Índice

• Historia de los videojuegos

• ¿Qué es un videojuego?

• Old School versus New School

• Juegos educativos=Aburrimiento

• Jugando de otro modo: Gamificación, Serious Games y DGBL.

• Creando un videojuego con Sploder

Historia de los videojuegos

• 1948. Alan Turing y D. G.Champernowne escriben unprograma sobre ajedrez. Latecnología existente no pudo hacerloviable hasta 1952.

• 1951. John Bennett presenta uncomputador para jugar al “Nim”. Esdesmontado e ignorado.

• 1952. Nace el Tatarabuelo de losvideojuegos modernos se llama OXOy fue creado por Alexander Douglas.

• 1961. Arthur Samuel crea un juegode Damas capaz de aprender de suserrores. En ese mismo año se creaSpace War.

Historia de los videojuegos (II)

• 1971. Se instala Galaxy Game, la primeramáquina arcade de la historia. Instaladaen un local cerca de la Universidad deStandfor, estuvo funcionando de 1972 a1979. Actualmente se exhibe en ComputerMuseum History Center (California)

• 1972. Aparece la Empresa ATARI. Fundadapor Nolan Bushnell

• 1972. Se crea la primera videoconsola,Magnavox Odyssey

• 1974. En Estados Unidos hay cerca de 100000 máquinas arcade que generaban másde 250 millones de dólares al año. Atari seconsolida como empresa puntera graciasal Pong!.

Historia de los videojuegos (III)

Años 70 y 80

• 1975. Nintendo entra en el mundo de losVideojuegos. Yamahichi y Miyamotocomienzan su andadura.

• 1978. Space Invader.

• 1979. Llegan los videojuegos a color conGalaxian de Namco.

• 1980. Toru Iwatani de la empresa Namcocrea Pac-Man.

• 1982/84. Consolas. ZX Sprectrum,Amstrad CPC, Commodore 64

• 1983. NES barre con todo. Super Marioentra en Escena.

Historia de los videojuegos (IV)

Años 90

• Es la época de las aventuras Gráficas comoIndiana Jones the Fate of Atlantis, TheSecret Of Monkey Island y Another Wordson algunos ejemplos. Lucasfilms Gameslidera este mercado.

• Nuevas consolas como Sega Megadrive,Playstation, Nintendo 64

• Emergen nuevos géneros: simulación dedioses (Popolous y Sim City), estrategiapor turnos (Civilitation) y estrategia entiempo real (Age of Empires, Commandosy Warcraft)

• Llega el modelaje en 3d

Historia de los videojuegos (V)

2000 y Actualidad

• Es la industria de ocio más poderosa del planeta.

• 6ª (PS2, XBOX, Dreamcast, Gamecube), 7ª (PS3, XBOX360, Wii) y 8ª generación de consolas (PS4, XBOXONE, WIIU)

• Franquicias multimillonarias: Grand Theft Auto, Gears of War, God Of War, Wii party, Mario Galaxy, Halo, Uncharted…

• Avances en cuanto hardware y software: realidad aumentada, cascos realidad virtual, aceleradores y tarjetas gráficas, etc.

Old chool versus New School

¿Qué es un videojuego?

• En primer lugar hemos de decir que es un juego.

• Un juego es una reto, un desafío que nos propone utilizar nuestro ingenio parapoder solventarlo.

• Un videojuego en esencia es lo mismo. Simplemente hay que sumarle los contextosmultidisciplinares, los múltiples lenguajes y las narrativas que los conforman. Sinolvidar la motivación y la capacidad que tienen de invitarnos a ser otro/a.

Juegos educativos=Aburrimiento

En muchasocasiones asistimos a lapresencia de softwareeducativo disfrazado de“videojuego” perorealmente NO SONVIDEOJUEGOS.

Jugando de otro modo: Edutainment, Gamificación, Serious Games y DGBL

• Edutainment.

Es la capacidad deEducar a través delentretenimiento. Yconsiste en unacorriente depensamientoeducativo la cualconsidera que con losvideojuegos seadquieren capacidadesy por endecompetencias.

Jugando de otro modo: Edutainment, Gamificación, Serious Games y DGBL(II.a)• Gamificación.

Es el uso de estrategias ymecanismos propios de los juegos encontextos y aplicaciones desvinculadas deluso lúdico cuyo fin es potenciar lamotivación, la concentración, el esfuerzo, lafidelización y etc. Así como aquellos hitos yvalores beneficiosos propios de los juegos.

1. Mercadotecnia

2. Social Media

3. Deportes

4. Educación

Jugando de otro modo: Edutainment, Gamificación, Serious Games y DGBL(II.b)• Gamificación.

Es el uso de estrategiasy mecanismos propios delos juegos en contextos yaplicaciones desvinculadasdel uso lúdico cuyo fin espotenciar la motivación, laconcentración, el esfuerzo,la fidelización y etc. Asícomo aquellos hitos yvalores beneficiosos propiosde los juegos.

1. Mercadotecnia: Se utiliza lagamificación para vincular a losclientes con el producto queofrecen gracias a laincorporación de logros y/oinsignias.

2. Social Media: Se basa en elcomponente social de losjuegos y está relacionada con lacompetitividad y la superación.

3. Deportes: Se utiliza en muchasaplicaciones deportivas paramotivar el ejercicio y laconsecución de logros.Promueve la competencia conuno mismo.

4. Educación: En el terrenoeducativo se utiliza laLudificación

Jugando de otro modo: Edutainment, Gamificación, Serious Games y DGBL(III)• Serious Games

Son videojuegoscreados con un propósitoeducativo. Pero mantienenlas estrategias propias delos videojuegos.

Por ejemplo para laindustria, la banca, elejército, et.

• DGBL

Basado en el conceptodescrito por Johan Huizingaen su obra Homo Ludens enla que se reflejan lascapacidades educativas delos juegos y videojuegospueden aportar intentantransmitir a los alumnos/as

Jugando de otro modo: Edutainment, Gamificación, Serious Games y DGBL(IV)

Creando un videojuego con Sploder

¿Qué es?Es una plataforma que permite a cualquiera crear

videojuego de manera sencilla y rápida.Contiene muchos recursos y no hace falta conocerprogramación para desarrollar un producto y/o herramienta.También podemos jugar a las creaciones de otros usuarios/as.

TUTORIALMenú para el registro einformación para su usoen el colegio y en casa conlas madres y padres

Menú para jugar, crear,acceder al foro y a losconcursos

TUTORIAL

TUTORIALElegimos el estilo de juego que queremos desarrollar entre: Retro, Plataformas, Puzzleo Shooter

TUTORIALEn este caso elegimos el juego Retro. Pero el proceso es el mismo en todos.

TUTORIAL

Elegimos Create para comenzar a crear y después elegimos New para comenzar una nuevo proyecto, o Loadsi ya hemos comenzado uno.

TUTORIAL

Para añadir un nivel pulsamos el Botón “+” de la esquina inferior derecha.

TUTORIALElegimos el tipo de Nivel entre: Bosque, Cueva y Tecnológico. Pinchamos en Create

TUTORIALHerramientas de creación

TUTORIAL

En la columna de la derechaencontramos los recursospara el terreno, lasplataformas, paisaje, fondo,etc. Además podemoscolocar a los enemigos y lospower ups (ventajas como:salud, energía, pócimas,etc.). Los colocaremosarrastrándolos al lugar quedeseemos.

NIVELES

POWER UPS

ENEMIGOS

TERRENOS Y PAISAJE

TUTORIAL

En el borde de la izquierdatenemos los elementos deedición: Deshacer, mover, copiar,crear, borrar, mirar, enlazar,texto etc. Estas herramientasayudan a editar los objetoscolocados en el nivel. Ademáspodemos editar los colores delos mismos.

TUTORIAL

En la esquina inferior derecha podemoslocalizar otros 2 botones.El engranaje del que surgen otros 3 botones:estos sirven para editar los atributos delpersonaje (diamante), la música el juego(corchea), los colores (bola de colores)El Play, que sirve para testar nuestro producto.

TUTORIALNivel creado con los elementos disponibles