Act 3.Bloque III. Los Espacios Escolares y Sus Usos
Acuerdo 200
Los adolescentes y la escuela secundaria (act. 2)
Actividad 1 bloque II: ¿Qué significa ser maestro?
Los adolescentes en la clase de secundaria (Act. 3)
Act. 2 (Bloque II) ¿Quiénes son los estudiantes de la escuela secundaria?.
Mapas Jornada de observación 1. (Act. 3)
Act 7 Bloque II. PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
La importancia de la escuela secundaria para los adolescentes. Act. 3 (Bloque II Autora)
¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo en el aula? (Act. 6)
¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria? (Act. 1)
Actividad 1 Bloque III . Distribución y uso del tiempo en la escuela secundaria.
Act. 4. Bloque II. Las relaciones entre alumnos y maestros en la escuela secundaria.
Act. 4 "Las características del entorno social y cultural".(Mapas Jornada 1)
Aplicando la semejanza
Actividad 5: La organización para el trabajo en las aulas.
Actividad 3 bloque II: El uso del tiempo en la clase
¿Qué observar durante la primer jornada? (Act. 5)
Características de la escuela act 1.
