º... · 2021. 2. 2. · no realicé mis deberes e hice enojar a mi maestra; desobedecí a mamá,...

I. Lee y descubre las reglas del uso de la "V".

1. - Subversivo - advertencia

- invierno - convencer

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Llavero, llévalo, lloverá, lluvia.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. Vivacidad, víveres, vivienda.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Se exceptúa: biberón.

Excepción: ___________________________

4. Navidad, suavidad, colectividad.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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CIENCIA Y AMBIENTE – CUARTO DE PRIMARIA

www.fichasparaimprimir.com Página 2

I. Lee y descubre las reglas del uso de la "B".

1. Combatir, biombo, semblante, ambición.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Escribe cinco palabras que se ajusten a esta regla:

________________________________________________________________

2. Debilidad, compatibilidad, estabilidad.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Excepto: civilidad, movilidad.

¡Es tu turno!

Completa adecuadamente las expresiones siguientes con cada palabra de esta lista:

habilidad, amabilidad, posibilidad, divisibilidad, civilidad y movilidad.

- _____________ increible. - _____________ de la materia.

- _____________ escolar. - Me agrada su_____________ .

- Muestras de_____________ . - _____________ de triunfar.

3. Vagabundo, meditabundo, moribundo.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Jugaba, bailaba, demostraba.

________________________________________________________________

________________________________________________________________



5. Burbuja, buscar, buscavidas, burgués.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Busca en el pupiletras 4 palabras que empiezan con "bus" y "bur"

________________

________________

________________

________________

5. Bilabial, bisabuela, bizcocho.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

En tu cuaderno forma una oración con cada una de estas palabras:

- bicho

- bizco

- bisagra

- bisoñé

- bisturí

B

Z

B

A

O

B

U

B

U

A

T

U

L

D

I

C

S

R

L

H

T

S

U

G

A

L

R

U

B

O

B

A

E

B

S

S



¡Hazlo tú ...! I. Utiliza las terminaciones “aba” con estos verbos:

- lavar _____________ - contar _____________

- cantar _____________ - nadar _____________

- llorar _____________ - borda r _____________

- jugar _____________ - sembrar _____________

- almorzar _____________ - regar _____________

II. Completa con “B” o “V”.

a) La aca está en la chacra.

b) trataa.

c) rumo.

d) eían.

e) estia

f) Son admirales, los mueles de tu sala.

g) ¿ as a er si lluee?

h) La niña adirtió del peligro a los esclaos.

i) omligo.

j) estuo.

k) oseró.

l) otuimos.

m) cominó.

n) aderso

ñ) conenio

o) asurdo

Un padre había entregado varios clavos y una tablita a su hijo, recomendándole que metiera un clavo en la tabla por cada mala acción que cometiese. A los pocos días, se le presentó el hijo diciéndole que había empleado ya todos los clavos. -¡Cómo! - le dijo el padre- ¿En tan poco tiempo has cometido tantas malas acciones? - ¿Qué quieres, papá? ¡No lo he podido remediar! He llegado varias veces tarde a clase, no realicé mis deberes e hice enojar a mi maestra; desobedecí a mamá, he desarmado todos mis juguetes, al correr por la calle tropecé con una señora haciendo caer sus paquetes, sin querer causé una discusión entre mis compañeros, con mi honda destruí un nido de pajaritos, en fin, son tantas cosas... - Pues ahora te tomarás el trabajo de arrancar un clavo por cada buena acción que hagas. Casi con igual prontitud volvió el muchacho a reunir los clavos y entonces el padre le dijo:

- Hijo mío; has procedido bien, y me complazco muchísimo en ello; pero advierte que aún cuando has reparado las malas acciones con las buenas, nunca podrás quitar las huellas que los clavos dejaron en la madera. En la vida pasa lo mismo. Las malas acciones jamás se reparan completamente.

J. H. FIGUEROA (ADAPTACIÓN)

COMPRENSION LECTORA – CUARTO DE PRIMARIA


Comprensión de lectura

I. Responde:

a) ¿Quién entregó la tabla y los clavos al niño?

__________________________________________________________________

b) ¿Qué tenía que hacer el niño con la tabla y los clavos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c) ¿Qué malas acciones cometió el muchacho?

Escribe tres.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

d) ¿Qué debía hacer el muchacho para poder sacar los clavos de la madera?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

e) ¿Qué significa según el padre, los huecos que dejaron los clavos en la madera?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

II. Juzgando actitudes:

Piensa, dialoga con tus compañeros y maestra, luego responde:

a) ¿Qué enseñanza dio el padre a su hijo?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

COMPRENSION LECTORA – CUARTO DE PRIMARIA


III. Recordando datos de la lectura:

Completa los espacios en blanco.

Un padre entregó varios _____________ y una ________________ a su hijo.

Le pidió que ________________ un clavo por cada _________________ acción que

realizara. A los pocos días, el _______________ había empleado ________________

los clavos. El ___________________ se sorprendió por el corto tiempo en que el

muchacho cometió tantas ____________________ acciones.

Luego le dijo que ________________ un clavo por cada buena _________________

que realizara. El _________________ cumplió con sacar los clavos. El padre se

________________ muchísimo pero le hizo notar que así como los clavos dejan

______________ en la _______________, así también las _________________

acciones no se __________________ completamente.

IV. Valoración

Escribe tres buenas acciones que hayas realizado en tu vida cotidiana.

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

GENERO DEL SUSTANTIVO

Observa:

Género femenino

abuela leona la taza

Género masculino

abuelo león el carro

El sustantivo se modifica para poder indicar el género.

Actividad

1. Escribe (F) si es género femenino o (M) si es masculino.

( ) monte ( ) osa ( ) carnero

( ) casa ( ) yegua ( ) oveja

( ) albañil ( ) arquero ( ) maceta



( ) costurera ( ) vaca ( ) marinero

( ) hacha ( ) tijeras ( ) compendio

2. Coloca "el" para el masculino y "la" para el femenino delante de estos nombres.

_____ campana _____ periódico _____ cine

_____ ropero _____ computadora _____ carta

_____ canoa _____ tijeras _____ lápiz

_____ botella _____ liga _____ salón

_____ alfiler _____ abecedario _____ pared

3. Convierte en femenino las siguientes expresiones:

a) El alcalde y su regidor. _________________________________

b) El carnero del pastor. _________________________________

c) El abuelo de los niños. _________________________________

d) El director y el auxiliar. _________________________________

e) Ese domador de tigres. _________________________________

f) Un actor de teatro . ______________________________

g) El campesino, el zorro y el gallo. _________________________________

h) El locutor advirtió del peligro. _________________________________

i) El rey escuchó a sus subditos. _________________________________

j) El maestro y el discípulo se encontraron. _____________________________



NUMERO DEL SUSTANTIVO

Observa:

Singular

niño oveja sartén

Plural

niños ovejas sartenes

El sustantivo se modifica para poder indicar el número. (Ver cantidad).

Se agrega “s” o “es”.

Actividad:

1. Escribe el plural de las siguientes expresiones:

1. La abeja reina. _________________________________

2. Un teléfono malogrado. _________________________________

3. Mi primo hermano. _________________________________

4. El ojo del buey. _________________________________

5. El dedo pulgar. _________________________________

6. Una herida en la mano. _________________________________

7. El mártir fue recordado por su día. _________________________________

8. La piedra caía una por una. _________________________________

9. El órgano fue dañado por el accidente. _________________________________

10. La empresa está en bancarrota. _________________________________



TAREA DOMICILIARIA

1. Observa el dibujo y extrae diez sustantivos:

Ejemplos:

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

Pluto está en el patio y debe ir a la capilla. ¿Cuál es la ruta que le conviene tomar para

llegar más rápido?

Patio

Aula

Capilla

Gimnasio

73

m

88 m

117 m

62 m

* Observamos dos rutas que puede tomar:

* Calculamos, aproximando las distancias:

- Ruta por el aula: 90 + 60 = 150 m.

- Ruta por el gimnasio: 70 + 120 = 190 m.

* Comparamos: 150 < 190.

Le conviene tomar la ruta ___________________

Ahora hazlo tú:

1. Mide y contesta: ¿Cuántos centímetros de largo mide cada objeto?

2. Completa la tabla: (roja)

(celeste)

(amarillo)

(verde)

(azul)

Barra Medida Medida aproximada

Roja

Celeste

Amarilla

Verde

Azul

2,6 cm

2,1 cm

3 cm (por exceso)

2 cm (por defecto)

RAZONAMIENTO MATEMATICO – CUARTO DE PRIMARIA


1. Señala con flechas el sentido, para medir.

Museo

3 km, 620 m2 km, 90 m

Parque

4 km, 850 m

zoológico

- Del museo al parque _____ km y _____ m =

- Camino del zoológico al museo _____ km y _____ m =

- Camino del parque al zoológico _____ km y _____ m =

2. Resuelve.

a) Un cisne cruza un lago 25 veces al día. Si recorre 80 m cada vez, ¿cuántos

kilómetros recorre diariamente?

b) Una regla mide 30 cm. Si se coloca 80 reglas iguales una a continuación de otra,

¿qué longitud ocupan? ¿A cuántos metros equivale?



1. Observa cuánto miden estos objetos y completa.

____cm ____mm ____cm ____mm ____cm ____mm

0 0 0cm cm cm

2. Tres amigos recorrieron la siguiente distancia. Lee y convierte cada distancia a metros

y contesta:

- Luis recorre: 2 km, 8 m y 40 cm

______________________________________________________________

- María recorre: 4 km, 9 m y 60 cm

______________________________________________________________

- Inés recorre: 5 km, 67 m y 90 cm

______________________________________________________________

a) ¿Cuántos metros recorrió Luis menos que Inés?

______________________________________________________________

b) ¿Cuántos metros recorrió María más que Luis?

______________________________________________________________

c) Luis quiere recorrer 4 km. ¿Cuántos metros le faltan por recorrer?

______________________________________________________________



1. Observa cuánto miden estos objetos y completa.

cm = mm

x

x

cm = mm

2. Lee y colorea las cintas del cometa.

a) ¿De qué color es cada cinta?

- La cinta azul mide 20 cm.

- La cinta roja mide más que la cinta verde.

- La cinta amarilla mide menos que la cinta azul.

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