Post on 25-Jan-2016
Tema 4: Tema 4: ““Los niveles Los niveles de análisis lingüísticode análisis lingüístico””
LingüísticaLingüísticaMateria básica. Curso 1ºMateria básica. Curso 1ºFilosofía y LetrasFilosofía y LetrasUniversidad de CádizUniversidad de Cádiz
Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico
4.1. Nivel fonético-fonológico
4.2. Nivel morfológico
4.3. Nivel léxico
4.4. Nivel sintáctico
4.5. Nivel textual
Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico
Las lenguas son sistemas de signos. Los signos pueden descomponerse.
[kansáδos]
Los niños están cansados
cansados
{cans-}, {-ad-}, {-o}, {-s}
Sintaxis
Lexicología
Morfología
Fonética
4.1. Nivel fonético-fonológico
FONÉTICA La fonética estudia los sonidos del lenguaje en su realización
concreta, independientemente de su función lingüística.
UNIDAD: sonido realización material del fonema, realización concreta en el habla es el elemento real, efectivamente pronunciado
alófono: [n], [ŋ], [N], [ņ], [m]... cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la
cadena hablada según la oposición que ocupa.
TIPOS DE FONÉTICA: articulatoria: estudia los sonidos desde el punto de vista fisiológico,
cómo se pronuncian los distintos sonidos acústica: estudia los sonidos desde la perspectiva de las ondas sonoras
que se emiten
4.1. Nivel fonético-fonológico
FONÉTICA ARTICULATORIA ¿Cómo describimos articulatoriamente los sonidos?
A partir de (como mínimo) 3 características:
PUNTO DE ARTICULACIÓN MODO DE ARTICULACIÓN SONIDO SONORO / SORDO
Además: largo / breve
Puntos de articulación: CONSONANTES (español) bilabial (1) labiodental (labio inferioren contacto con incisivos superiores) dental (2) alveolar (3) palatal (4) velar (5)
En otras lenguas: uvular,faríngeo, glotal
4.1. Nivel fonético-fonológico
Modos de articulación: CONSONANTES (español):
oclusivo: tipo de sonido consonántico obstruyente producido por una detención del flujo de aire y por su posterior liberación.
nasal: un tipo de oclusiva en el que el aire se expulsa por la boca y por la nariz
fricativo: se produce por un estrechamiento o constricción de dos órganos articulatorios, que modifican la corriente de aire, originando una fricción
africado: se inicia con una oclusión (obstrucción del flujo de aire) y una fricación (liberación del flujo de aire) de forma rápida y sucesiva
lateral: obstrucción hecha a lo largo del eje longitudinal de la lengua, haciendo que el flujo de aire pulmonar emerja por ambos lados de la lengua
vibrante: producido mediante vibraciones entre el órgano articulador en el lugar o punto de articulación
4.1. Nivel fonético-fonológico
Vibración de las cuerdas vocales: Oposición sorda-sonora en:
oclusivas: /p/-/b/, /t/-/d/, /k/-/g/ Fricativas sordas: /ϑ/, /f/, /s/, /x/ Fricativas sonoras: /j/ Africadas sordas: /tʃ/ Laterales: todas sonoras. /l/, /ʎ/ Vibrantes: todas sonoras: /ɾ/, /r/ Nasales: todas sonoras. /m/, /n/, /ɲ/
4.1. Nivel fonético-fonológico
4.1. Nivel fonético-fonológico
Alfabeto Fonético Internacional (AFI)
4.1. Nivel fonético-fonológico
VOCALES
/i/: anterior cerrada o alta, no redondeada/e/: anterior media no redondeada/a/: central abierta o baja/o/: posterior media redondeada/u/: posterior alta redondeada
4.1. Nivel fonético-fonológico
Ejemplos de descripción articulatoria de sonidos:
ESPAÑOL
[k]: velar, oclusiva (oral), sorda [l]: alveolar, lateral, (sonora) [m]: bilabial, nasal, (sonora)
FRANCÉS: [ʁ]: uvular, fricativa, sonora
INGLÉS: [ʃ]: palatal, fricativa, sonora
[o]: posterior, media, redondeada[i]: anterior, alta, no redondeada
[y]: anterior, alta, redondeada
4.1. Nivel fonético-fonológico
FONOLOGÍA Estudia los fenómenos fónicos desde el punto de vista de su
función en la lengua. Qué diferencias fónicas están ligadas, en la lengua estudiada, a
diferencias de significación; cómo los elementos de diferenciación (o marcas) se comportan entre sí y según qué reglas pueden combinarse unos con otras para formar palabras o frases (Trubetzkoy)
o FONEMA: /n/. o unidad del nivel fonológico. o unidad mínima no significativa, pero sí distintivao imagen mental del sonido, realización ideal, abstracta del sonido, por
tanto, el sonido tal como figura en el código de la lengua
4.1. Nivel fonético-fonológico
¿Cómo reconocemos un fonema? Si la substitución de un segmento por otro produce un cambio de
significado, este elemento es un fonema.
[ˈban] y *[ˈβXan]: no cambia el significado.
[b]: bilabial, oclusiva, sonora – CONTEXTO en que aparece normalmente: pronunciada, en español, tras pausa o nasal–
[βX]: bilabial, fricativa, sonora –CONTEXTO en que aparece normalmente: pronunciada, en español, tras vocal o consonante no nasal–
[ˈban] y [ˈpan] : cambia el significado. Son FONEMAS distintos.
SISTEMA FONOLÓGICO DEL ESPAÑOL
4.1. Nivel fonético-fonológico
ALÓFONO: cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la
cadena hablada según la oposición que ocupa. /b/ 2 alófonos: [b]: oclusivo y [βX] fricativo /d/ 2 alófonos: [d] oclusivo y [ð] fricativo /g/ 2 alófonos: [g] oclusivo y [ɣ] fricativo
alófono oclusivo tras pausa o consonante nasal // alófono fricativo tras vocal o consonante no nasal
____________________________________________________________
/n/ 5 alófonos: [m] bilabial, [ɱ] labiodental, [n] dental y alveolar, [ɲ] palatal, [ŋ] velar
el punto de articulación del alófono lo da el punto de articulación de la consonante posterior. Ante vocal, el punto de articulación es alveolar
4.1. Nivel fonético-fonológico
archifonema: /N/ neutralización o suspensión de una oposición fonológica en algún punto
de la cadena hablada
Ejemplos (español): oposición nasales /m/ - /n/ - /ɲ/ a final de sílaba /N/ oposición vibrante simple /ɾ/ - vibrante múltiple /r/ a final de
sílaba: /R/