BIODIVERSIDAD

CONSTRUCCIÓN O DESTRUCCIÓN

M. Nelson Cuellar Tangara CEA

COORDINADOR GENERAL ILCNA

• Los pueblos construyen sus propias formas de ver, de entender de comprender, de concebir, de sentir, de imaginar de percibir el mundo.

• Crean sus propias concepciones en torno al TODO a partir de lo les rodea.

• El contexto “cosmos” determina ese entendimiento, las propias formas de construir, transmitir, transferir, difundir, enseñar, ilustrar sus saberes y conocimientos.

COSMOVISION NPIOC

LA QAMÑA Y BIODIVERSIDAD

Yapumpi uywampi

utjasiritwa

(telúrico)

Con los cultivos

y los animales

existo

Pachamamapi

Jakasiritwa

(telúrico)

Con la tierra

madre

vivo/convivo

Alaxpacha

achachilampi

yatitatwa

(cósmico)

Con el

padre/deidades

de las alturas

estoy

acostumbrado

AYMARA JAQI QAMAÑA

ESTRUCTURA CURRICULAR REGIONALIZADO

COSMOVISIÓN E

IDENTIDAD

MUNDO ESPIRITUAL MUNDO NATURAL

EDUCACIÓN

PARA LA VIDA

EN COMUNIDAD

EDUCACIÓN

PARA

FORMACIÓN DE

LA PERSONA

EDUCACIÓN

PARA PARA LA

COMPRENSIÓN

EL MUNDO

EDUCACIÓN

PARA LA

TRANFORMACI

ÓN DEL MUNDO

MU

SIC

A-D

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ZA

-

JU

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SIM

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GIA

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NIA

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RR

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CIO

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IEM

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TU

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ZA

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LU

D Y

ME

DIC

INA

JU

ST

ICIA

CO

MU

NIC

AC

IÓN

GO

B.

OR

GA

NIZ

AC

IÓN

CO

MU

NIT

AR

IA

MIT

OS

E

HIS

TO

RI

CIVILIZACIÓN MILENARIA

ENERGÍA

CÓSMICA

ENERGÍA TELÚRICA

TAQSA SUMA

AMUYUÑATANWA, SUMA

IRNAQAÑATANWA

THAKISARU YATIQAÑA

SUMA QAMAÑAKATAKI,

QHAPAK JIKIRAÑATAKI

GRACIAS...Jallalla…