Post on 15-Jan-2016
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Teoría del Conocimiento en la Investigación Médica
Modulo No 2: Metodología de la Investigación.
Se define como la ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes y
procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de
eficiencia
DEFINICIÓN DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Es la ciencia que estudia el proceso de investigación científica. (Álvarez, C.)
CONOCIMIENTO
Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo objetivo, que es cognoscible. Es un proceso
que va desde la contemplación viva, resultado de la actividad práctica del hombre para satisfacer sus necesidades, al pensamiento
abstracto y de este a la práctica.
ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
SENSORIALSENSORIAL
REPRESENTACIÓN
PERCEPCIÓN
SENSACIÓN
FASES
JUICIO
CONCEPTO
RAZONAMIENTO
RACIONALRACIONAL
NIVELES DEL CONOCIMIENTO
NIVELES
EMPÍRICOEMPÍRICO
Conocimiento que se obtiene mediante la observación, la medición y el experimento científico y permite caracterizar al objeto de estudio.
TEÓRICOTEÓRICO
Conocimiento que permite explicar la esencia de los hechos y elaborar teorías sobre la base de las leyes, regularidades y tendencias del comportamiento o manifestación del objeto de estudio.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Conocimiento No Científico
Conocimiento No Científico
Conocimiento Científico
Conocimiento Científico
ConocimientoConocimiento
Conocimiento empírico espontáneo
(común, cotidiano y ordinario)
Conocimiento empírico espontáneo
(común, cotidiano y ordinario)
Empírico Empírico Teórico.Teórico.
DIFERENCIAS
Forma de la conciencia social que se manifiesta como un sistema históricamente formado de
conocimientos ordenados y cuya veracidad se comprueba y puntualiza
en el curso de la práctica social.
CienciaCiencia
Una forma de la conciencia social.
Un sistema históricamente formado de conocimientos ordenados.
Un saber elaborable a partir de hipótesis y demostra-ble, de manera constante, en el decurso de la práctica social.
Una actividad humana que incluye tanto la actuación para obtener un nuevo conocimiento, como el resul-tado de dicha actuación obtenido mediante un método.
Una forma de la conciencia social.
Un sistema históricamente formado de conocimientos ordenados.
Un saber elaborable a partir de hipótesis y demostra-ble, de manera constante, en el decurso de la práctica social.
Una actividad humana que incluye tanto la actuación para obtener un nuevo conocimiento, como el resul-tado de dicha actuación obtenido mediante un método.
LA CIENCIA EXPLICA EL MUNDO,
LA TECNOLOGÍA, LO TRANSFORMA Y EL
ARTE EXPRESA LA HABILIDAD DEL SER
HUMANO PARA ACTUAR ACERTADAMENTE
SOBRE LA BASE DE LAS LEYES Y
REGULARIDADES OBJETIVAS QUE ÉL NO
PUEDE CAMBIAR.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
CIENCIA
UNIVERSALIDADUNIVERSALIDAD
SISTEMATICIDADSISTEMATICIDAD
OBJETIVIDADOBJETIVIDADRACIONALIDADRACIONALIDAD
•Objeto y campo de acción.
•Métodos de investigación propios.
•Proceso de conocimiento del Mundo.
•Leyes, regularidades y tendencias objetivas.
•Principios y categorías.
•Etica, compromiso social, de los científicos.
Paradigma
Paradigma
Paradigma Biomédico:•Atención hacia el individuo.•Se centra en la enfermedad.•La atención al paciente en su dimensión biológica fundamentalmente.
Paradigma Biopsicosocial:•Enfatiza el servicio de salud.•Centrada en la salud del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente.•El paciente es atendido en su integridad biológica, psicológica y social.
Paradigma Biomédico:•Atención hacia el individuo.•Se centra en la enfermedad.•La atención al paciente en su dimensión biológica fundamentalmente.
Paradigma Biopsicosocial:•Enfatiza el servicio de salud.•Centrada en la salud del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente.•El paciente es atendido en su integridad biológica, psicológica y social.
4.Carácter sistemático y dirigido a un fin: la solución
de Problemas Científicos1.Es esencialmente una
Estrategia de Pensamiento
3.Su materia prima son las Ideas
2. Se distingue por su carácter consciente,
objetivo, complejo y creador
P
R
O
C
E
S
O
INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
1. Descubrimiento del problema.
2. Planteamiento preciso del problema.
3. Búsqueda de conocimiento o instrumen-tos relevantes al problema.
4. Tentativa de solución del problema.
5. Invención de nuevas ideas (hipótesis, etc).
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
SEGÚN M. BUNGE.
6. Obtención de una solución.
7. Investigación de las consecuencias.
8. Puesta a prueba (constatación) de la solución.
9. Corrección de la hipótesis.
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
SEGÚN M. BUNGE.
NÓ
IC
CA
RT
SB
A PROBLEMA
CONCRECIÓN
OBJETO OBJETIVO
VARIABLES
DISEÑOMETODOLÓGICO
VALIDACIÓN
CAMPODE
ACCIÓN
HIPÓTESIS
Fuentes de la investigación
Experiencia individualesExperiencia individuales TeoríasTeorías
Material escrito(libro, revista,
Periódico y tesis)
Material escrito(libro, revista,
Periódico y tesis)
Conversaciones personalesConversaciones personales
Observación de (hechos, creencias y presentimiento)
Observación de (hechos, creencias y presentimiento)