El conocimiento científico de la realidad

Sergio García CabezasCSEU La Salle

Conocimiento, ciencia y ética

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El conocimientoSaber consciente y fundamentado que somos

capaces de comunicar y discutir (episteme).

Conocimiento vulgar

Conocimiento filosófico

Conocimiento científico.

conocimiento científico vs conocimiento vulgar

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La cienciaEs un conjunto sistemático de conocimientos

sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método de investigación científico (Sierra: 2007).

Etimología: scire (latín: conocer, saber)y sophia (griego: arte del saber).

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Naturaleza de la cienciaContenido: conjunto de conocimientos sobre

la realidad en forma de conceptos y enunciados. Estos interrelacionados forman la teoría.

Campo de actuación: la realidad del mundo en que vivimos. Lo no empírico está fuera.

Procedimiento: método científico.

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Objetivos Analizar. Explicar. Predecir. Actuar.

Si una ciencia analiza y explica una realidad, podrá predecir acontecimientos y actuar frente a ellos.

Un gran poder conlleva una gran responsabilidad.

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Conocimiento científicoSaber crítico y fundamentado: debe

justificar y probar sus conocimientos.

Sistemático:

Explicativo: explicaremos hechos particulares. Son conocimientos útiles.

Verificable: se centra en conocimientos contrastables.

Conocimiento Teoría Leyes Modelos

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Conocimiento científico

Metódico: no se adquieren al azar sino que son fruto de rigurosos prodecimientos (observación, reflexión, contrastación, experimientación, etc).

Objetivo: aunque es imposible una objetividad completa.

Comunicable: lenguaje científico, unívoco en términos y proposiciones. Nada de ambigüedades.

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Problemas éticos

Ocultar a los participantes la naturaleza de la investigación o que participen sin que lo sepan.

Exponer a los participantes a actos que podrían perjudicarles.

Invadir la intimidad de los participantes.

Privar a los participantes de los beneficios.

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Problemas éticos derivados de la investigación

Con los participantes.

En el desarrollo del trabajo.

Con el propio investigador.

Con otros investigadores. Plagio.

Copiar literalmente y presentarlo como propio. Utilizar textos y citas sin citarlos. Usar la propiedad intelectual sin su permiso

expreso.

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La investigación en el trabajo

social

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Funciones del trabajador socialFacilitar información y conexiones sociales con

los organismos de recursos socioeconómicos (articular redes).

Conocer, gestionar y promocionar los recursos existentes entre sus potenciales usuarios y los profesionales de otras ramas de las ciencias que pueden estar en contacto con sus potenciales usuarios.

Recibe, orienta, educa a personas, familias, grupos y comunidades en la solución pacifica de sus conflictos a través de una cultura de dialogo y concertación.

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Funciones del trabajador socialGerencia programas y proyectos de desarrollo

social con organismos gubernamentales y no gubernamentales.

Forma parte de equipos interdisciplinarios que trabajan por el mejoramiento de la calidad de vida de la población a través de procesos socioeducativos de promoción y prevención.

Realiza investigaciones sociales que contribuyen a identificar e interpretar las causas de los fenómenos sociales que se presentan en cualquier contexto planteando alternativas de solución a las mismas.

Fuente: International Federation of Social Workers (IFSW)

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Sujetos de la investigación en Trabajo Social

Sujetos sociales que presentan necesidades o carencias.

Sujetos sociales portadores de recursos.

La vinculación entre ambos.

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Bibliografía y fuentes

• BISQUERRA ALZINA, R. (2004). Metodología de la investigación educativa. La Muralla. Madrid.

• BUENDIA, L. y BERROCAL, E. (2001). La ética de la investigación educativa. Agora Digital, 1.

• DE LA HERRÁN, A.(2005). Investigar en educación. Editorial Dilex. Madrid.

• MARQUÉS, P. (2003, Agosto 20). El conocimiento científico: ciencia y tecnología. Recuperado Septiembre 20, 2011, a partir de http://peremarques.pangea.org/uabcienc.htm

• RUSSELL, B (1969). La perspectiva científica. Ed Ariel. Barcelona.

• SIERRA BRAVO, R. (2007). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Thomson. Madrid