Post on 19-Jul-2015
CONTENIDO DIGITAL
• Formulación de la pregunta del proyecto de aula en TICS. Reflexión sobre que el conocimiento se construye en la investigación y la participación activa con el objeto que se quiere conocer.
• Internet.
• Bloggs educativos.
• Youtube.
ESTANDAR DE COMPETENCIA
• Lengua Castellana:
• Se expresa con adecuada entonación haciendo uso de los distintos matices de voz.
• Informática:
• Identifica sus necesidades de información.
COMPETENCIA
Lengua Castellana:
Reconoce la escritura como un sistema de significación textual.
Informática:
Apropiación y uso de la Tecnología.
PROCESO• Análisis de los contenidos de las unidades de las áreas
responsables del proyecto de aula en TIC• Auto diagnóstico sobre conocimientos previos y
competencias a lograr en el proyecto de aula en TICS
• Selección de las competencias a lograr desde lengua castellana e informática.
• Determinar el tema o problema.• Planeación del proyecto de aula en TIC y presentación a
los estudiantes• Plan de acción, construcción colectiva (docente y
estudiantes) de las competencias a desarrollar a través de aprendizajes significativos.
• Ejecución del proyecto de aula en TIC y evaluación.
METODOLOGÍA
Ante las crecientes necesidades de supervivencia a largo plazo es necesario considerar un modelo de aprendizaje que pueda aportar cambio, renovación, restructuración y formulación de nuevos problemas, es vital enseñar a los educandos el uso de las TICS, para mejorar su escritura, comprensión e innovación en los conocimientos en cada área del saber.
• Durante la aplicación del proyecto se busca trabajar temáticas en forma dinámica y formativas, todo vinculado con el uso de las TICS, en la cual se busca proporcionar a los educandos herramientas telemáticas en la que plasmen sus creaciones y producciones potenciando su desarrollo intelectual.
ESTRATEGIA DE EVALUACION
La evaluación será continua y permanente debido a que es un proyecto que se estará ejecutando por etapas y también viendo el cambio y progreso de mis estudiantes en el
aula de clase. Se evaluará el nivel de comprensión lectora y vocalización usándose como criterio el manejo y entonación de la voz
que el niño haga al leer diferentes textos.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
• Recopilación de sugerencias y comentarios sobre el Proyecto de Aula.
• Desarrollo de actividades con TICS.
• Promover procesos de escritura y reescritura de los talleres.
• Publicación de logros y resultados en el blog creado para ello.
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA
• Fotografías.
• Talleres.
• Trabajos grupales.
• Trabajo individual.
PRODUCTOS
• BLOG:
• http://imeldabermudez2.blogspot.com/
• “DESPERTAR EL INTERÉS POR LA ESCRITURA A TRAVÉS DE LAS TICS”