Tecnología Educativa en la Sociedad y el Aprendizaje

Prof. Dr. Manuel Castro, http://www.slideshare.net/mmmcastro/

Catedrático de Tecnología Electrónica, UNED, Madrid, EspañaIEEE Fellow, Jr Past President, IEEE Education Society

Apertura del curso académico 2016/20175 de Septiembre de 2016

Apertura del curso académico 2016/2017 -2

CONTENIDO

Tecnología Educativa en la Sociedad y el Aprendizaje• La Educación desde el Borrador y la Pizarra …• … hasta la Cultura Digital …• … los Cambios Sociales del Siglo XXI …• … Plataformas, Aplicaciones, Competencias,

Laboratorios, X-Learning, …• … el Paradigma Abierto: OE, OCW, MOOC, …• … y la Educación Inteligente• Conclusiones

RESUMEN

La importancia del uso de la tecnología en la educación actual es una realidad que modifica nuestra visión y forma de actuar cada día, como docentes. como estudiantes o dentro de cualquier papel en el sistema educativo. La globalización y la difusión y acceso masificado a la información y el conocimiento igualmente ha modificado nuestra visión y forma de actual; ambos efectos de forma agregada han dado lugar a la evolución actual del aprendizaje como evolución de la docencia presencial, online y a distancia, y la cada vez mayor aplicación de la tecnología en la docencia.Esta evolución nos ha conducido a la educación personalizada (Blended Learning) y el salto de la educación en abierto (LO, OCW y MOOCs), así como la desaparición de las fronteras educativas y las diversas crisis internacionales nos está conduciendo a otro cambio en el paradigma de la educación (superior, continua, formal e informal) y a un replanteamiento profundo en la Sociedad del papel de la Universidad (pública y privada) en las distintas fases regladas de la educación y en la formación a lo largo de la vida, así como a las distintas aproximaciones de las universidades públicas y privadas a lo largo de las diferentes culturas en el mundo en las características de su docencia para permanecer activas y continuar su trabajo, dentro y fuera de sus fronteras geográficas naturales.

LA EDUCACIÓN DESDE EL BORRADOR Y LA PIZARRA …

• Como evoluciona la Educación ? Y la Educación Superior ?

LA EDUCACIÓN DESDE EL BORRADOR Y LA PIZARRA … HASTA LA CULTURA DIGITAL …

• Como evoluciona la Educación ? Y la Educación Superior ? Y las áreas de STEM ?

• Como evoluciona la Educación ? Y la Educación Superior ? El futuro viene o está aquí …

InternetEstudiante

Estudiante

Internet

Servidor

Data Base

? ?InstrumentosControlador

Software Lab

MIDDLEWARE

Internet

Internet? ?

InstrumentosControlador

Software Lab

Estudiante

Profesor

Cualquier sitioCualquier lugar

Cualquier momentoCualquier dispositivoCualquier contenido

Cualquier medioCualquier canal

Cualquier conexiónCualquier competencia

Ubicuidad y Tecnología >>>

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos Rob Reilly

(IEEE) la usó en España en 2011

http://expositions.bnf.fr/utopie/feuill/index.htmhttp://darcynorman.net/2011/02/24/the-future-of-education-ca-1910 /http://expositions.bnf.fr/utopie/grand/3_95b1.htm

Villemard, 1910 À l’ École from visions de l’an 2000

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos

Carga de la información y aprendizaje futuro

(visión desde el siglo XX-XXI)

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos Gutemberg …… 200x …

Difusión LIBRO… libreriasdigitales SIN libros

ContenidosFormalidadAprendizaje críticoConfianzaEvaluación sistemática

… 201xWeb BLOGAbiertoReusabilidad

http://blogcued.blogspot.com.es/2012/08/de-la-ensenanza-de-calidad-y-los-cursos.html

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos

Mobile

Social

Disruptiveaddictive

Federated

AI-adaptive

augmented

Games-likeanalytics

Ubiquious

MOOCPBL competences

Accreditation

flipped

Hangout

Engaging

La educación se mueve …… con o sinnosotros

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos La educación se mueve …… con o sinnosotros

2020 2010

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos La educación se mueve …… con o sinnosotros

Difusión MOOC (COMA) Contenidos / Formalidad Aprendizaje Crítico Confianza / Evaluación Sistemática

• Aprendizaje y adquisición de conocimientos Contenidos Formalidad Aprendizaje crítico Confianza Evaluación sistemática

Contenidos Compromiso Evaluación Reflexión Transformación

Comentarios ? Pasado ?

Presente ? Futuro ?

Aumento de la población mundial y su distribución

Hace 1.000.000 de años – 100.000 habitantes en África

Hace 300.000 años – 1.000.000 en Eurasia

Imperio Romano – 200.000.000 (25% Mediterráneo y 25% China)

Siglo XVIII (revolución industrial) – 1.000.000.000

Siglo XXI (revolución TICs) – 10.000.000.000 habitantes

60% más de nacimientos que de fallecimientos

… LOS CAMBIOS SOCIALES DEL SIGLO XXI …

http://www.worldometers.info/es/

• Aumento de la población mundial y su distribución

Concentración

Efecto piel … agua

Medios TecnologíaComunicaciónComercioClima

Mayores desigualdades

III Encuentro de Rectores de Cartagena de IndiasDel 19 al 21 de octubre de 2015

ChinaIndia

TwitterUSA

IndonesiaBras

Pakist

Nigeria

Bangla

deshRusia

Japón

0200400600800

1000120014001600

Millones de habitantes (2014/06)

Población Internet0

Millones

bookIndia

Twitter

Indonesia

Pakist

Bangla

deshJap

200400600800

10001200140016001800

Millones de habitantes (2016/06)

Población

Internet

Móviles

400060008000

Millones

2010 2013 2016 20200

100200300400

Televisión (USA)Medios digitales

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mapamundi_tipografico_paises.svg

ABETInvestigaciónDocenciaRetorno $$$

Pérdida

capital

humano

Estabilidad

$$$$$$$$$$$$$$$

Estabilidad

Distancias

IdiomasMovilidad

Bolonia

DistanciaIntegración

Explosión tamañosPúblico-Privado

Aumento

privado

Diferencias CulturalesFronteras

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mapamundi_tipografico_paises.svg

• Futuro >>> Siglo XXI The top 10 on CareerBuilder’s list, with percentage growth over the next five years:• Online retailing – 32%• Translation services – 28%• Physical/occupational/speech

therapy – 25%• Home health care – 24%• Retirement centers – 24%• Telemarketing bureaus, other

customer contact centers – 20%• Marketing consulting – 20%• Environmental/conservation

organizations – 19%• Computer system design – 19%• Portfolio management – 18%

Fourth Industrial RevolutionTechnological Disruption

• Futuro >>> Siglo XXI

Three approaches for creating and profiting from disruption: • in-house innovation,• partnerships, • and acquiring technology

Fully 61 percent of global execs and 78 percent of U.S. execs are concerned about the speed of technological change in their industry

• Futuro, Sociedad, Cambio Climático, Calentamiento Global

Educación y Sociedad

Concienciación en los efectos y uso de la Energía

Energías Renovables

Sostenibilidad Mundial

Eficiencia Energética

Inteligencia… ... redes ... ciudades ... educación

• Cambios

Geografía y Distribución

Sociedad e Interacción

Tecnología

Sistemas Inteligentes

Empleo

Educación

Presente ? Futuro ?

… PLATAFORMAS, APLICACIONES, COMPETENCIAS, LABORATORIOS, X-LEARNING, …

• La Educación Superior y el uso de la Tecnología• Educación Presencial• Educación a Distancia

– Modelos mixtos• Educación online• Blended Learning

– Presencial y mixtos– Distancia y online– Síncrona– Asíncrona– Formal– Permanente– Informal

» Educación Personalizada

Distancia Presencial

Distancia/Online

Presencial

• La Educación Superior y el uso de la Tecnología

Plataformas Abiertas◦ Moodle◦ Canvas◦ dotLRN◦ Sakai◦ ATutor◦ Whiteboard◦ Google

Plataformas propietarias◦ Blackboard/WebCT◦ Gradepoint◦ Desire2Learn◦ Learn.com

Wiki & BlogsTablones de discusión &

ChatsAnimaciones e-mail

ePortfolios Juegos Hypermedia LMS

MP3 Players Multimedia CD-ROMs Screencasts Simulación

Virtual & knowledge

based classrooms

Websites & Web 2.0

Podcast & videocast

Remote & Virtual Labs

• E-learning• B-learning (blended)• M-learning (mobile)• U-learning (ubiquitous)• P-learning (pervasive)• A-learning (ambience)• C-learning (capacity)• T-learning (digital TV)• V-learning (video o visual)

X-LEARN

La Educación Superior y el uso de la Tecnología Acreditación Blended Learning:

◦ Personalizado◦ Online◦ Colaborativo◦ Basado en

Proyectos◦ Basado en

Problemas◦ Ubicuo◦ Tecnologías◦ Redes Sociales◦ Flipped

Classroom◦ Open Courseware◦ MOOC

http://www.obrasweb.mx/construccion/2013/02/08/montanas-rusas-la-ingenieria-reta-a-la-ley-de-gravedad/

Implantación de Tecnología

• Disparo• Uso• Estabilización• Sobreuso• Desuso

Disparo

Desuso

Sobreuso

Estabilización

Jane Hart http://c4lpt.co.uk/top100tools/

En 2014 Moodle baja al 12 y LinkedIn sube al 10Audacity 22Gmail 31 - Coursera 38 - Khan Academy 40

1 – Twitter2 – YouTube3 – Google Search4 – Google Docs/Drive5 – PowerPoint6 – Dropbox7 – Facebook8 – WordPress9 – Skype10 – Evernote11 – Prezi12 – Wikipedia13 – Pinterest14 – LinkedIn15 – Moodle16 – iPad and Apps17 – Kahoot18 – Blogger19 – PowToon20 – Slideshare21 – WhatsApp22 – Google Chrome & Apps23 – Google Hangouts24 – Snagit25 – Audacity26 – Articulate Storyline27 – Screencast-O-matic – BACK28 – Yammer29 – Padlet30 – Word

• La educación superior y el uso de la Tecnología

Previsones

Horizon Report 2013

http://www.engineeringeducationreport.com/

Previsones

Engineering Education 2014

Pueden

http://www.engineeringeducationreport.com/

Previsones

Engineering Education 2014

Integración◦ Laboratorios

y LMS RLMS

Vídeo Cámaras web Instrumentación

Competencias prácticas STEM

• Internet de las Cosas

• Dispositivos Inteligentes

• Educación • STEM • e-Salud

• La Educación y el uso de la Tecnología

• Formación Primaria• Formación Secundaria• Formación Universitaria

• Grado• Master• Doctorado

• Formación Empresarial• Formación Permanente• Formación No-Formal• Formación Senior

Presente ? Futuro ?

• Abierto: de los Objetos Educativos al OCW y los MOOCs• Objetos Educativos (OE – LO): los Metadatos deben

proporcionar la información adicional que los usuarios necesiten

• Los repositorios de objetos de aprendizaje son una forma eficaz de compartir conocimiento

• Los objetos de aprendizaje son la mejor forma para resolver – La interoperabilidad– Reusabilidad– Actualizaciones automáticas – Personalización

… EL PARADIGMA ABIERTO: OE, OCW, MOOC, …

• Abierto: de los Objetos Educativos al OCW y los MOOCs

• Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources) – Objetos Educativos (Learning Objects)

• Código Abierto (Open Source)• Acceso Abierto (Open Access)

distintas aplicaciones del concepto de abierto

• Abierto: de los Objetos Educativos al OCW y los MOOCs• Open CourseWare: Contenidos disponibles en

todo el mundo (desde el MIT) • El objetivo es ofrecer material pedagógico de una

manera abierta y sin coste a la sociedad• Actualmente, MIT ofrece más de 2.000 cursos

– Abiertos y gratis y – Universalmente accesibles desde la red

• Entorno eduCommons, cualquier idioma y continente

• Abierto: de los Objetos Educativos al OCW y los MOOCs• Cursos MOOC

• Evolución de la comunicación• Evolución de las redes sociales en el aprendizaje• Evolución de la movilidad y la ubicuidad en el

aprendizaje• Evolución de los entornos colaborativos• Evolución de entornos especializados

• OE / OCW / Khan Academy

• Abierto: de los Objetos Educativos al OCW y los MOOCs• Evolución de lo abierto:

– Objetos Educativos (unidades) y OERs– Open Course Ware (contenidos de curso)– MOOC (impartición de curso)

• Diseño de curso – paradigma vídeo – evaluación – contenidos • Diferencia entre abierto y gratis• Derechos de autor y uso

• Copyright / Copyleft (Creative Commons)• Muchos estudiantes • Acceso desde cualquier sitio online

• Cursos o no cursos ?• On-line o no on-line ?• Abiertos o no abiertos ? • Masivos o no masivos ?

• MOOC / SPOC / MOOL– MOOC con laboratorio remoto

Subirse a la ola >>>

Y tener cuidado >>>

Educación Presencial Tradicional

Educación Personalizada

The Learning Pyramid - William Glasser - 1990 – 1998

… EL PARADIGMA ABIERTO: OE, OCW, MOOC, … Y LA EDUCACIÓN INTELIGENTE

• Abierto: Construcción del Aprendizaje

bdesham http://www.flickr.com/photos/bdesham/2432400623

Nathan Sawaya – The Art of the Brick (Reuters)

• Abierto: Innovación, Aprendizaje, Colaboración, Calidad

Open Education (OE): Innovations for changing & opening up education to improve the quality>>> MOOQ>>> Inclusión

• Rediseño de la enseñanza• Ciclo del aprendizaje en Ingeniería y Contenidos Prácticos

Contenidos Teóricos

Contenidos Prácticos

EjerciciosProblemas

LabsVirtuales

LabsRemotos

LabsReales

Simulacion

EvaluaciónPuntuación

Recomendaciones

Labs Reales(freshmen)

• Educación Inteligente• Smart Education• Smart University• … Smart Cities (Smarts – Car2Go, Smart Living, …)• … Smart World (Smart grids) • … Internet de las Cosas• … Industria 4.0 / e-Health 4.0• … Movilidad – Usabilidad• … Sostenibilidad y Respeto al Medio Ambiente

• Pizarras Inteligentes• Clases Inteligentes• Bibliotecas Inteligentes• Universidades Inteligentes• Campus Inteligentes

• Contenidos• Metodología• Curriculum• Plataforma• Docencia

• Tecnología• Procesos• Comunicaciones• Colaboración• Datos

• People Centred Smart Learning Ecosystem– ASLERD (Association for Smart Learning Ecosystems and Regional

Development) – EADTU (European Association od Distance Teaching Universities)– EATEL (European Association of Technology Enhanced Learning)– EDEN (European Distance and E learning Network)‐– IAFeS (International Association for e Science)‐

• Tecnología, aprendizaje, centrado en el estudiante, abierta, inclusiva, compromiso social, adaptativo

• La Educación, Abierta e Inteligente

• Reutilización y Objetos educativos

• Apertura y OCW• Distribución y MOOCs• Calidad• Inclusión• Competencias Prácticas• Paradigma Visual• Inteligencia

Presente ? Futuro ?

CONCLUSIONES

• Modernización en la enseñanza

• Competencias prácticas en la ingeniería

• Impulsores: Estudiantes

– Tecnología y Globalización

• Educación Personalizada

– Todos con todos y en cualquier sitio y momento

• Aspectos sociales e inclusivos de la educación

– Educación abierta e inteligente

Los cambios más profundos llegarán desde aquí al 2020

Prof. Dr. Manuel Castro, http://www.slideshare.net/mmmcastro/

Catedrático de Tecnología Electrónica, UNED, Madrid, EspañaIEEE Fellow, Jr Past President, IEEE Education Society

Tecnología Educativa en la Sociedad y el Aprendizaje

Gracias

Tecnología Educativa en la Sociedad y el Aprendizaje

Education

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