UNIVERSIDADRochville

Licda. Amarilis Ortiz Cordón

Necesitarás tus respuestas escritas al final.

Este es un cuestionario honesto que te dirá mucho acerca de ti mismo.

Da una respuesta para cada ítem.

La primera idea que viene a tu mente es usualmente la mejor respuesta, no la racionalices en exceso.

RECUERDA: nadie más verá esto, sólo tú.

INSTRUCCIONES

(1) Pon los siguientes 5 animales en el orden de tu preferencia:

Vaca, Tigre, Oveja, Caballo, Cerdo.

(2) Escribe una palabra que mejor describa cada una de las siguientes cosas:

Perro, Gato, Rata, Café, Mar.

(3) Piensa en personas que también te conozcan y que sean importantes para ti, personas a las que puedas relacionar con los siguientes colores.

No repitas tu respuesta dos veces, asociando más de una vez a alguien con un color.

Asigna sólo una persona para cada color:

Yellow, Orange, Red, White, Green.

(4) Finalmente, escribe tu número favorito, y tu día preferido de la semana.

Por favor, asegúrate de que

tus respuestas sean lo que tú

REALMENTE QUIERESREALMENTE QUIERES.

¿ TERMINASTE ?

RESPUESTAS:

Esto define tus prioridades en tu vida:

Vaca significa CARRERA

Tigre significa ORGULLO

Oveja significa AMOR

Caballo significa FAMILIA

Cerdo significa DINERO

(1)

Tu descripción de PERRO implica tu propia personalidad.

Tu descripción de GATO implica la personalidad de tu pareja.

Tu descripción de RATA implica la personalidad de tus enemigos.

Tu descripción de CAFÉ es cómo tú interpretas el sexo.

Tu descripción de MAR implica tu propia vida.

(2)

Amarillo: alguien a quien nunca olvidarás

Naranja: alguien a quien consideras tu amigo(a) verdadero(a)

Rojo: alguien a quien realmente amas

Blanco: tu alma gemela

Verde: alguien a quien recordarás el resto de tu vida

(3)

CURSOCURSO:PSICOMETRÍPSICOMETRÍ

AA

LA PSICOMETRICA• La psicometría es la disciplina que se

encarga de la medición en psicología. Medir es asignar un valor numérico a las características de las personas, es usada esta función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con números y/o datos objetivos. Así, no se usa para medir personas en sí mismas, sino sus diferentes aspectos psicológicos, tales como conocimiento, habilidades o capacidades y personalidad.

LA PSICOMETRIA

• Los contenidos de la psicometría se articulan, fundamentalmente, en dos grandes bloques: teoría de los test, que hace referencia a la construcción, validación y aplicación de los test, y estadistica, que incluye los métodos para la elaboración de escalas psicofísicas y psicológicas.(Análisis e interpretación)

LOS TEST

• PROYECTIVOS

• PSICOTECNICOS

• PERSONALIDAD O DESARROLLO PERSONAL

CUALIDADES DE LOS TEST PSICOMÉTRICOS

CONFIABILIDADCONFIABILIDAD: ES LA CUALIDAD QUE HACE QUE UNA MISMA

PRUEBA, APLICADA DOS VECES SEGUIDAS AL MISMO SUJETO,

PROPORCIONE IDÉNTICOS RESULTADOS. DE HECHO LA

CONFIABILIDAD SE MIDE POR VARIOS PROCESOS MUY

DIFERENTE:

A) CONSTANCIA TEST-RETEST

SE APLICA AL MISMO TEST, DESPUES DE CIERTO INTERVALO DE TIEMPO,

A LOS MISMOS SUJETOS. LA CORRELACIÓN ENTRE LAS DOS SERIES DE

MEDIDAS SE LLAMA COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD. NATURALMENTE

EL COEFICIENTE DEPENDE A LA VEZ DEL TEST Y DE LA ESTABILIDAD DEL

RASGO PSICOLÓGICO EN LOS SUJETOS.

CUALIDADES DE LOS TEST PSICOMÉTRICOS

C) EQUIVALENCIA

EL MÉTODO CONSISTE EN CONSTRUIR DOS TESTS LLAMADOS PARALELOS, ES DECIR,

QUE COMPRENDAN PREGUNTAS DE NATURALEZA Y DIFICULTAD SIMILAR Y EN

CALCULAR LA CORRELACIÓN ENTRE LOS RESULTADOS DE LOS MISMOS SUJETOS EN

AMBAS FORMAS.

CUALIDADES DE LOS TEST PSICOMÉTRICOS

VALIDEZVALIDEZ

ES LA CUALIDAD POR LA QUE UN TESTS MIDE LO QUE PRETENDE MEDIR.

LA APRECIACIÓN DE LA VALIDEZ DE UN TESTS SUPONE LA EXISTENCIA DE

CRITERIOS. TALES CRITERIOS PERTENECEN A DOS GRANDES GRUPOS:

SUBJETIVO Y OBJETIVO.

CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

LOS TESTS PSICOMÉTRICOS PUEDEN CLASIFICARSE DE MUCHAS FORMAS

SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS EXTERIORES SE DISTINGUEN:

a) LOS TESTS LÁPIZ-PAPEL AQUÍ EL SUJETO DEBE CONTESTAR POR ESCRITO A PREGUNTAS QUE SE LE

FORMULEN.

b) LOS TESTS DE EJECUCIÓN AQUÍ EL SUJETO DEBE EFECTUAR CIERTO TRABAJO DE MANIPULACIÓN.

SEGÚN EL MODO DE ADMINISTRACIÓN PUEDEN TAMBIÉN DISTINGUIRSE:

a) TESTS INDIVIDUALES

b) TESTS COLECTIVOS SEGÚN SE ADMINISTRE LA PRUEBA A UNO O VARIOS SUJETOS

SIMULTÁNEAMENTE.

CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

CLASIFICACIÓN FUNCIONAL EN QUE SE DIVIDE:

a) TESTS DE EFICIENCIA

ESTOS TESTS ESTUDIAN LOS ASPETOS COGNITIVOS DE LA PERSONALIDAD

( INTELIGENCIA, APTITUDES, CONOCIMIENTOS).

b) LOS TESTS DE PERSONALIDAD

ESTOS TESTS EXPLORAN INTERESES, EL CARÁCTER, LA AFECTIVIDAD.

DIFERENCIAS ENTRE TESTS PSICOMÉTRICOS Y TESTS PROYECTIVOS

TESTS PSICOMÉTRICOS:

a) MÁS OBJETIVOS

b) EN LA MAYORÍA HAY TIEMPO LÍMITE

c) ESTRUCTURADO

d) MAYOR CONCIENCIA POR PARTE DEL EXAMINADO

e) COSTO ELEVADO EN LA MAYORÍA

f) MENOR ENTRENAMIENTO POR PARTE DEL EXAMINADOR

g) MENOS OBSERVACIÓN DURANTE LA APLICACIÓN POR PARTE DEL EXAMINADOR

DIFERENCIAS ENTRE TESTS PSICOMÉTRICOS Y TESTS PROYECTIVOS

TESTS PROYECTIVOS:

a) MENOS OBJETIVOS

b) EN LA MAYORÍA NO HAY TIEMPO LÍMITE

c) NO ESTRUCTURADO

d) MENOR CONCIENCIA POR PARTE DEL EXAMINADO

e) COSTO BAJO EN LA MAYORÍA

f) MAYOR ENTRENAMIENTO POR PARTE DEL EXAMINADOR

g) MAYOR OBSERVACIÓN DURANTE LA APLICACIÓN POR PARTE DEL EXAMINADOR

RECOMENDACIONES AL APLICAR UN TESTS

EXISTEN CIERTOS PUNTOS A CONSIDERAR PARA QUE LA

APLICACIÓN DE UN TESTS SEA MÁS EXITOSA, ESTOS SON:

A)A) PREPARACIÓN DEL MATERIALPREPARACIÓN DEL MATERIAL.- ES MUY IMPORTANTE CONTAR

CON TODO EL MATERIAL NECESARIO QUE SE VA A UTILIZAR AL

APLICAR EL TESTS EN CUESTIÓN. Ejemplo, HOJAS BLANCAS,

CRONÓMETRO, LÁPICES, ETC.

RECOMENDACIONES AL APLICAR UN TESTS

B) LUGAR ADECUADOLUGAR ADECUADO.- NO CUALQUIER LUGAR PUEDE SER

ADECUADO PARA APLICAR UN TESTS, ÉSTE DEBE CONTAR CON

CIERTAS CONDICIONES COMO:

1. POCO RUIDO

2. LUZ SUFICIENTE

3. ASIENTOS O ESCRITORIOS CÓMODOS

4. VENTILADO

5. LIMPIO

6. POCOS ESTIMULOS VISUALES

7. SI ES EN FORMA COLECTIVA, SEPARACIÓN ADECUADA ENTRE

UN EVALUADO Y OTRO.

RECOMENDACIONES AL APLICAR UN TESTS

C) ESTABLECER RAPPORTESTABLECER RAPPORT.-ES MUY IMPORTANTE ESTABLECER

RAPPORT CON EL O LOS EVALUADOS, ENTENDIENDO POR RAPPORT

EL CREAR UN CLIMA DE CONFIANZA ENTRE EL EVALUADO Y EL

EVALUADOR, PARA LOGRAR QUE LA TENSIÓN INICIAL NO AFECTE EL

DESEMPEÑO DE ÉSTE.

RECOMENDACIONES AL APLICAR UN TESTS

D) ESTABLECER DE ANTEMANO EL TIEMPO DE APLICACIÓNESTABLECER DE ANTEMANO EL TIEMPO DE APLICACIÓN.-

EL EVALUADOR DEBERÁ PLANEAR DE ANTEMANO EL TIEMPO QUE

LE VA A LLEVAR EL APLICAR EL TEST O LA BATERÍA DE PRUEBAS.

SE RECOMIENDA QUE EL TIEMPO POR SESIÓN NO EXCEDA A LAS

CUATRO HORAS.

EL EVALUADOR DEBERÁ AVISAR AL EVALUADO EL TIEMPO QUE

VA A PERMANECER EN EL LUGAR DE APLICACIÓN.

CAMPOS DE APLICACIÓN

¿...Psicología Clínica?

Diagnóstico Clínico

Evaluación Psicológica

Psicoterapia PACIENTES

¿...Psicología Laboral?

Selección de Personal

Evaluación Psicológica

Análisis de Perfil Laboral

COLABORADORES

¿...Psicología Educativa?

Orientación Vocacional

Evaluación Académica

Sistema de Selección Especial

ESTUDIANTES

¿...Investigación?

Conducta Normal y Patológica

Conducta del consumidor

Comparación transculturales

Validación de otros instrumentos

INVESTIGADOR

Peritaje JudicialFidelidad de testimonios

Investigación Psicológica y Psiquiátrica-criminal

¿...Psicología Forense?

PODER JUDICIAL

Maltrato Infantil

Investigación

Estudios: Familia y Desarrollo

Prevención, Asistencia y Reinserción Social

DERECHOS HUMANOS

¿...Psicología Comunitaria?

¿...Psicología Militar?

Reclutamiento

Selección personal especializado

Elección aspirantes a oficiales

LIDERAZGOS

Diagnóstico Patologías severas

Diagnóstico de las Psicopatías

Diagnóstico Perversiones severas

Investigaciones Constitucionales y hereditarias

PSICODIAGNOSTICO

¿...Psiquiatría?

BATERÍA DE PRUEBAS

ENTENDAMOS POR BATERÍA DE PRUEBAS AL

CONJUNTO DE TESTS PSICOMÉTRICOS Y/O

PROYECTIVOS QUE SE VAN A APLICAR A UN SUJETO.

ESTO VA A DEPENDER DE LAS NECESIDADES DEL

PSICÓLOGO POR EVALUAR O LAS ÁREAS QUE

REQUIERA: INTELIGENCIA, PERSONALIDAD,

INTERÉS O APTITUDES.

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

En la aplicación de pruebas e instrumentos de evaluación el psicólogo se compromete a:

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Art. 52. Vigilar que el uso de las pruebas e instrumentos

psicológicos sea reservado exclusivamente a quienes tengan

la preparación profesional adecuada y hallan aceptado las

obligaciones y consecuencias inherentes a su empleo.

Art. 53. Considerar que las pruebas psicológicas son instrumentos

auxiliares de trabajo y que por si solas no bastan para formular

un diagnóstico.

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Art. 54 Colaborar en el control profesional y comercial de material

psicológico, evitar su difusión generalizada y limitar su

distribución a quienes estén debidamente acreditados.

Art. 55. Usar las pruebas e instrumentos en proceso de validación

sólo con fines de investigación o docencia previa aclaración al

respecto y con las debidas reservas.

Art. 56. Evitar la comercialización y distribución generalizada de

pruebas en fase experimental.

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Art. 57. Elaborar las pruebas disponibles para su uso profesional

incluyendo manuales o información que expresen sus motivos

o fines, su desarrollo, su validez y el nivel de entrenamiento

necesario para usarlas e interpretarlas.

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Art. 58. Los consultantes tienen derecho a conocer los resultados

y sus interpretaciones y, en su caso, los datos originales sobre

los que se basan los juicios. El psicólogo eludirá aportar

información que pueda comprometer el funcionamiento de la

prueba, pero explicará las bases de las decisiones que puedan

afectar adversamente al consultante o a quienes dependan de

él.

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Art. 59. El cliente tiene derecho a obtener una explicación sobre la

naturaleza, propósito y resultados de la prueba en lenguaje

comprensible, salvaguardándolo de cualquier situación que

ponga en riesgo su estabilidad emocional.

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Art. 60. El psicólogo que ofrece servicios de calificación

e interpretación de pruebas, será capaz de

demostrar que la validez de los programas y los

procedimientos usados están debidamente

probados. El ofrecimiento al público de un servicio

automático de pruebas debe considerarse como una

consulta entre profesionales, y el psicólogo hará

todo lo posible por evitar el mal uso de los informes

de las pruebas.