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WEB 2.0 Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
Prof. Saulius Rosales Statkus
sauliusrosales@gmail.com
PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTROSCEIP VÍCTOR PRADERA – ELCHE
2011-2012
Proyecto de formación en centros CEIP Víctor Pradera - Elche 2011-2012
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INTRODUCCIÓN AL CURSO
• OBJETIVOS– Utilizar y aplicar las posibilidades didácticas
de diversos programas y aplicacionesinformáticas.
– Utilizar y aplicar las posibilidades didácticasde Internet.
– Desarrollar las habilidades y competenciasdidácticas necesarias para la utilizacióncurricular y profesional de los recursos quenos ofrecen las Tecnologías de laInformación y la Comunicación.
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INTRODUCCIÓN AL CURSO
• CONTENIDOS– Creación de Blogs y sus recursos asociados.
– Recursos informativos y comunicativos (webseducativas, ejemplos de wikis y webquest).
– Estudio de aplicaciones como googledocs,slideshare y otros programas de softwarelibre.
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INTRODUCCIÓN AL CURSO
• DOCUMENTOS:
http://www.artic.ua.es/sites/u85/sitio428
• CONTACTO:– e-mail: sauliusrosales@gmail.com
– Telf. Móvil: 659.18.32.80
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INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
• (una) DEFINICIÓN (http://en.wikipedia.org/wiki/Information_technology)– Cuando se combinan la informática y las tecnologías
de comunicación, el resultado es la tecnología de la información (TIC).
– La TIC es generalmente un término que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar y/o diseminar información.
– Presumiblemente, cuando se habla de tecnología de la información, como un todo, se entiende el uso de ordenadores asociado a la información y la comunicación.
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INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
http://dewey.uab.es/pmarques/temas2/esquemticsi.html
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INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
http://www.rawsthorne.org/images/CKMS4DConceptMap.jpg
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INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
• CARACTERÍSTICAS
– Inmaterialidad/deslocalización
– Interactividad
– Instantaneidad
– Interconexión y flexibilidad
– Multiformato (texto, imagen, sonido)
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USOS EDUCATIVOS DE LAS TIC
• Gestión del centro• Herramienta de trabajo para el
profesorado• Servicios de apoyo a la escuela• Medio didáctico• Contenido curricular• Actividad extraescolar• Herramienta de comunicación y
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INTERNET
• SOPORTE COMUNICATIVO Y COLABORATIVO
• SOPORTE INFORMATIVO
• SOPORTE DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE
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MULTIMEDIA
• PRODUCTOS ELABORADOS
• PRODUCTOS PROPIOS
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Web 2.0
• “un grupo de nuevas tecnologías y herramientas que permiten al usuario ser también creador, compartir contenidos e interactuar con otros usuarios, adquiriendo así (la web) una nueva dimensión social y participativa”
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Nuevas tecnologías y diseño curricular - CAP 2008/09
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Web 2.0• Utilizar pequeños programas en JAVA para realizar
simulaciones para ejemplificar y modelar leyes físicas y químicas
• Utilizar programas como Hot Potaoes para que los alumnos puedan realizar cuestionarios online y puedan comprobar lo aprendido
• Es el momento de las Webquest y los Cazatesoros, pequeñas investigaciones documentales que utilizan la red como fuente de información
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Web 2.0: Aprendizaje colaborativo y participativo
• Las Web educativas 2.0, blogs, wikis, RSS, marcadores sociales, redes sociales tienen el potencial de complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula.
• Son sitios web que permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje
• Se supera el espacio reducido del aula, donde se había desarrollado hasta ahora la educación, posibilitando la idea de la escuela en Internet
• Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles
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Web 2.0: Compartir el conocimiento
• La Web 2.0 no es tanto un conjunto de aplicaciones y herramientas como una actitud para estar en la red y compartir el conocimiento.– Defensa del conocimiento libre: Utilización de Licencias Creative
Commons.– Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de enseñar.– Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la web.
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¿Por qué web 2.0 en la educación?• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de
aprendizaje.• Las herramientas colaborativas, generan por sí solas equipos de trabajo.• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,.. • Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.• Fomenta el aprendizaje constructivista. • Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de
la capacidad de comunicar.• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando
desde casa o desde otros espacios.• Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.• Es divertido.• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el
autoaprendizaje.• No se aprende escuchando.
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PARA SABER MÁS SOBRE TIC Y EDUCACIÓN
• http://eduticua.blogspot.com/• http://www.educacontic.es• http://peremarques.blogspot.com/
Primaria:• http://isabelpgarcia.blogspot.com/• http://www.maestros.sinproblemas.com/• http://www.waece.org
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