Post on 28-Jun-2015
description
PLAN DE FORMACION COMPLEMENTARIA EN NTICS.
GESTION TECNOLOGICA EN EL MANEJO DE LAS TIC’S. UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Luis Fernando Tolosa Cetina
El Programa Escuela TIC 2.0 ENSST
GESTION TECNOLOGICA EN EL MANEJO DE LAS TIC’S. UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
INTRODUCCION.MARCO CONCEPTUAL.ACCIONES.ETAPAS DE CAPACITACION.INFRAESTRUCTURA.PROGRAMA DE FORMACION
COMPLEMENTARIA.RELACIONES EXTERNAS.PRODUCCION FORMACION
COMPLEMENTARIAESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO
DE TUNJA
"La formación de Maestros de calidad centrados
en los pilares de la Educación:
Aprender a ConocerAprender a Hacer
Aprender a Vivir JuntosAprender a Ser
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
Introducción
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
El Programa Escuela TIC 2.0 ENSST, es un proyecto Institucional, que dentro del plan de mejoramiento escolar, pone en marcha, en colaboración con el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Municipal, la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento a/con las labores de formación, en la Institución.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
ETAPAS DE FORMACION
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
Proceso de alfabetización Informática.
Proceso de acompañamiento.
Proceso de cualificación.
A QUE TE COJO RATON
COMPARTEL
CLIC
INTEL EDUCAR MEN
APROPIACIÒN DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
WEB 2.0
PLATAFORMAS LMSDISEÑO ESCENARIOS
EDUCATIVOS VIRTUALES
USO DIDACTICO DE LAS TICS.
Acciones.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
Contempla:
El uso personalizado de computadores en las diferentes salas de Edumática y un portátil por parte de cada alumno y alumna de grados décimo (10), once (11), aula de necesidades especiales y Programa de Formación Complementaria,
Acceso a Internet y dotación de aulas digitales, teniendo como protagonista al profesorado, como incentivador del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Procura de la utilización de las herramientas web 2.0 en la acción educativa como medio para el desarrollo de la competencia digital del alumnado y, mediante ella, el desarrollo del resto de las competencias básicas y, en consecuencia, la mejora de los resultados educativos.
Acciones.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
Capacitación CONTINUADA a Docentes. Con esta medida, se ha dado un paso más en el camino para seguir avanzando en la modernización tecnológica , poniendo al servicio del profesorado herramientas que faciliten el uso de los recursos que oferta la sociedad de la información y la comunicación en la actualidad.
Actuaciones pendientes Para el curso escolar 2009/2010: Obtención de material didáctico en soporte digital.Continuación en la formación del profesorado, que profundice en el conocimiento tecnológico y en aspectos metodológicos y sociales para la integración en el aula de los recursos TIC. Fortalecimiento del uso de la plataforma Virtual LMS Moodle.
INFRAESTRUCTURA
SALAS DE INFORMATICA.AULA MOVIL.SERVICIO DE INTERNET BANDA ANCHA.SERVICIO DE HOSPEDAJE. PAGINA WEB.PLATAFORMA VIRTUAL LMS.ACCIONES WEB 2.0
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
PRESENTACION: La educación es un proceso social natural, que al estar implicado en una red de influencias tecnológicas, reacomoda la acción educativa, y las condiciones necesarias en el aprendizaje, se transforman, debido a que estas tecnologías están generando nuevas percepciones y oportunidades en los múltiples ámbitos de las relaciones sociales planteando por ello, un necesidad constante de redefinición de las iniciativas educativas. Por tanto, la incorporación de las NTIC, como un nuevo componente del modelo pedagógico, exige a la teoría educativa contemplar una nueva dimensión pedagógica apropiada y necesaria en escenarios educativos impactados por la apropiación de ellas.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIAJUSTIFICACION
Las TlCs ofrecen un variado espectro de herramientas que pueden ayudar a transformar las clases centradas en el profesor, aisladas del entorno y extremadamente textuales en entornos de conocimientos ricos, interactivos y centrados en el alumno, especialmente el infante de la educación inicial. Debemos aprovechar las nuevas tecnologías y aplicarlas al aprendizaje. Para alcanzar esta meta, debe fomentarse la producción de un cambio en la concepción tradicional del proceso de aprendizaje y una nueva comprensión, por parte del futuro Docente, acerca de cómo las nuevas tecnologías digitales pueden ayudar a crear nuevos entornos de aprendizaje en los que los alumnos se sientan más motivados y comprometidos, asuman mayores responsabilidades sobre su propio aprendizaje y puedan construir con mayor independencia sus propios conocimientos.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
LOGROS
1. Dominar el manejo técnico de las herramientas: conocimiento práctico del hardware y software que caracteriza a cada medio.
2. Poseer un conjunto de conocimientos, procedimientos y habilidades específicos que les permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la información.3. Desarrollar valores reflexivos y actitudes realistas y críticas hacia la tecnología.
4. Reconocer medios y mediaciones tecnológicas en su vida cotidiana, como entornos para expresión y comunicación con otras personas y grupos.
5. Implementar escenarios educativos con características pedagógicas y didácticas pertinentes con nuestro modelo pedagógico: Cognitivo, Humanista, basado en el constructivismo.ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO
DE TUNJA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
COMPETENCIAS
1. Instrumental: por que apunta al dominio técnico o código simbólico de cada tecnología.
2. Cognitiva: porque se relaciona con el aprendizaje de conocimientos, procedimientos y habilidades específicos que permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear información.
3. Actitudinal: vinculada al replanteo y desarrollo de valores y actitudes hacia la tecnología de modo que sean críticas y reflexivas.
4. Socio- política: ya que se direcciona a la toma de conciencia que las TICs inciden significativamente en la conformación fragmentada de la subjetividad, del entorno cultural y la conciencia socio-político de las personas en la sociedad actual.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
MATRIZ DE EVALUACION
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA
ENSST
PROYECTOS
Generaciones interactivas
Aulas hermanas.
e_Twinning
AULAS VIRTUALES
KeyToSchool
OpenEqaula
UPTC
REDES SOCIALES
Internet en el aula.
Ambientes Colaborativos
Blog social
PORTALES EDUCATIVOS
ColombiaAprende
Educared
Fundación Telefónica
WEB 2.0
Scholastics
EducaredProniño
Teachers t.v.
URL WEB URL BLOGSPOT
CURSO VIRTUAL
ARIAS FONSECA LUIS CARLOS www.luiskarlos.iwarp.com http://luiska98.blogspot.com
Plataforma moodle
BAUTISTA MOSSO MARITZA LEONELA www.maritzaba.iwarp.com http://26maritza.blogspot.com
Plataforma moodle
CALIXTO PEDRAZA LAIDY PAOLA www.paolacalixto.es.tlhttp://lpaolacalixto.blogspot.com
Plataforma moodle
FAGUA DIANA www.dianafagua.es.tlhttp://dianacfagua.blogspot.com
Plataforma moodle
MARTINEZ OCHOA HARVEY DEVISON www.harvey2300.iwarp.com http://harvey2300.blogspot.com
Plataforma moodle
MOYANO ALBA ELIANA IBETH www.elianamoyanoalba.iwarp.com
http://elimoyanoalba.blogspot.com
Plataforma moodle
NIÑO SEGURA JOHANNA www.yohannasegura.8m.net
http://yohanna.ivanserna.segura132.blogspot.com
Plataforma moodle
PEREZ GONZALEZ MONICA YOLIMA www.monikin.iwarp.comhttp://monikinperez.blogspot.com
Plataforma moodle
PORRAS LEON FABIAN ARLEY www.fabian90.iwarp.comhttp://fabianporras03.blogspot.com
Plataforma moodle
RAMIREZ CANO ANDREA JOHANA www.andrearamirez.8m.com http://arandrea51.blogspot.com
Plataforma moodle
RODRIGUEZ IGUA LEIDY GIOVANNA www.giovannarodriguez.iwarp.com
http://giovannarodriguez-leidy.blogspot.com
Plataforma moodle
Sainea reyes hailyn patricia www.hailynsainea.es.tlhttp://hailynsainea.blogspot.com
Plataforma moodle
ZABALA NOVA AURA LIZETH www.aurazabala.iwarp.com http://aurazabala.blogspot.com
Plataforma moodle
PRODUCCION PLAN FORMACION COMPLEMENTARIO
ESTUDIANTEURL BLOGSPOT
ESTUDIANTE URL BLOGSPOT
AVILA LÒPEZ ANGELA LILIANA www.angelalilianaavilalopez.blogspot.com
QUIROZ ACUÑA ADRIANA PATRICIA
www.mispatos-patico.blogspot.com
BECERRA PARDO MONICA FERNANDA
www.wwwcaminandohaciaunmejorfuturo.blogspot.com QUIROZ CARABUENA YULI PAOLA
www.venyaprendemos.blogspot.com
BENAVIDES SAENZ KAREN VIVIANA www.micreatividad.blogspot.com RODRIGUEZ LOZANO LEIDY MILENA
www.aprendeenmicastillo.blogspot.com
CAMARGO MORENO LEIDY PAOLAwww.paolitajuegoyaprendo.blogspot.com
ROLDAN HERNANDEZ ANGIE VIVIANA
www.mundocreativo.blogspot.com
DIAZ LEON FLOR ANGELA www.wwwangelita2203.blogspot.com
SAENZ RAMIREZ ELIANA PATRICIA.
www.patolandia14.blogspot.com
FONSECA FARFAN DARIO www.pedagogiapreescolar.blogspot.com
PORRAS LEON WILSON FERNEY www.migorila18.blogspot.com
MONROY OLIVO MARIA ALEJANDRA www.alejandra-jueguitodepelotas.blogspot.com
MORENO JIMENEZ MADELIN ASTRID www.madelokis.blogspot.comMUÑOZ GONZALES MONICA YHOJANA www.unmundodeimaginacion-es
pencer.blogspot.comNIÑO CASTILLO OSCAR JULIAN carini17.blogspot.comPAREDES SANCHEZ HEIDY KATHERINE www.migorila18.blogspot.com
PULIDO BONILLA CINDY LORENA www.mis-pulguitas.blogspot.com
PULIDO FAGUA YEFERSON FERNEY www.micasitadecolores.blogspot.com
PRODUCCION PLAN FORMACION COMPLEMENTARIO