EL PORTAFOLIO

1er GRADO

Escuela: El Rodeo

Estudiantes:

Sebastián Chacón.Fabián Castro.

Apartado Introductorio

Objetivo General: Evidenciar en el portafolio los logros que han tenido los estudiantes durante un determinado tiempo, conociendo sus habilidades y destrezas en las técnicas artísticas de plásticas y música.

Cuerpo del Portafolio

Matemáticas

Objetivos: calcular las horas

y minutos en un reloj

analógico para que lo

apliquen en la vida real.

Contenido: El tiempo, la

hora y los minutos

Estrategias o técnicas para aplicar:

Experiencias con pintura.

Realizar un reloj analógico, para que los estudiantes puedan colocar la hora que se le solicite y así aprendan de manera interactiva. El reloj se realizará de manera que los estudiantes puedan utilizar la pintura, pegado y otras técnicas usando lápices, crayolas y marcadores.

Materiales AUtilizar.

FOTOS DESARROLLANDOLA TÉCNICA

RELOJ ANALÓGICO

Experiencia de los estudiantes.

Los niños al trabajar con esta estrategia de expresión plástica, demuestran mucho interés ya que lo que les encanta para esta edad es trabajar y aprender a través de pinturas . Y a su vez aprendieron de manera dinámica y significativa ya que construyeron sus propios materiales de trabajo. El tiempo que estuvieron elaborando el reloj se les hizo muy corto, además querían seguir jugando y aprendiendo.

Aciertos y Desaciertos.

Aciertos: durante la elaboración de la técnica, los niños

hicieron todo el trabajo correctamente. Se cumplieron mis objetivos con respecto a la

asignatura Además de que los estudiantes aprendieran,

fue una forma de expresar lo que ellos sienten y jugar con esta técnica les permitió conocer sus habilidades y destrezas.

Aciertos y Desaciertos.

Desaciertos: El niño pegó las manecillas del reloj por lo

tanto este no se le podían poner las horas y minutos. Tuvimos que realizar de nuevo esta parte.

La cara del reloj se realizó en “papel de presentación” este es un material muy duro, por lo que tuve que cortarlo yo, y el fin era que ellos también practicaran el recortado.

Matemáticas

Objetivo: identificar los

números del 1 al 100.

Contenido: los números del 1

al 100

Estrategias o técnicas para aplicar:

Con la técnica de usar papel rasgado se realiza en un tamaño de 20cm de alto los números del 0 al 9, se realizará dos de estas series es decir dos veces el 1, dos veces el 2… y así con el fin de formar números que tengan decenas ya que este método es para enseñar a los estudiantes los números del 1 al 100.

Materiales AUtilizar.

Experiencia de los estudiantes.

Trabajar los números, a veces es muy difícil para los niños poder aprenderlos.Con esta técnica los niños aprendieron a identificarlos rápidamente y además expresó uno ellos

“ me gusta rellenar a estos números, parece que les estoy dando vida” Esa expresión demuestra como la técnica plástica marca de manera interactiva el aprendizaje del niño.Además demostraron interés y fue muy dinámico.

Aciertos: Se cumplieron de manera satisfactoria

mis objetivos propuestos.

Los niños se mostraron ansiosos con la técnica.

A los estudiantes les gustó mucho la elaboración de estos números.

Desaciertos. En uno de los números que estaban realizando, con la misma goma iban ensuciando el papel y quedó un poco sucio. Establezco que los niños tienen dificultad de cortar, ya que su motricidad no es tan flexible