Patrimonio Cultural

Arqueología

Patrimonio Cultural

¿Qué es el Patrimonio Cultural?¿Qué es el Patrimonio Cultural?

El Patrimonio Cultural es el conjunto de bienes muebles e inmuebles de interés histórico, artístico, arqueológico, etnográfico, paleontológico, científico y técnico, que pertenece a todos los ciudadanos y no se puede enajenar.

Interés histórico

Interés arqueológico

Interés artístico

Interés etnográficoInterés paleontológico

Interés científico Interés técnico

¿Qué es la Arqueología?¿Qué es la Arqueología?

La Arqueología es la ciencia que, a través de los restos materialesencontrados en el curso de las excavaciones,estudia la historia del hombre, desde sus orígenes hasta el presente.

Cabe hablar, por tanto, de

� “Arqueología prehistórica” o “Prehistoria”

Cueva del Sidrón (Piloña, Asturias)

� “Arqueología del mundo antiguo”

Termas romanas (Gijón, Asturias)

Castillo de Zagra (Granada)

� “Arqueología medieval”

Tenería del arrabal de San Segundo (Ávila)

�“Arqueología moderna”

� “Arqueología industrial”

Pozo Santa Bárbara (Mieres, Asturias)

No sólo se realiza en tierra …

… sino también bajo el agua, recibiendo entonces el nombre de “Arqueología subacuática”.

El arqueólogo es el protagonista indiscutible de la investigación, ya que es el encargado de

hallar, excavary estudiar …

… los restos materiales dejados por las personas en los lugares en que han vivido a lo largo de los años.

Aunque la colaboración de otros profesionales resulta imprescindible: antropólogos, paleontólogos, zoólogos, botánicos, geólogos, físicos, químicos, etc.

La Arqueología es el resultado de dos fases:

� Trabajo de Campo

� Trabajo de Laboratorio

… para los que se requiere un permiso de la Consejería de Cultura de la Comunidad Autónoma correspondiente.

El trabajo de campo consta de dos actividades complementarias:

� Prospección � Excavación

La prospecciónes el estudio planificado de un territorio para la localización de yacimientos, sin remover la tierra, en base a la topografía, la toponimia y la fotografía aérea.El arqueólogo busca y rastrea.

El equipo del prospector se compone de:

mapa topográfico

libreta de tapas duras

cámara fotográfica

brújula

cinta métricaetiquetas

bolsas para el material

bolígrafo

jalones

La excavación es el proceso mediante el cual se dejan al descubierto los restos antiguos, que han de documentarse con rigor y exactitud.

“Un yacimiento es como un libro que sólo se lee una vez; lectura que conlleva la destrucción de las hojas o capas sucesivamente extraídas”

En un yacimiento es posible diferenciar “fases culturales” gracias a la estratigrafía resultante del proceso de excavación.

Se excava siempre de arriba a abajo. Durante el proceso se dejan al descubierto, además de los materiales –objetos de cerámica, vidrio, metal, …–,

tanto estructuras horizontales –pavimentos, hogares, …–como verticales –muros, columnas, pilares, pilastras, …–, elementos todos ellos que el profesional debe atribuir a una época concreta.

El equipo del excavador necesita:

• para el trazado de la cuadrícula

Clavos, martillo, nivel, …

• para rebajar los sucesivos niveles

Piquetas, paletines, …

• para la limpieza de una superficie concreta y la extracción de piezas

Brochas, espátulas, …

• para la recogida de material

Bolsas, etiquetas, …

• para la realización del diario

Libreta cuadriculada, lápiz, ordenador …

• para la fotografía

Cámara de fotos, jalones, …

• para el dibujo Papel milimetrado, regla, …

El Trabajo de LaboratorioUna vez trasladado el material al gabinete se procede a su limpieza

antes

después

Siglado

(cada pieza se marca con tinta para su perfecto registro: nombre del yacimiento, año y número de inventario)

Clasificación definitiva

Selección de piezaspara su posterior dibujo

Embalaje y envío de muestrasde carbones, morteros, tierras, restos vegetales y animales a laboratorios especializados

La memoria

Con todos los resultados del trabajo de campo y de laboratorio, y con los datos obtenidos por los otros especialistas, se realiza un informe final , en el que se recoge la historia del yacimiento, que se debe entregar en la Consejería de Cultura.

El arqueólogo no sólo describe dicho yacimiento (tipo de construcción, cómo son los útiles, qué huesos de animales y de personas se han encontrado...); también explica las formas de vida de las gentes que lo habitaban.

La interpretación de un yacimiento no permanece estática a lo largo de las sucesivas campañas de excavación; varía al ritmo de los descubrimientos.

Además, puede verse sometida a reinterpretaciones diversas por otros arqueólogos con el paso del tiempo.

Los materiales recogidos durante los trabajos en el yacimiento, que nunca dejaron de ser de propiedad pública, se deposita, una vez estudiados por el director de la excavación y su equipo, en el museo arqueológico correspondiente.

Un hallazgo arqueológico cobra entidad cuando el espectador es capaz de contemplarlo no como un objeto inanimado, sino como un testigo mudo del pasado en el que las escenas de otras épocas adquieren vida propia

Es por ello por lo que el patrimonio arqueológicodebe ser considerado como un bien colectivo, del que todo ciudadano debe responsabilizarse con el objeto de que se conserve para el uso y disfrute de generaciones venideras.

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Coordinador de Nuevas Tecnologías

Jesús Ángel Lobo Rodr íguez

Lucas Álvarez CangaLucas Álvarez Canga

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Fernando Fernando CimadevillaCimadevilla RodríguezRodríguez

Sheila Gallego GarcíaSheila Gallego García

Carlos Alberto Haces NoriegaCarlos Alberto Haces Noriega

Andrés Martín ZamoraAndrés Martín Zamora

ApoloniaApolonia Moral LlamazaresMoral Llamazares

Elisa Muñiz MenéndezElisa Muñiz Menéndez

Andrés Andrés SiñerizSiñeriz ÁlvarezÁlvarez

Alumnos 6º

DedicadoDedicadoDedicadoDedicado

a todos los alumnos, padres y profesoresa todos los alumnos, padres y profesoresa todos los alumnos, padres y profesoresa todos los alumnos, padres y profesores

del Colegio Público Gesta I de Oviedodel Colegio Público Gesta I de Oviedodel Colegio Público Gesta I de Oviedodel Colegio Público Gesta I de Oviedo

... y a todas las personas que hacen de la educación

algo bello.