Post on 20-Feb-2016
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TALLER DE TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS IV
ANAMNESIS
TRABAJOS DE CAMPO POR ORDEN DE REALIZACIÓN DURANTE EL CUATRIMESTRE 2013-2014
Dibujos de Clase
Dibujos de Casa
“Los Trajeados” in process, dibujos
“Trece”, 1ª videoanimación para “El frágil equilibrio”, en el TEA
“Homenaje a Hans Haacke”, Vídeo, para “Curva”- Urbanfest, Punta Brava.Puerto de la Cruz
“Dedo Insultante”, fotografías
“Dedo Insultante”, Stop Motion
“Dedo Insultante”, flipbook para “Pliegue”, piscina editorial en El Tanque
“Water shoe in process”, para el concurso organizado por “Art”
“Trece”, fotografías
“Trece”, dibujos
“Trece”, 2ª videoanimación para “El frágil equilibrio”, en el TEA
“Animación Pobre”
Conclusión y valoración personal de las clases del Taller de Técnicas y Tecnologías IV
Datos Personales
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Dibujos de Clase
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Intentar dibujar a la modelo sin mirar, con la luz apagada, sólo con el pequeño foco que el pro-fesor dejaba encendido. Inten-tando dibujarla de un solo trazo sin levantar la línea del papel in-cidiendo en aquellas partes que nos llamen más la atención o que consideremos más importantes
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EL modelo se va levantando de donde está sentado y se pone en el lado opuesto de pie y de espal-das, nuevamente con la luz apa-gada sin ver el lienzo e incidien-do en la parte del cuerpo que consideremos más importante
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El modelo está sentado, y hace-mos un ejercicio de abstracción, nos dejamos llevar por la música
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Ejercicio de síntesis sin mirar
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Consistía en recordar de memoria una imagen de alguien que tuviésemos grabado en nuestro recuerdo e inten-tar dibujarla sin ver el lienzo y con la luz apagada. Al comprobar lo que me había salido fue muy divertido. Este ejercicio fue especialmente significativo para todos los que lo hicimos, lo recordaré siempre. La segunda parte de este ejercicio consistía en hacer una abstracción del dibujo que acabábamos de hacer. También fue interesante
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Aquí intentábamos dibujar el movimiento
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Si podíamos mirar al modelo, pero era un dibujo rápido
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El dibujo de abajo se me ocul-tó con el de encima, y ya no lo pude recuperar
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El profesor nos leía una historia, y lo que más me llamó la atención fue cuando habló de llamaradas o fuego y de un lagarto negro
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Aquí nos podíamos dejar lle-var por la música libremente
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En este dibujo hablaba de una tormenta y puso una música donde se oía llover
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Este dibujo fue hecho al estar en contacto con la espalda de Gosha. Cuando vió el dibujo me dijo……¡aaahhhh solo te has fijado en mi culo grande!....
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Aquí encontré mi objeto que volvió a ser un anillo. Y Tam-bién dibujamos nuestro último sueño recordado, y casualmen-te me acordaba perfectamente que yo esa noche había soñado con mi pieza de microfusión “Pincho de dedos con aceitu-na”, este fue el último dibujo que hicimos. ¡Que curioso!, lo dibujé con rotulador negro so-bre papel blanco. Me quedé sorprendida con el resultado
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Dibujos de Casa
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Podría ser un mantra, letanía u oración, una de esas tres cosas, es un pensamiento que cuando aparece me hace sentir mal
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Moviendo el pincel suave, haciéndolo despacio como si flotara
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Líneas sinuosas que al final resultaron ser un señor importante de aspecto cómico
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Una palabra o algo que escribí y no recuerdo y luego taché porque me daba vergüenza que se leyera
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Nuevamente pensamiento obsesivo
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El ojo que todo lo ve, controla y dirige
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Quiero que todo le salga bien. No entiende porqué me preocupo tanto
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Me dejo llevar por la música, va resultando un dibujo interesante y en un mo-mento me doy cuenta de que ya no había dibujo, intento recuperar algo de lo
que tenía pero no puedo
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Mi hija tocando en el teclado, y yo dibujando sus sonidos, esta vez si paro en un momento determinado
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El día de la tormenta no paró de tronar el cielo
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“Los Trajeados” in process
Dibujos
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“Trece” 1ª videoanimación para “El frágil equilibrio”, en el TEA
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“Homenaje a Hans Haacke” Vídeo, para “Curva”- Urbanfest, Punta Brava. Puerto de la Cruz
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“Dedo Insultante” Fotografías
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“Dedo Insultante” Stop Motion
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“Dedo Insultante” Flipbook para “Pliegue”, Piscina editorial en El Tanque
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“Water shoe in process” para el concurso organizado por “Art”
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“Trece” Fotografías
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“Trece” Dibujos
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“Trece” 2ª videoanimación para “El frágil equilibrio”, en el TEA
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“Animación Pobre”
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Mediante dibujos toscos y sencillos donde solo utilizo la línea del lápiz compuesto, el rotulador
negro y el papel vegetal, expreso de forma directa. Hago alusión a la crítica social.
La obra que transito tiene en muchos casos carácter obsceno (los griegos y los romanos se referían
con el término -estética de lo obsceno- a lo que se encontraba fuera de escena y que formaba
parte de la decoración). Opto por lo obsceno, lo que queda fuera de la escena, ya que hoy se
justifica más que nunca. Esto ocurre en mis animaciones donde utilizo las manos, que todos
movemos deforma instintivamente artística, expresando con ellas y utilizándolas para reforzar
nuestras emociones.
Mi obra transmite utilizando lo provocativo, lo visceral, lo rebelde, y antiburgués, cargándose la
estructura establecida desde abajo y usando un solo recurso, no de manera frágil, sino de forma
descriptiva y también sutil. Siendo al tiempo esencialismo, directo y rápido. Es subversiva, ha-
ciendo desaparecer los códigos establecidos, cargándoselos desde abajo, y negando el dialogo.
Son animaciones montadas con fotos, tomadas de dibujos claros, directos, sin adornos, con dis-
curso y voluntad política. Mi lenguaje es sintético y mis medios simples.
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Conclusión y valoración personalde las clases de Taller de Técnicas y Tecnologías IV
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Las clases de Taller de este cuatrimestre las considero terapéuticas, relajantes y muy especiales.
Eso es lo que pienso, han sido unas clases con un componente mágico, no sé explicar muy bien
porqué. Disfrutando y pasando el estrés que traía de fuera divirtiéndome con los ejercicios que
hemos hecho. He volado con mi imaginación. Me he imaginado un lugar a propuesta del profe-
sor. He dibujado con los ojos cerrados y utilizando gran cantidad de materiales de dibujo dife-
rentes. He recorrido con mi mente lugares, encontrando un regalo que estaba destinado a mi. He
escuchado música y seguido mis impulsos dibujando a su ritmo. Me ha leído historias el profesor,
al tiempo que dibujaba lo que iba sintiendo. ¿Puede haber una clase más mágica y libre que esta?.
Aquí sacas tu interior al exterior por medio del dibujo. El movimiento continuo de un modelo,
que dibujas hace que te salgan un galimatías de líneas que te gustan cuando alejas el dibujo del
punto de visión. Hemos hablado de los dibujos de todos, y algunos alumnos han contado histo-
rias de sus dibujos sorprendentes. Hemos escuchado la lluvia y dibujado lo que nos provocaba su
sonido, teniendo en la mayoría de los casos los ojos cerrados. También dibujamos manteniendo
la espalda en contacto con otro compañero, con la luz apagada y sin ver lo que dibujas. En con-
clusión, siempre sales de esa clase con una sonrisa en la cara y con energía positiva.
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Datos Personales
Mª José Quirós Arteaga
Grupo 4 - 4º de Grado en Bellas Artes
Universidad de La Laguna