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7/23/2019 Tipos de Textos, formales e informales
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Profesor: Juan Mieses M.presentacin tomada delportal
https://lenguayliteraturasoto.wikispaces.com/file/view/Tipos+de+texto.ppt
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Comprensin y produccin de
textos formales e informalespopulares y cultos: narraciones,descripciones, informe e informe.
Propsito general
Comprender y producirtextos formales einformales populares ycultos
Tipos de texto
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1. El proceso decomunicacin
emisor receptormensaje
canal
cdigo
Situacin extralingstica y contextual
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2. El texto
2.1.Es una unidad totalde comunicacin
esponde a una
intencin del emisor !e extensin muy
"aria#le Pala#ra $racin %i#ro &nuncio pu#licitario C'iste
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2.2. Propiedades de lostextos
! Adecuacin: usodel registroadecuado a cada
situacin! Coherencia: tiene
sentido glo#al! Cohesin: todos
sus elementos est(nperfectamentearticulados
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Factores ue inciden en laadecuacin de un texto!
0ntencin del'a#lante: con"encer,molestar
i"el de formalidad:frmulas de cortes+a
3ema /ue se trate:especiali4ado ocotidiano
Canal utili4ado: oral5escrito, tele"isin,radio, prensa
http://4.bp.blogspot.com/_9xFZJWREkZA/THTEXzxe53I/AAAAAAAAK1A/58zE3l_DWCE/s1600/ChisteForjes.jpg7/23/2019 Tipos de Textos, formales e informales
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". Tipos de textos
8egn la estructura
$ arrativos
$ ,escriptivos$ -xpositivos
$ rgumentativos
$ ,ialogados
$ )nstructivos
0 1ingsticos
201iterarios
$ 3ientfico$t4cnicos
$ 5umansticos
$ 6urdico$administrativos
$ 7eriodsticos
$ 7u&licitarios
$ 7o4ticos
$ arrativos
$ -nsayos
$ Teatrales o dram%ticos
Seg8n el %m&ito
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".1. El texto narrati+o!Estructura
! 0nterna:9 Planteamiento: situacin inicial.9 udo: En esta etapa aparece el conicto.
Este pro#lema ser( el tema principal deltexto e intentar( ser resuelto.
9 !esenlace: ;inalmente, el conicto
encuentra solucin.! Externa: !i"ide el contenido en
cap+tulos, cantos, partes, tratados,
secuencias, etc.
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,arrador! El narradores un elemento m(s, como lo son la 'istoria o los personajes.
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-iferencias Argumento Tema
=/u9 es> Es el conjunto de'ec'os /ue se
producen en lanarracin
Es el conjunto deideas /ue el
texto transmite
Per"i"encia se transmiten a tra"9sde argumentos
%os temas sonuni"ersales
Ejemplo: &"atar &rgumento: un lisiadode la guerra consigue,gracias a unexperimento,introducirse con sumente en el cuerpo de
un extraterrestre,conocer la cultura deese planeta y sal"arlode la "oracidad del'om#re
3emas: li#ertad,la pure4a de lainocencia frentea la am#icin dela ci"ili4acin,mito del #uen
sal"aje, respeto alo natural, eldinero y loamericano sonelementosdestructi"os
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Personajes! 3ipos
9 Caracteri4acin psicolgica:! edondos5 planos
9 0mportancia o jerar/u+a:! Protagonista5 antagonista! Protagonista colecti"o
9 Punto de "ista del narrador:!
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Espacio
Es el lugar olugares en /uese desarrollan
los 'ec'os.Puede ser:
! 8im#lico! eal! ;ant(stico
http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.portugalturismo.com.ar/blog/wp-content/uploads/2008/09/portugal-un-lugar-fantastico-para-recorrer-en-pareja.jpg&imgrefurl=http://www.portugalturismo.com.ar/blog/portugal-un-lugar-fantastico-para-recorrer-en-pareja/&usg=__Em9s8zdHlUKVJhOztQHctZR6aOo=&h=600&w=800&sz=79&hl=es&start=5&sig2=RSbOxdJ6-pHCVtXWUI2eZg&um=1&itbs=1&tbnid=cDq3IK9d1T28eM:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images?q=lugar+fantastico&um=1&hl=es&sa=G&gbv=2&tbs=isch:1&ei=uzu8S5iIEMPEsAbemdXlCQhttp://images.google.es/imgres?imgurl=http://tkfiles.storage.msn.com/x1piYkpqHC_35nMpCtwUwfVaSiN4HGwlrIjlpCxcQwA9_x4YkJkvlMlNFgbLNex_AAnVP1mTRZHRwKxNezQDLah0tI92LfYMmptPK3_NDDN1QH60tKkd7yvLQ&imgrefurl=http://sarytagrunchy.spaces.live.com/&usg=__7npImCg5BLdHgHDwP8myHyVYmtY=&h=600&w=450&sz=61&hl=es&start=2&sig2=FZiK-j-WTh-jXDSnZ-S7ZA&um=1&itbs=1&tbnid=B_yTrzz1_oJXJM:&tbnh=135&tbnw=101&prev=/images?q=lugar+fantastico&um=1&hl=es&sa=G&gbv=2&tbs=isch:1&ei=uzu8S5iIEMPEsAbemdXlCQ7/23/2019 Tipos de Textos, formales e informales
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-iscurso narrati+o! ET3'0 -3RECT0!
! eproduce textualmente las pala#ras de un personaje
! (uan pens! 5au$ no aguanto %o dos d$as6! 8e construye mediante la yuxtaposicin de dos segmentos: el marco de la cita& /ue se "alede los verba dicendi, Juan pens7, y la citapropiamente dic'a 6?a/u+ no aguanto yo dosd+as@7.
! !irecto li#re: su#tipo /ue incluye comentarios del narrador
! ET3'0 3,-3RECT0!
! (uan pens ue all$ no aguanta)a *l dos d$as! %a cita se introduce por una conjuncin 6?/ue@, ?si@, ?cu(ndo@7 y sufren cam#ios las formas
pronominales, los de+cticos de tiempo y espacio y el tiempo "er#al.
! ET3'0 3,-3RECT0 '37RE!
! narrador en tercera persona,! recoge las pala#ras o pensamientos de los personajes como si fuera en estilo directo! las pala#ras se insertan sin el +er)um dicendi, sin los nexos y sin las marcas tipogr(-cas
65%a situacin era catica. All$ no aguanta)a *l dos d$as.@7
! E' 80,9'0:0!
! un personaje 'a#la consigo mismo.! deja entre"er el interior del personaje, sus sentimientos, sus emociones! aun/ue lo normal es el uso de la primera persona, tam#i9n se utili4a la segunda cuando se
desdo#la y 'a#la consigo misma.
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Estilo directo
!epende de cmo lo mires. 3 nada m(s 'as andado enlas #atallasB 'as o#edecido rdenes y nunca 'asdudado de tus jefes.
8eguro. 8e trata de ganar la guerra. u9, =t no est(s con$#regn y Carran4a>
Como podr+a estar con Dapata o Ailla. o creo en ninguno.= entonces>Fse es el drama. o 'ay m(s /ue ellos. o s9 si te
acuerdas del principio. ;ue 'ace tan poco, pero parecetan lejano cuando no importa#an los jefes. Cuandoesto se 'ac+a no para ele"ar a un 'om#re, sino a todos
=uieres decir /ue 'a#le mal de la lealtad de nuestros'om#res> 8i eso es la re"olucin, no m(s: lealtad a losjefes
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Estilo indirecto
y entonces le ped con la mirada que me lopidiera otra vez s y entonces me pregunts queda s decir s mi for de la montaa y
al principio le estrech entre mis brazos sle apret contra m para que sintiera mis
pechos todo perume s y su coraznpareca desbocado y s die s quiero !
6"lysses,James Joyce7
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.2. %a descripcin! Muestra con pala#ras una realidad concreta o a#stracta,
informando so#re cmo son:9 %ugares: paisaje o topograf+a9 &m#ientes o 9pocas: cronograf+a9 $#jetos
9 Personas: retrato, caricatura, etc9 Procesos: Pragmatograp'ia 6Anemographia:!escripcin del "iento7
9 Conceptos: de-nicin9 $tros:Anemographia: !escripcin del "iento.
9 Dendrographia: !escripcin de un (r#ol.9 topothesia: !escripcin de un lugar imaginario9 Hdrographia: !escripcin del agua.
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Proceso de unadescripcin
1. $#ser"acin y seleccin
2. $rdenacin y estructuracin:
1. !e lo general a lo particular o al contrario.
2. !e los primeros planos al fondo o alcontrario.
. !e dentro a fuera o al contrario.
K. !e i4/uierda a derec'a o al re"9s.
. !esarrollo de la expresin ling*+stica
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'a descripcincient$ca
lengua discursi"a: registroest(ndar, culto
-nalidad pr(ctica: explicar oinformar so#re algo /ue es o'a sido.
%a atencin y el inter9s delautor se centra, so#re todo,en la realidad, en el o#jeto/ue se descri#e.
$#jeti"idad
la precisin l9xica6tecnicismos7
ex'austi"idad de los datos
la claridad con la /ue seexponen.
'a descripcinliteraria
lengua literaria, po9tica
-nalidad est9tica: lograr unimpacto en el receptor
%a atencin del autor secentra a'ora en el mensaje,y no tanto en el o#jeto oreferente /ue se descri#e.
8u#jeti"idad: presencia de la
1L persona y adjs.Aalorati"os
)so de recursos estil+sticos,#s/ueda de la expresi"idaden la lengua utili4ada
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;ormas ling*+sticas de ladescripcin
! Marcadores espaciales: arri#a, a#ajo, cerca,m(s adelante.! Enumeracin: as+ndeton 6sin nexos7, polis+ndeton
6excesi"os nexos7, sin conectores 6descripcin catica7
! Expresin de cualidades: adjeti"os 6#ajo,corpulento, delgaduc'o, alegre, cariHoso, 'uraHo, t+mido,in/uieto, dulce7, comparaciones 68e mo"+a como un pato. 8upelo parec+a de oro. 8us ojos eran negros como la pe4.7,met(foras 6Entre sus la#ios luc+a una 'ilera de perlas 7
! 3iempos "er#ales: poca accin, "er#os est(ticos
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.. El texto expositi"o
! 0nforma y aporta conocimientos so#reun tema
! 3iene intencin did(ctica: 'acerentender o ampliar un concepto alreceptor
! ;uncin referencial: lo /ue importa esel mensaje
! &parece com#inado con otros tipos detexto: instructi"os, argumentati"os,
descripti"os.
T
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T pos
-i+ulgati+os Cient$cos
0nforman de forma clara yordenada
8uestran la situacin deun tema de in+estigacin&refutan o deenden unatesis
8e dirigen a un ampliosector del p#lico
Exigen un ni"el deconocimientos pre"ios en elemisor
3ratan temas de inter9sgeneral
3emas concretos propiosde las ciencias
rado de di-cultad medio#ajo
Muy especiali4ados: gradode di-cultad alto
&parecen en medios decomunicacin de masas
En manuales de texto,conferencias, ex(menes oapuntes
E t t
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Estructura
relacin entrelas ideas
%gico: causaefecto Cronolgico: l+nea temporalJer(r/uico: importancia de cada idea
seleccin deinformacin
0ntroduccin: se plantea el tema y los o#jeti"os
del texto !esarrollo: se incorporan su#temas y ejemplos Conclusin: se cierra con una "aloracin con
sugerencias
&nali4ante o deducti"o: de lo general a loparticular8inteti4ante o inducti"o: de lo concreto a logeneral
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Formas ling#$sticas
8intaxis: $raciones enunciati"as Predomina la sintaxis compuesta elaciones atri#uti"as Marcadores /ue indican relaciones lgicas
Aer#os: En presente intemporal En L persona 0mpersonales
%9xico: Claro y preciso !enotati"o: sin polisemia ni signi-cados aHadidos &djeti"os especi-cati"os 6no "alorati"os7
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EjemplosP'A,TEA83E,T0
La palabra olclore, usada por primera vez en #$%& por el brit'nico (illiam J)*homas, proviene de los trminos ingleses+ ol, que signi-ca pueblo, y lore,ciencia) .or o tanto, la palabra olclore, traducida literalmente, signi-ca /cienciadel pueblo/)
C?ERP08igue un criterio cronolgico: 'istoria de la ciencia del NfolcloreN.!iempre ha e0istido inters por las costumbres y tradiciones populares) .ero ue a
mediados del siglo 121 cuando los estudiosos se dieron cuenta de que en las vieastradiciones se encerraban muchos de los secretos del pasado de los pueblos y desu propia identidad) 3 as comenzaron en muchos pases los estudios metdicossobre la cultura popular)4l terreno que abarcaron estas investigaciones ue, al principio, muy reducido).rimero se estudiaron los cuentos y leyendas5 m's tarde, las canciones y -estas5
por 6ltimo, todos los elementos de la vida social, material y espiritual de lospueblos, desde sus recetas culinarias o su indumentaria hasta sus creencias
religiosas.C0,C'?39,
8e expresa una explicacin /ue resume todo el contenido.4l olclore podra de-nirse, pues, como la ciencia de los usos y costumbres de los
pueblos5 de sus ritos y creencias, -estas y uegos, canciones, poesas y leyendas)
" 4 El
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".4. El textoargumentati+o
8u o#jeti"o es expresar opiniones paradefender o re#atir una idea o tesis conel -n de persuadir a un receptor
;unciones: eferencial: transmite un mensaje &pelati"a: /ue el receptor acte en
consecuencia 3emas contro"ertidos: de los /ue se
pueda discutir En todo tipo de textos:
Period+sticos
Cient+-cos
=! d ' t t
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=!nde 'ay estructurasargumentati"as>
En todo tipo de textos,orales y escritos: Ensayo: art+culos de opinin,
textos literarios Pol+ticos: m+tines o de#ates
parlamentariosJudiciales: un a#ogado frente
al jue4 &nuncios pu#licitarios &rt+culos de cr+tica cultural !e#ates y tertulias en radio
y tele"isin
=E i t l t t
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=Existen los textosargumentati"os puros>
8on raros. Con m(s frecuenciaaparecen con:3extos expositi"os
3extos descripti"os3extos narrati"os3extos dialogados
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Estructura en tres partes
0ntroduccin: se suele presentar la tesis oplantear el tema
!esarrollo: es el cuerpo de la
argumentacin o el conjunto de ra4ones/ue se esgrimen para defender o re#atir latesis.
Conclusin: reformulacin de la tesis resumen de los argumentos
elementos nue"os /ue tratar en el futuro
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Estructura segn el orden
!educti"a o anal+tica:1. %a tesis 6lo general o deducido7 se expone en
primer lugar2. %os argumentos 6parte concreta7 se proponen
al -nal0nducti"a o sint9tica:1. %os argumentos al principio2. %a tesis al -nal
Encuadrada:1. 3esis2. &rgumentos. 3esis en conclusin
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&rgumentos1.!e autoridad: de un experto en la materiaB se
incluyen tam#i9n los datos o#jeti"os aportados porla ciencia 6cient+-cos o 'istricos7
2.!e sentir de la sociedad: "erdades comnmenteaceptadas, refranes y sentencias.
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;alsos argumentos:
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;alsos argumentos:falacias
17&d 'ominem: se descali-ca aloponente
27&d ignoratiam:no se 'a demostrado su "eracidad
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;ormas ling*+sticas
Estructuracin en p(rrafosMarcadores o conectores /ue los co'esionanExposicin de ideas clara y directa, sin
di"agaciones: Ejemplos Comparaciones o analog+as epeticiones de ideas o estructuras ecursos estil+sticos
Citas y referencias a otros textos y autoresMejor pocos argumentos y slidos /ue
muc'os y d9#iles
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%9xico
Aer#os de opinin: considerar, creer, pensar &d"er#ios /ue indi/uen opinin:
desgraciadamente &djeti"os /ue expresen "aloracin:
interesante 3ecnicismos: si el texto es especiali4ado egistro est(ndar: con colo/uialismos para
ganar expresi"idad
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Presentacin tomadahttps://lenguayliteraturasoto.wikispaces.com/file/view/Tipos+de+texto.ppt