CONTENIDO :

Noticias del

Instituto

2

Noticias de

Teba

7

Entrevistas

8

Opinión 10

Creación 23

Ciencias 24

Nuevas tec-nologías

28

Reportajes 29

Deportes 31

Pasatiempos 32

N º 5 – J u n i o d e 2 0 0 8 P r e c i o 0 . 5 0 €

IItabataba

Periódico escolar del

IES Itaba

Tercer trimestre

Curso 2007-2008

N O T I C I A S D E L I N S T I T U T O

A las cuatro cogimos el autobús y nos fuimos al Jardín Botánico y es-tuvimos un rato en la entrada para comernos un helado, y luego para visitarlo hicimos dos grupos. Había muchas plantas, había ranas, peces y en el centro del bosque había una casa que nos sorprendió porque tenía cincuenta habitaciones.

Nos reímos mucho por el camino que hicimos por el bosque, porque el hombre hablaba muy raro y hacía muchos gestos con la cabeza, las manos y los ojos. Al lado de la casa, había un banco que tenía forma de medio círculo que se llamaba el Banco de los Secretos.

Cuando vimos el jardín entero nos quedamos un rato en la entrada, a las cinco y media nos vinimos para Teba y llegamos a las seis y media. Un poco más atrás de la Cruz de los Caídos, el autobús pegó un frenazo porque venía un camión y nos creí-mos que había chocado con algo, y nos fuimos marcha atrás hacia la carretera de las Pilas. El autobús nos soltó donde nos recogió.

Cándida González 1º A

Cuando llegamos al instituto a las ocho y media, cada uno se fue a su clase, a la excursión fuimos los dos primeros y los tres segundos, nos fui-mos todos en el mismo autobús de Montero. En el instituto recogieron a todo el mundo y de nuestra clase, pri-mero A, se olvidó, así que cuando llegamos al jardín de la calle de las escaleritas estaba todo el mundo en el autobús menos nosotros.

Salimos de Teba a las nueve, aproxi-madamente, y llegamos a Plaza Ma-yor a las diez, más o menos, allí esta-ba esperándonos el profesor Salva-dor. Los profesores Loli, Ana y Salva, nos dieron media hora para desayu-nar porque teníamos que entrar al cine. Antes de entrar, todos fueron a comprar palomitas y bebidas, en el cine todos los niños se sentaron arri-ba del todo y los maestros en medio. Entramos con gafas. La película en el comienzo estaba muy graciosa, pero luego fue un rollazo, porque no enten-díamos nada.

Salimos del cine sobre las doce y me-dia y estuvimos en Plaza Mayor hasta las cuatro a nuestra bola, pero sin sa-lir de allí.

Excursión a Málaga

P Á G I N A 2

Viaje a Madrid - Programa biblioteca-T

P Á G I N A 3 N O T I C I A S D E L I N S T I T U T O

Os vamos a contar nuestra experiencia en Madrid:

Salimos el dìa 8 de mayo, la salida fue a las 6 de la mañana, nos dirigimos hasta la estación de Santa Ana (Antequera) para coger el Ave que nos llevaría a Madrid. Llegamos a Madrid sobre las 9 de la mañana, nada más llegar cogimos el metro que nos llevó hasta el instituto (Beatriz Galindo) donde nos reunimos con más institutos de Valencia, Zaragoza y Madrid. Allí tuvimos un encuentro con un escritor llamado Antonio Gómez Rufo. Cuando terminó el encuentro con este autor, estuvimos co-miendo en el instituto. A la tarde, tuvimos una gimkana en el centro de Madrid con los alumnos de los otros institutos.

El segundo día nos levantamos a las 8 y media de la mañana, cuando desayunamos, nos dirigimos a coger un autobús que nos llevó hasta Aranjuez donde vimos el Palacio y el Motín de Aranjuez. Por la tarde, regresamos a Madrid, a las 9 y media teníamos un musical llamado Ana Frank.

El último día por la mañana visitamos el cementerio de la Florida, después fuimos a ver el Bernabeu, comimos y por la tarde fuimos a ver el museo del Prado y a las 8 y media cogíamos el Ave de vuelta.

El viaje fue inolvidable. Sara Maldonado 3º A

Rocío Moriel 3º A

“Incluya aquí una f rase o u na ci ta del a rtíc ulo para ca pta r la atenció n del lec to r”.

Pie de imagen o grá-

fico.

Título d el artículo inte rior

Título d el artículo inte rior

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N O T I C I A S D E L I N S T I T U T O

Excursión a una cueva

El día 15 de abril fuimos los alumnos de primero a la excursión de las cuevas de Ardales, Bobastro y el Pantano del Chorro.

Sobre las ocho y media salimos de mi pueblo, Teba, en dirección Ardales, un pueblo cercano a Teba, tuvimos que andar muchísimo para estar en un monte. Al llegar a la entrada comimos, estábamos supercansados pero todo se nos quitó al ver la cueva: con sus estalagmitas y estalagtitas, las pintura, los hue-sos. Pero la verdad, quería ver más cosas.

Bajamos la gran cuesta, fuimos al pueblo y vimos el museo, aunque eso no me sorprendió tanto, en Teba hay cosas mejores.

Comimos en Bobastro, una iglesia en ruinas cerca del pantano del Chorro, allí terminábamos la excursión. Cuando llegamos todos queríamos algo fresquito, nos comimos algún helado. Al cabo de un tiempo, cuando todo el mundo esta-ba relajado, vino el autobús. ¡A casa!

He aprendido una cosa: no hay que ir muy lejos para ver cosas.

Sara Fontalba 1º A

P Á G I N A 4

La Semana Cultural

P Á G I N A 5

La semana cultural se celebró desde el lunes 12 hasta el viernes 16 de Mayo. El lunes estuvimos, los alumnos de 3º y 4º, viendo una película llamada "Grease", que la vimos en inglés y después del recreo los alum-nos de 3º y 4º estuvimos en un taller de preven-ción de drogas. El martes los alumnos de 4º estuvieron hacien-do experimentos científicos en el laboratorio, después hubo un recital de poesías para todos los alumnos.

El miércoles hubo una charla para los alumnos de 1º y 2º sobre la prevención del tabaquismo y los alumnos de 3º y 4º vimos una película lla-mada "El Cid". Los alumnos de 4º tuvieron una charla sobre "Educación Vial" y después hubo actividades deportivas y coreografías en la que participamos todos. El jueves hubo una charla sobre sexualidad pa-ra los alumnos de 2º y los alumnos de 2º, 3º y 4º estuvieron en una excursión al Chorro. Y por último, el viernes 16 tuvimos los alumnos de 2º, 3º y 4º una charla sobre Coeducación.

Marina Lora 3º A

N O T I C I A S D E L I N S T I T U T O

La moda en el Instituto Los/as alumnos/as se empiezan a vestir con ropa más ligera y fresquita, algunos niños ya empiezan a venir en bañador y chanclas, las niñas ya se empiezan a poner tirantes y panta-lones pesqueros, siempre siguiendo la moda.

Este año se llevan los colores como el azul eléctrico, amarillo, rojo, rosa fucsia...

Las niñas, los días entre semana suelen vestir con pantalones vaqueros, camisetas normalitas pero llevando la moda, unos pendientes redon-dos y manoletinas.

Los niños, los días entre semana suelen llevar chandal de marca o camisetas normalitas con unos pantalones vaqueros largos o pesqueros.

Como podéis ver los/as alumnos/as del IES ITABA siguen la moda.

Ahora le vamos a hacer una entrevista a Silvia nuestra compañera de 2ºC:

¿Sueles ir a la moda? Sí

¿Que sueles llevar? Ropa ligera. Para el institu-to me pongo chandal o vaqueros con una cami-seta normalita.

¿Te gusta la moda que hay este año? Sí

Bueno esto es todo. Adiós.

Selene Troyano 2º C

Alumnado de 2º de ESO Nosotras estamos en 2º ESO C y hemos estu-diado, pero tenemos que estudiar más, es más difícil que 1º ESO .

Todos los años cambian de profesores/as.

Este año las recuperaciones son en septiem-bre, a nosotras nos hubiera gustado más que fueran en junio para no estar todo el verano es-tudiando para recuperar.

Lourdes Morales 2º C Rosario Moriel 2º C

P Á G I N A 6

Fútbol en los recreos En esta liga participan 10 equipos distribuidos en dos grupos:

Del grupo oro se clasificaron todos menos 2ªC.

Del grupo platino se clasificaron todos menos 1ªA 2.

Para cuartos se clasificaron todos menos 3ºA,1ºB,1ºA,2ºB

El 1er enfrentamiento de semifinales fue:3ºB vs 4ºA y pasó 3ºB

El 2º enfrentamiento fue:2ºA vs 4ºB y pasó 4ºB

La final la ganó 4ºB. Rafael Hoyos 3º A Ernesto Lora 3º A

N O T I C I A S D E L I N S T I T U T O

Expulsiones ¡fuera de clase! Cuando te echan de clase, te ponen un parte y copias. Tienes que hacer las copias para el día siguiente. Son cien copias. Nos llevan a la cafetería y si no, te quedas en el pasillo de la sala de profesores . Si hay dos o tres alum-nos, nos vamos a la cafetería.

Francisco Hueso 2º C

GRUPO ORO GRUPO PLATINO

3º A 1º A

3º B 1º A 2

4º A 2º B

2º C 2º A

1º B 4º B

La esperanza de vida en Teba

P Á G I N A 7

La esperanza de vida es la media de los años que vive una población en un periodo de tiempo. Se suele dividir en masculina y femenina y se ve influenciada por factores como la calidad de la medici-na, higiene, alimentación, etc. Los alumnos de 2º de E.S.O hemos realizado, en la asignatura de ciencias sociales, un trabajo de investigación para saber como ha evolucionado la media de edad con la que han fallecido los habi-tantes de Teba en los últimos 46 años. Para recabar estos datos, pedimos en el ayuntamiento los listados de fallecidos desde el año 1960 hasta el año 2005. Nos interesaba saber sólo el nombre (hombre o mujer) y la edad de fallecimiento. Gracias a los avances en sanidad y alimentación, ha descendido la mortalidad en todo el mundo y como consecuencia de ello ha aumentado la esperanza de vida. A nivel mundial, existen diferencias entre continentes y países. La media mundial en 2005 era de 66’7 años de esperanza de vida, siendo de 73’7 años en Europa y 49’1 años en África. En España, que es el quinto país de la Unión Europea por su población, la esperanza de vida ha au-mentado mucho en los últimos años, llegando a alcanzar en el año 2005 una media de 85 años en las mujeres y 81 en los hombres. La evolución en Teba Desde 1960 hasta el año 2005 la esperanza de vida en Teba ha ido aumentando progresivamente, pero se mantiene por debajo de la media española. La evolución ha sido como sigue: Media de edad de los fallecidos…………………………Hombre………….Mujer Años Desde 1960 a 1965…………………………………………..58………………64’5 Desde 1980 a 1985………………………………………….66’5……………..71’5 Desde 2000 a 2005…………………………………………..69………………79’5 La media en el último año estudiado (2005) era de 72 años en los hombres y 83 años en las mujeres. El aumento en estos últimos 46 años ha sido muy alto, llegando a una media muy parecida, a la me-dia nacional, en las mujeres y muy por debajo en los hombres.

Sandra Escalante Gómez 2º B Sandra Escalante Quirós 2º B

N O T I C I A S D E T E B A

P Á G I N A 8

Entrevista a María Gutiérrez mos un poco de teoría y se man-dan actividades. -¿Aprueban muchos alumnos? *Depende de los cursos y de lo que estudian. -¿Son fáciles los exámenes que pone? *A los alumnos no les resultan tan fáciles, pues se combina la teoría con la práctica. Como conclusión, nosotras pen-samos que debería cambiar la forma de los exámenes y que fue-ran más cortos. Y esto es todo...

Lourdes Bueno 2º C Rosario Moriel 2º C

Hoy vamos a entrevistar a Maria, profesora de lengua. Es muy simpática, es buena, … -¿Qué asignatura da? * Lengua -¿Le gusta esta asignatura a los alumnos? ¿por qué? *A los alumnos de 2ºC es una de las asignaturas que más les gus-ta, porque les resulta fácil. -¿Son los temas muy largos? Algunos suelen ser más cortos y otros mas largos. -¿Que se suele hacer en las cla-ses de lengua? *En primer lugar leemos todos los días, en segundo lugar, nos ponemos a corregir, después da-

Entrevista a Rafi

E N T R E V I S T A S

¿Cuánto tiempo llevas en el Insti-tuto? Llevo 5 meses ¿Crees que el instituto está en buen estado? Sí, porque es nuevo. ¿Crees que los niños se portan bien? No, porque no hacen casos a los profesores ¿Te gusta recoger basura que tiran los niños al suelo? No, por que los niños no tienen vergüenza. Acaba la entrevista diciéndonos que sí quiere quedarse en el Insti-tuto, porque hay buen ambiente, los niños son agradables y los profesores estupendos!!

Cristian Rodríguez 2º C Adrián Rodríguez 2º C

Javier Hoyos 2º C

Hoy vamos a entrevistar a Rafi, era la conserje de nuestro Institu-to es simpática, agradable, se relaciona con muchas gente, es-ta es la entrevista. ¿Cuántos hijos tienes? Tengo dos hijos ¿Cuántos hermanos tienes? Somos yo y dos mas ¿Cuál es el día de tu cumplea-ños? Es el 30 de octubre ¿Te gusta trabajar en el instituto? Sí ¿Por qué? Porque me relaciono con todas las personas ¿Qué te parece el Instituto? Me parece bien ¿Los niños del Instituto son gam-berros? No son gamberros, son malos para los estudios

P Á G I N A 9 E N T R E V I S T A S

Entrevista a Cristina Cristina es muy divertida y simpática. Hace la entrevista riendo, riendo y riendo. - ¿Dónde vives? Vivo en Teba de Lunes a Vier-nes y los fines de semana en Málaga. - ¿Cuántos años tienes? Tengo 31 años. - ¿Tienes novio? No tengo novio. - ¿Te gusta tu trabajo? Sí - ¿Por qué? Porque es un trabajo entretenido. - ¿Cuántos años llevas aqui? En Mayo hace un año. - ¿En qué consiste tu trabajo? Mi trabajo con-siste en tramitar matrículas, contestar al teléfo-no, hacer transferencias, escribir castas, enviar partes, vender bonos... - ¿Te llevas bien con los profesores? Sí - ¿Por qué? Son muy agradables y hay muy buen ambiente. - ¿Te gusta llevar bolso? Sí me gusta porque lo necesito. Llevo muchas cosas.

- ¿Te gustan los niños? Sí - ¿Por qué? Porque me gusta hablar con ellos y que vengan a pedirme cosas. - ¿Cuántos hermanos tienes? Un hermano - ¿En que trabaja? Es profesor de tenis - ¿Cuántos años tiene? Tiene 29 años. - ¿Te gusta tu pelo? No me gusta, me gustaría tenerlo rizado. - ¿Cuál es tu color favorito? El azul - ¿Por qué? Porque me siento identificada, me encanta el mar, soy malagueña. - ¿Fumas? No me gusta el tabaco. - ¿Bebes? Bebo de vez en cuando. Y esto fue todo, una entrevista muy divertida.

Cristina Fuentes 1º A

Lucy Raduch 1º A Nieves Carrasco 1º A

Sugerencias para una alimentación sana Para tener una dieta sana se deben comer ce-reales que son ricos en fibra, frutas, pasas, huevos, salsa de tomate, judías, yogurt, pesca-do, salmón y todas las clases de verduras, tam-b i é n l e g u m b r e s , p a t a t a y pan.

- Se recomienda comer menos fritos y que las comidas se preparen ya sea hervidas, al horno o al vapor.

Por otro lado, los lácteos, el aceite de oliva y el ejercicio constante nos mantendrá en forma y son sanos. Se aconseja tomar solo ocasional-mente marisco, el cerdo, el cordero, embutido, los fiambres y las visceras.

DIETA EQUILIBRADA: DESAYUNO: leche, cereales, pan, galletas, fru-ta. ALMUERZO:pasta con tomate o pollo, lechuga, fruta. MERIENDA:leche, yogurt, cereales, pan con queso fresco y frutas. CENA: espinacas con pasas ,pescado a la plancha con patatas y un yogurt. Entrevista a los alumnos de 2º C:

- ¿Qué desayunan los alumnos del IES Itaba por las mañanas? De 13 alumnos, 12 no toman nada por la mañana. - ¿Qué tomáis a media mañana? Un bocadillo con embutidos o aceite de oliva y un zumo o batido. - ¿Qué soléis almorzar? Filetes, olla, lentejas, potaje, macarrones, paella, pasta etc. De post-re: yogurt, fruta los demás nada. - ¿Qué soléis merendar? Bocadillo, dulces, chu-rros, cereales, leche. (6 no meriendan).

- ¿Qué soléis cenar? Salchicha, bocadillo, piz-za, filete a la plancha, carne. De postre: yogurt, flan, natillas, gelatina.

Como resultado de la entrevista comprobamos que los alumnos de 2º C deben mejorar su ali-mentación, empezando por el desayuno que no lo hacen y destacando el consumo de pocas frutas y verduras. La cena también se podrá mejorar, destacando que sólo el almuerzo lo hacen de manera apropiada.

Pedro Antonio Muñoz 2º C

P Á G I N A 1 0

Soles negros encuentra y la monta en el co-che. Al poco tiempo mira hacia donde estaba ella y ya no está. Pega un frenazo y da unos cuan-tos trompos. Afortunadamente no le pasó nada a él ni tampoco al coche. Siguió su camino y cuan-do llegó a su casa entró en la cocina. Su hermano creía que era un ladrón y casi le abre la cabeza con una copa, pero se dio cuenta de que era su herma-no. Se lo estuvo contando to-do.....................

Si queréis saber cómo sigue, ya sabéis, ¡a leerlo!.

Manuel A. Cortés 3º A

"Soles Negros" es un libro que cuando se empieza a leer ya no se puede parar, porque es muy emocionante.

El narrador es un niño, y hasta lo que hemos leído cuenta la histo-ria de él y su familia. Sus padres se han ido de vacaciones y él y su hermano se quedan solos en casa. Su hermano Rafa, se va a ver a su novia Estefanía con el coche del padre. Cuando llega, la novia corta con él. De camino a casa, para a comer en lo que él creía que era un bar, pero era un puticlub. Allí conoció a una chica, Jenny. Después cuando salió del puticlub, por la carretera se la

Soles negros encuentra que Estefanía estaba saliendo con otro y corta con él. Rafa se va para su casa, pero por el camino para en un puticlub y conoce a una chica llamada Jenny, pero ella no trabajaba allí.

Cuando se fue se encontró a Jenny por en camino y tuvo un accidente al rato de haberla cogi-do. Cuando llega a su casa se lo cuenta a su hermano y él le dice que está loco.

Es una historia que me gusta por su contenido.

Jesús Campos 3º A

"Soles negros" es una historia juvenil que trata sobre dos her-manos y la vida amorosa del her-mano mayor. Es un libro emocio-nante que mantiene la intriga del principio hasta donde hemos lle-gado a leer. Es en libro narrativo que podría tratarse de una histo-ria real. Los protagonistas son Rafa, Jenny, el hermano mayor de Rafa y Estefanía.

Rafa era un chico de 18 años que estaba saliendo con Estefa-nía hasta que ella fue de vaca-ciones de verano al mediterrá-neo,

Rafa cogió el coche nuevo de su padre para ir a verla e impresio-narla, pero cuando llega allí se

O P I N I Ó N

P Á G I N A 1 1 O P I N I Ó N

Soles negros "Soles Negros" es un libro que cuando se em-pieza a leer ya no se puede parar, porque es muy emocionante. El narrador es un niño, y hasta lo que hemos leído cuenta la historia de él y su familia.

Sus padres se han ido de vacaciones y él y su hermano se quedan solos en casa. Su hermano Rafa, se va a ver a su novia Estefanía con el coche del padre. Cuando llega, la novia corta con él. De camino a casa, para a comer en lo que él creía que era un bar, pero era un puti-club. Allí conoció a una chica, Jenny. Después cuando salió del puticlub, por la carretera se la encuentra y la monta en el coche. Al poco tiem-po mira hacia donde estaba ella y ya no está. Pega un frenazo y da unos cuantos trompos.

Afortunadamente no le pasó nada a él ni tam-poco al coche. Siguió su camino y cuando llegó a su casa entró en la cocina. Su hermano creía que era un ladrón y casi le abre la cabeza con una copa, pero se dio cuenta de que era se her-mano. Se lo estuvo contando todo.....................

Hasta aquí os puedo contar, lo demás espero que lo leáis vosotros. ¡No perdáis esta oportuni-dad!. Este libro lo podéis encontrar en la biblio-teca del centro.

Marina Vera 1º B

Con los ojos cerrados "Con los ojos cerrados” es un libro que estamos leyendo los de 2º C, es un libro de intriga.

Trata de una chica que se llama ANA y comien-za el curso con mucha inquietudes .

Un día llega al instituto un nuevo profesor, él tiene el mismo aspecto que un alumno.

ANA se enamora de él y decide declararse, cuando el profesor los lleva de excursión.

Descubre que el cura estaba muerto en la her-mita. Ella y su amigo Paella sospechan que el asesino puede ser el profesor de arte. ................................

En 2º C nos hemos quedado por aquí leyendo...

Se lo recomiendo a todos a los que les gusten los libros de intriga. Es un libro interesante. ¡ESPERO QUE LO LEÁIS EN CASA!

Le damos las gracias a la señorita de lengua por elegir este libro tan interesante.

Pedro Antonio Muñoz 2º C

P Á G I N A 1 2

El alcohol en romería Hola a todos. Un fin de semana de mayo desde el viernes 16 has-ta el 18 (excepto la peña que se queda hasta el lunes) (supongo que será la resaca) fue la romería de Teba!!! ahhh que bien, donde la peña se relaja del (piiii..) institu-to y se divierte con colegas co-miendo auténticas patatas asa-das, churros bueno eso algunos después está la comida y esos kilos que se te quedan de más. Tanta carne, pinchitos (que siem-pre pican) sardinas, la típica pae-lla... y como no, el vinoooo! rey de fiesta, tinto verano del Don Simón el de 1 euro del Día, bueno y des-pués de los ojos rojos (del humo) (de la candela!) viene el alcohol!! el método de diversión para los jóvenes, yo no soy el mas indica-do para hablar, ya que soy un ex-perto en esto. Me sé tanto los whiskys baratos hasta los del rey Juan Carlos (PORQUE NO TE CALLLAS!!) me dijo a mi al ir bo-rracho, porque me pongo a cantar Los Estopa (no solo vivo del rap) bueno y el Chiki Chiki. A lo que iba, la gente se consigue sus intoxicaciones etílicas.. con ron síí, es tan dulce! el Cacique es lo que destaca no hablemos del Bar-celó, Bacardi, ummm, dios me esta entrando el sindrome de abs-tinencia (mono para los colegas). También esta el Balantains, aun-que eso es bastante fuerte para ti, novato! JB Jovenes Borrachos justo despues de mi Dyc 8 años me fui a ver a los Romeros de la Puebla o los jubilados de la pue-bla (no me acuerdo muy bien), dios que pasada, creo que es que iba ciego y Alex Ortiz buaf.. si yo

los escucho desde hace puf... me encantan FUERA IRONIA!! PERO POR QUÉ MIE... NOS HABEIS TRAIDO A LOS P... ESOS, traeros a unos raperos hombre.. a lo que iba, después de echar la pota de mi cóctel rapero en el sapo me to-me un Bombay con licor de mara-cuyá (cosas mias) y un Larios que era de viejos, pero con cocacola entra bien..síí, bueno y me despido de esta redacción porque estoy medio adormilado es lunes la resa-ca, supongo, CALLAROS YA! es que me duele la cabeza!

Bueno no bebáis tanto hombre que si no después! el hígado, el creci-miento, NO me estoy pareciendo a mis padres. Bueno adiósss!! hasta mi próximo monólogo diría yo!

P,D: no cantamos porque emm.. no me acuerdo creo que el vodka y el licor del año 43 me afectaron pre-guntarles a Choncho adiosss!!!! borrachera Si BoRrAXeeeraaa-aa!!!!!

P.D2 :si alguien quiere alguna re-ceta de nustros cócteles alcoholi-c o s u n ema i l a l r a p e r ivan:kirson_rapper@hotmail.com (más que todo es pa conocerte ne-na y hablar con peña) (cuesta mu-cho darle el messenger a toda la peña!!)ADIOSSSS QUE SI NO... LA TINTA PARA EL PERIODICO SE ACABA.. JEEJE HASTA LA PROXIMA.

Iván Reina 3º B José Miguel Rivas 3º B

O P I N I Ó N

Llegan las vacaciones

P Á G I N A 1 3

Falta un mes para que termine la escuela. Este año las recuperaciones son en septiembre y hay que estudiar en verano. Mucha gente se apunta a las clases para estudiar, para aprobar las recuperaciones y no repetir. Cuando termina la escuela hacemos una fiesta de fin de curso. La ultima semana falta la gente y encendemos el ordenador y jugamos al riski rider.

Juan M. Torres 2º C Juan A. Moriel 2º C

Vacaciones de verano Para muchos de nosotros las vacaciones de verano son la mejor temporada del año, piscina, solecito, dormir hasta la hora de almorzar, nada de preocupaciones ni obligaciones demasiado tediosas.... Esa es la maravillosa realidad de los que por suerte o por méritos propios han conse-guido aprobar todo, y que con un poco de suer-te, gracias a eso, conseguirán alguna que otra recompensa.

La otra cara de la moneda es más dura; la cara de los suspensos con los que puedes llegar a repetir o en el mejor de los casos y, con un po-co de suerte, recuperarlas en septiembre; pero esto implica realizar un sacrificio en verano; es-tudiar para septiembre y una vez que llegas aquí piensas "¡todo por culpa del profesor que me cogió manía!" o "¡qué mala suerte tengo, todo lo malo me pasa a mí!" . Pero, amigo,

piensa por mucha manía que te tenga un profe-sor si la lías, no estudias y demás cosas de tu lista de cosas favoritas en clase, es normal que luego vengan los partes, los malos rollos y las suspensas y si lo piensas no te habrías muerto por estudiar un poco o atender en clase evitan-do así todo esto y disfrutar del verano, pero ya es un poco tarde para dar consejos, ¿verdad?. Pero tranqui, empieza el nuevo curso y todavía puedes tomar el buen camino y evitar todos es-tos malos rollos, si te esfuerzas no hay por qué llegar a lo anterior.

Bueno ya solo me queda desearos que paséis o que por lo menos intentéis pasar un buen ve-rano. Y no la liéis.

Jesús Joaquín Maldonado 3º A

O P I N I Ó N

Sequía en España España se encuentra inmersa en una situación de sequía. La última situación similar se prolon-gó entre los años 1990 y 1995, período en el que las lluvias entre los meses de octubre y mayo fueron, excepto en 1991-92, incluso su-periores a las que se han registrado este año 2005. Las lluvias de los últimos días han propiciado que la reserva hidráulica roce la media de los últimos cinco años al alcanzar el 54,7% de

agua embalsada. La media del lustro anterior es del 54,9%. El nivel de agua en los pantanos españoles au-menta en este período en 1.226 hectómetros cúbicos (el 2,1% de la capacidad total de los embalses), con variaciones entre una pérdida de 6 hectómetros cúbicos en Cataluña y un au-mento de 557 hectómetros cúbicos en la cuen-ca del Duero.

Antonio J. Moriel 3º A

P Á G I N A 1 4

Sinlache estrena sencillo Nuevos proyectos para los sevillanos Manu y Julio, conocidos antiguamente como "Sinlache". El dúo, cuyo nombre será Manu y Julio Sinlache, ha estre-nado su nuevo sencillo y videoclip "Sinlache", carta de presentación de su 2º disco "Corazón sin derrota". En él han querido plasmar la presión que han sufrido por parte de la industria discográfica y más, concretamente, de su antigua discográfica, que han abandonado recientemente para editar su nue-vo material, que vio la luz el pasado mes de febrero.

Cristina Quirós 2º C

O P I N I Ó N

La moda infantil en primavera La moda de los niños chicos para la primavera es: las niñas llevan vestido floral, camisola ondeada con pantalones livianos, vestidos tejidos en algodón y rebecas de algodón con bordes a crochet y los niños llevan camisa de campaña en algodón, chaquetas y pantalones livianos.

Sara Escalante 2º C

El deporte El deporte es toda aquella actividad en la que se siguen un conjunto de re-glas , con frecuencia lleva a cabo un afán competitivo. SU HISTORIA Existen utensilios y estructuras que se sugieren que los chinos realizaron actividades deportivas en el año 4.000 a. C. La gimnasia parece haber sido un popular deporte en la antigua China . También la natación y la pesca fueron originados en Egipto y otros deportes egipcios incluyen lanzamiento de jabalina , salto de altura y la lucha. PROFESIONALIDAD El aspecto de entrenamiento del deporte junto al crecimiento de los medios de comunicación y el incremento del tiempo de ocio ha provocado un au-mento del deporte. MI OPINIÓN ES : Que hacer deporte es bueno y saludable, por ejemplo la mayoría de los ni-ños juegan al fútbol y también algunas personas mayores salen por la tarde para andar.

José A. Páez 4º A

La subida del combustible

P Á G I N A 1 5

La subida del combustible está afectando a pequeñas y grandes empresas. La mayoría de los afecta-dos son los transportistas. Hace poco tiempo hubo una huelga por esa causa, los transportistas y agricultores se manifestaron para que se subieran los portes o se bajara el combustible. Los transpor-tistas dicen que no pueden aguantar más con esos precios. Esperemos que se solucione pronto el tema.

Francisco Berdugo 3º A

¿Qué significa para ti? Fascismo:

Significado enciclopédico: Del italiano fascio, ideología y movimiento político surgido en el siglo XX en la Europa de entreguerras, cuyo proyecto central era el corporativismo estatal, en oposición tanto de la democracia liberal en crisis.

¿Que es fascista?

1- Perteneciente o relativo al fascismo.

2- Partidario de esta doctrina o movimiento so-cial.

3- Excesivamente autoritario.

¿Que significa "facha"?

Significado coloquial: Traza, figura, aspecto, mamarracho, adefesio.

Loc. ver: Vestir inadecuadamente, con vesti-menta extraña o desaliñada.

Adjetivo despectivo coloquial de fascismo.

Significado de "facha" para la gente :

- No pertenecer a un partido político concreto .

(no respetan a los demas), es decir, no eres de mi partido político, eres un "facha" o "fascista".

- Llevar la bandera nacional (de España) en pulseras, cinturones....Entonces: ¿Que somos, Bulgaros?

- Ir vestido "clásico" o con ropa de marca.

En conclusión, este artículo lo he escrito para informar a algunas personas de la diferencia de lo que es, a lo que ellos piensan, pues, en mi opinión se utiliza el término "facha" con un sig-nificado inapropiado y dirigido a personas que no participan en absoluto con esa ideología.

Este artículo ha de llevar a la reflexión, pues en los tiempos que corren esa terminología ha quedado desfasada, y si todos nos considera-mos tan modernos, en una sociedad con tantos adelantos, vamos a superar lastres antiguos, y respetar todas las opiniones y formas de vivir, pues vivimos en democracia.

José Linero 3º A

O P I N I Ó N

P Á G I N A 1 6

Nuestro paso por 3º de ESO Holaaaaa!!! ¿Cómo estamos?, vamos a contar nuestro paso por tercero. La verdad es que tenemos que reconocer (por lo menos yo) que hemos sido unos gamberros. Los profesores perdieron la paciencia con nosotros (con algunos más que con otros) y como no hacíamos caso, empezaron a tomar medidas más drásticas. Aunque también tenemos que reconocer que se pa-saron un poco, pero bueno, al fin y al cabo los que mandan son ellos.

Nuestro paso por tercero: Cristi Para mí, la verdad es que se ha pasado más rápido de lo que imaginaba. Ha sido más difícil de lo que esperaba (pero no tanto). Nuestro paso por tercero: Maite A mí sí se me ha pasado muy lento, tanto que yo he hecho cosas que yo cre-ía que las hice en segundo. Me he portado más o menos bien (aunque digan que no) y no me ha resultado tan difícil. Bueno, nos despedimos.

Maite Maldonado 3º A Cristina Carrasco 3º A

O P I N I Ó N

Los alumnos de 4º nos despedimos Mi paso por el instituto ha sido estupendo durante los cuatro años. Aunque a veces he estado un poco agobiada por los exámenes, como ahora mismo, al final siempre he conseguido mis objetivos y, afortunadamente, gracias a mi esfuerzo, nunca he tenido que recuperar ninguna asignatura.

Los profesores se han portado bastante bien y los compañeros han sido bue-nos. Lo que más destacaría de las clases es el compañerismo durante todos los cursos en los que me he encontrado aquí estudiando. También he apren-dido muchas cosas, no sólo la materia correspondiente, sino como afrontar algunas situaciones de la vida.

Bueno, sólo espero que no me quede ninguna y poder graduarme en junio y pasar un verano fantástico.

Belén Corral 4º A

P Á G I N A 1 7

Parece que fue ayer ¿verdad?, cuando hechos unos críos entramos al instituto, era una experiencia nueva un paso más en nuestro camino como estudiantes.

Parecía que nos íbamos a comer el mundo, éramos mayores (o eso creíamos) y con el paso de los años, nos hemos ido dado cuenta de que no era como lo pintábamos. Hay que luchar mucho para lle-gar hasta aquí. Muchos de nosotros se han quedado en el intento, pero otros hemos seguido hacia delante y hemos superado otra etapa más. De aquí en adelante unos conseguiremos nuestros propó-sitos y otros se quedarán en el camino.

Por eso hay que luchar, no sólo en nuestra etapa de estudiante, sino toda la vida.

Selene González 4º B

O P I N I Ó N

Los alumnos de 4º nos despedimos Mi paso por el instituto ha sido una cosa inolvidable, han pasado cosas buenas y cosas malas, pero nunca olvidaré los buenos momentos.

Cuando llegué a primero pensé que para llegar a cuarto faltaba una eternidad y ahora que estoy en cuarto..., se me ha pasado volando. Nunca pensé que se me pasaría tan pronto.

Lo único que no me ha gustado ha sido que todos los años se hacen las recuperaciones en junio y este año son en septiembre, tampoco me ha gustado pintar el pabellón pensando que la graduación sería allí como todos los años y resulta que este año se va a hacer en el salón de actos, con dos o tres invitaciones cada uno.

Lidia Castillero 4º A

P Á G I N A 1 8

Los alumnos de 4º nos despedimos En el año 2004 entré en el IES Itaba. Para mí aquello fue como pasar de ser una niña a una adolescente. Mi estancia en primero de ESO me gustó bas-tante, aprendí cosas que antes no conocía, como dar clases de nuevas asig-naturas: Francés, Ciencia Naturales y Geografía e Historia. Me divertí y aprendí bastante aquel año.

Segundo y tercero de ESO fueron cursos en los que también me fue bien, aunque en tercero suspendí por primera vez Matemáticas. Por último cuarto de ESO ha sido para mí uno de mis mejores años en el IES Itaba, ya que aparte de aprender he tenido nuevas experiencias, como el Viaje de Estu-dios, que aunque no fue como pensábamos nos lo pasamos espectacular-mente bien.

Y ya por último, sólo quería decir que: ¡Ojalá me gradúe! y que ese día sea también inolvidable para mí y para el resto de mis compañeros.

Rosa Jiménez 4º B

O P I N I Ó N

Mi paso por el instituto ha sido muy especial gracias a mis amigos, porque lo hemos pasado muy bien. Mis mejores momentos han pasado en Educación Física y sobre todo cuando salimos por la puerta a las dos y media.

En este instituto los maestros son muy buenas personas, aunque no lo pa-rezcan.

Cuando entré por primera vez a este instituto creía que íbamos a estar peor, pero de momento nos integramos y nos acostumbramos a estar aquí.

El tiempo desde que entramos hasta este momento se ha pasado muy depri-sa y pronto ya no estaré aquí.

José A. Anaya 4º A

En mis cuatro años en el instituto he tenido momentos buenos y malos. Mis compañeros me han apoyado en mis estudios, aunque yo no he sabido apro-vechar muy bien, porque mis notas no son muy buenas.

Adrián Santos 4º A

Los alumnos de 4º nos despedimos

P Á G I N A 1 9

Llegué con mucha curiosidad por conocer cómo era estudiar en un instituto. Poco a poco fui conocien-do como eran las clases, los profesores, y descubrí que todo era distinto a lo que había hecho en años anteriores, tanto los pasos de clases como la manera de enseñar. Más adelante me fui integran-do y ya era como si fuese mi segunda casa.

Ahora estoy en el último curso, y me parece mentira ¡se me ha pasado el tiempo volando! Aquí he aprendido y conocido a muchos maestros que me han dejado un buen recuerdo. Desde aquí les doy las gracias por tener tanta voluntad y paciencia con toda la generación del 92!!

Rosa Galán 4º B

Después de haber pasado aquí en este instituto muchos años y ya terminando la Secundaria me llevo el recuerdo de todos los profesores que me han estado ayudando todo lo que han podido, especial-mente Loli, mi antigua profesora de Apoyo.

Pero ahora en 4º, cuento con otra gran ayuda, Diversificación, que gracias a Maria Gutierrez y Mª Car-men Borrego va a ser posible que me saque el título. Ellas dos me han dado mucho ánimo para que cada día me anime más y llegue hasta este punto de meta que es mi titulación. GRACIAS.

José A. Páez 4º B

Pues ya hace cosa de dos años entré en 4º de ESO y empecé bien, pero a lo largo del curso la cosa fue empeorando. No sé a que se debió, pudo ser tal vez debido al cambio de profesores, porque en el curso de 3º las cosas iban de lujo y uno se entendía bien con los profesores. Repetí 4 y lo he pasado mal porque muchas veces y, se dice pronto, muchas he pensado abandonar, pero ya que tuve la oportunidad de entrar en “diver” , la he aprovechado, porque al fin y al cabo Maria y Carmen Borrego, pues son buena gente y nos han ayudado. Y aquí me despido de este instituto, puesto que ya queda poco y es el último año.

Antonio Del Río 4º B

Después de cinco años en el IES ITABA voy a escribir algo de lo que estaba arrepentida. Cuando en-tré en el instituto empecé muy bien, pero al pasar a 2º empecé a malearme, quería salirme y decidí tirar la toalla. Repetí 2º, pero a pesar de ello, estoy muy contenta de haber repetido y llegar a 4º, y en-cima, tener la oportunidad de estar en Diversificación. Todo gracias a la ayuda y oportunidad que me han dado, tanto la secretaria como los profesores. La verdad es que me lo he pasado muy bien y me voy muy contenta con los amigos y amigas que he tenido y sobre todo con los profesores, que me han ayudado en todo momento.

Ángela Bueno 4º A

Yo quiero dar las gracias a todos los profesores porque han estado apoyando a los alumnos para que estudiemos y decir que mi paso por el Instituto ha sido una experiencia muy placentera junto con los alumnos y profesores.

Daniel Morante 4º A

O P I N I Ó N

P Á G I N A 2 0

Los alumnos de 4º nos despedimos Mi paso por el instituto en estos cuatro años, ha sido bueno. Lo mejor para mí han sido las actividades extraescolares y lo peor cuando me han dicho las malas notas. Cuando entré las sensaciones eran distintas a las de ahora.

Algunas veces lo pasamos bien con los maestros, sobre todo cuando faltan. También nos lo pasamos muy bien en el viaje de estudios.

Andrés Reina 4º A

O P I N I Ó N

Acabamos, después de muchos años, bueno no han sido tantos, porque to-dos estos años se han pasado muy rápido debido a la buena compañía que siempre he tenido a mi vera. También me quedo con el recuerdo de muy buenos maestros, aunque otros no tanto. Me quedo con los buenos recuer-dos, los malos los dejo aquí.

Recuerdo el día que entré, estaba muy feliz, como el día en que salga, aun-que al principio cuando estudie fuera de aquí, lo reconoceré, echaré de me-nos este Instituto, sus pasillos, su gente. Sólo me queda una cosa por decir, y es que lo he pasado muy bien estos seis años.

Ismael Huertas 4º A

Llevo cuatro años en el Instituto y me han pasado cosas buenas y cosas ma-las. Con lo que me quedo es con mis compañeros, porque cuatro años con ellos... llega un momento en el que te acostumbras. Cuando entré, me sentía raro, porque era de los más chicos. Otra cosa con la que me quedo es con el viaje de estudios, que me lo he pasado muy bien.

El maestro de Educación Física es el mejor, es muy buena gente y se lleva bien con todos nosotros, y una profesora, que es la mejor, es la de Inglés, Loli, que es muy buena gente, aunque a veces se enfade.

Lo peor era estudiar para los exámenes y algunos días que se hacía eternos.

Espero graduarme este año. Adiós. Alberto Ocaña 4º A

Yo creo que los maestros no se han portado muy bien, porque por nada que hagamos nos expulsan de clase. He considerado importante el pabellón, por-que lo hemos decorado con pinturas y el mestro de gimnasia también ha si-do muy buena persona.

Me he tirado cuatro años aquí y de esos años los mejores han sido el curso de 2º y 3º.

José A. Avilés 4º A

Los alumnos de 4º nos despedimos

P Á G I N A 2 1

La verda, cuando llegué en 2º, no quería estar aquí, me separaron de mis amigos, de toda mi vida, pero ya son tres años y, aunque intento no terminar de separame de ellos, aquí tengo nuevos colegas, como si fueran de toda la vida y, si algún día me voy, nunca los olvidaré e intentaré tener contacto con ellos. Me despido de todos, nos volveremos a ver.

Cristóbal Moronta 4º A

Después de cinco años en el IES ITABA, debería dejar algo escrito, pero algo breve, ya que cinco años en este lugar esconden muchas historias que contar.

Aunque son varios los años, cada uno es diferente tanto para los profesores como para los alumnos. No sólo todos los años son diferentes, además de los meses incluso los días. Hemos pasado tantos momentos buenos como malos, pero incluso divertidos, este último año, aunque me voy sin título ha sido el mejor año con diferencia, gracias a los buenos profesores y compañeros que he tenido. Estos años aquí han sido, son y serán inolvidables para tod@s.

Paloma Camarena 4º A

Mis años en el instituto han sido estupendos, sobre todo los momentos que he pasado con mis ami-gos y amigas. He aprendido muchas cosas nuevas y he pasado unos momentos inolvidables como el viaje de estudios, algunas excursiones, el día de San Valentín... Durante estos cuatro años he tenido muchos profesores que me han ayudado cuando he tenido alguna dificultad, algunos de mis compa-ñeros también me han ayudado en las materias que me han costado más trabajo. Lo peor de todos estos años han sido los exámenes finales porque eran todos casi en la misma fecha.

Gloria Benítez 4º A

En resumen mi paso por el instituto ha sido bueno. Reconozco que cuando entré en primero estudiaba más y me preocupaba más por mis notas, pero también cada año es más difícil y todos los exámenes se juntan en una sola semana. Cada asignatura duplica sus contenidos y cada vez nosotros, los alum-nos, estamos más cansados de estudiar y nos comportamos de una manera más alocada.

Mi paso por el IES Itaba, como ya he dicho ha sido bueno y espero que para los profesores también sea así. Los profesores, todo lo aprendido se lo debemos a ellos, que también hacen un gran esfuer-zo. Hemos tenido muchos profesores y a todos les hemos cogido cariño. Gracias por la formación que nos habéis dado.

Miriam Villalba 4º A

O P I N I Ó N

P Á G I N A 2 2

Los alumnos de 4º nos despedimos Mi paso por el instituto ha sido una experiencia única que nunca olvidaré. Me han pasado cosas malas y cosas buenas. Pero sobre todo me queda-ré con las cosas buenas que me han sucedido. Siempre he intentado lle-varme bien con los profesores, porque así te es mejor la convivencia en clase. Me gustaría llamarle un poco la atención a los profesores, porque en este curso en situaciones como el viaje de estudios nos han dejado un poco de lado y no se han preocupado mucho.

José C. Escalante 4º A

Mi paso por el instituto ha sido genial, en los cuatro años me lo he pasado muy bien porque no todo ha sido estudiar, y gracias a mis esfuerzos he conseguido mis objetivos: aprobar los cuatro años sin mucha dificultad y por fin ¡ya me gradúo!

Este año ha sido un poco más difícil, pero los profesores nos han ayuda-do mucho y sobre todo nos lo hemos pasado muy bien con ellos y hay muchas anécdotas que contar de las clase que seguro no olvidaremos.

Maite Castillero 4º A

Cuando entré en el instituto pensaba que iba a ser muy complicado y que iba a sufrir mucho, pero nada de eso, los cuatro años que llevo aquí se me han pasado volando. Los profesores siempre nos han apoyado, aun-que parezca que no, y aunque ya tengo muchas ganas de salir, nunca olvidaré este paso por el instituto.

Bueno, muchas gracias a todos y ¡aprobadme por favor! Ja, ja.

Hasta pronto.

Iván López 4º A

O P I N I Ó N

Llega el viernes

P Á G I N A 2 3 C R E A C I Ó N

Llega el viernes, el ansiado viernes , y como si nada, no se alegra el espíritu, no se inmuta el alma. Sigue la monotonía de la semana, los papeles lo llenan todo, inundan el espacio y hacen desaparecer el color, el brillo de los muebles, la luz del sol. Si hace frío, o calor, ¡qué más da!, si llueve fuera o hace una tarde maravillosa de calor... El tiempo se cuenta por folios, al cabo de varias horas, más fo-lios almacenados en el gastado ropero de la memoria, que de tan lleno expele en lugar de almacenar. ¡Déjame la esencia, quítame hojarasca! Pero la esencia, ¡es tanta!. Viene al recuerdo el notable poeta Juan Ramón Jiménez, con su frase tan conocida ¡Dáme el nombre exacto de las cosas!. Y eso quiero yo, la palabra exacta.

Un completamente viernes quiero yo, como el del poeta García Montero, en su poema "Completamente viernes", un viernes que como en su poema huela a desinfectante, a mesa limpia de papeles. a todo recogido, un viernes de limpieza. No aspiro a más.

Maria Gutiérrez (Profesora de Lengua Castellana y Literatura)

P Á G I N A 2 4

Ciencia en la Semana Cultural La pasada semana cultural los alumnos de la asignatura de MIC prepara-ron unos experimentos que se mostraron a los alumnos de todo el institu-to incluso a los de sexto de primaria. A continuación se muestran las ex-plicaciones de los experimentos realizados por José Carlos Escalante y Adrián Santos.

Se puso una vela en un recipiente en el que había un colorante y se en-cendió. La vela al arder consume oxígeno, si tapamos la vela, al gastarse el oxígeno la presión dentro disminuye y el agua de fuera entra al interior.

Se aprovechó el poder decolorante de una sustancia para cambiar el co-lor de la coca-cola y el refresco de naranja. A simple vista es como si tu-viésemos otras bebidas totalmente distintas, pero eran las misma con esa sustancia añadida.

José C. Escalante 4º A

Adrián Santos 4º A

C I E N C I A S

Ciencia en la Semana Cultural

P Á G I N A 2 1 C I E N C I A S

Estos experimentos científicos fueron realizados en el laboratoria del IES Itaba para la semana cultu-ral.

Un volcán químico está formado por dicromato amónico (sustancia de color naranja). Para iniciar este experimento, hay que poner una llama en contacto con el Dicromato Amónico. Para que la reacción ocurra con más rapidez nos hemos ayudado de la acetona. Una vez que arde el Di-cromato Amónico, da lugar a una transformación química en Óxido de Cromo que va a liberar gases como el vapor de agua y el nitrógeno, por ejemplo. La ecuación que ha dado lugar en este experi-mento ha sido:

2 NH4Cr2O7 ---> Cr2O3 + N2 + 4 H2O

Para saber si una sustancia es ácida, neutra o básica nos ayudamos de un indicador como por ejem-plo: Fenolftaleina, papel indicador...

Un ácido es cualquier sustancia que en disolución acuosa aporta iones H+ al medio, por ejemplo el vinagre y el ácido clorhídrico (agua fuerte) son ácidos. Si lo compruebas con un indicador, como el papel indicador, podremos observar que el color que coge dicho papel es un color rojizo.

Una base es una sustancia que puede aceptar protones (H+). Un ejemplo de base es el amoniaco. Al utilizar el papel indicador, el color que coge el papel es azul. Si utilizas otro indicador como la fenolfta-leína, el color que coge la disolución es rosa. Este último indicador solo cambia el color a las bases como NaOH, más conocido como sosa.

Por último, tenemos las sustancias neutras como el agua destilada, la saliva...Para estos ejemplos, aplicamos el papel indicador que nos dará un color verdoso, propio de todos las sustancias neutras.

Andrés Reina 4º A Rafael Peralta 4º B

P Á G I N A 2 6

Ciencia en la Semana Cultural En este experimento hemos inflado un globo sin soplarle. Hemos utilizado un tubo de ensayo que contenía ácido clorhídrico y un globo con bicarbo-nato sódico. Al introducir el tubo de ensayo en el globo caía el bicarbona-to sódico y reaccionaba con el ácido, desprendiéndose CO2, un gas, que era lo que inflaba el globo.

En este experimento hemos mezclado dos sustancias incoloras, que eran yoduro de potasio y nitrato de plomo, las cuales al mezclarse producían una reacción química que daba lugar a una sustancia diferente, con dife-rente color (amarillo), el yoduro de plomo.

José Antonio Berdugo 4º B Mario López 4º B

C I E N C I A S

Ciencia en la Semana Cultural

P Á G I N A 2 7 C I E N C I A S

Para nuestro experimento vertimos agua oxigenada en un matraz y a continuación vertimos dióxido de manganeso: el agua oxigenada empieza a formar burbujas y, de repente, una gran chimenea de humo blanco sale del matraz.

¿Por qué ocurre esto?

El agua oxigenada desprende oxígeno en contacto con el aire, pero se libera en muy poca cantidad. Al añadir el dióxido de manganeso, que es un catalizador, hace que el agua oxigenada libere más rá-pidamente el oxígeno.

Para el siguiente experimento tenemos en un recipiente un líquido transparente, acetona, cogemos un trozo de poliestireno expandido, lo introducimos en él y observamos que el poliestireno expandido va desapareciendo.

¿Y eso por qué?

El líquido transparente se trata de acetona, este producto es un disolvente, al añadir el poliestireno expandido, que está compuesto en su mayor parte de gas, desprende el gas y da la sensación de que desaparece.

Cristóbal Moronta 4º A Daniel Morante 4º A

P Á G I N A 2 8

Invertirán en parques solares Invertirán 48 millones en 8 parques solares en Antequera.

La Energía Solar se está convirtiendo en un bien muy preciado. Conscien-tes de sus ventajas, los inversores están apostando por estos proyectos e impulsan su creación en Antequera, donde entrarán en marcha entre 2008 y2009. Fue en marzo cuando comenzó la construcción de lo que será un parque que producirá, a través de sus 27.000 placas solares, 3 millones de kilovatios a la hora, lo que hará posible que 800 hogares sean abastecidos.

MI OPINIÓN: Es una forma muy buena de aprovechar la energía, porque la gasolina se está poniendo muy cara, también se está gastando el petróleo y, además, es una forma de no contaminar tanto. Por eso, yo pienso que todas las casas de Teba tendrían que tener placas solares, para aprove-char la energía solar.

Manuel Del Río 3º A

N U E V A S T E C N O L O G Í A S

P Á G I N A 2 9

R E P O R T A J E S

La romería Este año la romería ha estado muy bien, pese a que nos creíamos que iba a llover al final no ha llovido. El viernes vino a cantar una orquesta y después un cantante: Alex Ortiz. Y después nos fuimos de mar-cha a la carpa. El sábado se hizo el camino y la gente iba vestida de gitana y gitano y también iban caba-llos, carrozas, etc., acompañados de los santos San Isidro y la virgen de la Cabeza. Por la noche vino otra vez la orquesta y a la una de la madrugada cantaron los Romeros de la Puebla. Después la gente se fue de marcha a la carpa y a sus distintos chiringuitos.

El domingo hubo una misa romera a las 12 de la mañana, a las 12 y media hubo carreras de cintas. Des-pués la gente se iba a comer a sus distintos chiringuitos. A las 4 y media de la tarde hubo una exhibición de caballos en una explanada detrás del río, cuando termino hubo un monólogo de Calele y su compañe-ro y después toco la banda Albatros. Al finalizar la romería llovió un poco pero a la gente le dio igual por-que se quedaron allí en la carpa. Así ha sido la romería en general este año.

Conchi Torres 3º B Carmen Reguera 3º B

El día del libro Todos los años el 23 de abril se celebra el día del libro. Se celebra por el aniversario de la muerte de dos grandes escritores que revolucionaron la literatura y el teatro, Miguel de Cervantes y William Shakespea-re, ambos murieron el 23 de abril de 1616.

Miguel de Cervantes que fue novelista, poeta y dramaturgo español, se considera como la máxima figura de la literatura española y también es conocido porque escribió la primera novela moderna, Don Quijote de la Mancha.

William Shakespeare fue dramaturgo, poeta y actor inglés, es considerado como el escritor más importan-te de lengua inglesa.

Este día tiene gran importancia en Barcelona, porque allí es el día de San Jordi. En este día tan importan-te para los catalanes, las mujeres le suelen regalar a los hombres un libro y ellos a ellas una rosa.

Debemos animar a todo el mundo a la lectura, desde los más pequeños a los de la tercera edad, porque es un mundo que creamos en nuestra mente y cada persona lo ve de forma distinta.

Nosotros os recomendamos El Hobbit, es el anterior al Señor de los Anillos, ambos escritos por Tolkien, trata de las aventuras de Bilbo Bolsón, tío de Frodo Bolsón, en busca de un tesoro que guarda un dragón. Lo recomendamos porque se lee muy rápido y es muy interesante; y al que lo haya leído y quiera seguir la trama, les recomendamos la trilogía del Señor de los Anillos.

También os recomendamos los libros Pupila de Águila, porque es un libro de misterio, aventura y amor con dos protagonistas jóvenes; y el libro La piel de la memoria, de Jordi Sierra i Fabra, este libro refleja el desamparo y la explotación a la que está sometida buena parte de la población mundial a través de una historia muy triste pero llena de sentimientos y emociones.

¡Qué tengan buena lectura!

Cristóbal Moronta 4º A Maite Castillero 4º A Gloria Benítez 4º A

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Viaje de estudios 2008 El lunes 24 de marzo los alumnos de 4º, entre los que estaba yo, salimos a los 8 de la mañana hacia Cazorla. La estancia allí duró cuatro días y tres noches, en unas cabañas pequeñas de madera. La primera actividad que hicimos allí fue un puente Tibetano y Tirolina, don-de la gente se caía y otros lo pasaban bien. Esa tarde todos nos lo pasa-mos bien y nos reímos mucho. Después de la cena hicimos una actividad nocturna de camuflaje por el bosque. Luego nos fuimos a las cabañas, donde jugamos a las cartas, iba-mos de una cabaña a otra y así, hasta que estuvimos agotados y nos acos-tamos. Nos levantó el monitor a las 8 de la mañana y así todas las mañanas, para desayunar a las 9 en punto. El segundo y el tercer día fueron muy malos con respecto al tiempo, aunque realizamos actividades, como canoas en el Guadalquivir o paseo en 4x4 y caminatas hasta el nacimiento del río Gua-dalquivir. Las dos últimas noches íbamos a una heladería, donde ponían música y pasábamos el tiempo. Como dormíamos muy poco de noche, el último día estábamos muy cansa-dos, y la actividad que teníamos que hacer la hicimos con pocas ganas. A las tres y cuarto del medio día salimos en el autobús hacia Teba, llega-mos a las 8 y media, muy cansados. Una de las cosas que más me impresionó fueron los cambios del tiempo de un día para otro, ya que el primer día pasamos mucho calor y el segundo hacía mucho calor. Una de las peores cosas fue la comida no por el cocine-ro si no por la calida de las comidas.

José Carlos Escalante 4º A

R E P O R T A J E S

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D E P O R T E S

F1: Fernando Alonso Tras acabar la mala temporada con Mclaren, Alonso se fue de nuevo a Renault, pero el coche en las primeras pruebas no iba bien en las primeras carreras .En el circuito de Cataluña el coche fue bien, desde entonces el coche iba bien, pero en algunas carreras se salió por chocar.

En Mónaco, Alonso podía subir al podio, pero un mal adelantamiento a Heitfield hizo que se quedara en el décimo puesto y ahora veremos lo que pasa al final de temporada.

José A. Quirós 2º C Francisco J. Romero 2º C

GP de Bahrein Alonso tras la clasificación del sábado, acabó décimo y así saldría el domingo en la parrilla de salida. El domingo salió bien, pero en las primeras Hamilton le tocó el alerón trasero. Y al final, Alonso que-dó décimo y gano Masa.

José A. Quirós 2º C Francisco J. Rodríguez 2º C

P Á G I N A 3 2

Ascenso del Teba Atlético El pasado 27 de abril de 2008 el Teba Atlético ascendió a primera juvenil. En el estadio de fútbol las Margaritas hubo una fiesta total el día del ascen-so del Teba. Todos los jugadores y directivos del club lo celebraron por to-do lo alto, los aficionados también estuvieron presentes en la celebración. El club invitó a los jugadores y a los aficionados a una copa tras el ascenso. Luego por la tarde muchos coches salieron a pitar por las calles de Teba. El club agradeció a los aficionados el apoyo prestado durante toda la tempora-da.

Rafael Fontalba 3º A Juan J. Castillero 3º A

D E P O R T E S

Torneo de Roland Garros Este Grand Slam ha concluido con la victoria de Nadal frente a Roger Federer el nº 2 y 1 respec-tivamente en el ranking mundial. Rafael Nadal pasó a semifinales después de ganarle al murciano Nicolás Almagro en 3 sets (6-1,6-0,6-1). En semifinales le es-peraría el serbio Novak Jokovich al que se impuso en 3 sets (6-1,6-0,7-6). En la final se enfren-taría a Roger Federer al que también ganó en 3 sets (6-1, 6-2,6-0)

Rafael Nadal se convirtió en campeón de este prestigioso tor-neo por cuarto año consecutivo.

Juan J. Ángel 3º A

P Á G I N A 3 3

P A S A T I E M P O S

Sudoku Instrucciones

Las reglas del Sudoku son muy simples:

No puede haber dos números iguales en una misma fila, ni en una misma columna, ni en un cuadrado de 3X3 casillas.

El juego consiste en completar las casillas con cifras del 1 al 9 con las pistas que se dan.

José J. Maldonado 3º A

L I A N A L I A B J P L Ñ U M E W A M O Q P

A F X Ñ R W D D I P R A K N C R S O T N P R

Ñ U J L T E C V C R E H W G Y F T X U S V E

C R S L I B Z E D E D C V F D C B T G A Z P

Y L U D C A N R V L I J Ñ M E P O N L H I O

F E J B U T I B I S C R V R T U M T S Q V S

P F E G L Y W I H X A Z I G E Y E C F I A I

O Y T K O O N O P M D D S S R Q R Ñ T D B C

B F O A T R I B U T O L K U M Z R E D G E I

M T F T A W X U V T N Y V S I X J J B K C O

O Ñ M G G I J K N J O G I T N D R Ñ J F H N

D O L V T F K E P Z M F V A A E V I Q N I E

Z R S R S R M A H B I B W N N V Z H W Q N D

E F T G Z E E X R I N G H T T M T I P S K P

N T V N L W H X S C A O G I E U V N W G J O

Ñ Q C P E K C X T A L H D V J I B X Y O L F

K Y M O L P U S Y L M F G O E V X C O A P G

P O M Q M B N J F Ñ O A K S W D A W V R Ñ Z

C M L N Q U S Y J T K L X V Y S Z T Q U M B

Sopa de letras

Laura Corral 3º A