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7/25/2019 Trabajo de Implementacion de camaras
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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
VIDA NUEVA
CARRERA:
TECNOLOGA EN ELECTROMECNICA
TEMA DEL PROYECTO DE TITULACIN:
DISEO DE PLANOS PARA LA CONEXIN E INSTALACIN DE CMARAS DE
SEGURIDAD EN LAS INSTALACIONES DEL BLOQUE G DEL INSTITUTO
TECNOLGICO SUPERIOR VIDA NUEVA
AUTOR:
JONATHAN DANILO BENALCZAR GUERRERO
TUTOR:
ING CARLOS RUIZ
!ECHA:
"# DE SEPTIEMBRE "$%&
QUITO ' ECUADOR
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CERTI!ICACIN
En mi calidad de Tutor del Proyecto: Diseo De Planos para la conexin e instalacin de
cmaras de seguridad en las instalaciones del bloque G del nstituto Tecnolgico !uperior
"D# $%E"#& presentado por el estudiante 'onat(an Danilo )enalc*ar Guerrero& para optar
por el t+tulo de Tecnlogo en Electromecnica& certi,ico que dic(o proyecto (a sido re-isado en
todas sus partes y considero que re.ne los requisitos y m/ritos su,icientes para ser sometido a la
presentacin p.blica y e-aluacin por parte del tribunal que se designe0
1111111111
Tutor: ng0 2arlos 3ui*
4
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APROBACIN DEL TRIBUNAL EXAMINADOR
5os miembros del tribunal examinador aprueban el in,orme del proyecto de aplicacin
prctica con el tema:
Diseo De Planos para la conexin e instalacin de cmaras de seguridad en las instalaciones
del bloque G
Del !r0 Estudiante: 'onat(an Danilo )enalc*ar Guerrero de la carrera& Tecnolog+a en
Electromecnica0
Para constancia ,irman:
1111111111 11111111110
111111111110
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DECLARACIN DE AUTENTICIDAD
7o& 'onat(an Danilo )enalc*ar Guerrero& estudiante del nstituto Tecnolgico !uperior "ida
$ue-a& declaro que (e reali*ado este traba8o de titulacin tomando en consideracin citas
bibliogr,icas que se nombran en este texto0
El nstituto Tecnolgico !uperior "ida $ue-a& puede utili*ar este traba8o de titulacin como
una ayuda bibliogr,ica0
'onat(an Danilo )enalc*ar Guerrero
20 94;
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AGRADECIMIENTO
#grade*co a Dios& a toda mi ,amilia& a mi (ermano y sobre todo a mi (ermana que con su
apoyo incondicional no (abr+a podido lograr culminar mi propsito para bien y /xito& ante todo a
mis padres por (aberme dado la -ida por (aber (ec(o de m+& una persona con -alores& que
atentos a todos mis pasos siempre aspiraban que logre ser un pro,esional y poder de,enderme en
la -ida social& a mi prima que sobre todas las cosas me ayudaba con mis estudios0
# mi mu8er que con paciencia y amor estu-o a mi lado siempre en los momentos ms di,+ciles
y sobre todo a mi (i8o& que con este logro puedo proporcionarle mi e8emplo a seguir0
# mi tutor ngeniero 2arlos 3ui*& quien con su modo de ensean*a y aprendi*a8e me (aser-ido de gu+a& durante el trascurso de este proyecto0 )rindndome tiempo necesario y muc(a
in,ormacin para culminarlo0
#l instituto por darme la oportunidad de desarrollar mis conocimientos de este proyecto y a
los distinguidos docentes por esa ayuda moral& /tica y sobre todo pro,esional0
'onat(an Danilo )enalc*ar Guerrero
=
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DEDICATORIA
Este traba8o de titulacin est dedicado a Dios como ser supremo y creador& por darme la
inteligencia& paciencia y ,uer*a0
# mis amados padres& que (an sido cla-e esencial labrando en m+& todos los -alores y
conocimientos necesarios& que (an sido e8emplo de -ida y una parte ,undamental en mi
,ormacin como pro,esional y como persona0
# mi (ermana quien con tanto sacri,icio deposito en m+& la con,ian*a que me merec+a0
# mi esposa por estar siempre en esos momentos di,+ciles& llenos de comprensin& cario y por(aberme dado el regalo ms (ermoso& el de ser padre& mi /xito en luc(a mi (i8o& mi inspiracin>
mi mayor me8or e8emplo& mi padre y desde a(ora el e8emplo tuyo yo soy0
'onat(an Danilo )enalc*ar Guerrero
?
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NDICE GENERAL
2E3T@2#2A$0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ii
#P3B)#2A$ DE5 T3)%$#5 EC#$#DB3000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000iii
DE25#3#2A$ DE #%TE$T2D#D000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000i-
#G3#DE2E$TB0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000-
DED2#TB3#000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000-i
$D2E GE$E3#500000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000-ii
$D2E DE @G%3#!0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ix
90 $T3BD%22A$0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000009
40 #$TE2EDE$TE!000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000004
60 B)'ET"B!0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000006609 Bb8eti-o general00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000006
604 Bb8eti-o especi,ico0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000006
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NDICE DE !IGURAS
@igura $H 9 !o,tIare000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 el uni-erso donde -i-imos Manc(o y largo pero no pro,undidadN y tres
dimensiones MtridimensionalN e8emplo el espacio tambi/n considerado tetra dimensional si
incluye el tiempo Manc(ura& longitud y pro,undidadN& con di,erentes estilos geom/tricos M l+neas&
cotas& puntos& arcos& slidos& etc0N adems permite suministrar un plano completo& coordenados
los di,erentes tipos de l+neas Mgrosores& texturaN para una me8orada -isuali*acin en los planos0
!-0;23 N< " A;,/CAD
!;+1,+: MPadilla& 4;;N
Preexisten -arios competidores como: icro!tation& "ectorOors& ntelligent2ad entre otros
para esto #utodes da tiene su propio ideolog+a dando soluciones de producti-idad y rentabilidad
aligerando as+ su negocio como su propio diseo conceptual& me8orando> -isuali*acin en
modelado a-an*ado& colaboracin y su correcta administracin del ciclo de -ida0
9%" O)*+,/5 +1 (>
2ualquier ob8eto tridimensional se puede representar en ,uncin de los tres elementos
,undamentales del espacio0
=
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P;1,/
Es la representacin gr,ica sobre una posicin ,i8a del espacio& siendo este que no carece de
,orma ni de dimensin& al no tener un ob8eto ,+sico& empe*ando con el tra*o de una l+nea y
,inali*ando el mismo0
R+7,3
Es una l+nea de direccin constante ,ormado& logrando ser de,inida por dos puntos a los que
une recorriendo una distancia menor0
E4 P431/
El plano es un ob8eto& que solo es bidimensional Mdos dimensionesN no posee -olumen ya que
se caracteri*a por obtener solo puntos y rectas in,initas0
!-0;23 N< ( P431/ ?/2-@/1,34
!;+1,+: M"iano& 4;;N
9%( P431/5
5os planos son esquemas en ,orma de dibu8o& caracteri*ado por utili*ar dos tipos de modelos
4d y 6d para plasmar ideas o ,iguras0
Esta expresin gr,ico es una representacin de datos que se constituye por medio de signos y
dibu8os impresos que se reali*a en una super,icie& 5as reas principales de un dibu8o pueden ser:ecnica& estructural& el/ctrico o arquitectnico0
?
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%n dibu8o es la delineacin de una imagen clara& correcta y precisa siendo este el con8unto de
instrucciones que cumple un operario& mientras que la de,inicin de dibu8o t/cnico emplea
t/cnicas geom/tricas para el desarrollo de un contenido t/cnico me8or elaborado0
!-0;23 N< 9 T23@35 >+ ;1 6431/
!;+1,+: V-31/ "$$
9%9 P431/5 +47,2-7/5
El plano el/ctrico& es la descripcin exacta de las ubicaciones del tablero general& alumbrado
exterior e interior& toma corriente& sistemas de comunicacin t-& tel/,ono& cmaras& etc0 todo plano
el/ctrico en la actualidad es dibu8ado en #uto2#D0
Tambi/n conocido como un esquema el/ctrico o esquemtico es una representacin pictricade un circuito el/ctrico0 uestra los di,erentes componentes del circuito de manera simple y con
pictogramas uni,ormes de acuerdo a normas& las conexiones y seales entre los dispositi-os0 El
arreglo de los componentes e interconexiones en el esquema& generalmente no corresponde a sus
ubicaciones ,+sicas en el dispositi-o terminado0
# di,erencia de un esquema de diagrama de bloques o disposicin& un esquema de circuito
muestra la conexin real mediante cables entre los dispositi-os0 #unque el esquema no tiene que
corresponder necesariamente a lo que el circuito real aparenta& el tipo de dibu8o que si se
representa al circuito real se lo llama negati-o Mo positi-oN de la tablilla del circuito impreso0
MOiipedia& 4;9?N0
!-0;23 N< & P431/5 >+ 6431,3 +47,2-73
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!;+1,+: V-31/ "$$
9%& L+F+1>35
!on ,iguras reali*adas desde el mismo programa de ,orma esquemtica& donde -a
representando de ,orma gr,ica todos los componentes que desee identi,icar mediante ,ic(as ore,erencia que se imprime siempre 8unto a un boceto0 !on muy necesarias para la -isuali*acin de
cada componente0 Por e8emplo C5 luces& 5 inductor& 2 capacitor y 3 resistencia0 @recuentemente
el -alor de la ,igura se lo agrega dentro del esquema 8unto al s+mbolo creado& donde al imprimir
logramos captar mayor parte de ob8etos que se muestran con,idenciales0 5as conexiones entre
cables& nunca deben estar enla*adas entre s+& estos no lo necesitan estar& ya que esto puede
ocasionar con,usiones al lector0
F
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9% E57343
Est determinada por una relacin& que existe entre el ob8eto del dibu8o sobre el mismo ob8eto
en la realidad& lo que puede ser representada en un mapa o en un plano& siendo el terreno la
realidad& aplicando el ,actor de reduccin MescalaN& reduciendo la realidad al papel dibu8ado& la
representacin de la escala puede ser de dos ,ormas :
Escala num/rica: e8emplo 9cmQ4;;;;cm Mun cm del plano equi-ale a -einte mil cm de la
realidadN0 Escala gr,ica: que se puede reali*ar por el alcal+metro0
!-0;23 N< T-6/ >+ E57343
!;+1
,+:M5ucas& 4;;;N
9% C435-8-737-1 >+ 435 62/F+77-/1+5
Para conseguir la proyeccin de un ob8eto& es necesario conseguir las l+neas de proyeccin&
estas son paralelas entre s+& para lograr una proyeccin se debe personi,icar al ob8eto en tres
dimensiones> longitud& altura y anc(ura& se pueden clasi,icar en:
Proyeccin di/dricas ortogonales
5a proyeccin ortogonal se obtiene cuando los proyectantes son perpendiculares al plano de
proyeccin& necesitando la muestra de distintas -istas ya que solo representa una cara del ob8eto&
es donde se de,ine la ,orma y dimensiones de cada una de estas0
Perspecti-a con-encional
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Esta es parecida a un e,ecto -isual real& pro-ocando as+ su ,ormacin de un cilindro& mientras
esta se ale8a toma su momento de proyeccin paralela0
Perspecti-a cnica0
Es la proyeccin de un ob8eto cualquiera& ,ormando una super,icie parecida a un cono0
9% P2/F+77-/1+5
Pro-iene del lat+n proiectio M(acer delanteN0 %na super,icie plana es la ,orma gr,ica de un
ob8eto en la que se proyecta (acia el ob8eto al unirse estas intersecciones sobre un plano0
Estas se suelen utili*ar para que en el espacio& se puedan representar los ob8etos desde
cualquier punto en que se encuentre& tal como lo -e el obser-ador en un plano bidimensional0
Este tipo de proyecciones es donde solo se encuentran dos dimensiones a comparacin de otras
que son de proyeccin m.ltiples que necesitan ms de una -ista para poder completar el ob8eto
en s+0
!-0;23 N< P2/F+77-/1+5 71-735 F 7-41>2-735
!;+1,+:Milicic(& 4;99N
9;
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9%# V-5,35
9%#% S-5,+3 >->2-7/
@ue in-entado por Gaspar onge ingeniero militar0 2onsiste en que la proyeccin de un punto
o ,igura& debe ser ortogonal& es decir que el punto queda re,le8ado en el plano& por e8emplo un
punto en el espacio se puede proyectar con posibilidades in,initas de,iniendo el punto de colisin&
siempre -a (aber dos planos de proyeccin& -ertical y (ori*ontal& de,iniendo las principales -istas
del ob8eto que son:
!-0;23 N< V-5,3 +1 6431,3
!;+1,+: V-31/ "$$
9%#" V-5,3 +1 6431,3
!e la llama as+ desde ese punto de -ista se puede lograr una mayor obtencin de lasproyecciones& tanto (ori*ontales como -erticales de un dibu8o& como el de una casa& en concreto
se lo utili*a para poder -er el tipo de l+neas como las instalaciones el/ctricas& ,ontaner+a etc0
!-0;23 N< # V-5,3 +1 A4@3>/
!;+1,+: M"iano& 4;;N
99
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9%#( V-5,3 +1 34@3>/
Es una reprecentacion sin perspecti-a de un cuerpo seg.n el plano -ertical M'aramillo& 4;;FN
5a proyeccin que nos muestra ,rontalmente el ob8eto& debe ser obser-ada de una manera
cnica para poder dar un al*ado sobre el ob8eto& lo que se pretende es la precisin y exactitud de
lo que se desea conseguir& la me8or -isuali*acin depende muc(o del esp/cimen de al*ado o del
dibu8o que se desea proyectar como la contextura del tipo de plano0
!-0;23 N< %$ V-5,3 >+ S+77-1
!;+1,+:M'aramillo& 4;;FN
9%#9 V-5,3 >+ 5+77-1
Este tipo de -ista es como separar en dos partes indicando los peda*os importantes del ob8etodeterminandolo con mas detalles sobre la parte interna del mismo dibu8o& se debe lograr un corte
prestablecido como alargado o cru*ado& esta debe ser debidamente seali*ada para la me8or
apreciacin de lectura0
2on el gr,ico& se puede entrar en mas detalles del tipo de corte que se necesita reali*ar& ya que
si este ,uese un tipo de corte (acia una -i-ienda& este reali*ar+a el corte& contemplando todos los
detallles internos de8ando al descubierto una me8or re,erencia0
5as dos -istas no mostraban una -ista tridimensional& no todos los detalles aparecern con
claridad su,iciente0 Debido a esto& las -istas tridimensionales sern aceptadas& para que se
empleen en los dibu8os de ingenier+a0 5as -istas& planta o de seccin& son las ms utili*adas& la
-ista ,rontal y la -ista lateral derec(a& se suele dar mayor importancia a este tipo de obser-acin0
94
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5a tercera de ellas no precisamente necesita que apare*ca en el dibu8o& ya que en este caso solo se
trata de un ob8eto redondo0
9%#& V-5,35 A;K-4-32+5
Es una -ista normal& se logra -er las super,icies y ms de una ,orma de notar los ob8etos&
siempre -isuali*ando cada de,ormacin que se obtenga para luego representar de nue-o una -ista
normal0 Para tra*ar una -ista auxiliar lo primero que se debe (acer& es identi,icar cual es la ,orma
que con lle-a y por .ltimo -er la ,orma escondida de la l+nea inclinada0 !i esta super,icie
estu-iese inclinada en un cierto ngulo0 El ob8eto tendr+a que mostrar su ,orma normal u original
dando una perspecti-a para poder distinguir la super,icie con las -istas auxiliares0
!-0;23 N< %% E4 ./4;+1
!;+1,+:/10 %##0
9%%$ E4 ./4;+1
Es el recorrido de un plano en mo-imiento Men una direccin distinta a la suya intr+nsecaN se
con-ierte en un -olumen0 Tiene una posicin en el espacio y est limitado por planos0 En un
diseo bidimensional& el "olumen es ilusorio MOong& 9N
96
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ndica el tamao en el espacio que ocupa un ob8etoQcuerpo& siendo estas sus tres dimensiones>
el largo el anc(o y el alto& es tambi/n el lado longitudinal a este se le consigue proporcionar un
lugar en el cubo& logrando ser di,erente& dependiendo la ,orma que desee& del cual se obtiene una
serie de planos logrando conseguir as+& sus dimensiones0
!-0;23 N< %" C2/;-5
!;+1,+: Munc(ara* Pou& 4;96N
9%%% C2/;-5
El t/rmino croquis& -iene dado de dibu8os reali*ados de ,orma rpida y esquemati*ada& que se
reali*an temporalmente ya que el obser-ador solo lo gra,ica sin necesidad de entrar en detalles&
sin necesidad de utili*ar reglas geom/tricas ni ning.n tipo de escalas& plasmando sus ideas desdeun punto de -ista muy signi,icati-o0 5a t/cnica debe ser usada por una persona muy obser-adora&
y anali*adora& ya que se necesita determinar el clculo aproximado del terreno& tomando en
cuenta los primeros puntos re,erentes al dibu8o& por lo tanto& la e8ecucin debe reali*arse en corto
tiempo& ya que solo (acen ,alta un par de l+neas para identi,icar el ob8eto plasmado y
representarlo en un solo bosque8o0
9%%" N/235 INEN
5as normas que se utili*an para la reali*acin de este tipo de diseo ,ormatos en papel& son las
normas $E$ Mnstituto Ecuatoriano de $ormali*acinN y estas tienen que regirse a las normas
!B MBrgani*acin nternacional para la $ormali*acinN espec+,icamente a las normas !B 49?0
9
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9" D-5+/
9"% I1-7-/
#l empe*ar a reali*ar este tipo de planos& para el bloque G se (a tomado en cuenta cuatro
pasos indispensables:
P2-+2 P35/: 3ecoleccin de medidas para la elaboracin de planos0
S+0;1>/ P35/: !eleccin de tipo de programa para la reali*acin de los planos0
T+27+2 P35/: ediciones de cada extremo del -olta8e en la planta G y coordinacin0 C;32,/ P35/: Gra,icar los planos con sus respecti-os ngulos0
9"%% P2-+2 P35/
#l reali*ar la respecti-a -isita t/cnica se necesit la ayuda de una (erramienta& adems del
,lexmetro& una cuerdaQ(ilo tomando como re,erencia cada metro estipulado& para luego proceder
a las siguientes medidas exactas0
9=
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!-0;23 N< %( P431,3 )3*3 ,344+2 P;+2,35
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%%% M+>->35 6431,3 )3*3
El total de medidas se detalla con estas di-isiones:
Puertas: 5a medida de las dos puertas es de 604m de anc(o por 60< de largo& la mitad
de cada puerta 90?
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!-0;23 N< %9 C3*3 >+ >-5,2-);7-1
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
Dentro de la ca8a de distribucin de la planta ba8a& se encuentra el tablero de breaers de lu* y
sus correspondientes cables& que& tomando uno de los breaers enla*amos en la salida de los
correspondientes -olta8es para las cmaras& (acia la reparticin indi-idual de cada planta0
Entre la ca8a de red de distribucin y el ca8et+n tenemos un codo de des-iacin para una me8or
manipulacin de los cables0
2a8a de distribucin: ;06;m anc(o por ;06;m de alto Distancia entre la ca8a de distribucin y el suelo: 90?Fm0 Entre la ca8a de distribucin y el ca8et+n de la cmara: 9m0
Entre la ca8a de distribucin y el primer muro (acia el taller: 6m0
!-0;23 N< %& C3*+,1
9
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
5as medidas que se presentan a continuacin corresponden al interior de la bodega del taller
de mecnica:
2a8et+n de la cmara (acia el suelo: 60;m0 2a8et+n (acia la pared MmuroN: ;09=m de separacin0
El ca8et+n de estructura metlica& se encuentra distribuido a lo largo de todo el con8unto en
cada columna& para su me8or mane8o de distribucin del cable con manguera P"2 de R pulgada0
!-0;23 N< % C3*3 >+ >-5,2-);7-1 %23 6431,3
9F
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%%" M+>-7-/1+5 >+ 43 62-+23 6431,3
5as medidas que se presentan a continuacin (an sido tomadas en la primera planta
correspondiente a las aulas G9& G4& G6 y !ala de Docentes0
2a8a de distribucin (acia el suelo de la misma: 90
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!-0;23 N< % C3*+,1 >+ 435 73235 >+4 62-+2 6-5/
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
5as medidas presentadas a continuacin ,ueron tomadas en el interior del aula tomando como
re,erencia el ca8et+n de la cmara0
2a8et+n de la cmara (acia el suelo: 40?;m0 !eparacin desde el ca8et+n de la cmara (acia el tec(o: ;09;m0 !eparacin del ca8et+n de la cmara (acia la pared: ;04;m0 !eparacin del ca8et+n (acia su respecti-a la cmara: ;0;=m0
!e debe tomar en cuenta que no debe ser muc(a la di,erencia ya que los cables tiene una
longitud de ;09;m como mximo0
!-0;23 N< % P2-+2 6-5/
4;
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
# continuacin se presentan las medidas tomadas& que corresponden a un aula determinada del
primer piso> se debe tomar en cuenta que todo el bloque G es sim/trico> esto quiere decir que&
slo basta con tomar las medidas correspondientes a un aula para determinar las medidas de las
dems aulas0
2a8a de distribucin (acia la primera posicin de la -entana: 9m0 Primera -entana desde el principio (acia el ,inal: 6m0 !egunda -entana desde el principio (asta el ,inal: 9m0 5a puerta: ;0F;m de anc(o por 406;m de alto0 Total del aula: 0F;m de largo por 406m de alto0
!-0;23 N< %# R+8+2+17-3 >+4 )4/;+ G
49
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%%( R+8+2+17-3 7/1 2+56+7,/ >+4 )4/;+ G
2omo se obser-ar las tres primeras plantas& corresponden a las mismas medidas
comprendidas& as+ como:
5as puertas: ;0F;m de anc(o por 406;m de alto0 Primera -entana desde el principio (acia el ,inal: 6m0 !egunda -entana desde el principio (asta el ,inal: 9m0 2a8a de distribucin: 90+ +>->35 >+ )4/;+
44
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%%9 M+>->35 B4/;+ G ?37-3 +4 )4/;+ B
)loque G con F09;m de anc(o por 94096m de alto0 )loque ) con F09;m de anc(o por 0
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%%& M+>->35 >+4 B4/;+ B ?37-3 43 C//2>-137-1 >+ C36;5
Es aqu+ en donde se encuentra establecido el sistema de -ideo -igilancia& con sus
correspondientes conexiones (acia los monitores y el D"3 para el debido ,uncionamiento de las
cmaras0
El extremo del bloque ) con F09;m de anc(o por 0
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
2omo se muestra en la @igura $H 44 los cables de datos se encuentran contenidos en tubo
P"2 para exteriores ya que este e-ita el deterioro del mismo con el sol debido a que esto puede
pro-ocar deterioro progresi-o del mismo0
2able %TP usado: 2ategor+a =E par tren*ado ->3 >+ ./4,3*+ ,+27+23 6431,3
4=
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%% M+>->3 >+4 ./4,3*+ +1 43 ,+27+23 6431,3
!e da primero dic(a medicin en la .ltima planta ya que desde aqu+ se encuentra el punto de
partida de la conexin& tanto de -olta8e como la de -ideo& de la planta del bloque G0
!e toma como re,erencia siempre las caracter+sticas de los colores para saber dnde se
encuentra el -olta8e de la ,uente de alimentacin para medir en la cmara> en este caso se (a
asignado el color naran8a positi-o y naran8a claro negati-o0
El -olta8e que se obtu-o la primera planta ,ue la de 94" en corriente continua0
!-0;23 N< "9 M+>->3 >+ ./4,3*+ 5+0;1>3 6431,3
4?
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%% M+>->3 >+ ./4,3*+ +1 43 5+0;1>3 6431,3
%tili*ando la correspondiente secuencia de conexin a la anterior se procede a la toma de
medidas de -olta8e en la segunda planta& ya que la persona que reali* la respecti-a instalacin
debi (aber respetado normas de instalacin y de esta manera ,acilitar el mantenimiento en las
mismas0
#dems de las caracter+sticas de los colores del cable tren*ado tambi/n podemos notar que
solo existe ->35 >+ ./4,3*+ >+ 43 62-+23 6431,3
4
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%% M+>->3 >+ ./4,3*+ >+ 43 62-+23 6431,3
5a secuencia de conexin no -ar+a& en la .ltima cmara se obser-a siempre un par tren*ado
del %TP& donde se determina la seccin de cada planta& a ms de esto puede ser-ir para reali*ar
modi,icaciones como la deri-acin para ,uturas conexiones0
#l proseguir su descenso& por cada seccin de la planta& se puede -eri,icar que no existe-ariacin de -olta8e alguna& por lo tanto se toma la medida correspondiente y se puede constatar
que el -olta8e ,ue el esperado> 94" en corriente continua0
!-0;23 N< " M+>->35 >+ ./4,3*+ ,344+2
4F
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%%# M+>->35 >+ ./4,3*+ >+4 ,344+2
!e toma medidas re,erentes de la planta ba8a de los talleres0
En los talleres se encuentra tres cmaras& donde se toma re,erencia el -olta8e sobre la .ltima
cmara y el principio de la ca8a de distribucin& donde se encuentra los enlaces correspondientesde estas cmaras& para poder obtener alg.n tipo de ,alla o seal parasita que pueda presentarse0
En la ,uente de alimentacin se encuentra las siguientes caracter+sticas> 94;" #020 a 94" D020
4
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9"%" S+0;1>/ P35/:
9"%"% L/5 62/02335 ;+ 5+ +4-0-+2/1 8;+2/1
A;,/CAD
Es un so,tIare principalmente para la elaboracin de planos en 4d y 6d adems de la creacin
de pie*as para dibu8o t/cnico0
A27?-CAD
Es un so,tIare& espec+,ico de plani,icaciones internas reali*ando los gr,icos externosautomticamente se desarrolla la dems estructura0
L//264311+2
Es un so,tIare& que ,ue creado para la elaboracin de planos online con la ayuda de internet&
tiene imgenes preestablecidas sin necesidad de crearlas& consiguiendo as+ un plano a gusto de
cada persona0
P;17? H/+ D+5-01 A27?-,+7,;234
Es un so,tIare& especiali*ado para la creacin de casas con determinados programas que se
aseme8an ms a la realidad& desde acabados (asta los ms grandes detalles0
# continuacin se -er las des-enta8as de cada uno de ellos para poder designar el programa
determinado0
6;
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9"%"" D+5.+1,3*35
P;17? H/+ D+5-01 A27?-,+7,;234
)a8a de,inicin 5as imgenes no son reales
!4//264311+2
Esta solo en ingles !olo (ay modelado 4d $o se puede reali*ar cur-as @unciona solo con el internet
A27?-CAD
Tiene ciertos l+mites de ,ormas $o tiene buenos resultados en delineacin $o (ay buen mane8o preciso
A;,/CAD
$o tiene ms recursos para poder mane8ar Es pesado el arc(i-o Problemas de personas que su,ran de articulaciones
9"%"( E4 62/0233 +57/0->/
A;,/CAD
69
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5a principal eleccin de este so,tIare es el ,cil mane8o para la elaboracin de planos0 7a que
a lo largo de toda la preparacin por el instituto& (emos recibido ms de dos -eces dic(a
,ormacin sobre esta asignatura0
Btra caracter+stica de (aber elegido este programa& es uno de los ms utili*ados y aunque sea
el ms grande programa por su capacidad de almacena8e es el ms concurrido y acerca del otro
so,tIare no (ay su,iciente in,ormacin o tal -e* es muy poco conocido0
64
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9"%( T+27+2 635/
9"%(% V/4,3*+ >+4 +K,2+/ >+4 )4/;+ G
!-0;23 N< " M+>-7-1 >+ ./4,3*+ >+ 43 ( 6431,3 >+4 )4/;+ G
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
5as correspondientes medidas de -olta8es se (allan desde este punto de partida& que empie*an
del bloque G& ya que se necesita tomar en cuenta los principales entradas y salidas de -olta8e0
En este paso& se describe las correspondientes medidas sobre la ,uente& que pasa por cada una
de las cmaras el -olta8e obtenido ,ue de 94" en corriente continua0
66
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!-0;23 N< " M+>-7-1 >+4 ./4,3*+ +1 7//2>-137-1
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%(" V/4,3*+ >+4 +K,2+/ >+ 7//2>-137-1 >+4 736;5
#ntes de medirse pretende saber si el cable no su,ri ning.n dao al momento de pasarlo porel tubo de P"2& reali*ando una prueba determinante ,i8ndose en la continuidad0
Para saber la posicin de cada planta se necesita seguir las normas de conexin para poder
obtener la medicin de la planta correspondiente0
Por lo que al ,inal se obtenido& %"Ven corriente continua0
0
6
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9"%9 C;32,/ 635/
!-0;23 N< "# 10;4/ >+ 43 ( 6431,3
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
9"%9% E4 10;4/
El determinado ngulo que se re,iere& es el ngulo de -isin ampliadaQ distancia ,ocal que
tiene la cmara para poder en,ocar me8or y dar una perspecti-a ms amplia (acia el plano de la
realidad& que puede ser: ngulo de ;H y una -isin de (asta 4=mts de distancia:
Sori*ontal "ertical Diagonal
!-0;23 N< ($ 10;4/ " 6431,3
6=
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
!-0;23 N< (% 10;4/ >+ % 6431,3
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
!-0;23 N< (" P431,3 )3*3 )/>+03
6?
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
!-0;23 N< (( P431,3 )3*3 ,344+2 % "(
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
!-0;23 N< (9 P431,3 )3*3 ,344+2 9 &
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
!-0;23 N< (& L1+35 >+ 5-5,+3 >+ 73235
6
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!;+1,+:M#utor& 4;9=N
5as .ltimas conexiones reali*adas son las que se encuentran en coordinacin el cable se (alla
conectado con el D"3 y /sta a su -e* con su correspondiente pantalla0
!-0;23 N< ( P32,+ -1,+213 >+ 7//2>-137-1
!;+1,+:M#utor& 4;9=N
6F
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& CONCLUSIONES
El logro de proceder correctamente con lo que se planea& ,ue satis,actorio ya que se
alcan* a cumplir precisamente con todos los ob8eti-os ya esperados& no obstante en el
camino surgieron -arios incon-enientes como la ,alta de recursos materiales para la
elaboracin de los planos& pero que con a tiempo se lo pudo concluir0
El diseo de planos para las conexiones e instalacin de cmaras es para de,inir las
respecti-as distribuciones de -olta8e y el reconocimiento de planos de las cmaras
correspondientes del bloque G0
#l disear los correspondientes planos se tu-o que implementar el programa de #uto2#D
por la ,acilidad de adquisicin y mane8o del so,tIare0
El (ec(o de (aber utili*ado el so,tIare de me8or accesibilidad no quiere decir que a la
(ora de instalar no se necesite conocimientos del mismo0
6
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RECOMENDACIONES
Es recomendable la reali*acin de los planos& por lo menos elaborado en bosque8os& con
sus respecti-as anotaciones importantes y plasmarlo en un cuaderno& mas no en ,olio& para
e-itar la p/rdida del mismo0
5a eleccin de un programa para la reali*acin de los planos ,acilita al usuario su mane8o
y la obtencin de mayor conocimiento para acceder rpidamente a pequeos trucos y as+
a(orrarse un problema0
#l reali*ar las mediciones de -olta8es en sus respecti-as ca8as de distribucin& tres de estas
se encontraban ms ele-adas que una de ellas y al momento de las anotaciones el acceso
a estas era imposible& deben regirse alguna norma para las elaboraciones de ca8as de
distribucin ya que en una inspeccin o a8uste no se -a a poder manipular de manera
rpida y e,ecti-a0
Para una me8or seleccin de un programa podr+a ser la manipulacin de programas de
dibu8o asistido por computadora las ms a-an*adas para obtener me8ores conocimiento en
el mercado0
mplementaciones de nue-os a-ances tecnolgicos ya que es la demandada de muc(os
8-enes y que desconocen del campo& como por e8emplo> programas a-an*ados& dirigidos
(acia el dibu8o asistido para el nue-o alumnado0
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BIBLIOGRA!A
#utor0 M4;9=N0 uito 0
'aramillo& )0 !0 M96 de $o-iembre de 4;;FN0Herramientas digitales de dibujo en arquitectura .
Bbtenido de Serramientas digitales de dibu8o en arquitectura :
(ttp:QQdspace0utpl0edu0ecQ(andleQ946
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ANEXOS
!-0;23 N< ( D+2-.37-/1+5 >+ ;1 6431/
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53/62
!-0;23 N< ( P431,3 )3*3 ,344+2+5 7/1 5;5 +>->35 )4/;+ G 7/1 435 73235
!-0;23 N< (# M+>->35 ( " F % 6431,3 >+4 )4/;+ G
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!-0;23 N< 9$ P2/F+77-/1+5 >+ "> 3 (> +4 ,344+2
!-0;23 N< 9% P431/ 9,/ 6-5/
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!-0;23 N< 9" P431/ (+2 6-5/
!-0;23 N< 9( P431/ ">/ 6-5/
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!-0;23 N< 99 L+F+1>3 >+ 4/5 6431/5
!-0;23 N< 9& E5;+35 +1 "> >+ 43 7/1+K-1 >+ 435 73235 +1 +4 )4/;+ G
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!-0;23 N< 9 E5;+3 +1 "> >+4 )4/;+ G 7/1 5;5 2+56+7,-.35 +>->35
!-0;23 N< 9 E43)/237-1 >+4 +5;+3 >+ 73235 6323 ,/>/ +4 )4/;+ G
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58/62
!-0;23 N< 9 R+8+2+17-3 >+4 373)3>/ +1 (> >+4 )4/;+ B ?37-3 7//2>-137-1
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59/62
!-0;23 N< 9# P2/F+77-1 +1 (> >+4 )4/;+ B 3 7//2>-137-1
!-0;23 N< &$ P2/F+77-1 71-73 F 7-41>2-73 (> )4/;+ B
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60/62
!-0;23 N< &% V-5,3 >+ 8/23 71-73
!-0;23 N< &" V-5,3 7-41>2-73 >+4 )4/;+ B ?37-3 7//2>-137-1
=;
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61/62
!-0;23 N< &( B4/;+ G 7/1 31/,37-/1+5 ,/,34 4320/ 62/8;1>->3>
!-0;23 N< &9 M+>->35 >+4 73)4+ >+5>+ +4 )4/;+ G 34 )4/;+ B F 7//2>-137-1
=9
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62/62
!-0;23 N< && 4,-35 +>->35 >+5>+ /,23 6+256+7,-.3
!-0;23 N< & M/1-,/2+5