Teoria de MudançaComo avançar de Programa paraImpacto

Seminário de Avaliação de ImpactoLuanda, Angola

Novembro 19 – 20, 2015

Não pergunte apenas se “o programa deu certo?” mas também questione “por que o programadeu certo?”

Cadeia de Resultados

Inputs Atividades ProdutosResultadosIntermedio

s

Resultados

Implementação (LADO DA OFERTA) Resultados (DEMANDA + OFERTA)

PROGRAMARESULTADOS

INTERMEDIÁRIOSRESULTADOS

Cadeia de Resultados Simplificada

Teoria de Mudança

Teoria de Mudança

Faça as perguntas

certas

• O que é o programa?

• Qual impacto este programaespera atingir?

• Como este programa esperaatingir este impacto?

Programa de Saneamento da Azânia

Fornecimento de Água Limpa

Pergunta 1: O que é o programa?

PROGRAMA RESULTADO INTERMEDIÁRIO RESULTADO

PROGRAMA

INPUTS

Pessoas, dinheiro, recursos

ATIVIDADES

ConstruirInstalações

RESULTADOS

Instalaçõespara lavar as

mãos

Pergunta 2: qual impacto este programaespera atingir?

PROGRAMA RESULTADO INTERMEDIÁRIO

RESULTADO

RESULTADOS

REDUÇÃO DOS CASOS DE DIARREIA

E ANEMIA

REDUÇÃO DA MORTALIDADE

INFANTIL

MELHORIA DO DESELVOLVIMENTO

INFANTIL

Pergunta 3: como este programa espera atingireste impacto?

PROGRAMA RESULTADOS INTERMADIÁRIOS

RESULTADOS

RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS

LAVAR AS MÃOSMENOS

GERMES NAS MÃOS

Pessoas usam e se beneficiam do programa

Full Results Chain

PROGRAMA• Inputs: pessoas,

diheiro, recursos

• Actividades: Construção

• Resultado: Instalações paralavar as mãos

RESULTADO INTERME-DIÁRIO

• Pessoas lavamas mãos

• Redução de germes nasmãos

RESULTADOS• Redução dos casos de

diarréia e anemia

• Redução dos casos de mortalidade infantil

• Aumento no desenvolvimento das crianças

Se apenas medíssemos os casos de mortalidade infantil e não houvesse

mudança, o que isto nos diz?

O programa não foi devidamenteimplementado?

As pessoas não o usaram devidamente?

Ou, não houve redução nos casos de diarréia, anemia, etc.?

Resultado Final

• Não pergunte somente o que, mas o por quê.

• E, meça-o!

Outros ExemplosLivros Escolares

PROGRAMA?RESULTADO INTERME-

DIÁRIORESULTADO

PROGRAMARESULTADO

INTERMEDIÁRIORESULTADO?

Qual das opções abaixo representa um impacto do programa?

A. Alunos estão fazendo a lição de casa.

B. Livros escolares estãosendo entregues às escolas.

C. Alunos estãoapresentando um melhor desempenhoescolar.

D. Crianças frequentam a escola mais dias por mês.

Qual das opções abaixo representa um resultado intermediário do programa?

A. Livros escolares sãoencomendados naeditora.

B. Livros escolares estãosendo entregues às escolas.

C. Alunos estão usandoos livros escolares.

D. Alunos estãoapresentando um melhor desempenhoescolar.

PROGRAMA

• Atividades: Distribuição de Livros escolares

• Resultado: Livrosescolares na escola

RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS

• Professores e alunosusam livros escolares

RESULTADOS

• Melhoria nosniveis de aprendizagem

Outros ExemplosBonus dos Professores baseados na Melhoria dos Resultados dos Testes em Classe

PROGRAMA?RESULTADO INTERME-

DIÁRIO

RESUL-TADO

PROGRAMA RESULTADO INTERMEDIÁRIO

RESUL-TADO

Qual das opções abaixo representa um impacto do programa?

A. Resultado dos testes em classe são medidos

B. Aprendizado do alunoresulta em mudança

C. Professores ensinammais horas

D. Professores realizammais testes práticos

Qual das opções abaixo representa um impacto do programa?

A. Professores oferecem mais horas de instrução para alunos de fraco desempenho

B. Professores recebem a média das notas de seus alunos

C. Notas de matématica dos alunos mudam

D. Professores com baixo desempenho reclamam

PROGRAMA• Atividades:

Professoressupervisionandoprofessores, incentivos dos professoresbaseados no desempenho dos estudantes

• Resultado: professores sãosupervisionados, estudantes sãoavaliados, professoresrecebem bonus

RESULTADO INTERME-DIÁRIO

• Redução no absenteísmo de professores

• Incrementono esforçode ensino(tempo de tarefas e apoioescolar)

RESULTADO

• Alunos vão à escola

• Melhoria nosniveis de aprendizagem

Obrigado!