Post on 03-Aug-2015
I° CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
“Educación y Tecnología, principios constructores para una formación
de calidad”
FORUMSantiago del Estero
3 y 4 de noviembre de 2014
Taller Inicial con soporte virtual
en Profesorado de Educación Secundaria en
Historia
Mariela Trejo
Instituto La Sagrada Familia
Propuestas Intermedias entre modalidades de Educación que favorece la Tecnología
EDUCACIÓN
PRESENCIAL
Extended Learning
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Blended Learning
“…extended es que el uso de la tecnología digital extiende las
posibilidades de la clase en términos de búsqueda de recursos,
interacción con el profesor y los alumnos, preparación exámenes,
etc…”
Zángara A.
Propuestas Intermedias entre modalidades de Educación que favorece la Tecnología
EDUCACIÓN
PRESENCIAL
Extended Learning
EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Blended Learning
Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA)
EVEA
BlogAula
Virtual
Campus
Sitio Web
Usuarios
Perfiles
Permisos
PresentaciónClases actividadesNoticiasMensajeríaForosSitiosArchivosWikis
Adjuntar archivos
Incrustar objetos
2.0
es una instancia de desarrollo y evaluación
establecido por el RAM y por el RAI, es responsabilidad de la coordinación académica a cargo del equipo docente del primer año de la
carrera. los alumnos deberán acreditar su aprobación.
Taller Inicial
Soporte Virtual
Aula virtual del campus virtual de la institución Con contenidos definidos por el equipo docente de
primer año. Con acceso por usuario y clave de docentes y
estudiantes. Posee reportes de acceso y cooperan a la
evaluación.
El 90% de los ingresantes posee:
+ computadora+acceso a Internet.
+ habilidades en la búsqueda de información en la web
+cuenta de correo electrónico+cuenta en la red social Facebook.*Acceden a portales de noticias.
Destinatarios del Taller Inicial
Red INFODhttp://red.infd.edu.ar/
http://mapa.infd.edu.ar
Sitio Web
http://sagradafamilia.sgo.infd.edu.ar
Blog
Campus virtual
Vista de Usuario
Perfil Alumno
Interfaz principal de usuario alumno
Aula virtual
Vista parcial sección
Presentación
Vista general de Clases
Generada con editor HTML
Hipervínculos
Otros contenidos de la clase
Vista Usuario
Perfil Docente
Vista parcial sección Clases
Vista Administración
Perfil DocenteREPORTES AULA TALLER INICIAL 2013
Accesos por usuario
Accesos por mes
La experiencia tiene resultados positivos ya que se han logrados los propósitos definidos, el aula virtual es soporte a la acción presencial.
Algunos ingresantes han logrado entregar a los docentes los trabajos prácticos adjuntando los archivos por la mensajería interna.
Se continúa consultando la información de la carrera Uso del sitio web como servicio de información. Uso del blog como medio de comunicación de eventos sociales y
educativos útiles a los estudiantes.
Conclusiones
Conclusiones
Los resultados de esta experiencia es insumo para ampliar en los próximos ciclos cuestiones como:
Incremento de recursos en el repositorio institucional,
Formalización de la capacitación en el uso del aula virtual y del acceso a la información en el sitio a estudiantes de todos los cursos
Promover la capacitación en administración de aulas virtuales de los docentes.
Alcances
En 2014 se implementa el aula virtual para Taller Inicial con clases
especificas para capacitar en el uso del aula. Se implementa un Dispositivo Pedagógico de
Acompañamiento (DPA) a los estudiantes de primer año de la carrera, que entre otras cuestiones propone: utilizar el aula virtual Taller inicial 2014 para publicar recursos
organizados por catedra favorecer la comunicación docente-estudiante a través de
la mensajería interna del aula virtual. publicar programas de cátedras
Aportes de la coordinación académica sobre utilidad del recurso
Difusión de información que no esta disponible en formato impreso.
Compartir información en formato audiovisual, presentaciones visuales, libros en pdf, websites a través de la mensajería interna, secciones sitios y archivos.
La facilidad de envío de webgrafía y bibliografía
digital permite la actualización de contenidos incluyendo autores con producciones en diferentes soportes.
Desarrollo de la comunicación escrita en base a criterios científicos tanto en el aspecto formal como en la producción de textos académicos (monografías , ensayos).
Aportes de la coordinación académica sobre utilidad del recurso