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DEPARTAMENTO ESTUDIOS SOCIO HUMANĺSTICOS

RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO D

HABILIDAD PARA TRABAJAR DE FORMA MULTIDISCIPLINARIA

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Sohu 2010

Criterios Nivel de ejecución

E B S D

1. Presentación de los objetivos de la investigación

-

2. Claridad y coherencia durante la presentación.

3. Uso del tiempo.

4. Mantuvieron el interés de los estudiantes.

5. Demostraron conocimiento del tema.

6. Relación de la literatura con investigación de campo.

7. Participación eqyuitativa de todos los miembros.

8. El informe estuvo de acuerdo con las expectativas.

9. Evaluación general del informe.

Totales

27/64 42%

36/64 56%

1/64 2%

0

Leyenda: E=Excelente Cualidades sobresalientes. Está por encima de lo que se requirió.

B=Bueno Está de acuerdo con lo que se requirió.

S=Satisfactorio Reúne los requisitos pero puede mejorarse.

D=Deficiente No reúne los requisitos.


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO D


RÚBRICA PARA AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Sohu 2010


E B S D

1. Tengo un conocimiento claro del trabajo de investigación.

2. Ejecuté mi trabajo con claridad, corrección y exactitud.

3. Demostré compromiso en el proceso de la investigación.

4. Acepté las encomiendas relacionadas a mi trabajo.

5. Demostré Buena voluntad para trabajar con mis compañeros.

6. Aporté ideas y colaboré para mejorar el trabajo.

7. Mis compañeros demostraron compromiso con el trabajo.

8. Todos participamos en igual medida para hacer el trabajo.

Totales

31/40 78%

9/40 22%

0 0

Leyenda: E=Excelente Cualidades sobresalientes. Está por encima de lo que se requirió. B=Bueno Está de acuerdo con lo que se requirió. S=Satisfactorio Reúne los requisitos pero puede mejorarse. D=Deficiente No reúne los requisitos.


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO D


Observaciones generales:

1. Logro de los objetivos individuales y colectivos establecidos en el curso.

2. Las rúbricas demuestran que más de un 50% de los estudiantes realizaron un trabajo entre

excelente y bueno.

3. Se cumplieron las expectativas del curso.

4. Identificación de las destrezas personales y áreas de mejoramiento.

Plan de acción/Recomendaciones:

1. Debe incluirse un objetivo que mida el uso de la tecnología en las presentaciones, de esta

forma se motiva al estudiante a que emplee los recursos tecnológivcos disponibles.

2. Establecer el valor porcentual de las evaluaciones.

3. El estudiante pueda hacer recomendaciones que los ayuden a mejorar las presentaciones

individuales y colectivas.


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO F

CONOCIMIENTO DE LA RESPONSABILIDAD

ÉTICA Y PROFESIONAL


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO F



Nivel 1

1. El estudiante no tiene conocimiento de las reglas sociales y éticas de la profesión.

2. Responsabiliza a otros por las consecuencias de sus decisiones.

3. No asume responsabilidades asociadas al conflicto.

4. Poco conocimiento e interés acerca de la colegiación professional y sus obligaciones.

Nivel 2

1. Conoce las normas éticas, pero no tiene disposición para cumplirlas.

2. Reconoce las necesidades de responsabilizarse por sus actos, pero evade asumirla.

3. Reconoce el conflict y sus posibles soluciones, no obstante solo está dispuesto a hacerlo.

4. No se siente motivado a aplicarlos a pesar de conocerlos.

Nivel 3

1. Apoya las guías sociales y las regulaciones profesionales.

2. Asume las consecuencias de sus actos q afectan diferentes áreas.

3. Reconoce y busca soluciones a los conflictos éticos.

4. Amplio conocimiento de las implicaciones y consecuencias éticas.

Nivel 4

1. El estudiante logró completo conocimiento en códigos éticos para el análisis crítico.

2. Reconoce y promueve el compromiso y las responsabilidades del comportamiento

ético.

3. Reconoce y busca soluciones a los conflictos éticos.

4. Entendimiento cabal de la importancia ética. Promociona la colegiación.


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO F



PHIL 3040

Secciones Nivel de ejecución

1 2 3 4

Sec. 03 (35 est.)

3/35

8/35

11/35

13/35

Sec. 05 (32 est.)

4/32

8/32

5/32

15/32

Sec. 07 (33 est.)

0/33 3/33

12/33

18/33

Sec. 08 (36 est.)

3/36

4/36

14/36

15/36

Totales

10/136 23/136 42/136 61/136

Leyenda: 1 No acceptable 2 Insatisfactorio 3 Competente 4 Superior


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO F



PHIL 3040

Secciones Nivel de ejecución

1 2 3 4

Sec. 03 (35 est.)

9% 23% 31% 37%

Sec. 05 (32 est.)

13% 25% 16% 47%

Sec. 07 (33 est.)

0 9% 36% 55%

Sec. 08 (36 est.)

8% 11% 39% 42%

Totales (136 est.)

7% 17% 31% 45%

Leyenda: 1 No acceptable 2 Insatisfactorio 3 Competente 4 Superior


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO F




1. Los estudiantes que alcanzaron el Nivel 4 (excedieron las expectativas) no suman el 50% de

los matriculados.

2. Cerca de una tercera parte de los estudiantes (31%) presentaron un nivel competente (Nivel

3)en los conocimientos adquiridos.

3. El número total de estudiantes con niveles insatisfactorio y no acceptable (Nivel 2, 1) no

exceden una cuarta parte de los estudiantes matriculados en el curso.

Plan de acción/Recomendaciones:

1. Presentación de más ‘modelos de casos’ para profundizar en las ventajas y desventajas que

brinda el conocimiento de las responsabilidades éticas y profesionales.

2. Los estudiantes realicen trabajos de investigación en los que puedan evaluar y poner en

práctica lo reseñado en el curso.


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO G

HABILIDAD PARA COMUNICARSE EFECTIVAMENTE

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES

Español 2010


1 2 3 4

1.Conocimiento del tema

- - 4/11 7/11

2.Habilidad para responder preguntas formuladas por la audiencia

- - 6/11 5/11

3. Claridad y corrección en la expresióon

- - 3/11 8/11

4. Calidad en el uso de los recursos audiovisuales

- - 2/11 9/11

5. Manejo de técnicas para cautivar al público

- - 7/11 4/11

Leyenda: 1 pobre 2 satisfactorio 3 bueno 4 excelente


RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO G


RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES

Español 2010


1 2 3 4

1.Conocimiento del tema

- - 36% 64%

2. Habilidad para responder preguntas formuladas por la audiencia

- - 55% 45%

3. Claridad y corrección en la expresión

- - 27% 73%

4. Calidad en el uso de los recursos audiovisuales

- - 18% 82%

5. Manejo de técnicas para cautivar al público

- - 64% 36%

Totales

40% 60%



RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO G


RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ESCRITAS

Español 2010


1 2 3 4

1.Documentación sobre el tema

- - 3/11 8/11

2. Uso de fuentes confiables. Dar crédito a las fuentes usadas (No plagio)

- - 3/11 8/11

3. Coherencia y organización del escrito

- - 4/11 7/11

4. Uso adecuado del idioma (Barbarismos, muletillas, ortografía))

- - 6/11 5/11

5. Profundidad y calidad de análisis

- - 3/11 8/11



RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO G


RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ESCRITAS

Español 2010


1 2 3 4

1.Documentación sobre el tema

- - 27% 73%

2. Uso de fuentes confiables. Dar crédito a las fuentes usadas (No plagio)

- - 27% 73%

3. Coherencia y organización del escrito

- - 36% 64%

4. Uso adecuado del idioma (Barbarismos, muletillas, ortografía))

- - 55% 45%

5. Profundidad y calidad de análisis

- - 27% 73%

Totales

34% 66%



RESULTADOS AVALÚO

CRITERIO G



1. En ambas destrezas, escrita y oral, se demuestra un dominio de más de 60%.

2. En la presentación escrita, un 55% es bueno, pero no excelente en el uso del lenguaje.

3. En la presentación oral, un 55% demuestra preparación razonable para contestar

preguntas.

Plan de acción/ Recomendaciones:

1. Establecer como requisito en los cursos de español e inglés, tanto preparatorios como los

regulares,el uso de las destrezas de presentaciones orales y escritas.

2. Propiciar una mayor práctica en la escritura en ambos idiomas.

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