EL PROYECTO: Cómo Enseñar a Investigar en Secundaria #ABPmooc_INTEF

@hangelagonzalez

Para licenciados, diplomados, y egresados

Iniciación a la Investigación Educativa

En la asignatura

MODALIDAD Y ETAPA EDUCATIVA

PRODUCTO FINAL

Un trabajo o documento escrito que como profesores esperan que entregue

uno de los alumnos

RELACIÓN CON EL CURRICULO

ORDEN EDU/551/2012, de 9 de julio, por la que se regula la implantación y el

desarrollo del Bachillerato de Investigación/Excelencia en la Comunidad

de Castilla y León

TEMPORALIZACIÓN (orientativa)

1. Preparación de contenidos: 4 semanas.2. Docencia: _ En aula: 4 horas._ Trabajo autónomo. 15 horas.3. Valoración del aprendizaje.

_ Presentación: 30 minutos / alumno.

REQUISITOS HUMANOS y MATERIALESMis socios, La Red, Mi PLE @hangelagonzalez

Profesor de Enseñanza Secundaria

Doctor en Filología Clásica por la Universidad de Salamanca

Becario de Investigación de la Junta de Castilla y León

Licenciada en Economía.

Alumna del Máster en Profesor de Enseñanza Secundaria

SOCIALIZACIÓN RICA. Estrategias

Trabajo en Grupo: ¿Cómo debe ser el Producto Final?Herramienta base de trabajo: esdelibro.es

BibliotecaCentro de Estudios Europeo

Expertos: profesores y alumnos del Bachillerato de Investigación y Excelencia, y del Máster de

Investigación