Библиотека в природном и культурном...

(260)02 '16

ББииббллииооттееккаа вв ппрриирроодднноомм ии ккууллььттууррнноомм ллааннддшшааффттее

Пространство — состояние или свойство всего, что простирается, распространяется, занимает место,

самое место это; простор, даль, ширь и глубь; место по трём измерениям своим.

В. Даль



В. Даль

СЛАВА МАТЛИНА

БИБЛИОТЕКА В ПРИРОДНОМ И КУЛЬТУРНОМ ЛАНДШАФТЕ 2НАТАЛЬЯ МАЛАЩУК

МОДЕРНИЗАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КРАСНОЯРСКА СЛАГАЕМЫЕ УСПЕХА И ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 9МАРИНА ШВЕЦ

НОВЫЙ ОБЛИК БИБЛИОТЕКЧТО ТАКОЕ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ 1310 ПРИНЦИПОВ СОЗДАНИЯ БИБЛИОТЕКИ НОВОГО ТИПА 15С МИРУ… ПО НОВОМУ ПРОСТРАНСТВУОБЗОР ПРОЕКТОВ И НОВЫХ БИБЛИОТЕЧНЫХ ЗДАНИЙ 18ВАЛЕНТИНА ИЛЬИНА, ТАТЬЯНА МОШКОВСКАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ КОМФОРТНОГО ПРОСТРАНСТВА БИБЛИОТЕКИ В КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ МЕГАПОЛИСА 22ВЕРОНИКА ЛЕЩИНСКАЯ

РОЛЬ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ МОЛОДЁЖИ В СОЦИАЛЬНОМ МОДЕЛИРОВАНИИ

И АКТИВАЦИИ ПОЗИТИВНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ 25ЮЛИЯ МАРТИНКЕНАЙТЕ

ОЖИВАЮЩИЕ КНИГИОТ «СПИСКА БРОДСКОГО» К КОФЕЙНЫМ АРОМАТАМ 28ВАЛЕРИЯ СУВОРОВА

ПРИНЦИПЫ «СВЕРХПУБЛИЧНОГО ПРОСТРАНСТВА»СООТВЕТСТВИЕ ВНУТРЕННЕЙ АРХИТЕКТУРЫ ОЖИДАНИЯМ ЧИТАТЕЛЕЙ 31КЕЙСИ ГЭРРИСОН

МОЛОДЁЖНЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОСТРАНСТВА:ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ, ЧТОБЫ ИХ СОЗДАВАТЬ 35АЛЁНА ЮРТАЕВА

СМЕНА ВЕКТОРА СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ОТКРЫТЫЕ МАСТЕРСКИЕ» 38ЕЛЕНА ШПАКОВСКАЯ, ЗИНАИДА ВОРОНЦОВА

МАЛЕНЬКИЙ «ГОРОД» В БОЛЬШОМ ГОРОДЕЭВОЛЮЦИЯ ПРОСТРАНСТВА 40ВСЕРОССИЙСКИЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ КОНГРЕСС В КАЛИНИНГРАДЕ: ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ! 42ЮЛИЯ НАРДИД

ДИРЕКТОР БИБЛИОТЕКИ КАК ИННОВАТОРК ЮБИЛЕЮ Л. И. ФИЛИППОВОЙ 43

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

Колесникова Марина Николаевна, заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ, доктор педагогических наук, профессор

back_bd_cover_59.qxd 24.02.2016 16:44 Страница 1

1

# 02 (260) *2016

Издатель: Член РБАООО “Агентство Информ-Планета”Главный редакторТатьяна ФилипповаДиректорМария КовалёваВыпускающий редакторМария ФармаковскаяЛитературный редакторЯна МихневичДизайн и вёрсткаАндрей ФилипповПредставительство в МосквеОтветственный редакторСлава Матлина

П о дП о д п ип и сс к ак а :по Каталогу Роспечати

индекс 81774,по Каталогу Почта России

индекс 63482

Для пи сем: 191119, СПб., а/я 133

Тел./факс: (812) 764–3380, 764–1580.Тел.: 764–7526, 764–6513.

(499) 163–4942.Е-mail: [email protected]

matlina@mail .ru

www.bibliograf.rubibliograf.ru@BibliografRu

Из да ние за ре ги с т ри ро ва но Министерством РФ по делам печати,телерадиовещанию и средствам массовойкоммуникации ПИ №77–13082 от 15. 07. 2002Учре ди тель: Татьяна Филиппова

ISSN № 1727–4893

Мне ние ре дак ции по тем или иным во про саммо жет не сов па дать с мне ни я ми ав то ров.

Ре дак ция не не сет от вет ст вен но с ти за со дер -жа ние рек лам ных ма те ри а лов.

Ни ка кая часть дан но го из да ния не мо жетбыть вос про из ве де на в ка кой бы то ни бы лофор ме без раз ре ше ния ре дак ции.

Ад рес ре дак ции и издательства: 191040, CПб., Лиговский пр., 56, «Г» оф. 205–207.

Отпечатано в типографии ООО «Цветпринт»191119, С.-Петербург, ул. Роменская, д. 10, лит. К Ти раж 4600 экз.

На обложке: The Indianapolis Public Library.Индианаполис, США

© «Библиотечное Дело», 2016Цена свободная

Подписано в печать 30.01.16

12+

БиблиОбраз в контексте времени

ПОНЯТИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ПРОСТРАНСТВА сегодня чрезвычай-но популярно в профессиональном сообществе. В последнее десятилетиев разных регионах строили и реконструировали библиотечные здания,насыщая их новейшим оборудованием и технологиями. Воистину мечты

сбываются! Но опыт таких публичных библиотек (ПБ) свидетельствует, что дляреальной модернизации этого недостаточно. Чего же нам недостаёт?

Пространство, как оказалось, это не только внешне красивые, со вкусом оформ-ленные дизайнерами помещения с суперсовременной техникой. Это воображаемыйпользователями целостный, непохожий на привычный, образ привлекательнойбиблиотеки. Той, которая следуя за меняющимися предпочтениями различных ка-тегорий населения, прежде всего молодёжи, насыщает свои ресурсы новыми разно-видностями документов, и не только электронными. В ПБ появляются комиксы,книжная графика, виниловые пластинки, соответственно, гибко ме-няется её структура. К персоналу приходит новое понимание ком-фортности, высоко ценимой пользователями: в центр внимания по-падают детали, на которые раньше всерьёз не обращали внима-ния. Будь то удобное для библиотекаря, но не для посетителя рас-писание работы; возможность перекусить кофе и пирожком;удобно расположиться с ноутбуком рядом со стеллажами,и даже подремать под пледом, любезно предложен-ным сотрудником ПБ. Из этого же ряда возмож-ность для мамы или бабушки прийти с ребёнком —ему почитают сказку, а взрослый в это время познакомит-ся с книжными новинками или послушает музыку.

В такой ПБ стремятся создать комфортные условия не только для юных, но идля немолодых людей. Здесь удачно размещены и фонды, и мебель, предусмотренсвободный подход к экспонированным документам. В такой библиотеке не позво-лят конструировать книжную выставку, перегруженную материалами или текстом,которой трудно рассмотреть без лупы. Кстати, а часто ли в ПБ имеется лупа, вос-требованная слабовидящими людьми? Об этом «пустяковом» элементе комфорт-ности — важнейшей характеристике библиотечного пространства, ещё много летназад шла речь в давних изданиях руководства ЮНЕСКО для публичных библио-тек.

Любая продвинутая ПБ — это «зелёная» библиотека, где, не-смотря на нашу вечную стеснённость в площадях, легко дышится.Живущим в каменных джунглях мегаполисов людям,важно создать атмосферу близости с природойили иллюзию её близкого присутствия — нетолько за окном, но и за счёт растений, аква-риумов, фонтанчиков, плазменных панелей,увеличенных фотографий или цветных обоев с ви-дами радующих глаз элементов флоры и фауны, втом числе местной.

В детских библиотеках эта потребность возрас-тает многократно. Отсюда появление четвероно-гих домашних питомцев, лечащих, утешающих и просторадующих маленьких и взрослых.(См. №24 нашего журнала за 2015 г.)Взаимопроникновение природного и культуротворческого начал должно статьпрофессиональной заповедью библиотекаря, одним из критериев нашей работы посозданию того уникального ландшафта, имя которому — Привлекательная пуб-личная библиотека.

Слава Матлина, ответственный редактор журнала «Библиотечное Дело»

bd#260_bdN61.qxd 24.02.2016 18:39 Страница 1

2

Библиотечное пространство

#02 [260] 2016

Чёткой границы между…природой и культурой не существует,

достраивание и подмены имеют место везде.

Ж. Деррида

НОВОЕ для библиотечногодела понятие «поведенческиемодели»1 невольно вынужда-ет иначе рассматривать тако-

го рода связку. Заимствованное из эко-номики, из относительно недавно сфор-мировавшейся её области — поведенче-ской (бихевиористской) экономики, этопонятие и стоящие за ним иные, чемпрежде подходы, делают акцент на эмо-циональной сфере пользователя. В за-рубежных и отечественных работахадептов этой сферы знания подчёркива-ется, что в её основе лежит изучение не-рационального поведения человека2.Эту сферу дополняет другая областьзнания — «поведенческая экология».Она изучает взаимосвязь простран-ственной организации и других элемен-тов жизни этнических сообществ с дей-ствующими в них поведенческо-куль-турными нормами3. Отслеживание пове-денческих моделей пользователя какраз и становится основанием соединятьприродное и культурное начала в биб-лиотечном ландшафте.

Библиотека и природаЭкологическими проблемами, бази-

рующимися на взаимоотношениях чело-века с окружающей средой, включаяживотных и растений, библиотечныеархитекторы и дизайнеры, обычно оза-бочены ещё на стадии подготовки про-екта. В последние годы частью такихпроектов становится так называемая зе-

лёная архитектура — сады на крышах итеррасах в тёплых странах (Сингапур,Китай), а также внутри библиотек;культивирование естественного осве-щения (замечательные проекты А. Аал-то и его последователей), свежего воз-духа, по возможности — морского бри-за. Можно также вспомнить известныепримеры из практики отечественныхбиблиотек. Это зимний сад в ЦГБ Ново-уральска, аналогичный сад с гротамив Национальной библиотеке Татарста-на, сад в Донской государственной пуб-личной научной библиотеке Ростовскойобласти. Мини-сады сегодня функцио-нируют во многих ПБ страны. Очевид-но, что все эти зёленые насаждения вы-полняют одновременно эстетическую ирелаксационную функции, создавая по-зитивный образ библиотеки.

Другой вариант включения экологи-ческих компонентов в библиотечноепространство — стилизация архитек-турного облика под типизированныеприродные образы. Во многих западныхбиблиотеках распространён тот илииной Образ-метафора, связанный с жи-вой природой. Описывая новое зданиеПБ Бишана (Сингапур), архитекторО. Дубинина выделяет то обстоятель-ство, что в основу её дизайна положен


Библиотека в природном и культурном ландшафтеАтмосфера, привлекающая читателя

Библиотековедение привычнорассматривает многие явленияпрофессиональной жизни изо-лированно, чаще всего не пыта-ясь увязывать их в единое це-лое, членит ткань живого делана «отдельные направления» и«актуальные вопросы». Не уди-вительно, что практики вос-производят аналогичную схе-му. Взаимосвязь и взаимовлия-ние природных и культурныхоснований пространства под-меняются раздельно осуществ-ляемым «экологическим вос-питанием» и использованиемконкретных инструментов про-движения чтения, рекламы воз-можностей публичной библио-теки (ПБ).

Слава Григорьевна Матлина,ответственный редактор журнала«Библиотечное Дело»


3#02 [260] 2016


образ раскидистого дерева. «Использо-вание световых коробов, решёток ицветного стекла дробит проникаю-

щий внутрь дневной свет на мириадыоттенков и цветов, имитирует свет,проходящий через листву деревьев,

что формирует интригующее волшеб-ное пространство библиотеки»4.

Недавно в читальном зале Выборг-ской ЦГБ им. А. Аалто, открывшейсяпосле тщательной реконструкции, так-же появилась скульптурное дерево.

Уникальная библиотека по-своему вос-производит традиции, заложенные ве-ликим финским архитектором, символи-зируя понимание библиотеки как частиприродного и социального простран-ства. То есть этот частный случай мож-но рассматривать как метафору с мно-гозначными смыслами.

Ту же идею близости к природе ПБвоплотил архитектор Дмитрий Ковалёв,по проекту которого был реконструи-рован филиал ЦБС Красногвардейско-го района Санкт-Петербурга. По согла-сованию с библиотекарями за основупреобразований им была взята метафо-ра солнечного образа Италии. Для горо-да, где нередко царит промозглая де-прессивная погода, данный образ имеетособое значение. Проект получил на-звание «Средиземноморье на Охте»:преобладающая «средиземноморскаягамма», соответствующее освещение,имитирующее солнечный цвет, мебель-трансформеры — все эти элементыпространства работают на задуманныйархитектором позитивный образ5.

Практика ПБ свидетельствует и обиных возможностях визуально «вклю-чать» библиотеку в природную среду.Можно назвать использование прибиб-лиотечного и околобиблиотечного «зе-лёного» пространства: в беседках, пар-ках, летние мероприятия под зонтиками,«на пленэре». Такого рода «включение»служит не только формой пиара ПБсреди местного населения, но обеспечи-вает более комфортные условия для об-щения детей и родителей; соседей по до-му, кварталу; прохожих, готовых по пу-ти с работы присесть на скамеечке сосвежим номером журнала.

Другой инструмент экологическоговлияния библиотеки на своих пользова-телей — имитация образов живой при-роды в виде красочных обоев, увеличен-ных фотографий местных достопри-мечательностей. Это также медийныеэффекты, получаемые с помощью плаз-

менных панелей: они позволяют увидетьменяющиеся изображения лесных мас-сивов с высоты птичьего полёта, лью-щиеся водопады, представителей фауныи другие популярные сюжеты. Чащевсего такие панели устанавливают вхоллах библиотек, что формирует увновь входящего посетителя позитив-ный настрой на пользование библиотеч-ными ресурсами.

Из этого же ряда — игра цвета, света,запахов, линий, а также использование вПБ материалов, воплощающих природ-ное начало: дерева, керамики, изделийиз хлопка и льна и др. Летом помещениябиблиотек заполняют вазы с садовымицветами, осенью — напольные вазоны сколосьями, ветками рябины, или с ины-ми яркими ягодами. Зимой посетителейрадуют украшенные мишурой и игруш-ками ветки ели и сосны. Вышитые вруч-ную салфетки и полотенца, деревянныеи кожаные крестьянские изделия, буду-чи частью мини-музеев народного быта,не только формируют культурно-этно-графические представления, но и пози-тивно влияют на экологическое самосо-знание людей.

Популярность этих приёмов объ-ясняется не всегда осознаваемыми намифакторами. Современные философыутверждают, что человек, живущий вэпоху убыстряющегося темпа цивилиза-ционных достижений — часто в ущербкультурному развитию, испытываетсвоеобразную тоску по уходящим вре-менам. Отсюда, по Ж. Бодрийяру, то-тальное проникновение во все жизнен-ные сферы стиля ретро, тяга к предме-там из натурального материала, тем бо-лее, если они изготовлены вручную. Впонимании французского философа та-кие вещи одновременно метафоричны имифологичны, отсылают человека встоль любезное ему прошлое, и в этомкачестве выступают замещающим сим-волом национальной культуры6.

Наконец, не всегда осознаваемуюэкологическую роль играет культиви-рование бумажных произведений печа-ти. Современными цифровыми жителя-ми они воспринимаются как сочетаниеприродного и культурного начал, «жи-вая книга» по сравнению с электрон-ным — так называемым мёртвым чте-нием (метафора Л. Ф. Борусяк). Хотяреально важны обе разновидности чте-ния.


4


#02 [260] 2016

«Собака бывает кусачей только от жизни собачьей»

В последние годы распространениев ПБ, прежде всего обслуживающих де-тей, получила другая разновидностьэкологического модуса — работа с до-машними животными7. В первую оче-редь, имеются в виду собаки-канистера-певты. Конечно же, это совсем не куса-чие, а добрые, удивительно послушныепитомцы, любящие детей и с удоволь-ствием помогающие им. Детей, стра-дающих дислексией, заиканием илидругими расстройствами речи, при-учают читать вслух книги и пересказы-вать их содержание специально обучен-ным собачкам. Реже библиотеки рабо-тают с аутистами, децепешниками —здесь, как правило, требуется помощьпрофессионального психолога и/иликинолога. Порой собак-терапевтовпривлекают к работе с детьми, простоуклоняющимися от чтения — и в этомслучае налицо позитивные эффекты.Одновременно занимаясь чтением, де-ти играют с животными, получая ре-лаксационную нагрузку от такого родазанятий.

Очевидно, что такого рода опыт свя-зан с привлечением волонтёров-энту-зиастов и их подготовленных — пре-дельно доброжелательных к детям, чет-вероногих подопечных, поэтому пока вРоссии не получил широкого распро-странения. Как, например, в США илиФинляндии, где обучение собак-тера-певтов поставлено на широкую ногу иподдерживается государственными иобщественными организациями. В на-шей стране не все библиотекари знаюто создании Ассоциации поддержки иразвития канистерапии со штаб-кварти-рой в Санкт-Петербурге, которая разра-ботала и проводит обучающие курсыдля всех работающих в этой области8.

Помимо канистерапевтических за-дач, появление животных в ПБ связано ис иной мотивацией. Иногда такое живот-ное становится символом библиотеки, еёхранителем, — как знаменитый кот Се-мён в Государственной Российской юно-шеской библиотеке. В честь него названблог, который ведёт сотрудник РГБМ(http://kot-semen.livejournal.com).

Назову и другой пример: накануневстречи 2015 г., объявленного по китай-скому календарю Годом Козы, Челя-бинская областная научная (!!!) библио-

тека пригласила из зоопарка на ново-годний вечер маленького козлика, пора-довавшего коллектив библиотеки ивзрослых читателей. В этом, как и в ана-логичных случаях, когда, например, вдетские библиотеки Подмосковья при-езжали к детям-инвалидам четвероно-гие артисты Ю. Куклачёва, ставилась за-дача создать у аудитории ощущениепраздника.

В том же Челябинске одна из дет-ских библиотек, подружившаяся с вете-ринаром, регулярно приглашает его пи-томцев: собак, кошек, попугая и дажебезобидную змейку. Встречи с ними со-провождает рассказ о книгах, посвя-щённых этим животным: дети читаютстихи, рисуют новых друзей, и самоеглавное, учатся жить в одном простран-стве с ними — без страха и неприязни.Ещё одним распространённым вариан-том экологического подхода становит-ся демонстрация символической близо-сти с природой: в одном случае это мо-гут быть аквариумы, в другом — пор-хающие и поющие птицы. Воспитанныесобачки также могут приходить в биб-лиотеку вместе с хозяином, не мешаяему просматривать периодику или ра-ботать с ноутбуком — именно так про-исходит в РГБМ и в других, пока немно-гих, ПБ.

Такого рода опыт очеловечиваетПБ, десакрализует библиотечное про-странство, которое начинает играть вглазах пользователей роль тёплого До-ма, выступает метафорой единения че-ловека и природы.

Коль скоро речь идёт об экологиче-ской составляющей библиотечноголандшафта, нельзя пройти мимо про-блемы, актуальной для городских биб-лиотек мегаполисов в нашей стране.Имеется в виду сочетание внешнегооблика ПБ с соседней территорией.Данный вопрос, столь тщательно прора-батываемый архитекторами при строи-тельстве новых библиотечных зданий,зачастую даже после реконструкциипрежнего здания трудно решаем город-скими властями. Рядом с реконструиро-ванной библиотекой или из окон еёверхних этажей особенно убого выгля-дят сараи частных владельцев или тогохуже — помоечные контейнеры. Надоли говорить, какое влияние на визуаль-ный облик ПБ оказывает такое сосед-ство?

Новые формы выразительностиЧтобы природные и культурные

компоненты библиотечного простран-ства сообща воздействовали на эмоцио-нальную сферу личности, необходим це-лый комплекс факторов. Много лет на-зад мне попалась в руки книга амери-канского коллеги, посвящённая библио-течному маркетингу9. Одним из еёключевых понятий прагматик-америка-нец называл отнюдь не поиск способовзаработать денег, но создание в ПБ Ат-мосферы (с прописной буквы), притяги-вающей пользователя, создающей усло-вия для его позитивного самоощущения.

Чтобы сформировать такую Атмо-сферу, традиционных средств недоста-точно. Трансформируются установки, исоответственно, поведенческие моделитекущей жизни современного человека,и начинают приобретать значение ра-нее слабо учитываемые ПБ опции.Имеются в виду воображение, ощуще-ния, представления о желаемом, сужде-ния. В соответствии с теорией «пережи-ваний» Герхарда Шульце (в англоязыч-ном варианте «общество впечатле-ний» — «Experience societe»), люди ори-ентированы на непосредственные эмо-циональные переживания, в конечномитоге, на максимальную интенсивностьсуществования10.

Другой известный американский со-циолог — З. Бауман также подчёркива-ет, что стиль жизни современного чело-века включает постоянную охоту за но-выми впечатлениями, убыстрение вре-мени11. Сообразующиеся с ними пове-денческие стили он сравнивает не с же-лезной поступью марша, но с лёгкимтанцем или серфингом

У культурных институций появляет-ся объективная необходимость в новыхформах выразительности. Отсюда по-пытки ПБ внедрять новые модели, впервую очередь рассчитанные на при-влечение молодёжи, искать необычныеприёмы организации физического про-странства. Это могут быть яркие краскиили так называемые приколы в видевоздушного шара, автомобиля из старойкинокомедии (РГБМ), оригинальные,привлекающие внимание формы стел-лажей, а также люстра-паук в Цент-ральной районной библиотеке им. Н. В.Гоголя (Санкт-Петербург). Приёмысильного визуального воздействия бла-годаря необычным художественно-эсте-



5#02 [260] 2016

тическим решениям библиотеки, та же«Гоголевка», использует, рекламируясвои мероприятия в виртуальном про-странстве: социальных сетях, на сайтах ив блогах.

Приёмов такого рода немало, их по-явление определяют ситуативные осо-бенности, эрудиция, фантазия, вкус биб-лиотекаря и /или дизайнера-оформите-ля. Представляется целесообразным не-которым образом сгруппировать их, ис-ходя из универсальных методов, лежа-щих в основе культур-антропологиче-ского анализа. К трудностям такого ана-лиза можно отнести то обстоятельство,что они пока ещё слабо осмыслены биб-лиотечной практикой и используются,как правило, интуитивно.

Монтаж. Один из таких методов —монтаж. В самом общем виде монтажопределяют как «составление единогоцелого из отдельных частей, подбирае-мых по определённой теме или плану»12.Автор авторитетной монографии, по-свящённой монтажу, И. Кукулин рас-сматривает его не как один из приёмов,но важный творческий метод13. В своейработе культуролог показал, как стильмодерна, утверждавшийся в кинемато-графе, изобразительном искусстве, по-эзии футуристов начала ХХ века, изме-нил эстетические основания культуры, впервую очередь, повлияв на «визуаль-ное воображение».

Распространение метода монтажа,одним из теоретиков которого был С. М. Эйзенштейн14, исследователи свя-зывают с увеличившейся скоростьювосприятия информации о событиях,происходящих одновременно в разныхсегментах пространственно-временногоконтинуума. По Эйзенштейну, монтажпереводится с французского как «сбор-ка», в результате которой образуетсяновая образность. В качестве примеракинорежиссёр приводил ситуацию, ког-да кинокадры или части текста не отра-жают смысла произведения, как, допу-стим, составленная из одинаковых кир-пичей стена. В то же время столкнове-ние контрастных по содержанию илиформе монтажных фраз «выбивает» изткани произведения новое содержание,которого нет в отдельных элементах.Получается «произведение, а не сумма».

Вся визуальная среда, окружающаясовременного человека, имеет монтаж-ное построение. Аналогичным обра-

зом — из отдельных «смысловых кир-пичиков» состоит и современная печат-ная информация, которая в сжатомсмонтированном виде приобретает вы-сокую степень информативности15. ПоЮ. М. Лотману, при этом происходит«сгущение информации». Ряд современ-ных исследователей убеждён, что в на-стоящее время метод монтажа приобре-тает универсальное значение для раз-личных сфер культуры, рассматриваютего как гипертекст, своего рода иерар-хию текстов, их единство и множество.

Особое значение монтаж приобрета-ет в пространственных видах деятельно-сти: в кинематографе, фотографии,изобразительном искусстве, визуальнойрекламе. Эти сферы во многом являют-ся модельными для библиотечной дея-тельности. Здесь используются такиеприёмы как комбинирование разныхжанров, коллажи, ассамбляжи, мозаика,калейдоскоп. Например, в рекламе этиприёмы необходимы для броского само-выражения, привлечения внимания по-тенциального адресата. ПродвинутыеПБ воплощают эти приёмы при подго-товке афиш своих мероприятий, ряд изкоторых, созданных с помощью профес-сиональных дизайнеров, можно причис-лить к произведениям искусства.

В библиотечном пространстве мон-таж давно и широко применяют в орга-низации открытых для читателей книж-ных фондов и, безусловно, в выставоч-ной работе. Чтобы привлечь вниманиечитателей к той или иной литературе,ПБ используют нестандартные заголов-ки, увеличенные фотографии, цветныесюжетные обои, компоненты разногоцвета, формы, линий. Экспонируемыекниги комбинируют с экранной, звуко-вой информацией. Огромные возможно-сти предоставляют в этом смысле вы-ставки в визуальном пространстве, когдас помощью новых технологий можнопролистывать книги, увеличивать ми-ниатюрные элементы вещно-предмет-ного ряда, например, статуэтки или знач-ки, детально рассмотреть книжные ил-люстрации. Определяя композициюкнижно-иллюстративной выставки, со-четают как будто бы содержательно илипо цветовой гамме несочетаемые изда-ния, сознательно конструируя контраст,вызывая определённые ассоциации.

Следует иметь в виду, что использо-вание метода монтажа требует профес-

сионализма, а также определённогоуровня визуальной культуры пользова-телей, то есть обусловлено неопреде-лённостью, известным риском. Не слу-чайно трансформируя своё простран-ство, в том числе используя метод мон-тажа в сочетании с игрой линий и форм,интенсивностью и насыщенностью кра-сок, ПБ, как указывалось выше, ориен-тируются в первую очередь на моло-дёжную аудиторию. Посетитель-тради-ционалист не всегда готов однозначнопринять новую стилистику такой биб-лиотеки. Для этого ему нужно некото-рое время и опыт пользования действи-тельно комфортным и притягательнымпространством.

Фокусируя внимание на том илиином объекте, возбуждая у посетителяПБ интерес к значимому факту или со-бытию с помощью монтажа, следуетучесть в качестве прямого или побочно-го эффекта своего рода конфликт раз-ноплановой информации, сшибку сюже-тов. В этих случаях монтаж можно оце-нить как своего рода провокативныйметод. Это происходит, например, привыборе оригинального заголовка меро-приятия, яркого визуального образаафиши, необычного шрифта или фото-графии известного человека в непри-вычном ракурсе, а также в иных ситуа-циях.

Вполне возможно, что не каждыйгость упоминаемой выше петербург-ской библиотеки им. Н. В. Гоголя, войдяв её холл, может распознать смыслы не-обычного содержательного и цветовогосочетания картин современных худож-ников-авангардистов и плазменных па-нелей с меняющимися сюжетами. И те,и другие помещены в одинаковые вин-тажные рамы, и для усиления визуаль-ного эффекта расположены на стенахразного цвета. Так создается первона-чальная установка на восприятие яркой,динамичной, позитивной атмосферы,создаваемой библиотекарями, дизайне-рами, книжными и электронными ре-сурсами и, конечно же, самими читате-лями.

Точно так же иным профессионалампоначалу кажется странным и даже вы-зывающим название отдела в РГБМ«Для кофе и газет» («Как же так? Ведькофе может быть пролит на газету»!).Помимо обозначения основной функ-ции отдела, такая непривычная для



6#02 [260] 2016

традиционной библиотеки формулиров-ка-связка между как будто бы трудносоотносимыми элементами, призванасимволизировать тёплую, почти домаш-нюю её атмосферу. Не случайно моло-дые посетители РГБМ адекватно «про-читывают» смыслы такого названия,безоговорочно оценивая преимуществаподразделения.

Метафора. С метафорой библиоте-кари–практики знакомы лучше, чем смонтажом. Осмыслению её роли в биб-лиотечном пространстве был посвящёнспециальный выпуск журнала «Библио-течного дела»16. В понимании С. М. Эй-зенштейна метафора очень близка мон-тажу. Она также сопоставляет два раз-ных предмета таким образом, что в со-вокупности они приобретают новоезначение. В самом общем виде под мета-форой понимают создание образа одно-го предмета через уподобление его в не-которых существенных чертах другому.

Семиологии определяют её сущност-ную природу как возможность воздей-ствовать на восприятие путём переносасмысловых значений, одновременно пе-редавая сразу несколько сообщений, исоздавая яркий запоминающийся образ.Эта модальность метафорики, связан-ная с информационной ёмкостью и соз-данием социально и эстетически значи-мых образов особенно важна в органи-зации библиотечного пространства.

Роль метафоры в библиотеке не-однократно освещали ведущие исследо-ватели. Наиболее полно эта проблемараскрыта в монографиях В. П. Леоно-ва17. Анализ метафоры как культурнойформы, конструирующей библиотечноепространство, приведён в работах авто-ра настоящей книги18.

Как и в ситуациях с монтажом, с по-мощью этой формы ПБ позиционируетсвою новую стилистику, иную, чемпрежде, знаковую систему. Метафора сеё уникальными возможностями стано-вится идеальным инструментом «считы-вания» смыслов, закодированных в биб-лиотечных текстах, средством публич-ной презентации меняющегося стиля.При этом рушатся привычные представ-ления о ПБ и её возможностях, позволяяпользователям за знакомыми формамивидеть новое качество деятельности.

Метафорой в ПБ выступают самыеразные элементы пространства, форми-рующие её привлекательный образ. Это

может быть наименование библиотеки,которое символизирует богатые смыс-лы, ассоциируется с личностью и твор-чеством культурного или общественно-го деятеля, чьё имя носит ПБ19. В этомслучае в организации пространства ис-пользуют разные приёмы метафорики,связанной с этим деятелем: визуаль-ной — через оформление подразделе-ний; его профиль на вывеске, афишах,элементах фирменного стиля; цитаты впечатной продукции; постоянные экспо-зиции его произведений. Известно, какизобретательно, с помощью разныхприёмов, библиотеки, носящие имя А. С.Пушкина, украшают свои подразделе-ния. В одном случае, в холле воплощаютчёрно-белый графический образ пуш-кинского Петербурга (ЦГБ г. Кирова).В другом — создают уникальную, дажепо сравнению с известными музеями,вещно-предметную и книжную экспози-цию (Белгородская музей-библиотека).В третьем — имитируют обстановкустаринной помещичьей усадьбы поза-прошлого века (столичная библиотека).

В работе над проблемой «Привлека-тельная библиотека» мне приходилосьанализировать, роль цвета и света какэлементов библиотечной метафорики.Сюда можно отнести упоминаемые вы-ше «зелёные» (экологические) библио-теки, утопающие в зелени, с аквариума-ми и поющими птицами. Или детскиебиблиотеки «Солнышко», «Одуванчик»,где превалировал уже жёлтый цвет,включая стеллажи под светлое дерево иразличные аксессуары в тон дереву. Ок-на выходили на солнечную сторону, соз-давая эффекты яркой лесной поляны.Эти и другие приёмы использовалисьбиблиотеками-специализированнымифилиалами городских муниципальныхсистем с целью подчеркнуть свою спе-цифику, выделить приоритетные темы,неформальный характер общения сюными читателями и их родителями. С другой стороны, здесь можно увидетьвзаимопроникновение природного икультурного модусов библиотечноголандшафта.

В качестве метафоры посетители ПБс годами начинают воспринимать еёвнешний облик, обусловленный ориги-нальным архитектурным решением, идаже место её расположения: в центренаселённого пункта, рядом с другимизначимыми для жителей культурными

институциями и/или памятниками. Неслучайно принимаемое волевым реше-нием местного руководства перемеще-ние ПБ из давно освоенного, «намолен-ного» пользователями и персоналом ме-ста, оказывает губительное воздействиена её работу. По крайней мере, в первыегоды после переезда. При этом вступаетв действие известная формула древнихримлян «Гениус лоци» — память места.

Многое в восприятии библиотеки какмногозначной метафоры зависит и отумения позиционировать себя в разныхситуациях. В качестве традиционнойбиблиотеки, насыщенной новыми ин-формационно-коммуникационнымитехнологиями. Как современного мно-гопрофильного культурного центра длядетей и взрослых с действующими приней театром, картинной галереей, мини-музеем. Или воспитательно-образова-тельного учреждения с кружками и клу-бами, учебными курсами и др.

Надо ли в век цифровых технологийдоказывать значимость визуальной ме-тафорики? На ней базируется значи-тельная часть работы по созданию пози-тивного образа ПБ, в том числе её фир-менного стиля. Это её логотипы, схемырасположения подразделений в художе-ственно-графическом изображении,пиктограммы и конечно, работа в вирту-альном пространстве др. Сайты и блогиПБ — лучшее свидетельство творче-ских способностей коллег, их умениючерез яркие изобразительные и вер-бальные метафоры привлекать к чте-нию интересных книг, учить восприя-тию иллюстративного материала, рас-сказывать о путешествиях.

Метафора делает осязаемой когни-тивную компьютерную графику — с еёпомощью можно популяризировать но-вые научные понятия или абстракции внауке, объяснять основы робототехникиили азы авиамоделирования. При этомметафора позволяет одновременно про-двигать медиа-информационную куль-туру, не сводя её к овладению техноло-гическими аспектами, или информа-ционному всеядству.

Коль скоро речь зашла об актуаль-нейшем сегодня продвижении медиа-ин-формационных знаний, следует сделатьакцент на возможностях метафоры какуникального средства описания и разъ-яснения, продвижения этой новой сфе-ры знания. «Чтобы лучше разглядеть


#21 [255] 2015


7

новый объект, — поясняет одна из ис-следователей метафоры, — нужно илиподняться выше или сделать шаг на-зад, в любом случае увидеть перспекти-ву, большую, чем та, которая былапрежде. Роль такой перспективы зача-стую играет другая наука, из которойберутся схемы, образы и целые пара-дигмы, осмысление которых происхо-дит метафорически» (выделено авто-ром)20.

Не случайно видный исследовательмедиа-информационной культуры И. В.Жилавская, популяризируя её методику,широко применяет аналогии с медицин-ской и санитарной-гигиенической прак-тикой. Разрабатывая курс «Тайм-ме-неджмент в информационной среде»(оптимальное распределение временипребывания в медиа-пространстве), онаиспользует такие понятия как личнаяинформационная гигиена, позволяющаяприцельно отбирать нужные и полез-ные сведения; информационная инток-сикация от переизбытка информации;медиа-аскеза и др.

Особое место занимает метафора вкачестве инструмента продвижениякниги и чтения. Её роль несводима толь-ко к выбору ярких заголовков, броско-му оформлению задника выставки иливитрины. Желательно, чтобы в качествеметафоры выступало содержание экс-позиций: внутриполочных, постоянныхили мобильных, использование приё-мов, расширяющих кругозор читателя, втом числе за счёт отдалённых ассоциа-ций, самых как будто бы далёких анало-гий. В качестве содержания могут вы-ступать не только печатные тексты, нои иллюстрации к конкретному изданию,в том числе принадлежащие разным ху-дожникам. Они способны создавать яр-кие образы художественной или на-учной книги, нередко за счёт сравни-тельного анализа декодируя её неявныесмыслы. Особенно интересны такогорода выставки иллюстраций классиче-ских сказок, экспонируемые в детскихбиблиотеках.

Психологи свидетельствуют, что саналогией, ассоциативностью, подоби-ем, сравнением связаны процессы аб-страгирования, умственная деятель-ность. А ещё важней, чтобы пользовате-ли метафорически воспринимали рас-становку книжных фондов открытогодоступа, исходя не только из привычных

для библиотекаря таблиц ББК, но удоб-ству поиска книг пользователем, притя-гательности соответствующих разделови отдельных книг. Сюда же можно отне-сти возможность сопрягать чтение илиперелистывание печатных изданий с ис-пользованием гаджетов, неспешнымпросмотром на экране выставок ориги-нальных иллюстраций к художествен-ным и научно-популярным произведе-ниям, каталогов разного рода изда-тельств. Метафора в этих ситуацияхслужит погружению в книжную культу-ру

Игра. Будучи одной из повседневныхсоциокультурных практик, игра, как имонтаж, связана с метафорикой. От-дельные антропологи даже выделяюттак называемый метафорический дис-курс игры21. На особый характер биб-лиотечного ландшафта как «играющегопространства», обращено внимание впубликациях нашего журнала, посвя-щённых феномену игры22. Интереснароль игры и как «одной из главных идревнейших форм эстетической дея-тельности, то есть неутилитарной,совершаемой ради неё самой и достав-ляющей, как правило, её участникам изрителям эстетическое наслаждение,удовольствие, радость»23. Противо-стояние рутине, «томлению бездей-ствия» (В. Даль), одна из задач созданияпозитивного образа ПБ, насыщенногоположительными эмоциями простран-ства.

В профессиональной литературе ча-сто упоминают так называемую «игрусвета, линий, форм», которая по-своемувоплощает экологический дискурс биб-лиотечного ландшафта. На многих изних как раз и построена концепция «зе-лёных» библиотек, их комфортная сре-да. Частью игрового пространства ПБстановятся квесты, посвящеёные раз-личным темам и сюжетам. Чаще всегоэто получившие широкое распростране-ние виртуальные путешествия по моти-вам известных и любимых юными чита-телями книг. Они связаны с поискомконкретных решений из трудных ситуа-ций, позволяют вовлечь в увлекатель-ную игру группу детей и молодёжи, од-новременно стимулируют познаватель-ную деятельность и интеллектуальныеспособности посетителей.

Кукольные спектакли в детских биб-лиотеках, театры, существующие при

многих городских ПБ, художественно-литературные и музыкальные концер-ты — все эти формы инсценированиякак разновидности игры, также давноприжились в отечественной и зарубеж-ной практике. Данный опыт представ-лен многочисленными публикациями.Его социальная, психологическая, эсте-тическая природа, предпосылки расцве-та в последние годы, особенно в биб-лиотеках, ориентированных на детей имолодёжь, проанализированы встатье24.

Во всех этих и других ситуациях игра,как указывал великий исследователь еёфеномена Й. Хейзинга25, воплощает со-бой конкретные задачи. Такие, как: про-двигать издания; закреплять знания поопределённой теме; рекламировать биб-лиотечные услуги и возможности; созда-вать у посетителя хорошего настроения;передавать эстетические ценности; сти-мулировать художественно-творческиеспособности человека и т. п. Это не го-воря уже о чисто рекреативных или ре-лаксационных задачах — когда челове-ку необходимо расслабиться, отдохнуть,развлечься, а ребёнку — пошалить

Когда такого рода игровые задачиотсутствуют, или ставятся без учёта иг-рового содержания, мы имеем дело с не-игровым взаимодействием, ритуаламиповседневности. В этих случаях работабиблиотеки воспринимается и читате-лем и самим сотрудником как скучная,монотонная, и становится той «обыден-ной жизнью», лишённой «чувства на-пряжения и радости», которое, по Хей-зинге, составляет суть игры.

Противопоставление игры и «обы-денной» жизни для нашей сферы дея-тельности особенно важно. Игра и еёпроизводные: «взрывают» будничную,привычную атмосферу жизни социумаи, соответственно, существования биб-лиотеки, определяют более высокийградус событийности, создают атмосфе-ру праздника. В свою очередь, социаль-но-культурную природу праздниковучёные связывают с духовным обновле-нием человека. Они интенсифицируеткультурную жизнь, становясь механиз-мом передачи культурных традиций изпоколения в поколение, что сказывает-ся на содержательных основаниях биб-лиотечного пространства. Роль «игро-вой стихии» в развитии отечественнойкультуры, и как её части, досуга, в


8


#02 [260] 2016

функционировании различных культур-ных институтов, глубоко проанализиро-вана в монографии видного культуроло-га Н. А. Хренова26. Очевидно, что игро-вое, праздничное пространство не толь-ко создаёт у людей стойкие положи-тельные представления не только о ПБ,но и формирует позитивную социаль-ную атмосферу в городе или селе, слу-жит предпосылкой для создания ихкультурных брендов27.

К разновидностям феномена игры от-носятся и виртуальные компьютерныеигры. В данном статье сознательно обой-дены актуальные вопросы защиты детейот компьютерной зависимости, от игр сэлементами агрессии, насилия (так назы-ваемых «стрелялок»). Библиотеки, темболее работающие с детьми и подростка-ми, предпочитают приобретать логиче-ские игры, которые развивают мышле-ние, внимание, память, сообразитель-ность, пространственное воображение.Все они полезны в когнитивной деятель-ности. Такие игры, в том числе предна-значенные малышам, одновременно раз-влекают и знакомят их с новыми инте-ресными фактами окружающего мира,тренируют усидчивость и сообразитель-ность. На основе сюжетов познаватель-ных игр создают специальные обучаю-щие программы, в том числе направлен-ные на познание живой природы, особен-ностей флоры и фауны в разных уголкахпланеты. Очевидно, сколь важны длябиблиотекарей навыки, позволяющиеразбираться не только в книжном мире,но и в современных играх

ПБ Финляндии, имеющие давнийопыт работы с компьютерными играми,убеждены, что они не препятствуют ува-жению к бумажной книге. Лучшие изних побуждают детей и взрослых к чте-нию, особенно, если речь идёт о при-ключенческих играх, играх-детективах.У детей пользуются успехом музыкаль-ные игры, которые позволяют, меняяперсонажи, самим создавать музыкаль-ные произведения28. Важно лишь найтите логические или ассоциативные «це-почки», которые сопрягают чтение икомпьютерную игру.

Все приведённые в статье сюжетысвидетельствуют, насколько тесно пере-плетены природные и культурные ком-поненты ландшафта в создании привле-кательного образа ПБ. Их взаимосвязь,взаимопроникновение содержательно

насыщают библиотечное пространство,повышают его способность чутко реа-гировать на социальные изменения, и,безусловно, делают богаче нашу про-фессиональную жизнь.

С автором можно связаться:[email protected]

Примечания:1 Об использовании понятия «поведенческие

модели» в исследованиях и практике РГБМ см.статьи М. М. Самохиной: Библиотечное Дело. —2015. —№15–17; Матлина С. Приглашение к диало-гу: Об особенностях библиотечного поведенияпользователей / С. Матлина // Библиотечное Дело.— 2014. — №15. — С. 9–10.

2 Белянин А. В., Зинченко В. П. / А. В. Беля-нин, В. П. Зинченко Доверие в экономике и обще-ственной жизни. — М.: Фонд «Либеральная Мис-сия», 2010. — 164 с.; Капелюшников Р. Поведен-ческая экономика и новый патернализм / Р. Капе-люшников // Режим доступа: http//polit.ru/aut-hor/19754/

3 Культурный смысл пространства // Этно-журнал [Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://www.ethnonet.ru/etnografiya/kulturnyj-smysl-prostranstva/

4 Дубинина О. Презентация библиотек Синга-пура / О. Дубинина // Школьная библиотека сего-дня и завтра. — 2013. — №2. — С. 21.

5 Кулинченко Л. Как создаются образы биб-лиотек./Л.Кулинченко//-Библиотечное Дело. —2012. — №9. — С. 16–17.

6 Бодрийяр Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр. —М., Рудомино, 1995. — С. 61–65.

7 Подробно о работе библиотеки с домашнимипитомцами см. тематический выпуск журнала«Библиотечное Дело», №24 за 2015 год.

8 Бородянский Г. Команда на голос / Г. Боро-дянский // Новая газета. — 2016. — №2. — С. 18.

9 Leeburger B. A. Marketing the library / B. A. Le-eburger. — N.Y., 1982. — 124 p.; Матлина С. Г. Биб-лиотечный маркетинг (Размышления над книгойамериканского коллеги) / С. Г. Матлина // Совет-ское библиотековедение. — 1992. — №3/4. — С.18–30.

10 Куренной В. Общество переживаний // Но-вая газета. 2012. — №98 (31 августа) [Электрон-ный ресурс]. — Режим доступа: [Электронный ре-сурс]. — Режим доступа:http://www.novayagazeta.ru/ society/54213.html

11 Бауман З. Текучая современность /З. Бау-ман. — СПб.: Питер, 2008. — 240 с.

12 Ефремова Т. Ф.Современный толковый сло-варь русского языка. В 3-х т. — Т. 2 / Т. Ф. Ефре-мова. — М.: АСТ, 2006. — С. 168.

13 Кукулин И. В. Машины зашумевшего време-ни: как советский монтаж стал методом неофици-альной культуры / И. В. Кукулин. — М.: Новое ли-тературное обозрение. — 2015. — 536 с.; ил. (Серия«Научная библиотека»)

14 Эйзенштейн С. М. Монтаж./Сост..предисл. икоммент. Н. И. Клеймана. — М.: Музей кино, 2000. —592 с.

15 Кузьмина М. Ю. Развитие в искусстве приё-мов монтажа как способа актуализации культурыв информационном обществе / М. Ю. Кузьмина //Общество. Среда. Развитие.(Terra Humana). —2012. — №2. — C. 137–139.

16 См. №10 за 2010 г.17 Леонов В. П. Судьба библиотеки в России:

Роман-исследование / Валерий Леонов. — СПб.,2000. — 415 с.; он же: Пространство библиотеки:библ. симфония / В. П. Леонов; Рос. акад. наук, Б-ка Рос. акад. наук. — М., 2003. — 121с.: ил.; он же:Bessame mucho: путешествие в мир книги, библио-графии и библиофильства / В. П. Леонов; — М.:Наука, 2008. — 268 с.

18 Матлина С. Г. Привлекательная библиоте-ка или Что может реклама: Практическое посо-бие / С. Г. Матлина. — Изд. 2-е, доп. и перераб. —М.: Либерея, 2000. — 128 с.; ил.; она же: Библио-тека как метафора (К построению теории биб-лиотечной инноватики) / С. Г. Матлина // Биб-лиотечное Дело и проблемы информатизацииобщества: тез докл. междунар. науч. конф.,Москва, 27–28 апр. 1999 г. — М., 1999. — Ч. 1. —С. 106–108; она же: Метафора в библиотечнойПушкиниане // Матлина С. Г. Публичная биб-лиотека: пути инновационного развития / С. Г.Матлина. — СПб.: Профессия, 2009. — С.107–114; Библиотека как метафора: Методоло-гический подход / С. Матлина // БиблиотечноеДело. — 2010. — №10. — С. 2–8.

19 Матлина С. Г. Библионимика. Имя как сим-вол и бренд библиотеки (Постановка проблемы) /С. Г. Матлина // Научные и технические библиоте-ки. — 2007. — №4. — С. 5–14; она же: «Нам остаёт-ся только имя…»(Имя как символ и бренд библио-теки) // С. Матлина // Библиотечное Дело. — 2008. —№24. — С. 2–6.

20 Кузьмина М. А. Метафора как элемент ме-тодологии современного научного познания / М.А. Кузьмина //Социологические исследования. —2006. — №2. — С. 47–48.

21 Аванесов С. С., Спешилова Е. И. Антрополо-гия игры / С. С. Аванесов, Е. И. Спешилова // Вест-ник ТГПУ(TSPU Bulletin), 2012. — №4.

22 См. тематический выпуск журнала «Библио-течное Дело», №2 за 2009 год.

23 Бычков В. В. Эстетика / В. В. Бычков. — М.:Гардарики, 2002. — С. 211–212.

24 Матлина С. Карнавалы. Роли. Маски: Биб-лиотечная игра как творчество / С. Матлина //Библиотечное Дело. —2009. — №2. — С. 2–8.

25 Хейзинга Й. Homo ludens. / Человек играю-щий. В тени завтрашнего дня. / И. Хейзинга. — М.:Изд. Группа «Прогресс», Прогресс-Академия,1992. — 464 с.

26 Хренов Н. А. «Человек играющий» в русскойкультуре / Н. А. Хренов. — СПб: Алетейя, 2005. —604 с.

27 Созданию культурных брендов посвящён те-матический выпуск журнала «Библиотечное Де-ло» №4 за 2015 год.

28 Режим доступа: http://www.helmet.fi/ru-RU/Rekomenduem / Polezno znat / Razbiratsia_ v ig-rakh__eto_bolshe chem _zn 2884743 29

О взаимосвязи и взаимовлиянииприродного и культурного начала вбиблиотечном ландшафте.

Библиотечное пространство, пове-денческая экология, библиотечныездания

The article is about the interac-tion of nature and culture in thelibrary landscape.

Library space, behavioral ecolo-gy, library building


9#02 [260] 2016


БИБЛИОТЕКИ историческиявляются самыми массовымиучреждениями культуры, важ-нейшими институтами социа-

лизации граждан, системно утверждаютценности гуманизма, позволяют посети-телям пользоваться культурным достоя-нием, независимо от финансового со-стояния или социального положения по-сетителей.

Муниципальную библиотечную сетьгорода Красноярска представляют44 муниципальные библиотеки, объеди-нённые в две системы: централизован-ную библиотечную систему (далее —ЦБС) взрослого населения им. А. М.Горького», включающую в себя 25 структурных подразделений — биб-лиотек–филиалов; централизованнуюбиблиотечную система детского населе-ния им. Н. Островского», состоящую из19 библиотек–филиалов.

Библиотеки располагаются в различ-ных районах города-миллионника, в це-лом обеспечивая доступность фондов иуслуг для населения. Однако в современ-ный период существует ряд противоре-чий, не позволяющих рассматриватьбиблиотеки как центры (среду) соци-ального развития думающего, активно-го горожанина. Основными противоре-чиями являются:

• между темпами интенсивно развиваю-щегося города и количеством, геогра-фией мест расположения муници-пальных библиотек;

• между запросами жителей микрорайо-нов города на пространство для меж-личностного общения и отсутствиякоммуникативной среды для его осу-ществления по причине некомфорт-ного дизайна внутреннего и наружно-го облика библиотек;

• между представлениями населения окомфорте культурно–образователь-ной, досуговой среды по примеру су-ществующих сетевых сегментов —работающих в городе торговых, тор-гово-развлекательных структур, бан-ково-финансовых организаций — исуществующим дизайном и матери-ально-техническим оснащением му-ниципальных библиотек. Сегодня уже нет никакого сомнения

в том, что городская среда должна ме-няться в соответствии с запросами и вы-зовами времени и самих горожан.

Новое пространство новой библиотеки

Первым этапом запуска проекта«Модернизация муниципальных биб-лиотек г. Красноярска» стал анализ дея-тельности красноярских библиотек с це-лью поиска новых форм популяризациикультуры чтения среди населения раз-личных возрастов и организации биб-лиотечного пространства с учётом мне-ния различных возрастных групп суще-ствующих и потенциальных читателей— детей, молодёжи, пенсионеров. Средипоставленных задач были и задачи по-иска новых форматов позиционирова-ния каждого из филиалов ЦБС, в пер-

В формировании и совершен-ствовании культурного про-

странства любого территори-ального образования, в обес-

печении межпредметного взаи-модействия в культурной дея-тельности населения роль му-

ниципальных библиотек яв-ляется, несомненно, знаковой.

Наталья Валерьевна Малащук,Руководитель главного управления

культуры администрации г. Красноярска

Модернизация муниципальных библиотек

Красноярска Слагаемые успеха и первые результаты

НАТАЛЬЯ МАЛАЩУК


10


#02 [260] 2016

вую очередь — через имя писателя илипоэта, чьими именами названы библио-теки, и определения характеристик, кри-териев понятия «новое пространство»«новой библиотеки» города Красно-ярска.

Правильны ли подходы к мемориа-лизации имени писателя — вопрос от-крытый, но библиотеки Красноярскавыбрали такой принцип и подход к про-ектированию, в том числе — к разра-ботке дизайн-пакета «новой» библиоте-ки.

Рабочей группой были проведены со-циологические опросы; один, официаль-ный, был размещён на сайте админист-рации города Красноярска.

Второй, независимый, опрос былпроведён по инициативе молодёжногообъединения, которое так же волнуетсудьба современной библиотеки Крас-ноярска.

Результаты показали, что в целом от-ношение к понятию «библиотека» и еёроли в современном культурном про-странстве положительное. Это радует!Но также очевидно, что в современнойгородской среде существует запрос набиблиотеки принципиально другогоформата.

По мнению жителей, «новая» биб-лиотека должна совмещать традиции иинновационные технологии, и быть вопределённой мере информационно-до-суговым, коммуникационным центром.Жители хотели бы увидеть в новой биб-лиотеке современную, удобную мебель,компьютерную, офисную технику, бес-

проводной доступ к сети интернет, атакже эффективную систему зонирова-ния внутреннего и внешнего простран-ства библиотеки.

По мнению жителей, библиотеки вгороде должны стать центрами фор-мального и неформального общения,теми дискуссионными площадками, ак-туальными мультикультурными центра-ми, которые столь необходимы сегоднясовременному городу.

Так, мы получили подтверждениеспрогнозированных противоречий (см.выше).

Проект начал развиваться в 2014 г., ипервые пилотные образцы взрослой идетской библиотеки были представленыуже в 2015 году. В состав рабочей груп-пы по модернизации муниципальныхбиблиотек Красноярска вошли не толь-ко представители библиотечного со-общества, но и архитекторы, дизайнеры,представители молодёжной политики,активной общественности города, в пер-вую очередь — краеведы и ветеранывойны и труда, чьи клубы работают в на-ших филиалах библиотечной системы.

Координировали подготовку про-екта лично глава города КрасноярскаЭдхам Шукриевич Акбулатов и депутатЗаконодательного Собрания Красно-ярского края Алексей МихайловичКлешко. Для составления техническогозадания проектно-дизайнерскому агент-ству г. Красноярска рабочей группойпроекта был изучен опыт модернизациипубличных библиотек Москвы иСанкт–Петербурга.

Проведённая аналитическая, иссле-довательская работа позволила разра-ботать проект модернизации муници-пальных библиотек, выявить его цели изадачи, направленные на практическоеи смысловое переустройство городскихобщедоступных библиотек, через но-вый имидж библиотек и главное — ихновым содержанием организации биб-лиотечного дела.

Одной из основных целевых аудито-рий была выбрана группа поколения20–30-летних читателей (общественно-активных, владеющих технологиями ин-формационных потоков, испытываю-щих дефицит в общественном призна-нии и условиях презентации собствен-ных проектных идей).

Так, с учётом изученного опыта исобственных разработок модель «но-

вой» библиотеки г. Красноярска объ-единила в себе основы классическойбиблиотеки и культурно–досуговыйкомпонент, направленный на решениезадач межличностной комфортной ком-муникации в общественной среде мик-рорайона, на территории которого рас-положена библиотека.

Принципами проектирования «но-вой» библиотеки» стали:• принцип соблюдения академических,

методических норм библиотечногообслуживания;

• принцип уважения к печатному и элек-тронному изданию;

• принцип создания условий для ком-фортного пребывания читателя;

• принцип свободной коммуникации со-гласно потребностям читателя. Уникальностью красноярского про-

екта является сетевой принцип модер-низации для всех пилотных библиотек ипотенциальных библиотек-участницпроекта «Городская библиотека». Приэтом дизайнерами и рабочей группойпроекта учитываются индивидуальныеособенности каждой библиотеки-участ-ницы (например: имя писателя или поэ-та; имеющиеся площади; комфортноенестандартное зонирование; профильбиблиотеки и многое другое).

В пилотный проект на 2015–2017 гг.вошли 7 муниципальных библиотекКрасноярска.

Ключевыми условиями для отборапилотных филиалов являются следую-щие: • приближённость к основным транс-

портным трассам; • охват пользователей библиотечными

услугами;• наличие в библиотеке эффективных

социокультурных практик;• готовность коллектива библиотеки к

реформам и новым практикам.Важнейшая черта новаций Красно-

ярска — новый подход к организациисодержательного пространства черезполную интеграцию образовательных,коммуникационных и библиотечныхсервисов:• многофункциональные зоны с исполь-

зованием полиэкранов, персональныхкомпьютеров;

• зоны детского комфортного пребыва-ния во всех библиотеках, а не только вфилиалах детской централизованнойбиблиотечной системы;


11#02 [260] 2016


• кофейные и чайные зоны в свободномдоступе в зоне отдыха;

• удобная современная мебель-транс-формер, которую можно легко ис-пользовать для формирования усло-вий для коммуникации согласно фор-мату и ожиданиям читателей, библио-текарей;

• отсутствие штор или жалюзи;• архитектурная подсветка наружного

пространства библиотеки с фирмен-ными вывесками, светящимися в ноч-ное время.Отсутствие штор и нестандартные

размеры оконных проёмов позволяетдемонстрировать работу библиотеки и,главное — привлекать внимание прохо-жих в дневное и в вечернее время. Поотзывам 22% новых читателей библио-теки им. Н. Добролюбова (первой пи-лотной библиотеки проекта модерниза-ции, встретившей читателей в своих за-лах после ремонта 15 сентября 2015 г.)именно эта визуальная открытость ста-ла причиной их желания зайти в поме-щение библиотеки и ознакомиться суслугами и книжными фондами.

Говоря об эффективности проведён-ной работы, следует указать первые ре-зультаты по итогам ремонта в библио-теки им. Н. Добролюбова.

Ежедневно теперь приходит в биб-лиотеку им. Н. Добролюбова не 62–65человек, как было ранее, а 310–350 че-ловек, выдаётся книг в день не 250, а 600,мероприятий за три месяца проведеноне 48, а 121, и, конечно, радует, что коли-чество новых читателей в день вырослос 8 до 40 человек.

Всё это стало возможным ещё и попричине изменения графика работыбиблиотеки: отказ от выходных дней иувеличение рабочего времени в течениедня: теперь библиотека работает с 10.00до 21.00, санитарный день — последнийчетверг месяца. Это привлекает внима-ние молодёжи, детской и семейной ауди-торий, так как двери библиотеки рас-

крыты в удобное для них время, рядом сдомом или местом учёбы. Согласитесь,комфортное распределение полезноговремени — сейчас самое желаемое длякаждого из нас, живущих в стремитель-ном XXI веке.

Предложенный модуль «новой биб-лиотеки» позволил выработать алго-ритм активного участия горожан в жиз-ни библиотеки, организации разнооб-разного и познавательного досуга. Ком-фортное пространство позволяет созда-вать условия для постоянных коммуни-кационных форматов:• презентации собственных проектов

общественно-активных горожан• встречи по интересам представителей

различного возраста• создание любительских объединений

по инициативе горожан• кино-литературные встречи с писате-

лями и поэтами, деятелями культуры,науки города, края, РФ;

• многое другоеБлагодаря финансовой поддержке из

бюджета Красноярского края и личнойзаинтересованности губернатора Крас-ноярского края В. А. Толоконского, за-местителя председателя Законодатель-ного Собрания Красноярского края А. М. Клешко, проект «Модернизациямуниципальных библиотек г. Красно-ярска» приобрёл краевой масштаб.

Так, по модульному проекту сети биб-лиотек, стартовавшему в Красноярске, вдекабре 2015 г. были отремонтированыи приобрели новое лицо следующие биб-лиотеки Красноярского края: Библиоте-ка имени братьев Стругацких г. Канска,Библиотека семейного чтения им. В. Распутина г. Дивногорска, Библиоте-ка семейного чтения МБУК «Минусин-ская городская ЦБС», Библиотека им. С. В. Михалкова — филиала ЦБС им. А. Островского г. Красноярска.

Отметим, что Библиотека им. С. В.Михалкова — филиала ЦБС им. А. Ост-ровского г. Красноярска — первая вРоссии модернизированная детская биб-лиотека.

Нельзя говорить о «новой библиоте-ке», не задумавшись об образе «нового»библиотекаря, обладающего необходи-мыми профессиональными и коммуни-кативными умениями и навыками. Со-гласно договору с Красноярским госу-дарственным педагогическим универси-тетом составлена образовательная про-

грамма для библиотекарей «новых»библиотек. Данный образовательныймодуль создан с целью повышения ква-лификации по основам возрастной пси-хологии, по отработке умений и навы-ков бесконфликтной коммуникации вгруппах, в парах, для формированияаналитических навыков по оценке дея-тельности «новой» детской библиотеки.

Вся программа мероприятий и собран-ный книжный фонд библиотеки им. С. Михалкова гармонично сочетается собразовательными программами литера-туры, краеведения, истории, основ все-мирной культуры и других дисциплин об-щеобразовательных школ. В данной биб-лиотеке работает кинотеатр, которыйлегко трансформируется в театральнуюзону, подразумевает активное участие ро-дителей, а не только детей — театраль-ное движение в Красноярске очень раз-вито, есть все виды профессиональныхтеатров, достаточно много любительскихтеатральных объединений. В библиотекеcуществуют «i-лаборатория», «открытаялаборатория», «игровой зал» (для детейот 1 до 7 лет), «книжный зал» (бывшийабонемент). О функциональном наполне-нии данных лабораторий можно узнатьна сайте ЦБС им. Островского.

Впервые в работе детской библиоте-ки им. С. Михалкова введено понятие«языковая лаборатория». Ставится цельс помощью подборки книг и форматовролевых и настольных игр, специальныхкомпьютерных программ привлечь вни-мание юных читателей к красоте и ве-личию русского, государственного, язы-ка и, конечно, формированию лингви-стических умений по изучению и прак-тическому использованию иностранныхязыков. В Красноярске востребован нетолько международный английский, нои китайский, корейский, так как Красно-ярск вышел в международное простран-ство экономических отношений Рос-сия—Азия. В городе проживает более129 национальностей и народностей, втом числе коренные малочисленные на-роды Севера. Очень важно через до-ступные мультикультурные проектысохранять основы толерантности моло-дого читателя и сохранять самобыт-ность этнических групп нашего много-национального города.

Мы благодарим Московскую биб-лиотеку иностранной литературы запредоставленные издания С. Михал-


12


#02 [260] 2016

кова на английском языке, что оченьусилило фонды библиотеки и оказалосодействие в популяризации «языковойлаборатории» библиотеки.

Мы благодарим Российскую госу-дарственную детскую библиотеку,предоставившую нам 1000 экземпля-ров раритетных изданий произведенийС. Михалкова периода 1944–1990 го-дов. Восемь экземпляров данных рари-тетных изданий были включены в«электронную витрину», которая поз-воляет и презентовать печатные изда-ния, и «листать» с помощью тактиль-ных команд на тач-панели эти жеоцифрованные издания. Высота тач-панели позволяет юному читателю ви-деть текст, его читать, в том числе ивслух, получать удовольствие от до-ступных технических операций элек-тронного табло.

Действует и «живая книга», котораяпозволяет на нестандартном электрон-ном носителе — напольной панели вформе развёрнутой книги — перели-стывать известные произведения С. Ми-халкова, уже не дотрагиваясь до самойпанели.

Уникальные электронные носителипривлекают внимание не только юныхчитателей, но и их родителей, педагогов— через такое нестандартное визуаль-но-тактичное погружение в текст писа-теля очень быстро формируется инте-рес к печатному изданию автора. В биб-лиотеке есть специальные стеллажи, де-монстрирующие и предлагающие к ак-тивному чтению издания, подаренныесамим Сергеем Владимировичем Ми-халковым. Знакомство с автографом и

пожеланием от известного писателя, на-писанными им лично, становится эмо-ционально-значимым для ребёнка и яв-ляется своеобразным посвящением вчитатели данной библиотеки.

Напомним, что в сентябре 2016 г. вКрасноярске пройдёт МеждународныйФорум библиотек, носящих имя СергеяМихалкова. Эту идею поддержала ЮлияВалерьевна Субботина-Михалкова и всёсообщество Ассоциации одноимённыхбиблиотек писателя. Благодарим за до-верие и постараемся программу форумасделать насыщенной, интересной и свое-образной проектно-разработческой ла-бораторией по вопросам формированиямотивации интереса ребенка и его роди-телей к чтению печатной книги.

Библиотека им. С. В. Михалкова бы-ла открыта после ремонта 26 января2015 года. Новый график работы биб-лиотеки: с 10.00 до 19.00, выходнойдень — понедельник. Вот сравнительнаятаблица основных показателей эффек-тивности библиотеки до и после ремон-та за этот непродолжительный периодсо дня открытия:

Таким образом, с уверенностью мож-но сказать, что проект является сверхре-зультативным не только с точки зренияцелевых профессиональных задач поразвитию библиотечного дела, но и сточки зрения укрепления межведом-ственных (кластерных) подходов к раз-витию социальной сферы города (куль-тура, образование, молодёжная полити-ка, наука, общественные объединения),презентации горожанам новых образ-цов социокультурных пространств, ин-тересных молодёжи и подросткам,20–30-летним читателям. Посещениеобеих модернизированных библиотекстало очень престижным, библиотекистали «модным» местом.

В заключение краткого описания на-шего опыта обозначим условия успеш-ности подобных масштабных проектов(так называемая технология успеха):

1. волевое решение главных полити-ков территории (города, края);

2. создание межведомственной про-ектной группы;

3. максимальное изучение опыта«первопроходцев» модернизации с вы-явлением положительных, уникальныхрешений;

4. наличие профессиональных испол-нителей по всем видам работ и после-дующей деятельности для реализациипроекта;

5. своевременное согласование сфор-мированных предложений рабочейгруппы с общественностью территории;

6. наличие навыков, умений, компе-тенций библиотекарей, том числе их го-товность и способность к работе в но-вых условиях, в режиме постоянного мо-ниторинга новых запросов читателей иреализации данных запросов;

7. осуществление постоянной экс-пертной и общественной оценки с це-лью проектного управления содержа-тельными, коммуникативными процес-сами;

8. активное позиционирование опытабиблиотеки в СМИ, в интернет- и ме-диа-пространстве.

Мы искренне рады, что ожидаемыерезультаты не расходятся с имеющими-ся практиками «новых» библиотек, а от-зывы читателей и их общественныеинициативы максимально способствуютсодержательному наполнению проекта«Городская библиотека», удерживаютинтерес читателей, укрепляют содруже-ство библиотекарей и горожан.

Проект — это всегда творчество!Приглашаем к содружеству всех же-лающих изучить наш опыт или стать на-шим партнёром, поделиться собствен-ным опытом или сформировать новыйуникальный совместный проект!

С авторами можно связаться:[email protected]

www.kultura.admkrsk.ru

О результатах модернизации муни-ципальных библиотек Красноярска.

Библиотечное пространство, биб-лиотека как культурный центр,библиотечные технологии

The article is about results ofthe the modernization of Krasno-yarsk municipal libraries.

Library space, the library ascultural center, library techno-logies


13#02 [260] 2016


ЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ постав-ленной цели библиотекам рай-она требовалось реализоватьожидания горожан, нуждаю-

щихся в комфортных условиях для ин-теллектуального времяпрепровожде-ния, творческого развития, межличност-ных коммуникаций. Очевидно, что пуб-личная библиотека ХХI века не можетограничивать свою деятельность за-дачами локального характера и оста-ваться в рамках узкопрофессиональнойспецифики. Более того, недостаточносоздать идеальное с точки зрения дизай-на пространство необходимо насытитьего духом места, особой аурой, котораясоздаёт позитивное настроение, подска-зывает современные форматы обще-ния: с книгой, интересными гостями,другими посетителями. Важно убедитьчитателя, что библиотека способнарождать новые, привлекательные дляразных групп населения образы, реали-зовывать нестандартные идеи.

Критерии эффективности работы вэтом направлении только начинаютформироваться, однако первые шагиуже сделаны, и результаты реализован-ных в библиотечной сети Красногвар-дейского района подходов и концепцийуже можно отследить. Рассмотрим, какэто происходит в разных библиотекахрайона.

Центральная районная библиотекаим. Н. В. Гоголя

Фирменный стиль — не статьярасхода, а статья дохода.

Артемий Лебедев, дизайнер

В ноябре 2015 г. исполнилось два годас момента открытия библиотеки им.

Н. В. Гоголя, работающей в новом фор-мате. Сформированная по принципу«арт-кластера», она концентрирует твор-ческие ресурсы города за счёт введенияновых функций и соответственно новыхподразделений. Наряду с традиционнымиотделами, ориентированными на продви-жение книги (бумажной и электронной)и привлечение к чтению, библиотекаобъединяет в модульном многогранномпространстве лекторий, кинозал, гале-рею, коворкинг. При этом возрастаетмасштаб деятельности, укрепляются свя-зи ПБ с инициативными группами, ло-кальными сообществами, стратегически-ми партнёрами. Тем самым формируетсяпривлекательная для широкой публикихудожественная среда и одновременноусиливаются социальные основания биб-лиотечной деятельности.

Комфортность библиотечного про-странтва в сегодняшнем понимании до-стигается за счёт нескольких взаимосвя-занных факторов. Это и создание твор-ческой атмосферы, которую во многомопределяет неповторимый декор, соз-данный современными дерзкими дизай-нерами, не боящимися авангардистскихрешений, и формирование мультифор-матного, полифункционального про-странства. Наконец, это грамотно сфор-мированные ресурсы, оперативное по-лучение книжных новинок, сочетаниепроверенных временем методик обслу-живания читателей разных категорий, втом числе молодёжи. В результате биб-лиотека им. Гоголя становится интерес-на жителям не только района, но всегогорода и даже области. И что немало-важно, начинает играть роль иннова-ционной профессиональной площадкидля библиотечного сообщества.

В век информационных техно-логий публичная библиотека

претерпевает структурные, ви-довые, ресурсные изменения.

Определить её место в про-странстве города помогает кон-

цепция «третьего места». Биб-лиотеки Красногвардейского

района поставили перед собойзадачу создать новый формат

взаимодействия ПБ с населением мегаполиса.

Марина Борисовна Швец, директорСПб ГБУК «ЦБС Красногвардейского

района»

МАРИНА ШВЕЦ

Новый облик библиотек

Что такое концептуальная реконструкция

Д



14#02 [260] 2016

Один из выводов, который мы сдела-ли в результате преобразований, — дляутверждения репутации библиотекикак креативного общественного город-ского пространства не обязательно про-водить полную реконструкцию с круп-ными финансовыми вложениями. Приналичии чёткой концепции, объёмноговидения будущего её можно «перезагру-зить» за счёт небольших тактическихизменений, достаточно скромного бюд-жета, новых форматов творческой ак-тивностей всех членов команды, способ-ных развивать и поддерживать создан-ную среду.

Детская библиотека «ГОРОД»Города XXI века должны быть ориен-тированы на человека,главный источ-

ник жизни урбана.Ян Гейл, архитектор, урбанист

Ещё один проект, который строилсяпо принципу «Библиотека: Место в го-роде», был нацелен на реконструкциюдетского пространства. В основу реше-ния проекта «Библиотека ГОРОД» ле-гла современная образовательная тех-нология Edutainment, объединяющаяобразование и игру как эффективныйметод развития ребёнка.

Получение знаний в игровой форме,именуемое эдьютейнмент (edutain-ment), соответствует основным трендамсовременности, поэтому гармоничноесочетание книги и игрового/развиваю-щего оборудования стало концептуаль-ной линией данного проекта.

Работа по этому проекту проходила втри фазы. Первая фаза предполагалапреобразование пространства. Втораяфаза — наполнение и активизациюфункций пространства. Третья фазаподразумевала проектную деятельностьбиблиотеки, способность библиотечнойсреды провоцировать творчество и раз-витие ребёнка, тем самым исключая егопассивность и ориентацию на потребле-ние.

В основу архитектурного проектабыла положена идея «Библиотеки —ГОРОДА», когда библиотечное про-странство формируют по типу город-ского пространства. Зоны библиотекибыли названы городскими площадками,они ориентированы на разный возраст иактивное времяпровождение, каждая изних предполагает определённый харак-тер поведения людей и «скорость пере-движения».

Год работы подобного пространствапозволяет нам сделать следующий вы-вод. Локальные образовательные ком-плексы, ориентированные на разныеформаты учебной и научной деятельно-сти, творчества и досуга детей и их ро-

дителей, как и оформление простран-ства, работают на единый образ. Онипозволяют превратить библиотеку в го-род ярких зон, своеобразную «точкупритяжения» для детей и их родителей, вгород, который ориентирован на своегоюного горожанина.

Библиотека «Ржевская»Инновации — это способность ви-

деть в переменах возможности, а неугрозу.

Стив Джобс, предприниматель

Концептуальный подход, основан-ный на понитии «третьего места», былзаложен и в осуществляемый ныне про-ект реконструкции библиотеки «Ржев-ская». Её функциональная программаопирается на четыре принципа «ИНФО» (ИНновационного Формата):

I — Информационный высокотехно-логичный центр (позволяет отвечать на

любые запросы современного smart-пользователя библиотеки);

N — Новация (управление и осмыс-ление новых функций библиотечной ра-боты);

F — Формат современного простран-ства (актуального для Города и Горожа-нина);

О — Общественное место (открытоедля эффективных коммуникаций и ка-чественного времяпрепровождения).

Ключевой инструмент соблюденияэтих принципов — ИНФО-подход, ина-че говоря, прогрессивное владение ИН-ФОрмацией. Такая модель способнаприумножить эффект хорошо знако-мых классических традиций библиоте-ки.

Пространство библиотеки «Ржев-ская» будет ориентировано нетолько на будущее, но и на прошлое.Отсюда и выбор доминирующей темы— краеведение. Краеведческая теманайдёт отражение в инсталляциях, инте-рактивной карте района с QR-кодами внепосредственной близости с историче-скими объектами, в создании медийногообраза библиотеки.

Однако немало места отводится экс-перименту, без которого, как мы счита-ем, библиотеке сложно быть источни-ком инноваций и конкурентоспособно-сти, столь необходимых ей. Именно поэ-тому креативными объектами про-странства обновляющейся библиотекистанут особые трендовые зоны: напри-мер, боксы — мобильные офисы для ра-боты внутри библиотеки, мини-ковор-кинги, зоны-мастерские (фаб-лаб, ме-диа-студия), а также лаунж-простран-ства.

Библиотека «Современник»Качество города зависит от качества

его общественного пространства.Аарон Ренн, урбанист, исследователь

В 2016 г. перемены с элементами кон-цепции «третьего места» ждут и библио-теку «Современник. В прошлом годубиблиотека приняла участие в конкурсеCalvert Cup. Этот конкурс при поддерж-ке программы социальных инвестиций«Родные города» ОАО «Газпромнефть» проходит в Санкт-Петербургеуже второй год. Темой конкурса про-шлого года стала проблема трансфор-мации и развития общественных про-



15#02 [260] 2016

странств. Победу одержал проект«В_МЕСТЕ», созданный молодой ко-мандой профессионалов. Концепт про-екта-победителя: библиотека становит-ся «местом-мостом».

Проект позволит на первом этапеего реализации оптимизировать биб-лиотечное пространство при помощиспонсорских средств ОАО «Газпромнефть», а затем развить предложеннуюкомандой новую концепцию развитиябиблиотеки — «мост между человекоми книгой». На её основе будут усиленыимеющиеся культурные проекты биб-лиотеки, а также создана событийная

линейка новых проектов при участии иподдержке партнёров.

Любые преобразования в библиоте-ках Красногвардейского района направ-лены, прежде всего, на привлечение чи-тателя. Сегодня в наших библиотекахможно встретить и молодёжь, и старшеепоколение, и совсем юных читателей.Это и есть главный показатель нашихдостижений.

Задачу преобразования пространствбиблиотеки Красногвардейского рай-она, таким образом, решают как на эта-пе разработки новой концепции библио-теки или нового подхода к её функциям,так и на этапе продвижения уже суще-ствующих проектов и инициатив. Созда-ние комфортной среды, развитие техно-логий, расширение коммуникаций, опти-мизация кадров и формирование капи-тала личности по-прежнему остаютсяприоритетными направлениями работыбиблиотек Красногвардейского района.

Опираясь в своей работе на концеп-цию третьего места, библиотеки стре-

мятся стать более эффективной и гиб-кой структурой, создавая при этом пред-посылки для изменения общего имиджаи осмысления сети публичных библио-тек как единого бренда. Следуя такомуподходу, библиотеки неизменно стано-вятся неотъемлемой духовной компо-нентой «городской среды».

С автором можно связаться:

[email protected]

О месте публичной библиотеки ведином социокультурном и информа-ционном пространстве города.

Библиотечное пространство, пуб-личные библиотеки, библиотека каккультурное пространство

The place of the public libraryin a socio-cultural and informa-tion space of the city.

Library space, public libraries,the library as a cultural space

КОМАНДА ДИЗАЙНЕРОВKIDZ превратила библиоте-ку им. Н. В. Гоголя в одноиз самых модных городских

пространств и с тех пор преобразилане одну петербургскую библиотеку.Именно они на портале «Библиотекинового типа» визуализировали идеии принципы, заложенные в «Модельныйстандарт деятельности общедоступнойбиблиотеки».

Как трансформировать книжныехранилища в актуальные социальныепространства? Дизайнеры поделилисьопытом.

Идеология определяет дизайнКогда нам предложили преобразить

библиотеку Гоголя, мы задали себе во-прос: «А что такое библиотека? Чтоона есть сейчас? Для кого она работа-ет?» Именно от ответов на эти вопросызависит, какими будут структураи оформление пространства.

Идеология пространства меняется.В «Модельном стандарте» прописано,что публичная библиотека превращает-ся в центр социальной активностии коммуникации. Сама книга утрачива-

ет значение как ценность, а библиотекареорганизуется из книжного хранилища(хотя одна из основных функций биб-лиотеки — продолжать хранить книгикак ценность) и приобретает функцию

социальную: проведение мероприятийи выстраивание коммуникации. Именноот формата мероприятий, когда людисобираются и через различные виды ак-тивности взаимодействуют друг с дру-гом, отталкивается и концепция про-странства. Человеку должно быть удоб-но — идеологически, визуальнои на уровне ощущений.

В центре внимания — мероприятиеВ верхней части нового сайта биб-

лиотеки Гоголя обращает на себя вни-мание фраза «Предложить мероприя-тие». Это знаковая деталь. Пользова-тель сам может предложить провестизанятие или встречу в библиотеке,и ему, скорее всего, не откажут. Такойподход, конечно, отражается в структу-рировании и оформлении пространства.По сути, нужно дать возможность на не-большой площади организовать куль-турное мероприятие, не зная наперёд,что конкретно могут предложить по-

10 принципов создания библиотеки нового типа


16


#02 [260] 2016

сетители. Это значит, что за 10–15 ми-нут, без использования грубой мужскойсилы, пространство, которое было при-способлено, например, для чтения 50 че-ловек, должно превратиться в зритель-ный зал для 100 человек. Как это сде-лать? А просто передвинуть стеллажина колесах, освободить место, расста-вить стулья — всё, идёт лекция! Черезчас-полтора она закончилась и такжелегко пространство принимает прежнийвид.

Сделать пространство мобильнымМобильность достигается за счёт

многофункциональной мебели, котораявместе с тем служит и разграничителемпространства. Мы обожаем многофунк-циональность. Например, у нас есть

объекты, которые одновременно пред-ставляют собой стеллаж для хранениякниг, место для сидения и отдыха и раз-деляют зоны различной активности.Один предмет мебели решает несколь-ко задач: функциональных, простран-ственных и дизайнерских. К тому же,большая часть мебели — на колёсиках,её можно легко и быстро передвинуть.

Сделать пространство прозрачным.Буквально

В библиотеке Гоголя входная зонаоформлена не тяжёлой массивной две-рью, а с помощью больших стеклянныхповерхностей. Окна во всю стену и стек-лянные двери символизируют откры-тость библиотеки. Прохожие видят, что

происходит внутри, им понятен функ-ционал помещения. Персоналом такая«прозрачность» не всегда воспринима-ется позитивно, потому что она обязы-вает и даже требует изменений в мето-дах работы.

Однако если бы все библиотеки бы-ли украшены большими окнами, это быим сильно помогло. Человек, которыйне планировал прийти в библиотеку,а просто проходил мимо, мог бы видеть,что там происходит что-то живое. Одноэто может побудить его зайти. Библио-текарь, который встречает посетителейи рассказывает, что и где происходит,даёт понять, что их здесь ждут. Такиеэтические моменты не менее важны,чем приёмы оформления.

Библиотекарь — фасилитатор активности

Новый формат библиотеки обслужи-вает не книги с точки зрения ценности,а людей. Если раньше библиотекарь вы-полнял технические функции по оформ-лению абонемента, то теперь он стано-вится фасилитатором активности в биб-лиотечной среде. Одна из целей проектаБиблиотеки Нового Типа — создатьпространство, котороекрасноречиво бы заявляло о том, чтооно способно стать площадкой практи-чески для любого мероприятия.Мы мыслим категориями мероприя-тия — в таком формате людям удобнеевсего взаимодействовать. Каждый посе-титель может выступить со всей задум-

кой, поэтому библиотекарь долженбыть открыт любой идее и выстраиватькоммуникацию с активными пользова-телями. Планы на будущее — сформи-ровать вокруг библиотеки и её персона-ла неравнодушное коммьюнити. Надосказать, что пространство в своем раз-витии опережает сообщество. Дажев Петербурге количество реорганизо-ванного пространства сейчас на уровеньвыше, чем количество людей, которыемогут его профессионально обслужи-вать.

Пусть пространство будет гибкимЛюбые жёсткие функции рискуют

со временем отмереть, поэтому в про-странство необходимо закладывать спо-собность к переменам. Например, арт-холл изначально планировался нами какпространство для проведения музыкаль-ных вечеров и выставок. Но со време-нем он особенно полюбился детям, ко-торые стали приходить сюда после шко-лы. В результате арт-холл расширилсвоё функциональное назначение.В дневное время здесь проводят детскиемероприятия: уроки и мастер-классы.И это правильно: пространство должнобыть гибким и откликаться на реаль-ные потребности пользователей. К то-му же, мы против деления на детскиеи взрослые библиотеки. Родитель мо-жет прийти с ребёнком и оставить егона пару часов педагогу: так оба проведутвремя с пользой.

От традиционного разделения к открытой планировке

Библиотека всегда создавалась каккнигохранилище, куда можно прийтии взять книгу. С этим связана тради-ционная планировка: абонемент, чи-тальный зал, хранилище для книг, а так-же множество стеллажей и узкие прохо-ды между ними. Время сместило прио-ритеты: мы ожидаем, что человек, придяв библиотеку, останется здесь, причёмне только поработать, но и пообщаться,посетить мероприятия. Необходимостьразделять пространство по-старому от-пала. Все пространство — для людей, за-крытых зон практически нет, все книгив открытом доступе. В библиотеке Го-голя есть закрытый запасник непопу-лярной литературы, но это совсем не-большое помещение.

Конечно, у посетителей разные цели:


17#02 [260] 2016


кто-то пришёл за общением, а кому-тонужно сконцентрироваться на работе.Поэтому мы делим большое простран-ство на меньшие зоны, в том числеза счёт мобильной мебели. Какни странно, чтобы уединиться и почув-ствовать себя защищённым, нет необхо-димости прятаться за бетонной стеной,

достаточно стоящих слева стеллажей.Да, идеальное пространство создать не-возможно, тем более на такой ограни-ченной площади. Поэтому необходимасеть городских библиотек: если тебе не-комфортно в одной из них, ты можешьпойти в другую, решённую в ином стиле.

У каждой библиотеки своё лицоУ каждой из библиотек должно быть

своё концептуальное решение: одна мо-жет специализироваться на мероприя-тиях и лекциях, другая — на музыкаль-ных вечерах и обладать студией звуко-записи, третья проводить мастер-классыи иметь свою мастерскую. Речь дажене столько о сети библиотек, сколькоо сети городских пространств, неважно,коммерческие они или некоммерческие.Очень важно партнёрство библиотекис коммерческими партнёрами. Идея со-стоит в том, чтобы объединить местноесообщество. Люди могут собратьсяв библиотеке в том числе и для того,чтобы решить насущные проблемы (на-пример, вопрос с парковкой или благо-устройство двора). Библиотека стано-вится пространством-активатороми влияет на то, что происходит в городе,

его культурном, социальном и физиче-ском ландшафте. Цель в этом.

Стандартный бюджет на ремонтМногим кажется, будто классная,

модная обстановка — либо заграничная,либо очень дорогая, но это не так. Ме-бель для библиотеки им. Н. В. Гоголяразработана нами и собрана на рязан-ской фабрике. Хорошие пространствен-ные решения не всегда дороги. Никако-го космического бюджета! Мы вписа-лись в сумму, выделенную на стандарт-ный ремонт для районной (даже не го-родской!) библиотеки. Хороший дизай-нер всегда сможет подобрать эффект-ное решение, требующее минимальныхзатрат.

Сложным оказалось убедить подряд-чиков пойти нам на встречу и выпуститьмебель на заказ по нашим эскизам.У поставщиков за десятилетия сформи-ровалась стандартная линейка, которуюони и продают библиотекам, и не видятсмысла что-то менять. Нам, дизайнерам,удобнее было бы сотрудничать с не-большими мастерскими, которые могутлегко вносить изменения в технологиче-

ский процесс в отличие от крупных про-изводителей. Но жёсткая система тенде-ров преграждает им выход на этот ры-нок.

Вписать библиотеку в городскойконтекст

Что именно создавать в библиотеке,зависит от того, где она расположена, оот того, в чём нуждаются жители. На-пример, в одной из петербургских биб-лиотек создали звукозаписывающую

студию — по примеру финских коллег.Проект неплохой, но искусственный, по-тому что реальной потребности в этойстудии нет. Тогда как посетители биб-лиотеки Финляндии, с которой бралипример, действительно нуждались в та-кой студии — было проведено социоло-гическое исследование. Рядом с ней на-ходится музыкальная школа, и жителямнужна площадка для записей, репетицийи выступлений.

Нельзя создавать библиотеку в ва-кууме, в отрыве от того, что уже суще-ствует. Нужно, чтобы библиотека под-держивала уже сложившиеся активно-сти, тогда люди придут сами. Библиоте-ка им. Н. В. Гоголя — пилотная площад-ка, там не был полностью учтён кон-текст, ее цель была иная — громко за-явить о себе и происходящих в библио-течном мире переменах. Но работая надРжевской библиотекой, мы «настраива-ем» её на окружающее пространство.Например, уже многие годы там суще-ствует театральная студия и люди хотятеё сохранить, поэтому проект пред-усматривает зрительный зал. Важно об-ратить внимание и на то, что находитсявокруг. Если есть ряд учреждений, кото-рые уже выполняют определённуюфункцию, библиотеке стоит от неё от-казаться, чтобы не дублировать другдруга.

Алексей Пузин, директор по разви-тию, дизайн-бюро KIDZ

Егор Богомолов, архитектор, дизайн-бюро KIDZ

Настя Терещенко, архитектор, ди-зайнер, дизайн-бюро KIDZ

Санкт-Петербург


18


#02 [260] 2016

Привлекательный фасадИнтересный фасад у городской биб-

лиотеки чешского города Дечин: на раз-ноцветных конструкциях, изображаю-

щих книжные корешки книг, выведеныимена известных чешских писателей.

Домики-рупоры от студентовТри гигантских домика-рупора по-

явились в эстонских лесах. Это работа

студентов Эстонской художественнойакадемии, которым показалось, что биб-лиотека прямо в лесу — это здорово.Поющие птицы, шелест травы — иде-

альные декорации для лесной библиоте-ки.

Ruup — так называются коническиедомики — можно использовать по-раз-ному: в качестве убежища от непогоды,временного жилья или места для релак-сации и отдыха. В них также можно про-водить учебные занятия или даже кон-церты.

Домики-рупоры идеально отражаютхарактер Эстонии, в которой ценитсятишина и чистота лесов.

Детская библиотека. Муйинга, Бурунди

В строительстве детской библиотекив Муйинге, Бурунди, активно принимали

участие местные жители и, конечно, ар-хитекторы из бельгийской студии BCArchitects, которые являются авторами

данного проекта. Проект был разрабо-тан согласно принципам открытого про-

ектирования с использованием готовыхобразцов с электронного ресурса Open-Structures.

Архитекторы адаптировали готовыйпроект к особенностям города и потреб-ностям его жителей. Они добавили

большой крытый коридор, который яв-ляется типичным элементом для тради-ционного жилья в Бурунди и спасает отпалящего солнца и сильного дождя.

Кроме обязательных книжных по-лок, в библиотеке стоит большой дере-вянный стол для занятий, а также к по-толку подвешен огромный гамак.

С миру… по новомупространствуОбзор проектов и новых библиотечных зданий


19#02 [260] 2016


Гамак можно использовать для отды-ха и в качестве неформальной зоны длячтения.

Проект получился довольно бюджет-ным, но, несмотря на это, ярким и запо-минающимся.

Библиотека Jaime Garcia Terres*.Мехико, Мексика

Библиотека Хайме Гарсия Терреса(Jaime Garcia Terres) является частьюпроекта «Город книг», запущенногомексиканским министром культуры.Проект заключается в сборе личныхкнижных коллекций известных мекси-канских писателей и интеллектуалов

ХХ века. Для каждой мини-библиотекивыделена отдельная площадь в зданииXVIII века в центре Мехико. Дизайнбиблиотеки Хайме Гарсия Терреса раз-работали специалисты из бюро Arqui-tectura 911sc.

Библиотека занимает помещениеплощадью 170 квадратных метров в се-веро-западной части исторического зда-ния La Ciudadela. Высота потолка в биб-лиотеке составляет 6,3 метра.

Интерьер библиотеки получилсяочень тёплым благодаря использова-нию натуральной древесины тропиче-ских пород.

Центральную часть помещения зани-мают невысокие книжные полки, столдля библиотекарей, столы для читате-лей.

В библиотеке продумано несколькозон для чтения: традиционная со стола-ми и стульями, более домашняя с крес-лами и отдельная приватная зона. При-ватная зона представляет собой «кубдля чтения», организованный в западнойчасти комнаты

В статье использованы фотогра-фии от Moritz Bernoully, Jaime Navarro

Общественная библиотека. Нью-Йорк. США

В Нью-Йорке, в новом быстро разви-вающемся районе Battery Park City по-явилась необходимость в строительствеобщественной библиотеки. В связи сэтим на первых двух этажах многоэтаж-ного жилого здания была открыта биб-лиотека, проект которой разработалаархитектурная компания 1100 Architect.

Площадь библиотеки составила 975квадратных метров. Дизайнеры поста-рались сделать всё, чтобы постояннопривлекать новых читателей. Напри-мер, фасад двухуровневой библиотекиполностью застеклён. Ведь, когда про-хожие будут идти мимо и рассматриватьчерез стекло красочный и заниматель-ный интерьер, у них непременно про-снётся любопытство, и они не смогутудержаться от того, чтобы не заглянутьвовнутрь.

А внутри их ожидает современное икомфортное пространство для того,чтобы получать интересующую инфор-мацию или в тишине отдыхать. Системаорганизации библиотеки направлена насамообслуживание, простоту и лёгкостьв пользовании. Центральная лестница,которая одновременно является и удоб-ной скамьёй, приглашает посетителейподняться на второй этаж и убедиться,что там не менее интересно.

Данная библиотека является самойэкологичной среди всех нью-йоркскихбиблиотек и, несомненно, получит золо-той сертификат LEED.

В статье использованы фотогра-фии от Michael Moran и Archphoto

Библиотека в парке. Далянь, КитайНовая библиотека от архитектурной

компании Architects Collective должна* Хайме Гарсия Террес (1924–1996) — мексикан-ский дипломат, переводчик и писатель.


20


#02 [260] 2016

стать одним из центров общественнойжизни города Далянь, Китай. Окружён-ное парком здание своей необычнойформой и достойным содержанием бу-дет притягивать местных жителей и ту-ристов, а также послужит символомтворческого потенциала горожан и ихуверенного взгляда в будущее.

Строение имеет форму лепестка ро-зы. Общая площадь здания составитоколо 50 000 квадратных метров. Внут-ри здания будет организован ухожен-ный внутренний дворик. Верхний этаж

займут читальные залы, через окна ко-торых будет открываться вид на океан.Место под полки с книгами отведутвдоль внешней стены здания. Вдольвнутренней стены, обрамляющей внут-ренний дворик, будут организованы раз-личные зоны для посетителей.

Архитекторы приложили максимумусилий, чтобы создать приятную атмо-сферу, вызывающую желание уйти с го-ловой в чтение книг.

Морская библиотека. Авасима, Япония

Одним из участников международно-го фестиваля искусств Setouchi Trienna-le-2013 стала шведская архитектурнаястудия ETAT arkitekter. Архитекторыуже посылали заявку на участие в три-еннале, организованном в 2010 г., но

тогда им не удалось пройти отбор. Наэтот раз их проект всё же стал участни-ком. Для реализации проекта был вы-бран остров Авасима, расположенныйво Внутреннем Японском море.

Остров Авасима является одним из12 островов, принимающих триенналеSetouchi. Архитекторы разместили вздании школы, построенной в 1920-е го-ды, небольшую «Морскую библиотеку».Она будет очень благодарна посетите-

лям, которые оставят в дар книги обокеане. Посередине читального залабиблиотеки стоит прямоугольный столиз латуни, за которым одновременномогут читать восемь человек. Напротиводной из стен установлен экран, изго-товленный также из латуни. Поверх-ность экрана неровная, что создаёт эф-фект водной глади, в которой отражает-ся помещение. Полки для книг располо-жены по периметру помещения и при-креплены к стенам латунными скобами.

В статье использованы фотогра-фии от ETAT arkitekter

Павильон-мастерская. Бирмингем,Великобритания

Несколько лет назад в Бирмингеме,Великобритания, состоялось торже-ственное открытие новой библиотеки.Со дня открытия, на протяжении 18 не-дель в библиотеке реализовывалась на-сыщенная программа из множества раз-нообразных культурных мероприятий.Одним из пунктов программы стала дея-тельность художественного павильона-мастерской в фойе библиотеки. Проект

павильона разработала студия StudioMyerscough.

Продолжительная культурная про-грамма получила название «Сезон от-крытий». Она нацелена на увлекатель-ное знакомство с самыми большимибиблиотеками в Европе.

Деревянный одноэтажный павильонплощадью 36 квадратных метров былполностью собран вручную. Яркая кон-струкция отлично демонстрирует разно-образие «Сезона открытий», которыйбыл организован в библиотеке, и напо-минает другую работу бюро Studio My-erscough. Снаружи стены павильона ди-зайнеры разукрасили символами, ис-пользуемыми в онлайн общении. Па-вильон украшает «корона» из разно-цветных табличек со словами, использо-вавшимися во время работы молодёж-ной художественной мастерской «Бир-мингем-2022». Интерьер довольно прости легко может быть приспособлен поднужды работающих в павильоне масте-ров.

В статье использованы фотогра-фии от Gareth Gardner, Studio Myersco-ugh

Мам, я никуда не уйду из этой биб-лиотеки! Монтеррей, Мексика

Монтеррей является третьим по ве-личине городом Мексики. Он известенсвоими живописными горами и мощнойпромышленностью. В самом сердце го-рода находится Фундидора-парк, кото-рый расположен на территории бывше-го сталелитейного завода. Команда ар-хитекторов из компании Anagrama по-


21#02 [260] 2016


могла превратить одно из заводских зда-ний в детскую библиотеку и культур-ный центр.

Строение, напоминающее склад, по-лучило новую «внутреннюю» миссию —привить детям любовь к чтению и учё-бе. При этом здание совсем не утратилосвоих старых внешних характеристик.

Архитекторам удалось создать мно-гофункциональное пространство, в ко-тором затронута тема гористого ланд-шафта города. Книжные полки допол-нительно взяли на себя роль игровыхэлементов, которые помогают оживитьфантазию и могут послужить удобнымместом для чтения. Запоминающиесягеометрические решения, подчёркну-тые яркими цветами, стали отличнымдополнением к исходной внешности зда-ния.

В статье использованы фотогра-фии от Conarte

Муниципальная библиотека. Греве-ин-Кьянти, Италия

Новое здание муниципальной биб-лиотеки коммуны Греве-ин-Кьянти,Италия, было построено возле реки не-подалёку от въезда в город в районе синдустриальным прошлым. Проект зда-ния библиотеки был разработан специа-листами из архитектурной компанииMDU Architetti.

В облике нового здания архитекторырешили провести параллель с элемента-ми ландшафта, характерными для ре-гиона, в котором она находится.

Так с помощью продуманных гео-метрических линий и вариации света и

тени, специалисты постарались вызватьу людей, которые видят здание, ассоциа-ции с ровными рядами местных вино-градников.

Здание визуально делится на две ча-сти: нижнюю, сероватую, и терракото-вую, которая заняла почётное место навтором этаже. Терракотовый объёмбыл украшен «решетками» вертикаль-ных проёмов, за которыми расположе-ны окна.

Внутри библиотеки нашлось местоне только для книг и, соответственно,для их чтения, но и для помещений, в ко-торых проходят разнообразные куль-турные мероприятия.

В статье использованы фотогра-фии от Pietro Savorelli

Длинный стол — места хватит всем.Гонконг, Китай

Специалисты из архитектурной сту-дии MAKS совместно с сотрудникамикомпании Pang Architects приняли уча-стие в обновлении интерьера библиоте-ки Китайского университета Гонконга,построенной около 30 лет назад. Стара-ниями двух групп архитекторов был соз-дан стол длиной 150 метров, который за-служенно стал изюминкой всего про-екта.

За 30 лет библиотека успела пройтичерез разные расширения и реконструк-ции, в результате которых сформирова-лось достаточно хаотичное простран-ство с наслоением стилей. Взявшиеся зановую реконструкцию и расширениеспециалисты решили сделать простран-ство понятным и открытым. Простран-

ство библиотеки было также обновленос точки зрения его функций, ведь совре-менная библиотека серьёзно отличаетсяот библиотеки образца 30-летней давно-сти.

Часть новой площади библиотекибыла отдана под учебные помещения. Водном из таких помещений был постав-лен извивающийся, словно река, столдлиной 150 метров. Высота и ширинастола варьируется в зависимости от егоконкретного участка

В статье использованы фотогра-фии от MAKS

Библиотека с горкойБиблиотека — то место, в котором,

как все привыкли, должно быть тихо ине может быть весело. Но что вы ска-жете о студенческой библиотеке уни-верситета Хосео в Южной Корее, гдестуденты не спускаются по лестнице, акатаются с горки?

Дизайнеры решили лишить библио-теку ауры серьёзности. В основном залеони установили изогнутую металличе-скую горку, с помощью которой можнокак транспортировать книги, так и ка-

таться самому. Внимания заслуживаюти двухэтажные книжные полки, широ-кие лестницы и окна с надписями на ла-тыни и хангыле (алфавите корейскогоязыка). Такой дизайн библиотеки по за-думке должен не пугать студентов, а на-оборот, привлекать их к учёбе.

Как вам такая идея?

Подготовила Татьяна Филипповапо материалам сайта

www.arhinovosti.ru


22


#02 [260] 2016

СТОЛИЧНЫЙ МЕГАПОЛИСсегодня представляет собойконгломерат активно проте-кающих социальных и куль-

турных процессов, сложных взаимо-отношений разных социальных инсти-тутов и групп. Жизнь в мегаполисе от-личается динамизмом и разнообразиемпредложений для одной части населе-ния, и абсолютным однообразием и ста-тичностью для другой. Огромное коли-чество мигрантов со своей культурой исвоим укладом жизни вызывают непо-нимание и неприятие коренных москви-чей, апатию или агрессию со стороныприезжих. Многим людям сегодня нуж-но осваивать новые профессии, учитьсяжить в жёстком, а порой и агрессивноммире, использовать преимущества ипреодолевать сложности проживания вбольшом городе: стрессы, конкурен-цию, социальное и имущественное рас-слоение, в том числе неравенство в до-ступе к информации, образованию,культурным ценностям, разнообразии впроведении досуга и т. п.

Сегодня и обыватели, и политики, игосударственные деятели, сами библио-текари и культурологи всё чаще гово-рят о кризисе библиотек. Характерныевысказывания обывателей: «А что,библиотеки ещё сегодня суще-ствуют?», «А кто вас финансирует?Государство?», «А вы всё ещё можетепокупать новые книги?», «В библиоте-ках есть компьютеры и интернет?»…Примерно те же вопросы возникали ужителей Западной Европы в 60-е годы20 столетия, когда власти Франции об-ратили внимание на то, что, несмотря наобилие культурных институтов: биб-лиотек, музеев и т. п., в стране наблюда-

ется массовое охлаждение к ним публи-ки, а как реальное следствие — падениеграмотности, интереса к чтению, посе-щению культурных учреждений в це-лом.

Примерно то же мы наблюдаем с от-ставанием в 50 лет в нашей стране. Зна-чит, то, что у нас происходит не уни-кально, это глобальные процессытрансформации культуры и обществен-ных культурных институтов.

Применительно к библиотекам этивопросы были достаточно подробнорассмотрены в монографии Е. Ю. Гение-вой «Библиотека как центр межкуль-турной коммуникации».

В эпохи стабильности и относитель-ной однородности культурного про-странства дисфункции культурных ин-ститутов носят частный характер и неприводят к разрушению его основ, они,скорее, корректируют это простран-ство, заставляя обращать внимание на«маргинальные» процессы, вписыватьих в общее культурное поле. Однако су-ществуют эпохи, когда дисфункциикультурных институтов ощущаются по-всеместно, носят тотальный характер.Подобный пример представляет и нашасовременность, характеризующаясякардинальной сменой потребности об-щества, в этом причина современногокризиса культурных институтов. Теоре-тики объясняют потерю интереса к тра-диционным культурным институтамтем, что библиотеки, музеи и т. п., во-первых, тем, что полностью или частич-но игнорируются реальные проблемы ипотребности многих социальных групп— молодёжи, местных сообществ, этни-ческих меньшинств, мигрантов, безра-ботных и т. д.

Традиционные роли библиоте-ки сегодня трансформируются;всё более востребованнымиоказываются социально-адап-тивные функции библиотеки.

Татьяна Владимировна Мошковская,заместитель директора поинформационно-библиотечной работеБиблиотеки истории русскойфилософии и культуры «Дом А. Ф. Лосева», Москва

Валентина Васильевна Ильина,директор Библиотеки историирусской философии и культуры «Дом А. Ф. Лосева», Москва

ВАЛЕНТИНА ИЛЬИНА, ТАТЬЯНА МОШКОВСКАЯ

Организация комфортногопространства библиотекив конкурентной среде мегаполисаПосвящается светлой памяти Екатерины Юрьевны Гениевой


23#02 [260] 2016


Особенностью современной эпохиявляется то, что она является аренойсразу двух революций — ментальной итехнологической. Первая связана с про-цессом глобализации и формированиемновой «плюралистической» культурнойпарадигмы, а в нашей стране и сменойидеологии, а вторая — с последствиямитехногенного взрыва в сфере коммуни-каций, технологической революции.

Как говорится в монографии Е. Ю.Гениевой, мы являемся сегодня свидете-лями смены культурных парадигм: отэволюционистской, где большое внима-ние уделялось определению и сохране-нию «классических форм» культуры, ихунификации и «музеефикации» культур-ных феноменов к плюралистической,где её представители исходили из идеипринципиальной множественности имногообразия культур.

Библиотеки как один из социальныхкультурных институтов развивается подвоздействием различных глобальныхперемен, отвечая стратегией своего раз-вития на основные вызовы времени, ко-торые посылает нам XXI век.

Наиболее значимыми проблемами ивызовами глобального характера, суще-ствующими в таком мегаполисе как го-род Москва и оказывающими суще-ственное влияние на развитие библиоте-ки, считаем следующие:

1. Серьёзная конкуренция, которуюиспытывают сегодня библиотеки:• в борьбе за «реального» пользователя,

прежде всего, со стороны книжногобизнеса, внедряющего сетевые техно-логии и предоставляющего покупате-лям услуги, аналогичные библиотеч-ным, но работающих в более удобноедля читателей время. Данная ситуациятребует от библиотеки предоставле-ния возможности читателям исполь-зовать информационные ресурсыбиблиотеки без временного ограниче-ния как в виртуальном так и реальномрежиме. Они должны постоянно нара-

щивать ресурсную базу, а также обес-печивать читателей большим ком-фортом во время их пребывания вбиблиотеке, развивать нужные чита-телю сервисы (МБА, служба достав-ки документов, виртуальная справка идр.); предоставлять уникальныесобственные информационные про-дукты (например, тематические муль-тимедийные выставки-лекции и др.);

• в борьбе за виртуального пользовате-ля, прежде всего, со стороны инфор-мационных агентств (например,Google), размещающих огромныемассивы оцифрованной информациив виде электронных библиотек в от-крытом сетевом доступе, обеспечи-вающих доступ к ним через оплачен-ные базы данных, продвигающих но-вые устройства для чтения, а такженовые сервисы: Print and Book (книгапод заказ, когда под одной обложкойсобираются несколько книг) или e-bookи — электронные книги времен-ного пользования, и другие;

• в борьбе за ресурсы (документные;финансовые; кадровые, территори-альные и другие).2. Всё последнее десятилетие социо-

логи культуры говорят о нарастающихтенденциях «одомашнивания» и в то же

время мобильности потребления куль-туры в связи с бурным развитием мо-бильной связи, об ориентации молодёж-ной аудитории на чтение книг в интер-нете. От библиотеки это требует под-писки на многие дорогостоящие сете-вые ресурсы, предоставления этих ре-сурсов своим пользователям, а в буду-щем — тотального открытого доступа ипредельной автономности пользовате-ля.

3. Уменьшилась роль книги и чтенияв структуре свободного времени горо-жан, особенно в мегаполисах, что ставитперед библиотекой задачу проводитьактивную маркетинговую политику попродвижению чтения как социально

одобряемого занятия от крупномас-штабных акций, фестивалей до воспита-ния культуры чтения конкретного чело-века, организации специальных меро-приятий по продвижению научной кни-ги, а также создания новых мультиме-дийных продуктов, популяризирующихкнигу и знания.

4. Отставание финансирования биб-лиотек по сравнению с конкурентнымиинституциями, когда оно идёт исключи-тельно «на содержание», а не на развитие.

Несмотря на перечисленные пробле-мы, сегодня библиотека имеет возмож-ность быть конкурентоспособной, еслив ней созданы условия для: • развития нового общественного про-

странства, объединяющего людей поинтересам в области интеллектуаль-ного досуга. Это могут быть клубные,семинарские, лекционные и любыедругие формы объединений;

• выполнения библиотекой просвещен-ческой функции;

• возможности для творческой самореа-лизации;

• организации совместных проектовразличных культурных институтов(издательств, книжных магазинов,коллекционеров, исследовательскихинститутов, музеев и т. п.);

• создания совместного интеллектуаль-ного контента;

• комфортное пространство для людей сограниченными возможностями и др.Рассмотрим выполнение вышепере-

численных условий конкурентоспособ-ности учреждения культуры на примереБиблиотеки «Дом А. Ф. Лосева». Сего-дня это одно из тех общественных про-странств в Москве, которое являетсяцентром научной и общественной жиз-ни, публичным центром воспитания фи-лософской культуры. Это место встречии научных коммуникаций московскойинтеллигенции, людей, которым инте-ресна история русской философии икультуры. Со времени своего откры-


24


#02 [260] 2016

тия в сентябре 2004 г. в библиотеке со-стоялось большое количество крупныхмероприятий, научных конференций исеминаров, лекториев и презентацийкниг, концертов и дискуссий, художе-ственных и книжных выставок. Здесьвыступали крупнейшие современныероссийские и зарубежные учёные, писа-тели, известные деятели науки и культу-

ры, издатели философских книг и жур-налов, поэты, художники и музыканты.

По существу, библиотека «Дом А. Ф.Лосева» сегодня является новым куль-турным институтом — многофункцио-нальным учреждением культуры, соче-тающим функции и библиотеки, и мемо-риального музея, и культурного центра,и медиацентра, и публичного центра

воспитания философской культуры, инаучного центра изучения русской фи-лософии, что отвечает сегодняшним по-требностям и реалиям современного об-щества.

Библиотека истории русской филосо-фии и культуры «Дом А. Ф. Лосева» —единственная в России общедоступнаяфилософская библиотека, которая об-служивает учёных, студентов, любителейрусской философии и культуры, думаю-щих людей, живущих не только в Москве,но и в более чем 50 регионах России и 27зарубежных странах. В библиотеке про-ходят международные и межрегиональ-ные семинары и конференции, лекториии концерты классической музыки; мемо-риальную экспозицию, посвящённую А. Ф. Лосеву, посещают тысячи москви-

чей, а также приезжие из разных регио-нов России и из-за рубежа.

За одиннадцать лет со дня своего от-крытия библиотека превратилась в на-стоящий мемориальный комплекс, посвя-щённый не только А. Ф. Лосеву, но и всейрусской философии. Философская лест-ница вводит посетителей в то научноеокружение, в котором творил АлексейФёдорович. Зачастую гости библиотекине знают многих знаменитых дореволю-ционных русских философов — ведь дол-гие годы их имена и наследие замалчива-лись. Миссией библиотеки является воз-вращение русской философии в гумани-тарную культуру России.

Это востребованная москвичамибиблиотека, в которой из года в год рас-тёт число посещений, количество меро-

приятий. Библиотека предлагает жите-лям Москвы всё новые и новые формыработы и услуги, в том числе, электрон-ные, которые наиболее востребованымолодёжью и жителями российских ре-гионов, в их числе сайт библиотеки(www.losev-library.ru), интернет-транс-ляции мероприятий и др. Выполнениеважнейших общественных и социаль-ных функций по сохранению культурно-го наследия, изучения и популяризациирусской философии и творчества А. Ф.Лосева являются основными приорите-тами её деятельности.

Использование традиционно музей-ных форм и методов работы в организа-ции экспозиционной и экскурсионнойдеятельности помогают расширитьаудиторию библиотеки, способствуетпоиску новых ниш и новых форм рабо-ты, например, таких как культурно-про-светительный туризм, развитию корпо-ративных проектов, порождает инициа-тиву сотрудников, активизирует про-ектную деятельность, инновации. В ре-зультате сегодня библиотека представ-ляет собой современное, оборудованноепо последнему слову техники культур-но-просветительное учреждение, в ко-

тором счастливо сочетаются традиции исовременность, помещения которойпозволяют организовывать много-образные культурные программы, вести

музейно-выставочную и научно-иссле-довательскую работу.

Вывод, который мы сделали, осваиваянаше здание, таков: можно создать ком-фортные условия современной библио-теки и в здании XIX века, но это потре-бует значительные средства на его ре-конструкцию (реставрацию), а затем ина его содержание. Но только затративзначительные средства на сохранениекультурного наследия, мы сможем пере-

дать его будущим поколениям; обогативего новыми функциями и содержанием,сделать его востребованным в современ-ной жизни, не разрушая, обогатить куль-туру нашего народа, города, страны.

С авторами можно связаться:[email protected]

[email protected]

Статья посвящена воздействию гло-бальных процессов трансформацииобщественных культурных институ-тов на изменения, происходящие всовременных библиотеках Москвы.

Библиотека как социальный инсти-тут, библиотечное пространство,технологии

The article is devoted to the im-pacts of global processes oftransformation of the public cul-tural institutions to the changesin modern libraries in Moscow.

The library as a social institu-tion, library space, technology


25#02 [260] 2016


БИБЛИОТЕКА НЕ УЧИТ, незадает жёстких рамок для раз-вития, обучения и интеллекту-ального роста, не ограничива-

ет читателя программно-плановымисетками, в отличие от организаций фор-мального образования. Как социальныйинститут, она оказывает мощное воз-действие на формирование сообществадумающих, способных к саморазвитиюи самопознанию граждан, той категориилюдей, которые составляют, в конечномитоге, интеллектуальную и творческуюэлиту общества.

Имеющийся методический инстру-ментарий в активе у библиотек Россиидемонстрирует возможности деятельно-го воздействия на общественные про-цессы, на формирование позитивныхтенденций развития общества. Нагляд-нее всего этот процесс проявляет себя вработе с молодёжной аудиторией.

Примером выстраивания успешного,перспективного взаимодействия с моло-дёжью может служить работа Россий-ской государственной библиотеки длямолодёжи (РГБМ).

РГБМ полностью сменила концеп-цию своего развития в 2006 г., начавреволюционные преобразования нетолько своей информационной поли-тики, но и пространства самой библио-теки. Сегодня библиотека — это но-вый культурный центр для интеллек-туального досуга и саморазвития моло-дёжи в возрасте от 14 до 30 лет. Этотвозрастной период охватывает наибо-лее активную часть населения, разви-вающуюся и вместе с тем наиболее не-устойчивую, подверженную любымидейным и информационным воздей-ствиям. В этой связи работа с молодё-

жью сопряжена с определённымисложностями.

Российская государственная библио-тека для молодёжи выделила для себяследующий постулат для дальнейшегосвоего развития: «Мы работаем не длямолодёжи, а с молодёжью». В этой фор-мулировке кроется новый библиотеч-ный мировоззренческий посыл. Моло-дёжь в таком ракурсе становится необъектом целенаправленной деятельно-сти библиотеки, а её со-автором, благо-даря чему начинают выстраиваться со-вершено новые отношения с пользова-телем, читателем. Отношения перехо-дят в субъектно-субъектные, образу-ется новая диалоговая среда между чи-тателем и библиотекарем, происходитформирование познавательно-активнойчитательской аудитории.

Налицо тенденция к консолидацииобщества в целом, а также к образова-нию локальных сообществ по интере-сам. Образование клубных объедине-ний в библиотеках как проявление же-лания молодёжи в создании своих инди-видуализированных ячеек становитсямассовым явлением на библиотечнойкарте России. Клуб — это общественнаяорганизация, объединяющая людей наоснове сходства интересов, общностизанятий (политических, научных, худо-жественных, спортивных и т. п.) или длясовместного отдыха и развлечений. Этообъединение по формальному темати-ческому признаку, а не по принципу еди-нения людей, создание психологиче-ской, идейной общности. Именно поэто-му образования клубных формаций вбиблиотечном пространстве видитсякак реализация определенных социо-культурных потребностей общества.

Культурно-просветительскаяроль библиотеки подразумева-ет её социообразующую функ-цию. Постоянный мониторинг

позитивных тенденций, про-исходящих в обществе, отсле-живание общественного инте-реса и аккумулирование пер-спективного опыта — задачанацеленной на будущее биб-

лиотеки.

Вероника Владимировна Лещинская,руководитель проекта

«Экокультура» Российскойгосударственной библиотеки

для молодёжи

ВЕРОНИКА ЛЕЩИНСКАЯ

Роль библиотеки для молодёжи

в социальном моделированиии активации позитивных общественных тенденций


26


#02 [260] 2016

Цель создания различных комьюни-ти-площадок в библиотеке — комфорт-ная коммуникационная среда, особая ат-мосфера, способствующая творчеству исаморазвитию. В Российской государст-венной библиотеке для молодёжи, кпримеру, около 15 клубов. Тематиче-ский разброс велик: клуб реальной исто-рии, кино-клуб «Бардо», разговорныйклуб «English Hog-Words», комикс-клуб,экологический клуб «Пространство»,клуб «Живая философия», клуб «Хип-хоп лаб», литературный клуб «В ожида-нии Кафки» и др.

Идея создания тематического клубаможет исходить как от самой библиоте-ки, когда ясна тенденция развития обще-ственного интереса, так и от самой мо-лодёжи.

Библиотекарь как куратор, со-орга-низатор и модератор клубных встречсвоими методическими средствами спо-собен не только поддерживать и разви-вать интерес к социально-важной тема-тике, какой, к примеру, является эколо-гическая тематика, но и переводить по-знавательный информационный инте-рес в практическую плоскость: органи-зацию тематических фестивалей, кон-курсов, семинаров, мастер-классов и т. д.В сфере экологии, к примеру, сформи-ровалось понятие ecotainment, от анг-лийских слов entertainment (пер. раз-влечение) и eco (от ecology, экология).Демократичность клубных форм обще-ния может способствовать сближениюмолодёжи и её реализации в одном изсоциально-важных направлений.

Мировая библиотечная тенденцияпривлечения читателей к со-творчествупостепенно находит отражение и в биб-лиотеках России. В Российской госу-дарственной библиотеке для молодёжи,к примеру, уже два года реализуетсяпроект «Фабрика идей», в ходе котороговсем желающим дается возможностьпредложить свой собственный проектдля воплощения в библиотеке. Проектыпо философии, психологии, азам юрис-

пруденции, различные интеллектуаль-ные игры очень востребованы совре-менной молодёжью, которая с радостьюготова воплощать в жизнь новые про-екты, становится их генератором, а так-же участником этих мероприятий в биб-лиотеках. Подобные проекты уже реа-лизуются и в других библиотеках Рос-сии. К примеру, проект Новгородскойобластной универсальной научной биб-лиотеки «Молодёжные инициативы вОбластной библиотеке».

Очевидной потребностью обществаявляется поддержка молодой науки, мо-лодых учёных и популяризация науки.Подтверждением этой необходимостислужит организация большего количе-ства комьюнити-площадок по популя-ризации науки на различных городскихплощадках. Как правило, инициаторами

образования таких площадок являютсясами молодые интеллектуалы: аспиран-ты и молодые учёные. Проект «Научка,«ПостНаука», научно-популярные лек-тории, научные бои «Политех», слётымолодых экологов в лаборатории«ЭКОС», формат science slam — всё этодемонстрирует активный интерес моло-дёжи к познанию научных истин, пости-жению научных глубин. Некоторыебиблиотеки смогли подхватить этоттренд и предоставили свои ресурсы дляреализации подобных проектов.

Общий курс страны на демократиза-цию и открытость выражает желание иготовность общества становиться дея-тельным участником не только практи-ческих преобразований, но и участни-ком законотворческой деятельности.Гражданская активность населения всё

ярче проявляет себя в ответственномпланировании и создании комфортной,безопасной среды. Обеспечение разви-тия институтов гражданского обществазаключается также и в организации от-крытых дискуссионных площадок, об-щественных слушаний, форумов, спо-собствующих установлению диалога на-селения и власти.

Методика проведения гражданскогофорума отработана в Орловской на-учной библиотеке им. И. Бунина ещё в

2001 г., а методика проведении сельскогосхода по актуальным проблемам родногокрая была отработана в Вологодскойобластной библиотеке им. Бабушкина. В2015 г. в Саратовской области в рамкахбольшого межрегионального проекта«Библиотека как центр общественнойжизни» было проведено несколько граж-данских форумов в библиотеках области«Экология Саратовского региона: каксделать жизнь безопаснее?».

Таким образом, налицо расширениефункций библиотеки как социальногоинститута, оказывающего непосред-ственное влияние на процессы, происхо-

дящие в обществе. Более того, совре-менная библиотека, выполняя не толькопросветительскую, но и воспитатель-ную функцию, зачастую выбирает опре-делённое направление как ключевое всвоей деятельности: патриотическое,экологическое, духовно-нравственное,краеведческое и т. д. Подобная специа-


27#02 [260] 2016


лизация помогает сконцентрироватьсяна одном направлении, полнее раскрытьактуальную проблематику. В течениепоследних нескольких десятилетий мно-гие библиотеки вне зависимости от ихстатуса стали центрами экологическогопросвещения и культуры и успешнопродолжают свою деятельность, ставединственными доступными каналамираспространения достоверной информа-ции по экологии, тем самым реализуягосударственную задачу по обеспече-

нию открытого доступа граждан к эко-логической информации. Среди наибо-лее успешных центров можно назватьЦентр экологической информации икультуры в Кировской государственнойуниверсальной областной научной биб-лиотеке им. А. И. Герцена, Информа-ционно-ресурсный центр по экологиче-скому просвещению в Национальнойбиблиотеке Республики Коми, зал эко-логической информации Государствен-ной публичной научно-технической биб-лиотеки России и многие другие.

Реагируя на изменения в информа-ционной среде, на изменения интеллек-туальных ориентиров современной мо-лодёжи как наиболее активной частинаселения, библиотека выступает также

и как методический и научно-исследова-тельский центр по изучению молодёжи,её интересов, мотиваций и направленийразвития молодёжной политики. Изучаяглубинные процессы, происходящие вмолодёжной среде, проще делать про-гнозы общественного развития и, какследствие, развитие библиотечной прак-тики, идущие рука об руку. Российскойгосударственной библиотекой для моло-дёжи, к примеру, выпускаются инфор-мационно-аналитические сборники «Со-циолог и психолог в библиотеке: Сб. ста-тей и материалов», «Молодёжь России:Сборник рефератов статей из периоди-ческих изданий». В 2015 г. был выпущенсборник «Экология и молодёжь: эффек-тивные эколого-просветительскиепрактики: сборник информационно-ме-тодических материалов», освещающий

проблемы экологического просвеще-ния, формирования экологическойкультуры и развития молодёжного эко-логического движения.

Библиотека как социальный модера-тор, оставаясь в лоне культурно-просве-тительских практик, способна с позиции«мягкой силы» реагировать как на пози-тивные тенденции развития общества,поддерживать своими ресурсными воз-можностями, так и оказывать непосред-ственное влияние на появление негатив-ных форм общественной активности,нивелировать их, перенаправлять их впозитивное русло.


Статья посвящена участию гражданв формировании комфортной город-ской среды. Даётся оценка ролисовременной библиотеки как соци-ального института.

Библиотека как социальный инсти-тут, библиотечное пространство,экологическое просвещение, город-ская среда

The article is devoted to citizenparticipation in the formation ofa comfortable urban environment.The author assesses the role ofthe modern library as a socialinstitution.

The library as a social institu-tion, library space, environmen-tal education, urban environment

В Киеве из учреждений советского об-разца хотят сделать современные культур-ные пространства с мастер-классами и авто-граф-сессиями от писателей

Столичные библиотеки ждёт новаяжизнь. Их собираются превратить в так на-зываемые публичные пространства с заламидля тренингов и лекториев, детскими ком-натами, где можно будет рисовать на до-сках, ползать по полу, и уютными помеще-ниями для камерных разговоров, возможно,с кофейной или барной стойкой.

Книги, естественно, никуда не денутся —напротив, ассортимент хотят расширять засчёт современной художественной и на-учно-популярной литературы. Таким обра-зом, как надеются авторы проекта, удастсяпривлечь в библиотеки не только школьни-ков и пенсионеров, но и топ-менеджеров,молодых мам, художников.

За обновление киевских библиотек взя-лась группа молодых специалистов — архи-текторов и культурологов. Именно их про-ект «Оциум-библиотека» победил в конкур-

се городских стартапов. Перед этим былопроведено исследование среди городскихбиблиотек, во время которого сделан неуте-шительный вывод.

«Библиотеки — это единственная досих пор сохранённая инфраструктура со-ветской системы отдыха, которая являет-ся оторванной от городского контекста.Стартап направлен на создание для жите-лей района условий для отдыха на основекачественного культурного публичного про-странства», — говорят авторы проекта.

Решили начать с библиотеки им. Крав-ченко. Сначала здесь проведут ремонт, а за-тем в библиотеке появятся люди, отвечаю-щие за развитие, — менеджер-социолог икультурный менеджер. Если проект будетудачным, тогда инициаторы надеются, чтопоявятся инвесторы, которые помогут осу-ществить обновление библиотек в другихрайонах Киева.

В библиотеке им. Кравченко уже сидятна чемоданах, готовясь к ремонту. «Сейчасосвободим первый этаж, читателей будем

принимать на втором», — говорит заве-дующая библиотекой Елена Арутюнян.Книжный фонд пополняется ежекварталь-но, но из-за кризиса им редко присылаютчто-то хорошее.

«На днях прислали экземпляры детскойлитературы, в частности, сборник стиховНатальи Поклад. Книги по политологии,энциклопедии. У нас около 27 тысяч книг.Среди них есть как книги советского време-ни, так и современные. Есть и “Простовместе” Анны Гавальда, “Одиночество вСети” Вишневского и даже “50 оттенковсерого”. Правда, это всё читатели принес-ли. А планируют, что издательства будутустраивать презентации новых книг. Илисами авторы будут встречаться с чита-телями, оставляя нам экземпляры», — го-ворит Арутюнян.

Она уверена, что при грамотном подходеудастся превратить библиотеку в некийкультурный центр, где будут собираться всежители массива.

Ольга Байвидович

В библиотеках Киева установят барные стойки


28


#02 [260] 2016

ССЕРЕДИНЫ XIX в. одним изинструментов успешной про-светительской работы яв-ляются книжные выставки,

служащие рекомендацией к прочтениюи ориентиром в огромном многообразиинаходящейся в фонде литературы.

Формат книжно-иллюстративныхвыставок прочно укоренился в деятель-ности библиотеки и стал её неотъемле-мой частью. Потенциал этого направле-ния работы и в наши дни, в век популяр-ности интернет-пространства, неверо-ятно велик. Открытым остаётся вопросактуализации их традиционного форма-та, переосмысления способов подачиматериала без изменения сущности про-цесса.

Одним из вариантов ответа на по-ставленный вопрос может являтьсяопыт работы Центральной районнойбиблиотеки им. Н. В. Гоголя в Санкт-Петербурге, история которой насчиты-вает 97 лет.

После ремонта библиотека откры-лась в новом, преображённом формате«третьего места». Термин, характери-зующий специфику работы кафе, баров,салонов красоты, как известно, приме-ним к деятельности библиотек. Ведь какписал американский социолог Рей Оль-денбург, «третьи места» — это то, кудачеловек может прийти помимо дома иработы. При этом главными характери-стиками таких неформальных обще-ственных мест являются их локальностьи открытость для всех слоёв населения.

Очевидны пересечения с целостнымобразом библиотеки как «общедоступ-ного, то есть открытого для всех ка-тегорий, независимо от возрастного,имущественного ценза или иного при-

знака: многофункционального и поли-стилистического (готового удовле-творять или превосходить любыекультурно-информационные ожида-ния, а не только получение докумен-тов) института».

Многие исследователи сегодня гово-рят о расширении роли общедоступныхбиблиотек в общественной жизни, обувеличении спектра предложений дляпользователей и об инновационныхформатах работы. Книжные выставки— это тот сегмент деятельности биб-лиотеки, где традиции могут и должныорганично сочетаться с нововведения-ми.

Зарубежный опыт выставочной ра-боты иногда поражает своим масшта-бом. Так, например, 20 ноября 2015 г. вБританской библиотеке открылась вы-ставка-продажа, приуроченная к 150-ле-тию публикации произведения «Алиса встране чудес». Пространством для экс-понирования выступила не отдельнаякнижная витрина, а целый холл, кото-рый от пола до потолка был выдержан впричудливой стилистике истории Л. Кэрролла.

Однако гораздо чаще и в иностран-ной практике, и в российской встречает-ся классический вариант экспонирова-ния книжных изданий, который, тем неменее, постоянно совершенствуется.

В качестве дополнения к литератур-ным рекомендациям могут использо-ваться, например, объёмные карты, какэто было сделано в рамках выставки«Ладога — первая столица Руси, пред-шественница Санкт-Петербурга», про-шедшей в библиотеке им. Н. В. Гоголя.Этот опыт интересен тем, что позволяетчитателю не только познакомиться с те-

ЮЛИЯ МАРТИНКЕНАЙТЕ

Юлия Альвидо Мартинкенайте,исполняющая обязанностизаведующей Центральной районнойбиблиотекой им. Н. В. Гоголя, Санкт-Петербург

Оживающие книгиОт «списка Бродского» к кофейным ароматамОдна из основополагающих ха-рактеристик общедоступнойбиблиотеки — это открытостьфондов, при которой пользова-телю предоставляется макси-мальная свобода выбора изда-ний. И это та ситуация, при ко-торой библиотека «не должнаоказывать на него [читателя]давления».



матической подборкой, но и изучитьконкретность местность с выделеннымидостопримечательностями и ландшаф-том.

Более примечательным способомпривлечения внимания посетителя к ли-тературным изданиям является экспо-

нирование артефактов, создающих осо-бую атмосферу, настраивающих на по-гружение в пространство заданной те-мы. Разумеется, в музейном деле такойформат используется уже очень давно,но как быть с библиотеками, которыене могут похвастаться богатой коллек-цией презентационных материалов?

В рамках культурного проекта «Че-хов жив» 25 сентября 2015 г. в библио-теке им. Н. В. Гоголя открылась одно-имённая выставка, на которой былипредставлены произведения А. П. Че-хова. В центре экспозиции — «Вишнё-вый сад», обрамлённый театральнымикулисами и занавесом из красного бар-хата с разбросанными по «сцене»пластмассовыми вишнями. А рядом скнигой — анонс постановки «Вишнёво-

го сада», которая состоялась 20 октября1920 года. Таким образом, просматри-вая выставку, читатель, с одной сторо-ны, интуитивно вспоминает содержа-ние литературного произведения, с дру-гой стороны, погружается в атмосферутеатральной постановки прошлого ве-ка. Феномен исторической памяти рас-крывается даже в таких мелочах, а ведьещё Аристотель писал в своём тракта-те «О памяти и припоминании»: «Когда

же, не совершая никакого действия, онбудет обладать знанием и ощущени-ем, вот тогда он будет помнить […],что одно выучил или видел мыслен-ным взором, а другое — слышал иливидел, или т.п. Ибо всякий раз, когдаон действительно вспоминает, он какбы говорит в душе, что раньше ужеслышал, ощущал или мыслил об этом.[…] О настоящем же в момент на-стоящего нельзя помнить, как ужебыло сказано, но настоящее постига-ется ощущением, будущее — предвиде-нием, а прошедшее — памятью.»

Театрализация книжно-иллюстра-тивных выставок позволяет добитьсясоздания определённой атмосферы, аследовательно, и постижения черезощущения. Именно такой способ по-дачи материала был использован приорганизации экспозиции «Список Брод-ского», основанной на перечне книг-ре-комендаций от Иосифа Александрови-

ча. Одна из полок была представленакак комната с приоткрытой дверью. Напотолке — лампочка, под ней — одино-кий стул, рядом — сборник стихотворе-ний, раскрытый на строках «Не выходииз комнаты, не совершай ошибку». Не-сколько простых предметов словно быочерчивают в воздухе целую историю,только что сошедшую со страниц кни-ги.

Идея «оживших произведений» ненова, но её воплощение также можетбыть представлено в самых разных фор-мах. Так, например, художница ЕленаПавлова (Потатнина) организовала не-обычную выставку «Адреса» в витринахбиблиотеки им. Н. В. Гоголя. На страни-цах обветшалых изданий, благодаряювелирной работе автора, появилисьбумажные герои произведений А. С.Пушкина, Н. В. Гоголя, Н. А. Некрасова,В. В. Маяковского и других известныхписателей.

Изучение выставки обычно происте-кает как зрительный и осязательный

процесс. Но ведь чем больше присут-ствует элементов, воздействующих нарецепторы, тем целостнее воспринима-ется образ. Поэтому особый интереспредставляют экспозиции, расширяю-щие спектр воздействия на органычувств. Интересным примером может

служить книжная выставка «Писатели-кофеманы», которая разрабатываласьсовместно с партнёрами ЦРБ им. Н. В.Гоголя — магазином «Кофейная канта-та». Посетителям библиотеки былопредложено не только познакомиться спроизведениями известных авторов, не-равнодушных к кофе, но и почувство-вать аромат зёрен, потрогать их наощупь.

В замечательной книге «Ароматы изапахи в культуре» опубликована статьяОльги Кушлиной «От слова к запаху:русская литература, прочитанная но-сом», где автор рассматривает творче-ство писателей с точки зрения восприя-тия ароматов. Так, например, произведе-ния Ивана Алексеевича Бунина, по мне-нию О. Кушлиной, пахнут антоновскимияблоками, а в качестве осязаемых мате-

риалов лучше всего подходит «зеленова-тая бумага начала XX века, материя —кусок зелёного шёлка со старой обив-кой стульев (из парижского дома рус-ских эмигрантов первой волны)». Атворчество Бориса Пастернака ассо-циируется с ароматом лимонной цедры,туберозы и садовых цветов. Лирическоеисследование О. Кушлиной — пре-

29#02 [260] 2016

Выставка «Адреса»

Выставка «Ладога»

Выставка «Писатели-кофеманы»

Выставка «Список Бродского»

Выставка «Чехов жив»


30


#02 [260] 2016

красный пример нестандартного подхо-да к восприятию классических произве-дений.

Очевидно, насколько велико полевозможностей книжных выставок. Ис-пользование электронных фоторамок,карт, мини-декораций и реквизита поз-воляет привлечь внимание читателей кновым поступлениям и литературнымподборкам. Многие библиотеки вплот-ную занимаются выставочной работой,постоянно находя необычные идеи дляэкспонирования изданий. Это направле-ние деятельности библиотеки им. Н. В.Гоголя не претендует на новизну, но ис-пользование отдельных элементов мо-жет рассматриваться как интересныйопыт. При этом сам процесс восприятия

экспозиций представляет собой крайнезанимательную тему для обсуждения.

С автором можно связаться: [email protected]

1. Володин Б. Ф. Всемирная история библио-тек. — СПб.: Профессия, 2002. — С. 209.

2. Збаровская Н. В. Выставочная деятельностьпубличных библиотек. — СПб.: Профессия, 2004.— 224 с.

3. Ольденбург Р. Третье место: кафе, кофейни,книжные магазины, бары, салоны красоты и другиеместа «тусовок» как фундамент сообщества. — М.:Новое литературное обозрение, 2014. — С. 20.

4. Матлина С. Г. Публичная библиотека: путиинновационного развития: избр. / С. Г. Матлина. —СПб.: Профессия, 2009. — С. 174.

5. The British Library [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://www.bl.uk/events/alice-in-wonderland-exhibition

6. Аристотель. О памяти и припоминании // Во-просы философии. — 2004. — №7. — С. 161.

7. Ароматы и запахи в культуре. Книга 2 / Сост.О. Б. Вайнштейн, — М.: Новое литературное обо-зрение, 2003. — С. 67–72.

Статья посвящена опыту выставоч-ной работы Центральной районнойбиблиотеки имени Н. В. Гоголя го-рода Санкт-Петербурга.

Библиотечное пространство, выста-вочная деятельность библиотек,библиотека и общество

The article is devoted to the ex-perience of the exhibition workof the St. Petersburg Central di-strict library named after N. Go-gol.

Library space, exhibition activi-ties of libraries, library andsociety

Индианаполис (Indianapolis) — городна Среднем Западе США, столица штатаИндиана. Индианаполис был основан в1819 году. Население города — 820 тыс. че-ловек (13-е место в США), а в пределах аг-ломерации проживают около 2 млн жите-лей. По мнению журнала “Forbes”, даунтаунИндианаполиса является одним из лучшихв Соединённых Штатах. Сразу за парком вцентре города находится здание Цент-ральной библиотеки Индианаполиса. ЕслиВы напрочь не переносите скучные биб-лиотеки, где все сидят с томными лицами,боясь издать лишний шорох, где библио-текари похожие на тюремных охранников,пресекают любые попытки веселья, то вамопределённо нужно заглянуть в эту биб-лиотеку.

У Центральной библиотеки Индианапо-лиса есть свой собственный кинотеатр. Биб-лиотека оказалась невероятно крутой и ори-ентированной абсолютно на всех жителейгорода. Подобная организация библиотекипозволяет вернуть интерес к книгам печат-ного формата, а разделение внутреннегопространства на разные зоны превращаетпознание в интерактивный процесс. В Ин-дианаполисе, если подросток вернётся до-мой рано утром и скажет, что засиделся вбиблиотеке, ему охотно поверят.

Никогда не мог даже представить, что вбиблиотеке может быть настолько круто,

интересно, познавательно и весело. Цент-ральная библиотека Индианаполиса развеетабсолютно все библиотечные стереотипы иникого не оставит равнодушным. Поход сю-да остался одним из самых ярких впечатле-ний о городе. Посмотрите, какое огромноепросторное пространство, озарённое сол-нечным светом, открывается, когда попада-ешь вовнутрь.

Удобные диваны для ожидания, стойкаинформации с интересными буклетами,группы школьников и студентов, свобод-ный вход и доступ ко всем книгам и мате-риалам, никаких читательских билетов!Пять этажей увлекательной информациии интерактивного современного подходак обучению и преподнесению информа-ции.

Здесь можно исследовать этаж за эта-жом сколько угодно, и никто тебя не упрек-нёт в том, что ты не книжки читаешь, а бро-дишь с фотоаппаратом вокруг. В Централь-

ной Библиотеке идеально спланировано зо-нирование пространства. Несмотря на то,что библиотеку за год посещают более 5 млн человек, здесь всегда есть свободныеместа и возможность спокойно найти нуж-ный материал.

Огромные библиотечные пространства.На этой площади можно найти более десят-ка вариантов размещения посетителей, ис-ходя из количества человек и поставленныхзадач.

Нужен активный мозговой штурм слож-ной задачи? Все за круглый стол! Таких зонв библиотеке несколько. Каждая из нихокружена стеллажами с книгами на опреде-лённые тематики. Очень удобно – все зна-ния и опыт поколений на расстоянии вытя-нутой руки.

В Центральной библиотеке есть секциядля тех, кому нравится более привычныйобраз библиотеки. Никаких высоких техно-логий. Ты с книгой один на один без всякихпосредников.

Такое ощущение, что находишься в биб-лиотеке одного из британских замков вокружении древних манускриптов и редкихэкземпляров книг. Дубовые столы и шкафы,забитые книгами, висячие люстры с резногопотолка и огромные окна — от созерцаниявсего этого испытываешь особое аристокра-тическое наслаждение.

Здесь круто, интересно, познавательно и весело


31#02 [260] 2016


ЖЕЛАНИЕ НАХОДИТЬСЯв комфортной, дружелюб-ной среде присуще любо-му сообществу, не только

читателям и сотрудникам библиотеки.Эмоционально комфортная библиотеч-ная среда играет особую роль в процес-се образования, формирования лично-сти, читательского вкуса и интереса.Она определяется через непосредствен-ное окружение личности благоприятнойаурой библиотеки, установлением меж-личностных отношений и контактов снаходящимися в библиотеке людьми.

Благоприятная библиотечная средасоздаётся внешними и внутреннимиусловиями. Первые включают в себяподходящий дизайн помещения, пример-но такой: светлые тона, (жалюзи и ре-шетки долой!), а при ярком свете дня —можно и жалюзи опустить, но пастель-ных тонов; ухоженные зелёные расте-ния, никаких искусственных букетов;красивая, удобная и современная ме-бель, персональные настольные лампызелёного цвета на столах индивидуаль-ной работы; современные компьютер-ные уголки, где можно посидеть и дажеподремать; настенные мониторы.

Ярким пятном — стильные оранже-вые часы-стрелки на стене. На полу-круглых полках открытого доступа —новые поступления: свежие издания,ещё пахнущие типографской краской,сверкающие глянцем журналы. Нена-вязчиво играет приятная, тихая музыка,на стендах и плазменной панели — экс-позиции фотографий и виртуальных вы-ставок, в углу — кулер, лёгкий благо-родный аромат кофе из автомата в ве-стибюле. Вот о таком мы мечтали, когдаприступали к модернизации библиотеч-

ного пространства «Некрасовки» в про-шлом году.

Актуализация внутреннего про-странства библиотеки и поддержаниесоответствия её оборудования и ин-терьера требованиям времени являетсяодной из важных составляющих конку-рентоспособности библиотеки на рын-ке предоставления информационныхуслуг. Мы говорим сегодня о функцияхорганизации культуры как «третьегоместа», куда могут и должны спешитьнаши пользователи — за знаниями, об-щением, да просто отдохнуть и провестисвободное время в комфортной обста-новке. В Москве горожане не включеныв городское пространство. Их жизньраспределена между домом, работой итранспортом. Наша задача — сделатьбиблиотеки удобными и полезными,чтобы их можно было использовать идля работы, и для общения. Это альтер-натива кафе, где слишком шумно, чтобыработать, и «классической» библиотеки,где вообще нельзя шуметь.

Мы создаём условия, соответствую-щие актуальному запросу взаимодей-ствия с информацией, книгой и культу-рой, — или же публичная библиотекаисчезнет из культурного пространства,люди перестанут пользоваться её ресур-сами. Необходим принципиально новыйподход к организации библиотеки: внут-ренняя архитектура должна соответ-ствовать функциональному назначению«сверхпубличного пространства».

Переход от «пространства для книг»к пространству для пользователя и биб-лиотекаря означает переход от техно-логической обусловленности внутрен-него пространства к его психологиче-ской и эргономической целесообразно-

ВАЛЕРИЯ СУВОРОВА

Валерия Михайловна Суворова,кандидат педагогических наук, член

Союза писателей России, главныйбиблиотекарь отдела научно-

методической и научно-исследовательской работы

Центральной универсальной научнойбиблиотеки им. Н. А. Некрасова,

Москва

Вопросы создания соответ-ствующей библиотечной средынужно рассматривать не изоли-

рованно, а в общем контекстепроблем стратегического пла-нирования и управления каче-

ством обслуживания. При этомнеобходимо учитывать, что

связь библиотеки с пользова-телем определяется тем, как

им чисто субъективно воспри-нимаются те или иные услуги.

Но только ли об услугах мы го-ворим сегодня?

Принципы«сверхпубличного

пространства»Соответствие внутренней архитектуры ожиданиям читателей


32


#02 [260] 2016

сти. С точки зрения учёного Льва Заха-ровича Амлинского, который занимал-ся композиционно планировочными ре-шениями, к числу психоэмоциональныхфакторов и факторов функциональнойобусловленности внутреннего библио-течного пространства в первую очередьотносятся высота, «широкоплощад-ность» помещений библиотеки, единоеперетекающее пространство, размы-тость границ между отдельными поме-щениями, доступность плана помеще-ний читательской зоны, её хорошаяосвещённость, отсутствие монотонно-сти, успокаивающая цветовая гаммавнутреннего пространства, наличие до-минанты.

Возникает вопрос: должна ли биб-лиотека руководствоваться традицион-ными планировочными решениями приорганизации читательской зоны, пред-усматривающими плотность размеще-ния книг и компьютеризированных ра-бочих мест пользователей? Да, но, темне менее, нам необходимо менять нашипрофессиональные шаблоны и созда-вать современный образ библиотекикак открытого публичного, то есть об-щественного пространства.

Концепция перехода к пониманиюбиблиотеки как пространства для поль-зователя и библиотекаря подразумеваетвыявление исходных ответов на вопро-сы «Кто?», «Что?», «Зачем?», «Поче-му?», «Как?». Ведь любая новая идея илидело должны начинаться теоретиче-ским осмыслением и заканчиватьсяпрактическим воплощением.

Библиотечное пространство несёт насебе нагрузку социально-значимой ролибиблиотеки. Сегодня оно должно при-влекать пользователя возможностьюличных контактов. Как говорит СлаваГригорьевна Матлина, в то же время,должен присутствовать момент «по-быть наедине с собой», то есть спрятать-ся. Однако сам вид физического про-странства библиотеки не надо выстраи-

вать линейно, он не должен привноситьизлишней монотонности.

Перед «Некрасовкой» встала огром-ная задача модернизации внутреннегопространства, об этом и пойдёт речь.

«Некрасовка»: новая жизньКоснёмся предыстории вопроса.

ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Не-красова» расположена в пятиэтажномкирпичном здании бывшей прядильнойфабрики крупных текстильных фабри-кантов Щаповых, построенном в 1826году. Раньше на каждом этаже были це-ха с ручными и механическими станка-ми. В 1917 г. фабрику национализирова-ли. В советское время она стала назы-ваться бумаготкацкой фабрикой именигероя труда Осипа Звонкова, а затем,вплоть до 1990-х гг., именовалась фабри-кой «Красная работница». После выводафабрики её большое пятиэтажное зда-ние подверглось капитальному ремонтуи было сдано в аренду под пассаж «Де-нисовский двор».

В 2002 г. здание было перепланиро-вано и специально оборудовано длякрупного библиотечно-информацион-ного центра, коим и является сегодня«Некрасовка». Библиотека вынуждена«встраиваться» в устоявшийся «культур-

ный ландшафт» бывшей «Немецкойслободы», а ныне Бауманского района,исторически сложившегося задолго донашего в нём появления. Вокруг здания«Некрасовки» — ворота мелких ком-мерческих фирм и довольно узкий пере-улок с автомобильным движением, поэ-тому зелёную зону можно было создатьтолько за счёт широких подоконников,на которых в тёплое время года обитаетголландская герань, крупнолистая, с тя-жёлыми шапками ярко-красных цветов.

Ни для кого не секрет, что собствен-ного здания у центральной библиотекиМосквы нет, она его арендует. Мы за-нялись модернизацией внутреннегопространства в той мере, насколько это

разрешено владельцем здания. С осени2014 г. у внутреннего пространства биб-лиотеки началась новая жизнь. При мо-дернизации первого этажа здания былорешено сделать его зоной быстрого об-служивания и доступа к информации,чтобы читателям, по возможности, нетребовалось подниматься. Поэтому напервом этаже теперь находятся элек-тронные и карточные каталоги, муль-тимедиа-зона для работы с электрон-ными ресурсами библиотеки, зона биб-лиографической справки и записи чи-тателей, зона доступа к периодике,RFID — станция, а также «умная пол-ка» для возврата книг.

Дополнительно, с учётом особенно-стей помещения, была организована вы-ставочно-экспозиционная зона, которая,помимо прочего, удачно отгородилакнигохранилище, расположенное в пра-вой части помещения. При реорганиза-ции первого этажа под информационно-справочную и читательскую зону от-крытого доступа, а также место обще-ния наших постоянных пользователейи посетителей мероприятий, были раз-работаны десять типов посадочныхмест — от обычных кресел и стульев домногоместных полузакрытых кабинок.Их типы зависят от функциональногоназначения и ситуативной мотивациинаших пользователей, сегодняшних ипотенциальных, а именно: для индивиду-альной работы, для коворкинга, ком-пьютеризированные рабочие столы, ка-бины мелкогрупповой работы, для ра-боты с аудио- и видеоматериалами, мяг-кие посадочные места-окна в углубле-нии стеллажей, организация рабочихмест в оконных проёмах и т. д.

Чёткое зонирование помещений биб-лиотеки уступает место смешанному зо-нированию: нет строго абонемента илистрого читального зала, а есть «скорееабонемент», или «скорее читальныйзал». Функциональные зоны проникаютдруг в друга. Они оборудованы необхо-димой оргтехникой: проекторами иплазменными панелями, интерактивом свозможностью сопряжения с пользова-тельскими гаджетами. Выставочная зо-на оборудована комбинированнымимногофункциональными стеллажнымикомплексами. Их особенности: возмож-ность перевода полок в наклон, встроен-ные горизонтальные и вертикальныевитрины, интерактивные экраны,


33#02 [260] 2016


встроенные места для сидения, съёмнаясистема подвесов и экспозиционных па-нелей, открытые и запирающиеся двер-ные проёмы.

Его величество запахНо что начинает действовать на чи-

тателей сразу после того, как они пере-ступают порог библиотеки? В первуюочередь на них оказывает влияние за-пах. Запахи исходят от обстановки,одежды, тела, да и всё, существующее вприроде, имеет свой запах: камни, ме-таллы, дерево, книга. Впечатления отпостоянных ароматов неосознанно, нонадолго остаются в памяти, другимисловами — запаховые впечатления за-стревают в памяти. Причины непри-

ятных естественных запахов различны.Это не только следствие пренебреже-ния правилами ухода, наше неумениеежедневно менять рабочую одежду, па-губная привычка курить, нежелание по-чистить половое покрытие в вестибюле,но и естественный процесс старения до-кументов на бумажных носителях.

Приятна ли на ощупь книжная стра-ница, которую открывает наш чита-тель? Вспомним, как вкусно пахнут ихрустят страницы новых книг в книж-ном магазине. Эти книги хочется по-держать в руках, погладить, купить,унести домой. Сегодня мы с удоволь-ствием предоставляем библиотечныефонды для посетителей, выносим наоткрытые полки всё, чем богаты нашихранилища. Однако мы должны тща-тельно организовывать пространствочитальных залов, исходя из многих кри-териев качества библиотечно-инфор-мационного обслуживания, не забывая,что комфортная среда имеет многоэлементов.

Запах, исходящий от библиотечногопространства, зачастую воспринимаетсябессознательно. Когда мы говорим о за-пахе библиотеки и «открытого фонда» вбиблиотечном пространстве, то должны

также помнить, что вносим свою лепту взапах эпохи — это момент, который за-крепляет эпоху эмоционально. Запахстарого, давно не ремонтированного по-мещения, засаленных жёлтых страницкниг и растрёпанных корешков оттолк-нут от регулярного посещения библио-теки как от провинциального поездауходящей жизни. Кроме того, подобныйзапах менее способствует общительно-сти. И это то, чем наши пользователивынуждены дышать.

Существуют такие понятия как«культура запахов» и «параметр не-уместности». Вроде бы, запах старыхкниг должен напоминать запах детства,букинистического магазина, запах зна-ний, наконец! Но нет. Для нас, сего-дняшних, наших пользователей и «кли-ентоориентированных» библиотечныхработников, важен не только визуаль-ный ряд библиотечного пространства.Нам не хватает библиотечного «арома-тического кода», который почему-то не-зримо присутствует в других конкурен-тоспособных организациях.

Что касается «Некрасовки», то мымодернизировали зону вестибюля, сде-лав её гостеприимно-рекреационной,установив там места для сидения, стел-лаж буккроссинга, кофейный и снэко-вый аппараты Мы намеренно отказа-лись размещать на первом этаже биб-лиотеки «застоявшиеся» издания изфонда, а читательская зона открытогодоступа постоянно пополняется новыми

поступлениями, хорошо изданнымисправочными пособиями, ещё пахнущи-ми свежей типографской краской жур-налами, притягивающими к себе взглядтолько что вышедшими книгами по раз-ным отраслям знаний и разнообразнойтематики, художественными изданиямис красочными корешками, хоть мы биб-лиотека и научная. Почему мы так ре-шили? Да потому, что реакция человекана запахи должна быть положительной,ведь запах может вызывать и печаль, и

радость, и страх, и даже агрессию. Намхотелось бы, чтобы наши читатели судовольствием приходили в библиотеку,с интересом и радостью в ней находи-лись и с удовлетворением возвращалисьдомой.

Все цвета радуги?Теперь немного о цвете. Цвет, как и

запах или звук, влияет на подсознатель-ный уровень психики, поэтому, бесспор-но, имеет ключевое значение в оформ-лении помещений. Кроме эстетическойсоставляющей, большой вес имеет и ме-дицинская: при оформлении читальныхзалов, зон коворкинга, рекреации, слу-жебных помещений для персонала биб-лиотеки нужно учитывать влияние цве-тов на человека, на мыслительный про-цесс. Следует заранее продумывать па-литру, потому что каждый цвет облада-ет определённым значением и оказыва-ет специфическое воздействие. Языкцвета универсален и не имеет возраст-ных или гендерных различий. Кстати, вбиблиотеках европейских стран ужедавно применяется цвет для зонирова-ния библиотечного пространства: крас-ные, зелёные, чёрные линии являютсяодновременно и навигационными атри-бутами.

Сегодня библиотека перестаёт быть«тихой». Современная библиотека зони-руется не только по функциональномупризнаку, но и по шумовому, и даже поцветовому. Выделяются зоны и помеще-ния «умеренного шума», «условной ти-шины» и «полной тишины». В креатив-ных или шумных помещениях чаще ис-пользуется дизайн на основе тёплыхцветов; соответственно, в более спокой-ных и тихих помещениях чаще исполь-зуются успокаивающие холодные тона.Дизайн помещений публичной библио-теки стараются выдержать скорее в до-машнем стиле: подсознательно посети-тель библиотеки должен ощущать еёсвоим домом.


34


#02 [260] 2016

Если говорить о «Некрасовке», топри производстве мебели для первогоэтажа библиотеки в качестве основногоцвета использовался нейтральный бе-лый с различными цветовыми вставка-ми, в зависимости от назначения чита-тельской зоны. Ведь кремовые и беже-вые оттенки излучают теплоту и спо-собствуют созданию комфортной и доб-рожелательной обстановки.

Под этот проект была разработанамебель серии «Премьер», в изготовле-

нии которой применяется комбинацияиз ЛДСП, стекла и металла, с облегчён-ными мебельными плитами «евролайт»толщиной 50 мм. Такая мебель за счётлегкости мебельных плит не даёт до-полнительную нагрузку на перекрытия.Кабины для индивидуальной работы —светло-зелёного цвета, который нужендля концентрации внимания и создания«эконастроения». Яркие оранжевые ак-центы книжных полок в пространствечитательской зоны тонизируют и взбад-ривают, это самый энергичный цвет,поднимающий настроение. Жёлтая сол-нечная цветовая гамма стульев даже са-мое хмурое осеннее или зимнее утро напервом этаже превращает в доброе ибодрое. Польза от цветового проекти-рования, по нашему мнению, следую-щая: повышается умственная актив-

ность и работоспособность; цвет стиму-лирует работу мозга: побуждает, успо-каивает, расслабляет, улучшает на-строение и самочувствие; цвет форми-рует позитивный образ библиотеки;удовлетворённость пользователя от-крывает новые возможности для вы-страивания взаимоотношений в про-странстве библиотеки; комфортностьпребывания в библиотеке и удовлетво-рённость обслуживанием удерживаютпостоянных пользователей и привле-кают новых.

Мы задумываемся о необычных ва-риантах расстановки книг на некоторыхполках открытого доступа, таких как«вертикаль+горизонталь», «по стойкесмирно», «в окружении глянца», «эмо-циональное чтение». Уже существуютнесколько известных способов расста-новки книг по цветовой гамме: это и ра-дуга, и калейдоскоп, и использованиецветных коробов для книг, ярлыков инаклеек и т. п.

Обучение и интерактивностьНа втором этаже, который спроекти-

рован и должен быть изменён к январю2016 г., мы хотим выделить так называе-мые зоны комфортного обучения и ин-терактивного обучения, а именно: осна-щённую современным компьютерным ипрезентационным оборудованием зонумалых читальных залов для самостоя-тельной работы, проведения вебинаров,совещаний малого формата и самообра-зования. Обязательным условием зонвторого этажа является трансформи-руемость, чтобы была возможность пе-рестановки оборудования и расширенияфункционала помещений, что позволитпроводить в них мероприятия различ-

ных типов. Кроме того, на втором этажебиблиотеки разместятся арт-стеллажи спосадочными местами, специализиро-ванные компьютерные двухместные ка-бины, будут оборудованы места для чте-ния периодики, организован рабочийкомплекс с компьютерными и посадоч-ными местами.

Нам нужно подумать и о персоналебиблиотеки. Rогда мы приступили к ре-монту и переустройству второго этажа«Некрасовки», пришлось уплотнять слу-жебную территорию, поэтому насущ-ной потребностью становится организа-ция и микрозоны комфорта, то есть ор-ганизация рабочих мест персонала. Делнакопилось очень много. Но как утвер-ждает известная русская пословица, гла-за страшатся, а руки делают.

Самое главное: заботясь об органи-зации библиотечного пространства исоздании комфортной среды, мы долж-ны помнить о том, что формируем ка-чество проведённого в библиотеке вре-мени, а в итоге, в определённой мере, —качество жизни населения столичногомегаполиса.


Статья посвящена вопросам органи-зации библиотечного пространстваи создания комфортной среды дляпользователей библиотеки на при-мере ЦУНБ им. Н. А. Некрасова.

Комфортная среда, библиотечноепространство, библиотечный ме-неджмент

The article is devoted to the or-ganization of library space andcreate a comfortable environmentfor library users.

Comfortable environment, libraryspace, library management

Совсем скоро в Дубае будет реализованновый грандиозный проект — невероятныхразмеров библиотека, стоимостью в 1 млрддирхам. Она станет домом для миллионакниг и самым большим культурным цент-ром в регионе.

Библиотека имени Мохаммеда бин Ра-шида будет иметь форму открытой книги.Проект будет готов к эксплуатации в 2017году. По прогнозам, библиотека должна по-мочь добыть знания миллионам человек совсего мира.

По словам Правителя эмирата Дубай, вАрабском мире существует огромный про-бел в знаниях, именно поэтому следует на-

правлять финансы в культурное развитиеобщества и образование.

Библиотека будет находится в районе AlJaddaf, в центре Дубая возле Dubai CultureVillage. Семиэтажное здание, площадью

около миллиона квадратных футов, станетдомом для 4,5 млн книг. Также в библиоте-ке будут проводиться различные выставки,мероприятия и фестивали.

По словам Шейха эмирата Дубай, чело-веческий разум — это центр развития обще-ства, а книги — это механизм, которыйосвежает и затачивает ум. Новый проектвыходит за пределы простой общественнойбиблиотеки, он станет культурным центромрегиона. Именно тут будут проводиться ис-следования и выставки культурного насле-дия Арабского мира.

По прогнозам, библиотеку будут ежегод-но посещать 9 млн человек.

Открытая книга Дубая


35#02 [260] 2016


Что должен знать библиоте-карь о дизайне пространства?Как получить эти знания? Каки-ми качествами должен обла-дать библиотекарь, работаю-щий с молодёжью? На эти во-просы пытается ответить пре-подаватель информационныхнаук в Университете ЧарльзаСтёрта (Австралия) Кейси Гэр-рисон.

ЧТОБЫ ОБСЛУЖИВАТЬ се-годняшнюю молодёжь, «циф-ровое поколение», библиоте-ки должны предоставлять ей

привлекательное и доступное простран-ство — как физическое, так и виртуаль-ное. Современным библиотекарям при-ходится создавать пространство, кото-рое даёт максимум возможностей, мак-симально доступно и максимально во-влекает в себя молодёжь. Мы рассмот-рим основные принципы и актуальныетренды в области дизайна физических ицифровых пространств для молодёжи, атакже качества и навыки, необходимыебиблиотекарям для создания привлека-тельных пространств и как обучение набиблиотечном факультете должно раз-вивать эти навыки и качества.

Принципы дизайнамолодёжных пространств

в библиотеках XXI векаБиблиотеки XXI века выполняют не-

сколько разных ролей, поэтому при соз-дании библиотечных пространств не-обходимо учитывать несколько факто-ров. Прежде всего, нужно смотреть впе-

рёд как минимум на 20 лет. Это оченьсложная задача — представьте, как из-менились общество и технологии за по-следние 20 лет. При создании про-странств для молодёжи следует иметь ввиду четыре основных принципа биб-лиотечного дизайна, включающие в се-бя: 1) пространства для печатного фон-да, 2) цифровые пространства, отвечаю-щие растущим потребностям в техноло-гиях, 3) удобные сидения и рабочие ме-ста для посетителей и 4) пространства,которые поощряют использование биб-лиотеки как общественного центра длявсех.

Пространство для печатного фондаНесмотря на то, что в последнее вре-

мя всё чаще раздаются голоса, вопию-щие «Печатная книга умерла!», про-странство для печатного фонда всё ещёочень важно. Исследования показы-вают, что читательские привычки моло-дёжи мало отличаются от привычекстаршего поколения, а кроме того, мо-лодые люди пользуются всем спектромсуществующих форматов. Фонд моло-дёжной библиотеки в Гамбурге (Герма-ния) включает 50% печатных и 50%цифровых материалов. Важен не фор-мат, важно, чтобы молодёжь читала —так, как ей наиболее удобно.

Расставлять печатный фонд необхо-димо таким образом, чтобы молодыепосетители могли находить то, что имнужно быстро и без затруднений. Рас-становка также сильно зависит от кон-кретных потребностей населения, с ко-торым вы работаете. В последнее времякниги чаще расставляют по темам и жа-нрам, чтобы их было легче находить.При такой расстановке посещаемость

библиотеки и выдача книг увеличивает-ся, посетители могут самостоятельно(или с помощью другого посетителя) ис-кать необходимые им книги, библиоте-кари тратят меньше времени на расста-новку и освобождают время для обще-ния с читателями и работы с учителями(в школьных библиотеках).

Пространство для цифровых технологий

Технологии в библиотеках — вечнаяпроблема для библиотекарей. Стоиттолько вам приобрести последние но-вейшие технологии, как они моменталь-но устаревают. Создавая цифровые про-странства для молодёжи, необходимоучитывать неизбежность изменений.Помимо собственно вопроса техноло-гий есть также необходимость обу-страивать рабочие места с розеткамидля устройств посетителей. Двадцатьлет назад это, возможно, не было такнужно, но сегодня это крайне важно.

Однако следует помнить, что помимотех, кто использует смартфоны и план-шеты, чтобы оплачивать счета, следитьза здоровьем и никуда не опаздывать,есть и те, у кого нет собственных мо-бильных устройств и доступа к интерне-ту. Библиотека не должна терять из ви-ду эту категорию читателей: именно дляних она может быть особенно полезной,создавая равные возможности в планедоступа к цифровым пространствам. Ре-шая, как будет выглядеть и функциони-ровать библиотечное пространство,

* Статья основана на докладе, прочитанном на IXМеждународном симпозиуме по библиотечномуобслуживанию детей и молодёжи, проходившем вюжнокорейском городе Пуё 8–9 сентября 2015 го-да.

КЕЙСИ ГЭРРИСОН

Молодёжные библиотечные пространства:

Что нужно знать, чтобы их создавать*



36#02 [260] 2016

помните, кто ваши пользователи и како-вы их потребности в области цифровыхтехнологий.

Комфортное пространствоЕщё один важный принцип дизайна

библиотечного пространства: оно долж-но быть физически комфортным и эмо-ционально безопасным. При проведенииопросов выясняется, что молодые посе-тители библиотеки находят более при-влекательным библиотечное простран-ство для детей с яркими цветами и мягки-ми пуфиками, нежели зону для взрослых.Те, кто не ходит в библиотеку, также под-чёркивают, что удобные сидения — одиниз факторов, которые способствуют по-сещению библиотеки с целью учёбыили общения. Ответы на опросы пока-зывают, что потенциальные посетителихотят не только брать книги и работатьна компьютерах, но и использовать биб-лиотеку для чего-то большего. Отмеча-

ется также важность библиотеки для со-вместной работы над различными про-ектами.

Общественное пространствоБиблиотека помогает увеличивать

социальный капитал уязвимым группамнаселения, таким как молодёжь, пожи-лые люди, инвалиды, мигранты и этни-ческие меньшинства. Особенно полез-ными в этой роли оказываются творче-ские лаборатории (мейкерспейсы),трансформирующие образ библиотекив последние несколько лет. Мейкер-спейсы дают посетителям библиотекивозможность заниматься творчеством,что-то создавать и приобретать знания инавыки в областях, которые могут бытьнедоступными вне библиотеки. В такихлабораториях может быть всё: от звуко-записывающего оборудования и ком-пьютерных программ до швейных ма-шин, от 3D-принтеров до микроскопов,от цифровых камер до очков GoogleGlass. Благодаря мейкерспейсам пользо-

ватели видят библиотеку не как «пор-тал», который куда-то ведёт, а как«платформу», которая предлагает услу-ги, информацию и инструменты, необхо-димые для того, чтобы идти в ногу современем и воплощать новые идеи.

Новый тренд в развитии библиотек— выдача необычных материалов дляпоощрения общественного взаимодей-ствия. Кроме книг и фильмов на DVD,библиотеки теперь выдают на дом се-мена растений и садовые инструмен-ты, игрушки и т.п. Благодаря этому от-крываются, например, новые возмож-

ности для проведения мероприятийэкологической направленности длямолодёжи.

Обучение будущих молодёжныхбиблиотекарей

Будущие библиотекари, которые со-бираются работать с молодёжью, долж-ны иметь представление о принципаххорошего дизайна и уметь ориентиро-ваться в динамичной информационнойсреде. Это должно стать частью их об-разования, и с этой целью должны раз-рабатываться соответствующие учеб-ные программы. Чтобы мы шли в ногу сизменениями технологий и не отставалиот новых трендов, программа обучениябудущих молодёжных библиотекарейдолжна быть гибкой и современной, раз-вивать склонности студентов и выраба-тывать у них правильную позицию поотношению к библиотечному обслужи-ванию молодёжи.

НавыкиУмение будущего библиотекаря соз-

давать молодёжные пространства опре-деляется пониманием этого простран-ства и навыками, приобретёнными вовремя обучения, а также их опытом,предшествующим обучению. Для созда-ния молодёжных библиотечных про-странств необходимо чёткое пониманиевлияния дизайна на читателя, знание

ключевых характеристик конкретногонаселения, с которым работает библио-текарь, а также знание последних трен-дов и новых возможностей в сфере ди-зайна библиотечных пространств. При-меры новых, инновационных про-странств и подходов, которые привле-кают читателей, особенно молодых,можно найти в библиотеках по всемумиру: это игровые зоны и галереи, му-зыкальные и анимационные простран-ства, зоны для практических занятий имейкерспейсы. Всё это говорит о том,

что библиотечной профессии нужны но-ваторы, творческие люди. Какие знанияи умения подстёгивают творческоемышление? Это прежде всего: умениеучиться, умение адаптироваться к изме-нениям, умение сотрудничать, умениезащищать молодёжное пространство,обучающую лабораторию или мейкер-спейс, умение обслуживать разных кли-ентов.

Чтобы развивать эти умения в сту-дентах библиотечных факультетов,нужно давать им практические задания,

симулирующие реальную работу моло-дёжного библиотекаря, дающие воз-можность критически осмыслить про-странство, оснащение и размещениефонда, а также потребности конкретноймолодёжи.

Необходимые качества и новые подходы

В будущих библиотекарях такжеважно развивать такие качества, каккреативность, умение продумывать всёзаранее, гибкость, умение находить но-



37#02 [260] 2016

вые подходы к созданию физических ивиртуальных пространств для молодё-жи. Они должны понимать, что пред-ставляет собой будущее библиотеки иобщества. Ещё раз подумайте о том, какизменились библиотеки за последние 20лет, как сместился фокус на нетради-ционные потребности населения (на-пример, мейкерспейсы, выдачу семян)— а как могут измениться потребностичитателей в будущем?

Во многом перемены в библиотекахсоответствуют переменам в высшем об-разовании, где преподаватели из «муд-рецов, стоящих на кафедре» превра-щаются в «проводников, идущих рядом»,что позволяет студентам лучше усваи-вать материал. Меняются и учебные за-дания, которые получают обучающиесябиблиотекари: например, им могут по-ручить вести профессиональный блог.

Мы призываем студентов выбирать ви-ды деятельности, которые им нравятся икоторые смогут заполнить пробелы в ихзнании определённых тем или демогра-фических групп. Они должны понять,насколько важны развитие профессио-нальных качеств и постоянное само-образование.

ДоступностьПонятие доступности стоит во главе

угла для нас, библиотекарей, поэтомуоно так важно при создании про-странств. Исследования показывают,что если молодые люди считают биб-лиотечное пространство недостаточнодоступным или неприятным, они не бу-дут им пользоваться. Необходимо рас-смотреть новые подходы к обслужива-

нию молодёжи, например, мероприятияза пределами библиотеки, традиционно

библиотечные мероприятия в необыч-ных местах, скажем, торговых центрахили местах, где они будут иметь наи-больший эффект (больницы, убежища,улицы). Это особенно сложно для ра-ботников детско-юношеских библио-тек, которым приходится сталкиваться согромным количеством различных по-требностей читателей с рождения и допоступления в вузы.

ЗаключениеСоздание молодёжных библиотеч-

ных пространств требует от библиоте-карей развития определённых качеств инавыков, чтобы увеличить доступностьэтих пространств для молодых читате-лей. Мы хотим привлечь молодёжь вбиблиотеки надолго, а для этого биб-лиотеки должны стать гибкими, привле-кательными, долговечными и соответ-ствующими потребностям разных воз-растных групп. Развитие необходимыхкачеств и навыков начинается во времяобучения на библиотечном факультетесегодня, если мы хотим продолжатьпривлекать и вдохновлять молодёжьзавтра.

Перевела с английского Ирина Соколова

Территория L

Правительством Республики Бурятияподписано соглашение с Министерствомкультуры Российской Федерации о предо-ставлении в 2016 г. субсидии из средств фе-дерального бюджета на софинансированиестроительства и реконструкцию здания На-циональной библиотеки Республики Буря-тия.

В 2011 г. на предусмотренный объём фи-нансирования 105,26 млн руб. (из ФБ-100,0млн. руб., из РБ — 5,26 млн руб.) началосьстроительство блока «Г», с расчётом про-должения строительства с 2015 года. Весьпроект предусматривает реконструкцию су-ществующего здания (блок «Д») и строи-тельство пристроя состоящего из трёх бло-ков (блок «А» — 2 этажа, блок «Б» — 8 эта-жей, блок «В» — 4 этажа). Общая площадьстроительства 12 691,54 кв. м.

В 2016 г. объём финансовых вложенийсоставит 116 700 тыс. руб., в том числе изфедерального бюджета 82 280 тыс. руб., изреспубликанского бюджета 34 420 тыс.рублей. Строительство объекта предусмот-рено федеральной целевой программой«Культура России (2012–2018 гг.) на2016–2018 гг. с общим объёмом финанси-рования 1 087 460,0 тыс. рублей. К 2019 г.

на территории Национальной библиотекипоявится 3 пристроя высотой в от 3 до 7этажей, общей площадью 6755 кв.м. и будетпроведена реконструкция существующегоздания.

Софинансирование из республиканскогобюджета предусмотрено Государственнойпрограммой «Культура Бурятии» утвер-ждённой Постановлением ПравительстваРеспублики Бурятия от 03.09.2012 №502.

На сегодня библиотека работает в огра-ниченном режиме, вся инженерная инфра-структура проектом рассчитана на полныйкомплекс. Так, в построенном блоке «Г»законсервирована система вентиляции, за-пуск которой будет возможен после завер-шения строительства. Отсутствует доступк информационным ресурсам для гражданс ограниченными возможностями, лифт

предусмотрен проектом в будущем блоке«Б».

Для продолжения строительства проведе-на огромная работа по высвобождению зе-мельного участка и расселению расположен-ных на нём жилых домов. Готовность строи-тельства объекта составляет 11%. В 2012 г. поданному объекту проведена проверка Счётнойпалаты Российской Федерации.

Национальная библиотека РеспубликиБурятия является особо ценным объектомкультурного наследия народов Бурятии, атакже Региональным центром Президент-ской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, при-званным обеспечить доступ населения рес-публики к мировым информационным ре-сурсам. В библиотеке на вечном хранениинаходятся единственные экземпляры всехизданных на территории республики печат-ных изданий и документов.

Здание библиотеки построено в 1969 г. ирассчитано на 500 тыс. ед. хранения. На сего-дня библиотечный фонд составляет 1185 тыс.ед. хранения, катастрофически не хватаетплощадей для хранения. Значительная частькнижных фондов находится в арендуемыхбиблиотекой неприспособленных помеще-ниях.

Реконструкция Национальной библиотеки Республики Бурятия


38


#02 [260] 2016

ИДЕЯ СОЗДАНИЯ проекта«Открытые Мастерские» по-явилась более двух лет назаду одного из работников биб-

лиотеки им. Лермонтова. Он был дви-жим идеей объединить библиотечноесообщество с деятельностью молодыххудожников (а данном случае имею вви-ду не только живописцев и графиков, нои столяров, фотографов, кузнецов, пова-ров и т. д. В данным контекста большеподойдёт «творцов», но художник гораз-до привычнее и употребительнее). Неприглашать художников на временныевыставки, а организовать для них посто-янное место, где они могут работать надсобственными проектами и в один извечеров на неделе преподавать, делить-ся своим мастерством со всеми желаю-щими абсолютно безвозмездно.

В сентябре 2013 г. в несколько заловбиблиотеки Лиговская, которые уже не-которое время пустовали и использова-лись как складские помещения, былиприглашены художники с условием, чтоони приводят залы в порядок и готовятместо для своей работы, а библиотекавсячески способствует облегчению ихработы, в том числе обеспечивает мате-риалами. Через два месяца проект запу-стили, но и по сей день мы находимся втворческом хаосе и постоянно что-топерестраиваем или конструируем поднужды каждого. Продумывая структурурабочего места, мы очень боимся выве-ренных и самодостаточных вещей, кото-рые не поддаются доработке и тем са-мым могут ограничить нас в поиске но-вых идей. Поэтому все вещи для обу-стройства своего быта мы стремимсясделать сами: столы, стулья, полки, ра-мы, шторы и т. д.

Искусство сейчас рискует раство-риться в индустрии культуры, и различ-ные структуры только способствуютэтому. Библиотеки, заманивая к себе чи-тателя, очень часто обращают основноевнимание на дизайн интерьера, адапта-цию фондов под рабочие места с ком-пьютерами и т. п. Нам этот подход неблизок. Территория библиотеки Лигов-ская чётко разделена по зонам, а проект«Открытые Мастерские» вовсе вынесенна отдельную площадку с параллель-ным входом с Лиговского проспекта, со-единяет его с библиотекой подземныйпереход.

Современные дизайн-проекты ин-терьеров зачастую не приемлют лиш-них ограждений и стараются сделать ак-цент на мобильности помещения, чтодолжно подталкивает людей к открыто-му и честному диалогу. Это веяния при-шли с Запада, нам же достаточно сложнопоместить себя в стеклянный ящик ичувствовать себя при этом комфортно,абстрагировавшись от всего внешнего,решать рабочие вопросы. Но, как нам ка-жется, такой подход просто необходим всовременных условиях, и даже названиепроекта иллюстрирует эту позицию.

Участники проекта практически неимеют условий для уединения и вынуж-дены находиться в постоянном диалоге сдругими участниками проекта, быть го-товыми к разговору с интересующимисяпосетителями, иногда абсолютно слу-чайно зашедшими на площадку. Подоб-ная практика работы достаточно слож-на, но мы находимся в таком положенииуже достаточно долго и с уверенностьюможем сказать, что постоянные диало-ги, бывающие зачастую абсурдными,случайными, глупыми, острыми, поспо-

Смена векторасозидательной деятельностиНа примере проекта «Открытые Мастерские»

АЛЁНА ЮРТАЕВА

В сентябре 2013 г. в несколькозалов библиотеки Лиговская,которые уже некоторое времяпустовали и использовалиськак складские помещения, бы-ли приглашены художники сусловием, что они приводят за-лы в порядок и готовят местодля своей работы, а библиоте-ка всячески способствует об-легчению их работы, в том чис-ле обеспечивает материалами.

Алёна Дмитриевна Юртаева, кураторпроекта «Открытые Мастерские»СПБ ГБУК МЦБС им. М. Ю. Лермонтова


39#02 [260] 2016


собствовали рождению новых творче-ских идей. И отчасти — благодаря пра-вильно сконструированному простран-ству.

Предъявляя достаточно серьёзныепретензии к себе и тому информацион-ному продукту, который мы произво-дим, самым главным мы видим отстра-нение от поощрения общества потреб-ления. Перед нами не стоит необходи-мость хоть кого-то развлекать. Этиммогут заниматься торговые центры,парки аттракционов и т. д. Это не вызы-вает интереса. Гораздо заманчивее по-

стараться повлиять на окружающуюсреду, взаимодействовать с обществом иоткрывать что-то новое.

Поддерживая достаточно гибкийподход ко всяческому изменению про-странства, мы стремимся сделать егокомфортным для каждого. Для нас пер-востепенную роль играют факторы нефизического комфорта — стулья судобными спинками, идеально отштука-туренные стены, ровный гладкий стол,

мягкий свет. Всё это напоминает иде-альный предмет, которым очень хочет-ся обладать, но как только он попадает вруки, то становится понятно, что пол-ностью отсутствует элемент живогоконтакта. Не ясно, что делать с нимдальше. Идеальный предмет ставится наполку ради успокоения совести и тамумирает. В «Открытых Мастерских» хо-чется достичь психологической расслаб-ленности и, достучавшись до человека,увидеть в нём эмоциональную вовле-чённость в процесс своего собственногоразвития. Причина нахождения в биб-

лиотеке должна быть обусловлена нефизическими или топографическимимотивами, а внутренней необходи-мостью.

Около года назад мы начали обду-мывать проекты временных художе-

ственных выставок, которые предпола-гали частичную функциональную за-морозку некоторых залов. Так былапридумана инсталляция, посвящённаяДню победы в Великой ОтечественнойВойне «Помни обо мне, — шепчетпрах». Зал выстилался полиэтиленом, азатем наполнялся грунтом и объектамииз бетона достаточно внушительныхразмеров. Представить такое в библио-теке очень сложно, но нам удалось этореализовать. Инсталляция сталачастью экспозиции в программе «НочиМузеев-2015».

Следующим экспериментом сталоусловное воспроизведения купола доми-никанского монастыря в Вильнюсе, ко-торый Бродский в одном из своих стихо-творений назвал «ушной раковиной Бо-га». Конечно, мы не стремились достичьфактического сходства с настоящим ку-полом. Наша работа была лишь мета-форой и центральным экспонатом всей

выставки. Вся конструкция была само-стоятельно исполнена работникамибиблиотеки на станках проекта Откры-тые Мастерские.

Играя с пространством, мы всё времяпытаемся раскрыть в нём новые воз-можности для трансформации, а пово-дом служит очередная временная вы-ставка. Таким образом, была создана ос-новная экспозиционная часть проекта,посвящённого американскому писателю

Солу Беллоу. В основе лежала «сплош-ная» линия, начинающаяся у входа вбиблиотеку и заканчивающаяся у выхо-да из мастерских. Она провела посетите-ля через всю экспозицию, а значит, ивсю библиотеку.

Выстраивая окружающее простран-ство, мы стремимся к мобильности и не-законченности, чтобы иметь возмож-ность обернуть всё вспять и начатьсначала, но в абсолютно другом направ-лении, которое приведёт к иным резуль-татам.


Об изменении приоритетов в кон-струировании пространства библио-теки и переходе на вектор созида-тельной деятельности, на примерепроекта Открытые Мастерские.

Библиотечное пространство, твор-чество, библиотека как культурноепространство

The article is about the changingof priorities in the design ofthe library space and the trans-ition to a creative activity.

Library space, creativity, thelibrary as a cultural space


40


#02 [260] 2016

В цифровом веке способностьбиблиотеки быть культурнымцентром приобретает особоезначение. Чтобы библиотекапродолжила существованиекак физическое пространство,необходима индивидуальнаяидея, которая создаст визуаль-ное и смысловое единствои позволит посетителям нахо-дить любимые места в соответ-ствии с личными резонансами.Детская библиотека«ГОРОД» модернизирует своёпространство в соответствиис концепцией edutainment.

Мы стремимся организоватьвстречу ребёнка с книгой.В начале 2000-х годов у насбыл читательский бум, в чи-

тальном зале постоянно была очередь.Но с приходом домашнего интернетавнимание к библиотеке стало падать.И сегодня мы ищем всевозможные пути,чтобы организовать встречу ребёнкас книгой. Таких возможностей много,поэтому библиотека сейчас занимаетсяочень разносторонней деятельностью,пытаясь ухватиться за любые ниточки,которые помогут привлечь детей к чте-нию.

В новом пространстве невозможноработать по-старому

Всё началось с библиотеки им.Н. В. Гоголя: её открытие вызвало мно-жество дискуссий на тему городскихпространств. Чтобы библиотека превра-

тилась в площадку для развития город-ских сообществ, «третье местом», гделюди стремятся проводить время, в пер-вую очередь, ей следует стать современ-ным, открытым, интерактивным про-странством, в котором приятно нахо-диться. И задействовать все технологии,которые ворвались в библиотекув XXI веке.

Решение о нашей полной рекон-струкции было принято в 2011 году.В основу архитектурного проекта поло-жили идею библиотеки как города. Намхотелось, чтобы в спальном микрорайо-не у наших маленьких читателей появи-лось особое место, свой город, где онимогли бы найти и книги, и всесторонниезанятия.

Кстати, дизайнеры, которые пре-образили библиотеку им. Н. В. Гоголя,приняли участие и в работе над нашимпроектом. Библиотеки хотят менятьсяи понимают, что визуальная составляю-щая очень важна. Конечно, это лишь од-на сторона медали: следом нужно внед-рять инновационные форматы взаимо-действия с читателями. Это вопрос визу-ального и смыслового единства: невоз-можно в новом пространстве работатьпо-старому.

В библиотеке есть место чтениюи играм

В своей деятельности мы отталкива-емся от концепции edutainment, котораяпредполагает совмещение образованияи развлечения. Обустройство простран-ства также подчинено этой идее. Биб-лиотека поделена на две зоны — Боль-шой и Маленький город, для подросткови дошкольников. Наверняка, первое, чтобросается в глаза, — это яркое оформ-

ление. Детей встречают не только стел-лажи с книгами, но и всевозможные иг-ры. В пространстве для малышей многомодулей Монтессори для развития мел-кой моторики, большие мягкие кон-структоры, сенсорные киоски, железнаядорога. Подростки любят играть в ог-ромные напольные шахматы.

Может возникнуть вопрос: а оста-лось ли в нашей библиотеке место чте-нию? Конечно, да! Мы хотели уйтиот строгой атмосферы традиционнойбиблиотеки. Мы создали игровое про-странство, потому что игра — есте-ственное состояние ребёнка. Таким об-разом дети вовлекаются в наше про-странство и, в то же время, они находят-ся среди книг. Играя в такой среде ребё-нок, несомненно, обращает вниманиеи на книги. Его первоначальным побуж-дением была игра, но через неё он под-ключается к чтению. У нас такой девиз:«Через игру — к книге и от книги —к игре».

Увидеть книгу и понять, что онатвоя

Это город, где дети — хозяева, и не-возможно, чтобы играя, они не шумели.Маленький город — пространство длямалышей, они приходят сюда с родите-лями, обычно здесь более спокойная ат-мосфера. В Большом городе, на терри-

Маленький «Город» в большом городеЭволюция пространства

ЕЛЕНА ШПАКОВСКАЯ, заведующая сектором маркетинга библиотек Красногвардейского района Санкт-ПетербургаЗИНАИДА ВОРОНЦОВА, заведующая детской библиотекой «ГОРОД»



41#02 [260] 2016

тории подростков, бывает довольношумно. Они часто приходят компаниейи бурно выражают эмоции. Мы отно-симся к этому спокойно, лишь быим было комфортно. Для тех, кто хочетпочитать, у нас есть кресла-ракушки,там дети могут уединиться с книжкой.На мягких диванах между книжнымистеллажами родители с детьми часточитают вслух, раскрашивают — это не-прерывный процесс, они даже не хотятуходить отсюда домой.

При необходимости можно создатьи сосредоточенную атмосферу: напри-мер, зал Академии у нас нередко ис-пользуют для совещаний и как площад-ку для встреч. Но в пространстве Боль-шого и Маленького города строгого де-ления на «шумные» и «тихие» зоны нет,здесь всё соединено, игровые и приват-ные зоны находятся в одном простран-стве. Скорее, мы рассчитываем на то,что дети захотят взять понравившуюсякнигу с собой, почитать её в уединениидома на диване. У нас же можно от-крыть книгу и увидеть, что она тебе нра-вится, полистать её, понять, что онатвоя, это очень важно. Подростков не-сколько сложнее привлечь к чтению,но малыши очень охотно читают.

Разверните книгу к ребёнку «лицом»Кстати, очень важно как расклады-

ваются книги в библиотеке, особеннов детской. Восприятие ребёнка отлича-ется от восприятия взрослого. В Ма-леньком городе оформлению книжныхстендов уделено особое внимание: книгистоят так, чтобы ребёнок со своего не-большого роста мог дотянуться до стел-лажа. Более того, книги развёрнутыне корешком, а своей обложкой, тогдаон может видеть картинку и выбрать её.

Концепцию должен поддерживатькаждый элемент

Если организация берёт за основу ка-кую-то концепцию, она думает о том,какие проекты будут эту концепцию

поддерживать. Всем заниматься нельзя,это разрушает бренд, разрушает идею.Поэтому, когда мы разрабатывали кон-цепцию библиотеки «ГОРОД», конечно,мы задумывались, через какие элемен-ты мы сможем лучше всего её выра-зить. Что есть город? Это Петербург,это наш район, значит, у нас должнобыть петербурговедение, и мы в игро-вой форме будем осваивать его. Го-род — это его жители, это новые техно-логии. Так родились многие наши про-екты, которые работают на единуюидею, на бренд. Даже зоны в библиотекеназваны городскими именами, чтобыребята ориентировались в своём про-странстве. При входе висит карта, путе-водитель по библиотечному городу.

И мы не со всеми партнёрами берём-ся работать. Часто, выбирая ту илииную выставку, мы с сотрудниками спо-рим о том, подходит ли она нашей биб-лиотеке, в ней должно быть то, что со-ответствует нашей концепции. Cодер-жать себя в определённой строгости,в рамках избранной концепции, оченьправильно, только так можно сохранитьсвоё лицо.

Библиотека может стать громаднойкорпорацией

У нас действует единый электрон-ный билет, мы входим в корпоративнуюсистему общедоступных библиотек Пе-тербурга (КСОБ). Если какой-то книгинет в нашей библиотеке, но она естьв библиотеке другого района, мы зака-жем её и книга приедет сюда. Электрон-ный билет даёт возможность взятьи сдать книги в любой библиотеке сети.Выстраивание единой сети библио-тек — одна из особенностей Петербур-га. Но недавно стало известно, чтоМосква затеяла грандиозный проекти собирается идти ещё дальше. Еслив нашем городе у каждой библиотекисвой логотип и своя визуальная концеп-ция, столичные библиотеки будутоформлены в едином корпоративномстиле.

Уже разрабатывается визуальная ай-дентика для всех библиотек города, длябиблиотеки как громадной корпорации.И мы думаем, что это очень правильно,потому что сама библиотека в про-странстве мегаполиса должна статьузнаваема. Мы тоже стараемся исполь-зовать наш логотип как можно чаще, да-

же в ёлочных украшениях, потому чтоэто работает на узнаваемость и концеп-туальность. Но Москва наметила мас-штабные перемены и это здорово. Об-щая символика объединит столичныебиблиотеки и обеспечит единство вос-приятия библиотечной сети москвича-ми. Конечно, крупные национальныебиблиотеки не впишутся в это, но ра-йонные станут звеньями единой цепи.

Единый бренд не отменяет индивидуальности

Если библиотека как бренд будетузнаваема среди такого количествауличной рекламы, такого количествабрендов, это замечательно. Чтобы гово-рить о новом образе библиотеки, важновыстроить представление о библиотекекак некоем уникальном месте в про-странстве большого города. Возникаетвопрос: должны ли библиотеки унифи-цироваться как части единой сети, еслиони будут объединены под одним лого-типом? Объединение не означает, чтоу отдельной библиотеки не будет собст-венного лица. Каждая может развиватьузкоспециальные функции, которые онадля себя выбирает.

Посмотрите, как работает МЦБСим. М. Ю. Лермонтова. Она представ-ляет сеть из 14 филиалов, каждый из ко-торых специализируется на своей тема-тике: Библиотека книжной графикиразвивает дизайн, Библиотека британ-ской литературы занимается иностран-ной литературой, каждая из них особен-на. Формирование единого логотипане отменяет индивидуальности каждогоотдельного пространства. Каждая биб-лиотека может следовать своему уни-кальному пути, привлекать определён-ную целевую аудиторию, использоватьсвои инструменты. Каждое простран-ство может искать своё лицо и своегочитателя, но само внимание к библиоте-ке как явлению выведет её на новыйуровень.

http://libinform.ru/read/articles/


42#02 [260] 2016

Событие

Уважаемые коллеги, дорогие друзья!Приглашаем вас принять участие во Все-

российском библиотечном конгрессе: XXIЕжегодной Конференции Российской библио-течной ассоциации, которая пройдёт 14–20мая 2016 г. в Калининграде — Библиотечнойстолице России 2016 года.

Конгресс, ежегодно проводимый РБА вмае, в преддверии Общероссийского дня биб-лиотек, — главное и крупнейшее событие го-да в библиотечной сфере; он открыт для пред-ставителей всех библиотек, информационныхучреждений, профильных вузов и их партнё-ров, независимо от их членства в РБА.

Конгресс проводится при поддержке Ми-нистерства культуры Российской Федерациии Правительства Калининградской области.

Тема Конгресса 2016 года: «Библиотека иновые технологии культурной деятельности».Среди проблем, которые планируются для об-суждения, — «Основы государственной куль-турной политики» в практике работы россий-ских библиотек, новый этап развития Нацио-нальной электронной библиотеки, роль биб-лиотеки в общественной миссии культуры,общественно-государственное партнёрство вкультурной политике, библиотеки в инфра-структуре чтения, обеспечение социальногоравенства граждан в библиотеках, междуна-родное сотрудничество.

Программа обещает быть насыщенной иохватить широчайший круг самых актуальныхнаучных и практических проблем и вопросовбиблиотечной и смежных сфер. Среди пред-сессионных мероприятий — «Школа ком-плектатора», «Школа библиотечного блоге-ра» и другие.

Все участники Конгресса смогут получитьименной Сертификат об участии.

Онлайн-регистрация участников открыта сначала февраля 2016 г. на сайте РБА(www.rba.ru). Последний день регистрации —15 апреля 2016 года. Прием заявок на выступ-ления с докладами — до 1 марта 2016 г.([email protected]).

Регистрационный взнос за участие в Кон-грессе оплачивается каждым участником иперечисляется только по безналичному рас-чету: для представителей организаций–чле-нов РБА — 3000 руб.; для других участников

— 4000 руб.; Оплата регистрационного взно-са — не позднее 3 мая 2016 г. При оплатепосле 3 мая 2016 г. при регистрации в Кали-нинграде нужно иметь копии соответствую-щих платежных поручений. При отказе от уча-стия в Конгрессе возврат перечисленного ре-гистрационного взноса участника может бытьосуществлен только при условии письменно-го извещения на бланке организации об отка-зе от участия в Конгрессе, которое должнопоступить в Штаб-квартиру РБА не позднее15 апреля 2016 г. (факс: (812)310-01-95, e-mail: [email protected]).

В регистрационный взнос входит: участиево всех мероприятиях Конгресса и посещениеВыставки, информационный пакет участникас Программой Конгресса и Каталогом Выстав-ки, новыми профессиональными изданиями иинформационными материалами.

На XXI Ежегодной Конференции РБА со-стоятся выборы вице-президентов и членовПравления РБА на период 2016–2019 гг., поэ-тому желательно участие представителейвсех членов РБА. При невозможности участияруководителя организации-члена РБА в Кон-грессе, для участия в выборах необходимо от-править представителя организации с дове-ренностью на право голоса.

Во время Конгресса будет работать XVIIВыставка издательской продукции, новых ин-формационных технологий, товаров и услуг(для библиотек). Участие в Выставке библио-тек-членов РБА на коллективном стенде Рос-сийской библиотечной ассоциации — бес-платно.

Заезд участников: 14–15 мая, отъезд20–21 мая. Открытие состоится 16 мая, засе-дания Секций: 17 и 18 мая, закрытие: 19 мая.Рабочий язык Конгресса — русский.

20–22 мая участникам Конгресса предла-гается тур в Латвию с посещением новогоздания Национальной библиотеки Латвии(«Замок света»).

Открытие Конгресса планируется в совре-менном концертном комплексе «Янтарь-Холл» в Светлогорске, на берегу Балтийскогоморя.

Заседания Конгресса и Выставка прой-дут в Калининградской областной научнойбиблиотеке и в других учреждениях культу-

ры, расположенных в центре Калининграда. Калининград (до 1946 г. — Кёнигсберг) —

самый западный областной центр России.Расположен на реке Преголя, в месте её впа-дения в Калининградский залив. Калининград— крупный транспортный узел, незамерзаю-щий порт, связан с Балтийским морем глубо-ководным каналом. Международный аэро-порт Храброво находится в 24 км от города.

С историей города и Калининградскойобласти связаны имена основателя немецкойклассической философии Иммануила Канта,всемирно известных немецких писателейЭрнста Теодора Амадея Гофмана и ТомасаМанна, лауреата Нобелевской премии ИосифаБродского, выдающегося русского поэта Се-ребряного века Николая Гумилева.

Культурно-историческая уникальность го-рода особенно отчётливо проявляется в архи-тектурном облике. И несмотря на то, что ар-хитектура Кёнигсберга серьёзно пострадалаво время Второй мировой войны, в городе всёже сохранилось достаточно объектов, пред-ставляющих несомненный интерес для люби-телей истории. К ним относятся фортифика-ционные сооружения, городские ворота, кир-хи, Кафедральный собор и другие архитек-турные памятники.

Уникальное расположение Калининград-ской области и сложившиеся связи с соседни-ми странами предоставляют возможности длярасширения круга зарубежных участников Кон-гресса; планируются профессиональные турыучастников Конгресса в библиотеки близлежа-щих стран; предусмотрены возможности бес-платного оформления визы в Латвию.

Для проезда до Калининграда поездом до-статочно иметь действующий заграничныйпаспорт и упрощённый проездной документ,который оформляется в железнодорожнойкассе при покупке билета за 28 часов. Дляприобретения авиабилетов нужен только рос-сийский паспорт.

До встречи на гостеприимной Калинин-градской земле!

Президент РБА Владимир Руфинович Фирсов,

Исполнительный директор РБА Ирина Александровна Трушина

Всероссийский библиотечный конгресс в Калининграде: приглашаем к участию!


Поздравляем!

43#02 [260] 2016

ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА Фи-липпова, заслуженный работ-ник культуры России, с 1984 по2015 г. являлась директором

Краснодарской краевой юношескойбиблиотеки им. И. Ф. Вараввы, продол-жает в ней трудиться и по сей день. Ито-го родному учреждению отданы более30 лет жизни.

Можно долго перечислять дела,инициатором и первопроходцем кото-рых за эти годы была Л. И. Филиппова.Она стоит у истоков компьютеризациине только библиотек, но и всей отрасликультуры Кубани. Всеобщее призна-ние получила созданная в 2001 г. под еёруководством творческая лаборато-рия, а ныне Международная конферен-ция «Через библиотеки — к будуще-му», за 15 лет своего существованияставшая одной из самых крупных про-фессиональных площадок для специа-листов библиотек, работающих с моло-дёжью.

Коллектив высококлассных специа-листов под руководством Л. И. Филип-повой смог реализовать ряд беспреце-дентных для библиотек проектов, средикоторых особое место занимает крае-вой культурно-информационный мара-фон «Читать о спорте книги надо, мыждём тебя, Олимпиада!», посвящённыйОлимпийским играм в Сочи.

Сначала мало кто верил в успех про-екта, поставившего книгу на службуспорту, а спорт на службу чтению. Одна-ко Марафон смог буквально поднятьбиблиотеки всего Краснодарского краяна работу продвижению в молодёжнуюсреду спорта посредством книги. Резуль-таты семилетнего Марафона таковы: 26тыс. литературно-спортивных меро-

приятий, проведённых библиотекамикрая, полмиллиона участников, пятьмиллионов прочитанных книг о спорте,пробуждающих у молодых читателей ибиблиотекарей стремление к физиче-скому совершенствованию. За реализа-цию этого проекта Людмила ИвановнаФилиппова награждена благодарствен-ным письмом президента Международ-ного олимпийского комитета. На фини-ше краевой Марафон вырвался на про-сторы России. В 2014 г. по инициативедиректора и призыву коллектива Крас-нодарской краевой юношеской библио-теки сотни библиотек тысячи молодыхчитателей практически из всех регионовРоссии приветствовали открытие XXIIзимних Олимпийских игр в Сочи Все-российской акцией «От книжных стра-ниц — к олимпийским вершинам!». Ак-цию поддержали Российская библиотеч-ная ассоциация и Оргкомитет «Сочи-2014».

Людмилу Ивановну Филиппову отли-чает умение чувствовать пульс времени,видеть самые актуальные проблемы исамые важные направления работыбиблиотек с молодёжью. Одним из та-ких направлений всегда было и остаётсянравственное и патриотическое воспи-тание молодых читателей. Всекубан-ская литературно-краеведческая вахтапамяти «Наследники Славы», добро-вольческое движение молодых читате-лей библиотек края «Книга — ветера-ну», региональная молодёжная чита-тельская конференция «Война. Победа.Память», информационно-дискуссион-ный клуб «Молодёжь и время», духовно-патриотический проект «Это едино исвято: Родина, память, язык» - вот дале-ко не полный перечень проектов, реали-

ЮЛИЯ НАРДИД

Директор библиотекикак инноватор

К юбилею Л. И. Филипповой21 февраля 2016 г. отмечает

свой юбилей удивительный че-ловек, красивая женщина, та-лантливый руководитель, ко-

торая сумела убедить всех во-круг, что библиотека может ак-

тивно влиять на культурнуюполитику региона.

Юлия Александровна Нардид,директор Краснодарской краевой

юношеской библиотеки имени И. Ф. Вараввы


44#02 [260] 2016

Поздравляем!

зованных ККЮБ и библиотеками краяпод руководством Л. И. Филипповой.

Краснодарская краевая юношескаябиблиотека им. И. Ф. Вараввы стала ре-альным центром развития межнацио-нального диалога читающей молодёжиюга России. С 2002 г. по инициативе еёдиректора реализуется долговременныйпроект «Диалог национальных литера-тур», получивший грант Президента РФ.

В нём принимали участие писатели,журналисты, ученые, специалисты и чи-татели библиотек всех субъектов Юж-ного и Северо-Кавказского федераль-ных округов. В настоящее время проектвышел на международный уровень. С 2015 г. по инициативе и под руковод-ством Л. И. Филипповой проводитсяЕвразийский библиотечный интернет-форум «Любовь — поэзия и солнце жиз-ни». Этот проект объединил библиотекии молодых читателей Краснодарскогокрая, Абхазии, Армении и Казахстана вих стремлении познакомить юношей идевушек из сопредельных государств случшими произведениями своих нацио-нальных литератур о любви.

Опытный профессионал, ЛюдмилаИвановна Филиппова — лучший помощ-ник и непререкаемый авторитет длябиблиотек края в вопросах организацииобслуживания молодёжи. Отдав значи-тельную часть жизни работе с юноше-ством, она хорошо знает его проблемы,всегда в курсе последних молодёжныхтрендов и литературных вкусов. Людми-

ла Ивановна очень современный чело-век, неутомимый экспериментатор, сме-ло идущий навстречу всему новому и не-ординарному. Она берётся за решениесамых сложных проблем, постоянно ра-ботает над решением вопроса, какдолжна сегодня действовать библиоте-ка, чтобы стать настоящим помощни-ком молодёжи в её социальном станов-лении, чтобы посредством книги и ин-формации содействовать предотвраще-нию негативных явлений среди подрас-тающего поколения, обеспечивать ин-формационную безопасность юныхпользователей...

У Людмилы Ивановны немало на-град. Она победитель ежегодного крае-вого профсоюзного конкурса «Женщи-

на-руководитель 2014 года», награжденамедалью «За выдающийся вклад в разви-тие Кубани» II степени, Почётной грамо-той главы администрации (губернатора)Краснодарского края, является лауреа-том премии администрации (губернато-ра) Краснодарского края в области нау-ки, искусства и культуры за 2014 год…

Благодаря профессионализму, твор-ческому отношению к делу, колоссаль-ной работоспособности, а также несо-крушимому бойцовскому характеру ди-ректора и умению повести коллектив засобой к победе её детище — Краснодар-ская краевая юношеская библиотека им.И. Ф. Вараввы стала заметным явлением

в библиотечном мире не только Кубани,но и России и ближнего зарубежья.Краснодарская краевая юношеская биб-лиотека имени И. Ф. Вараввы — лауреатконкурса среди провинциальных биб-лиотек «Окно в Россию», обладательгранта Президента Российской Федера-ции, многие годы она занимает ведущиепозиции в рейтинге юношеских библио-тек Российской Федерации по целомуряду показателей, отмечена отечествен-ными и международными наградами.

Сегодня наша библиотека — это со-временный информационный, образова-тельный и культурно-досуговый центр,где ищут и находят ответы на свои во-просы более 25 тыс. читателей ежегод-но. Библиотека любима и уважаема мо-лодыми читателями и библиотечнымиспециалистами. Это главный результатмноголетней деятельности ЛюдмилыИвановны Филипповой на посту дирек-тора библиотеки. Но впереди ещё боль-ше работы, новые горизонты и новыевершины, которые манят её своей высо-той, и которые она обязательно поко-рит. Уж такой у неё характер!


Статья к юбилею Людмилы ИвановныФилипповой, заслуженного работни-ка культуры России, которая с1984 по 2015 г. являлась директо-ром Краснодарской краевой юноше-ской библиотеки им. И. Ф. Варав-вы.

Краснодарская краевая юношескаябиблиотека, Л. И. Филиппова, ис-тория библиотечного дела

The article is devoted to the ju-bilee of Lyudmila Filippova, ho-nored worker of culture of Rus-sia, which from 1984 to 2015 wasdirector of the Krasnodar Regio-nal Juvenile Library.

The Krasnodar Regional JuvenileLibrary, L. Filippova, the histo-ry of librarianship

1 июня 2013 марафон «Читать о спорте книгинадо, мы ждём тебя, Олимпиада!»

6 июля 2015 г. Л. И. Филиппова и вице-губер-натор Краснодарского края А. А. Минькова.

Вручение премии

9 мая 2015 года с ветеранами у библиотечной выставки

Юбилей библиотеки 16 июля 2015

Л. И. Филиппова со своим коллективом на 35-летии библиотеки



БИБЛИОТЕКА В ПРИРОДНОМ И КУЛЬТУРНОМ ЛАНДШАФТЕ 2НАТАЛЬЯ МАЛАЩУК

МОДЕРНИЗАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КРАСНОЯРСКА СЛАГАЕМЫЕ УСПЕХА И ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 9МАРИНА ШВЕЦ

НОВЫЙ ОБЛИК БИБЛИОТЕКЧТО ТАКОЕ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ 1310 ПРИНЦИПОВ СОЗДАНИЯ БИБЛИОТЕКИ НОВОГО ТИПА 15С МИРУ… ПО НОВОМУ ПРОСТРАНСТВУОБЗОР ПРОЕКТОВ И НОВЫХ БИБЛИОТЕЧНЫХ ЗДАНИЙ 18ВАЛЕНТИНА ИЛЬИНА, ТАТЬЯНА МОШКОВСКАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ КОМФОРТНОГО ПРОСТРАНСТВА БИБЛИОТЕКИ В КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ МЕГАПОЛИСА 22ВЕРОНИКА ЛЕЩИНСКАЯ

РОЛЬ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ МОЛОДЁЖИ В СОЦИАЛЬНОМ МОДЕЛИРОВАНИИ

И АКТИВАЦИИ ПОЗИТИВНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ 25ЮЛИЯ МАРТИНКЕНАЙТЕ

ОЖИВАЮЩИЕ КНИГИОТ «СПИСКА БРОДСКОГО» К КОФЕЙНЫМ АРОМАТАМ 28ВАЛЕРИЯ СУВОРОВА

ПРИНЦИПЫ «СВЕРХПУБЛИЧНОГО ПРОСТРАНСТВА»СООТВЕТСТВИЕ ВНУТРЕННЕЙ АРХИТЕКТУРЫ ОЖИДАНИЯМ ЧИТАТЕЛЕЙ 31КЕЙСИ ГЭРРИСОН

МОЛОДЁЖНЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОСТРАНСТВА:ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ, ЧТОБЫ ИХ СОЗДАВАТЬ 35АЛЁНА ЮРТАЕВА

СМЕНА ВЕКТОРА СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ОТКРЫТЫЕ МАСТЕРСКИЕ» 38ЕЛЕНА ШПАКОВСКАЯ, ЗИНАИДА ВОРОНЦОВА

МАЛЕНЬКИЙ «ГОРОД» В БОЛЬШОМ ГОРОДЕЭВОЛЮЦИЯ ПРОСТРАНСТВА 40ВСЕРОССИЙСКИЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ КОНГРЕСС В КАЛИНИНГРАДЕ: ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ! 42ЮЛИЯ НАРДИД

ДИРЕКТОР БИБЛИОТЕКИ КАК ИННОВАТОРК ЮБИЛЕЮ Л. И. ФИЛИППОВОЙ 43

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

Колесникова Марина Николаевна, заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ, доктор педагогических наук, профессор

back_bd_cover_59.qxd 24.02.2016 16:44 Страница 1

(260)02 '16

ББииббллииооттееккаа вв ппрриирроодднноомм ии ккууллььттууррнноомм ллааннддшшааффттее



В. Даль



В. Даль

Библиотека в природном и культурном...

Documents

Transcript of Библиотека в природном и культурном...