Tema 7: La segunda infancia (de 2 a 6):

• Lateralidad y conquista del entorno físico

• Pensamiento preoperacional

• Nuevas habilidades de representación

• De la gramática pivote al pleno desarrollo

• Primera identidad: el yo familiar

el yo social

el yo sexual

Lateralidad y conquista del entorno físico

• Lateralización hemisférica

• Construcción del esquema corporal

• Etapa del negativismo

Lateralización hemisférica

Esquema corporal

Etapa del negativismo

Pensamiento preoperacional (prelógico)

• Pensamiento adualista

• Pensamiento animista

• Pensamiento egocéntrico

• Pensamiento centrado (rígido)

Pensamiento animista

Pensamiento centrado: Pruebas de la conservación

Prueba de la conservación de la cantidad

Prueba de la conservación de la masa

Prueba de la conservación del número

Nuevas habilidades de representación

• El juego

• El dibujo

El juego: actividad principal en esta etapa

• El juego simbólico

• Actividad proyectiva

• Actividad socializadora

Dibujo: Garabato, reacción circular y lúdica

Dibujo: Garabato controlado

Dibujo: Primeras combinaciones

Dibujo: Los cabezudos

Didujo: Falta de perspectiva/sincretismo

Tema 8: La tercera infancia (6 a 12)

• Superación del egocentrismo

• Aparición del pensamiento lógico

• La conquista de la autonomía moral

• Primera emancipación familiar

Superación del egocentrismo: Teoria de la mente

Aparición del pensamiento lógico

• En esta etapa el niño supera el

egocentrismo y consigue realizar

operaciones lógicas como:

- Clasificar

- Seriar

- Operar con números

- Medir el espacio y el tiempo

Conquista de la autonomía moral

• La norma es convencional

• Emana del grupo

• No es inmutable

• La culpa depende de la intencionalidad

Primera emancipación familiar

• Descubrimiento de los “iguales”

• Descubrimiento de la amistad

• Laboriosidad

Tema 9: La adolescencia:

• Etapa dependiente del contexto

• En busca de la identidad

• Algunas preocupaciones

Etapa dependiente del contexto

• Etapa de transición entre dos mundos

• Etapa con límites relativos

• Etapa conflictiva

En busca de la identidad

• Aceptación de la identidad física

• Entre el niño y el adulto

• Choque entre la realidad y los ideales

• Segunda identificación sexual

• Dependencia y alejamiento de la familia

• El grupo de amigos

Algunas preocupaciones

• Sentimiento de pérdida de control

• Rendimiento escolar

• Contacto con las drogas

• Trastornos alimentarios

Tema 10: La adultez

• Edad relativa: las cuatro edades

• Abarca tres etapas: - Juventud

- Madurez

- Vejez

Edad relativa: las cuatro edades

• Edad cronológica

• Edad biológica

• Edad social

• Edad psicológica

La adultez abarca tres etapas

- Juventud (20 a 40): Etapa de “el llegar a ser”

- Madurez (40 a 65): Etapa de la ambivalencia

-Vejez (de 65 en adelante): Etapa de la diversidad

La Juventud (20 a40): Etapa del llegar a ser

• Máxima capacidad e inicio de la senescencia

• Máxima inteligencia fluida

• Etapa de “El llegar a ser”: yo personal, yo familiar y yo profesional

• Transiciones del yo familiar: - Vida en pareja (triángulo del amor)

- Paternidad

- Vida en familia

- Divorcio

• Exigencias del yo profesional: - Necesidad de generatividad

- Búsqueda del perfil y nicho profesional

- Adaptación al entorno laboral

• La conciliación: etapa del estrés

Inteligencia fluida, inteligencia cristalizada (R.Cattell)

Inteligencia fluida

Es la capacidad de adaptarse y

afrontar situaciones nuevas de forma

flexible, sin que el aprendizaje previo

constituya una fuente de ayuda

determinante para su manifestación

Inteligencia cristalizada

Es aquel conjunto de capacidades, estrategias y

conocimientos, que representa el nivel de

desarrollo cognitivo alcanzado a través de la

historia de aprendizaje del sujeto. Esta

constituida fundamentalmente por aptitudes

relativas a la comprensión verbal, el

establecimiento de relaciones semánticas, la

evaluación y valorización de la experiencia, el

establecimiento de juicios y conclusiones, los

conocimientos mecánicos o la orientación

espacial..

•

Triángulo del amor

La madurez (40 a 65): Etapa de la ambivalencia

• Etapa de la ambivalencia

• Declive físico: primario y secundario

• Estabilización del yo personal

• Transiciones del yo familiar

• Consecuciones y exigencias del yo profesional

Etapa de la ambivalencia

• Por una parte:

- Estabilidad laboral

- Estabilidad familiar

- Desarrollo personal

• Por otra:

- Conciencia de la caducidad

- Etapa “bocadillo”

- Decadencia física

Eneagrama de la personalidad ( Naranjo e Ichazo)

Eneatipos:

1. El que quiere ser perfecto

2. El que necesita amar

3. El que necesita valoración

4. El que necesita atención

5. El que teme expresar sentimientos

6. El que teme tomar decisiones

7. El que teme sufrir

8. El que quiere tener control

9. El que quiere evitar conflictos

Estabilización del yo personal

Los cinco grandes rasgos de personalidad:

• Extroversión (activo, seguro, expresivo…)

• Afabilidad (amable, social, trato fácil…)

• Escrupulosidad (organizado, reflexivo, disciplinado…)

• Neuroticismo (preocupado, malhumorado, autoculpable)

• Apertura a la experiencia (curioso, creativo, artístico..)

Transiciones del yo familiar

• Mejora la relación de pareja (estabilidad

económica, independencia de los hijos, actividades

compartidas…)

• La inversión de roles (padres ancianos)

• El nido vacío (momento crítico si la relación de pareja

no es buena)

• Ser abuelo (estabilidad, memoria familiar, apoyo…)

Consecuciones o exigencias del yo profesional

• Puede ser una etapa de estabilidad

• Puede ser una etapa de estrés máximo:

- Si no se han conseguido las metas

- Por las exigencias del nuevo entorno laboral

- Por excesiva competitividad

- La amenaza del paro

La vejez desde los 65: Etapa de la diversidad• Etapa “nueva” y larga

• Diversidad de situaciones, aunque se comparte

algunas transiciones (jubilación, problemas de salud,

muerte de algún ser cercano…)

• Envejecimiento primario y secundario

• Procesamiento de la información más lento, pero

máxima inteligencia cristalizada

• Para frenar el proceso: Autorrealización, vida de

pareja, familia, amistades, huir del “ancianismo”.

Envejecimiento primario y secundario

• Proceso “natural” resultado de la combinación de

genes, entorno y estilos de vida.

• Causas primarias: - Genéticas

- Enfermedades

• Causas secundarias: - Inactividad física o intelectual

- Creencias y expectativas

- Alcohol, drogas, medicamentos

- Aislamiento social

- Salud mental

- Integridad vs. desesperación

Inteligencia cristalizada

Es aquel conjunto de capacidades, estrategias y

conocimientos, que representa el nivel de

desarrollo cognitivo alcanzado a través de la

historia de aprendizaje del sujeto. Esta

constituida fundamentalmente por aptitudes

relativas a la comprensión verbal, el

establecimiento de relaciones semánticas, la

evaluación y valorización de la experiencia, el

establecimiento de juicios y conclusiones, los

conocimientos mecánicos o la orientación

espacial..

•

Integridad versus desesperación

El ajuste en la vejez depende también del

sentimiento de integridad

“Muchos males me han acompañado,

la mayoría nunca existió”

(Michel de Montaigne)

Muchas gracias.

Ha sido un gusto.

¡FELICES FIESTAS!