Post on 25-Jan-2016
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Universidad Central Del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación
Tecnología Educativa 1
María Fabiola Egas Noroña
Semejanzas y diferencias en el uso de las TICs en el CONDUCTISMO y
CONSTRUCTISMO
CONDUCTISMO:
Lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular. La conciencia, que no se ve, es considerada como "caja negra"
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CONSTRUCTISMO
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CONSTRUCTISMO
CONSTRUCTIVISMO:
Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática
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CONSTRUCTISMO
DiferenciasConductismo Constructivismo
Sistema Tradicional La conducta es función de la persona
La conducta es función del estimulo Aprender es construir
Aprender es reproducir Fomenta el uso del computador
Limita que los alumnos tengan la oportunidad de pensar libremente
Utiliza herramientas de gran valor como: Redes Sociales, Blogs, Wikis
El ámbito de enseñanza es el aula de clase Ilimitado acceso a la información que se necesita para investigar y examinar
Herramientas representativas : Papel, lápiz ,Pizarra
Comunicación con una amplia audiencia mas allá del aula de clase (Becker,1998)
El proceso de comunicación es unidireccional y el docente tiene el poder, la autoridad y toma las decisiones
Los alumnos pueden utilizar la creatividad
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Semejanzas
Conductismo ; Constructivismo
El Conductismo y el Constructivismo son formas de aprendizaje
Ambas pueden utilizar tecnología TICs
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CONSTRUCTISMO
Bibliografía
Conductismo ; Constructivismo
Amparo Fernández March, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Politécnica de Valencia
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