¿ CÓMO ELABORAR EL PLAN DE ASESORÍA

DEL ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO?

EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN BÁSICA

L.E.F. HUGO ENRIQUE MEDINA CRUZ

• Diplomado formación inicial de la función de ATP, UPN CNSPD y el sistema básico de mejora del ciclo escolar 2016-2017

1.- DIAGNÓSTICORevisar el Diagnóstico elaborado por el Supervisor y analizar

Las siguientes dimensiones:

• Qué asesoría requieren los docentes de la Zona

• Necesidades educativas de los alumnos

• Problemáticas presentes en el proceso de enseñanza- aprendizaje

• La diversidad de los contextos escolares.

• Los apoyos que se requieren en las escuelas de la zona

2. PLANEACIÓNLa planeación de la asesoría se realiza con base en las metas,

objetivos y acciones establecidas en la zona o supervisión de

Educación Física, transcribir el plan de trabajo del supervisor.

DIAGNÓSTICO: plantearse ¿ donde estamos ? ¿ a donde queremos llegar?

ESTABLECER LA PONDERACIÓN DE LAS PRIORIDADES EDUCATIVAS

¿ Cual de las cuatro?

• Normalidad mínima

• Abatir el rezago y abandono escolar

• Convivencia escolar

• Mejora de los aprendizajes

ELABORAR:

• OBJETIVOS: ¿ Qué queremos lograr? ¿ para qué lo vamos a

Hacer? ¿ es alcanzable? ¿ puede ser medido u observado?

• METAS: ¿ de qué manera? ¿Cuándo?

3.- IMPLEMENTACIÓN DE LAASESORÍA

• ACCIÓN: transcribirla del plan de trabajo del Supervisor

• DESTINATARIO: puede ser el docente, padres de familia, alumnos o autoridades educativas.

• ASESORÍA REQUERIDA: Individual ( docente, padre de familia,

Alumno. Etc.) Colectiva ( grupal, colectivo docente, etc.)

• TIEMPO: fechas en que se darán las asesorías.

• ACTIVIDADES: de que tipo serán , cursos, talleres, etc…

• EVIDENCIAS: es importante contar con ellas ya que servirán para la evaluación del desempeño

• SEGUIMIENTO: que tipo de instrumentos se utilizaran para

Darles seguimiento a las actividades.

• EVALUACIÓN: la que se estableció previamente en el plan de

Trabajo del supervisor.

4.- SEGUIMIENTO DE LAASESORÍA

Realizar un cronograma y obtener evidencias de la asesoría

Elaborar un concentrado donde se organice la información y se especifique que tipo de asesoría se requiere .

5.- EVALUACIÓN DE LAASESORÍA

Se llevara a cabo a través de la rendición de cuentas con la

Elaboración de informes de la asesoría.

Serán de dos tipos: cuantitativos y cualitativos

• CUANTITATIVOS: estadificas de cuantas asesorías se llevaron a cabo, cuantos docentes , en cuanto tiempo, etc….

• CUALITATIVOS: reflexión de la mejora de los indicadores,

Argumentando las decisiones de los proyectos de asesoría,

MUCHAS GRACIAS

L.E.F. HUGO MEDINA

VILLA DE ÁLVAREZ, COLIMA A 12 DE NOVIEMBRE DE 2016