: Realidad Nacional y Ambiental :Primer
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Asignatura: Realidad Nacional y Ambiental Elaborada:Lic. Manuel Heredia Arias / Nov-2018
Semestre:Primer
Actualizada
Nov-2019
Realidad Nacional y Ambiental
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Lic. Manuel Heredia
GUÍA DIDÁCTICA CARRERA: Tecnología Superior en Contabilidad
NIVEL: Tecnológico
TIPO DE CARRERA: Tradicional
ASIGNATURA: Realidad Nacional y Ambiental.
CÓD. ASIG: CO-S1-RNAM
PRE-REQUISITOS: Ninguno
CO- REQUISITO: Ninguno
TOTAL DE HORAS: 64
Teoría: 30
Practico: 6
Trabajo Independiente: 28
SEMESTRE: Primero
MODALIDAD: Presencial
DOCENTE: Lic.Manuel Fernando Heredia Arias
Copyright©2019 Instituto Superior Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño. All rights reserved.
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ÍNDICE
Portada……………………………………………………………………………...1 Presentación……………………………………………………………………… 4
Orientaciones para el uso de la guía ………….…………………………….....5
Desarrollo de Actividades:
UNIDAD DIDÁCTICA I: Contexto Mundial……………………………………7
UNIDAD DIDÁCTICA II: Historia de la república del Ecuador……………..14
UNIDAD DIDÁCTICA III: Ecuador: Geografía y recursos naturales………22
UNIDAD DIDÁCTICA IV: Producción Ecuatoriana…………………..…… 29
UNIDAD DIDÁCTICA V: Ecología ……………………………………… ….36
Bibliografía………………………………………………………………………..42
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PRESENTACIÓN
Honorables estudiantes reciban un cordial saludo fraterno del INSTITUTO
SUPERIOR TECNOLÓGICO “ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO”, quien les abre la
puerta para camino del éxito acompañados de docentes de calidad en su
proceso de enseñanza - aprendizaje.
Es de vital importancia la utilización de materiales didácticos para contribuir
con el proceso de enseñanza, a continuación le presentamos una guía
didáctica donde están plasmados elementos importantes de la asignatura de
Realidad Nacional que busca ofrecerles un espacio de diálogo, análisis y
reflexión de los diferentes procesos económicos, políticos, sociales y,
culturales que identifican al Ecuador , temas que no sólo permite conocer la
realidad de nuestro país, sino la manera de cómo actuar frente a ella,
planteando juicios de valor y buscar algunas alternativas de solución.
La asignatura está dividida en cinco unidades de aprendizaje: Contexto
Mundial, Historia de la República del Ecuador, Geografía y Producción y
Ecología, para que los estudiantes mediante el estudio conozca sobre
nuestro territorio y ubicación, en la utilización y aprovechamiento de los
recursos naturales que posee nuestro país, ampliando nuestras
oportunidades de interrelacionarnos con otros países en el proceso de
globalización y de la sociedad de la información y el conocimiento. Asimismo,
para que ustedes puedan entender y explicar los procesos sociales,
económicos y políticos, es importante conocer y comprender los hechos
históricos que han marcado nuestro camino de desarrollo como nación.
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ORIENTACIONES PARA EL USO DE LA GUÍA
GENERALIDADES
Antes de empezar con nuestro estudio, debes tomar en cuenta lo siguiente:
1. Todos los contenidos que se desarrollen en la asignatura contribuyen a tu
desarrollo profesional, ética investigativa y aplicación en la sociedad.
2. El trabajo final de la asignatura será con la aplicación de la metodología de
investigación científica.
3. En todo proceso educativo debes cultivar el valor de la debes cultivar el valor de
la constancia porque no sirve de nada un excelente planificación y un horario, si
no eres persistente.
4. Para aprender esta asignatura no memorices los conceptos, relacionados con la
realidad y tu contexto, asi aplicaras los temas significativos en tu vida personal y
profesional.
5. Debes leer el texto básico y la bibliografía que está en el syllabus sugerida por el
docente, para aprender los temas objeto de estudio.
6. En cada tema debes realizar ejercicios, para ello debes leer el texto indicado para
después desarrollar individual o grupal las actividades.
7. A continuación te detallo las imágenes que relacionadas a cada una de las
actividades:
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ICONOS
SUGERENCIA
TALLERES
REFLEXIÓN
TAREAS
APUNTE CLAVE
FORO
RESUMEN
EVALUACIÓN
8. Animo, te damos la bienvenida a este nuevo periodo académico
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DESARROLLO DE ACTIVIDADES
UNIDAD DIDACTICA I
CONTEXTO MUNDIAL
INTRODUCCION DE LA UNIDAD DIDACTICA I
En el contexto mundial, cada nación tiene realidades diferentes, estas no son únicamente
por sus aspectos financieros, estamos olvidando a millones de personas vulnerables
ecológica, social y económicamente. Los problemáticas no sólo son de carácter social,
medioambiental entre otros, sino la falta de ética y del sentido global de los países en el
mundo. Algunos problemas llevan décadas generando creando exclusión social,
deterioro ambiental y de pobreza para la mayor parte de la población mundial. No sólo
estamos, pues, ante de crecimiento económico desigual, sino ante una crisis más antigua
y profunda que afecta a los modelos económicos y al sistema de vida global que deja a
gran parte de la población en situación de pobreza.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Caracterizar el contexto mundial en nuestra realidad nacional, vinculada a los aspectos
sociales, económicos y políticos, mediante fundamentos teóricos y como estas influyen
en el desarrollo de las sociedades, aplicando ética investigativa.
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CONTEXTO MUNDIAL
ORGANIZADOR GRAFICO DE LA UNIDAD I
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I
LA CRISIS MUNDIAL: SOCIAL Y POLITICA
Hay que destacar que el impacto de la crisis financiera mundial en el ámbito estrictamente
económico es lo que más se discute en la actualidad. Si bien el examen de las
implicaciones estrictamente económicas es un primer paso para dimensionar su impacto
social, es pertinente complementarlo con la sostenibilidad financiera de los estados,
fijando la atención en la situación de los recursos destinados a programas sociales cuya
finalidad es disminuir los niveles de exclusión, pobreza y marginalidad de carácter
secular. Las medidas impulsadas para enfrentar los efectos coyunturales de la crisis
económica deberían pensarse no sólo en función de su sostenibilidad financiera en el
tiempo o de su eficacia en la contención de los efectos negativos de la misma, sino
también en el efecto regresivo que su financiamiento podría tener en la distribución de la
riqueza de los países, profundizando de esta manera la disparidad de ingresos.
Contexto mundial
Crisis mundial:social y
politica
Mexico , America Central y El CaribeAmerica y El Caribe
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file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-CrisisFinancieraMundial-6520878.pdf
AMÉRICA Y EL CARIBE
Cuando se aborda lo social, frecuentemente se discute sobre la necesidad de establecer
coherencia entre políticas económicas y sociales. A partir de esta perspectiva que sólo
ha alcanzado mayor consenso recientemente, se señala que los resultados sociales
obtenidos por el desempeño económico por medio de determinadas políticas son cada
vez más cruciales para otorgar un sustrato consistente con el régimen democrático.
Subyace en esta idea la consideración de que las políticas establecen conexiones con
las variables vinculadas a la desigualdad social. Pero escasa atención se le ha prestado,
en cambio, a la relación que parece estar en la base de todo lo anterior, y que se refiere
a los criterios y orientaciones estratégicas que alimentan las políticas predominantes en
América Latina y su vinculación con la reproducción de la desigualdad.
Apunte clave:
Expulsión Pobreza
Elaborar un resumen sobre los factores sociales, económicos y
políticos referente a la crisis.
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En efecto, sólo en una perspectiva más amplia pueden hacerse visibles las razones que
explican la profunda desigualdad o heterogeneidad social y el papel de la política social.
Este abigarrado campo remite analíticamente a la compleja concatenación de la política
social con la economía, la sociedad y el Estado.
Aquí se propone que el entendimiento de las políticas sociales requiere de una
perspectiva que considere de manera sustantiva las condiciones generales del modelo
de sociedad, de tal suerte que las mutaciones que lo afectan tarde o temprano reflejarán
la índole de la política y sus resultados.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-74252005000200004
Tarea:
Investigar sobre crecimiento de la desigualdad social en
América y El Caribe
Apunte Clave:
Sociedad Estado Políticas
Actividad:
Realizar un organizador grafico sobre el crecimiento de la desigualdad social en América y El Caribe
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MÉXICO, AMÉRICA CENTRAL Y EL CARIBE
La población económicamente activa asciende en México a unos 40 millones de
personas. Esta población crece a una tasa anual aproximada de 3%, lo que significa una
cifra de un millón 200 mil personas que cada año se incorporan al mercado laboral en
busca de empleo. En años de crecimiento económico alto, el sector formal de la economía
ha podido crear alrededor de 400 mil empleos por año. El resto de la nueva fuerza laboral,
unas 800 mil personas, se ve obligado al empleo informal de diversos tipos (incluyendo
actividades ilegales) o a emigrar a Estados Unidos. Sin embargo, la economía no ha
estado creciendo a un ritmo alto y sostenido en todos estos años, lo que implica que el
número de personas forzadas al empleo informal, la emigración o, de plano, la
delincuencia, sea mayor y creciente, a causa de la falta de oportunidades de trabajo.
Es decir, a la pobreza endémica del país se suma cada año un nuevo grupo de
desempleados, lo que constituye sin duda un caldo de cultivo propicio para todo tipo de
actividades ilegales. La causa directa de esta falta de oportunidades es la relativamente
baja inversión en proyectos productivos generadores de empleos formales, lo que a su
vez se debe en parte a la ausencia de un sistema financiero real y el abandono de la
política industrial por parte del Estado en los últimos 30 años, temas que veremos más
adelante.
Realizar un mapa conceptual sobre los factores sociales, económicos y políticos México, América
Central y Caribe.
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https://archivo.estepais.com/site/2012/los-grandes-problemas-actuales-de-mexico/
https://sites.google.com/site/profesorjohnjamesgutierrezgil/Home/talleres-
sociales/talleres-noveno/america-latina
http://www.scielo.org.co/pdf/espo/n38/n38a03.pdf
Punto clave:
Migración Desempleo. Vulnerabilidad.
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ACTIVIDADES DE AUTO-EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I:
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I:
¿Cuáles son los efectos negativos deja la crisis mundial en la actualidad? …………………………………………………………………….. ¿Qué aspectos sociales negativos en la actualidad presenta en la actualidad México, América Central y EL Caribe? ……………………………………………………………………….
¿Cuáles son las causas y consecuencias tanto económico, social y político en la actualidad América y EL Caribe? ……………………………………………………………………………
ELABORE UN ORGANIZADOR GRAFICO SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS GENERADAS POR LA CRISIS MUNDIAL.
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UNIDAD DIDACTICA II
HISTORIA DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
INTRODUCCION DE LA UNIDAD DIDACTICA II
La historia del Ecuador ha tenido diferentes procesos desde la llegada de los
conquistadores españoles donde nuestros indígenas fueron maltratados, golpeados y
asesinados, se dio el cruce de razas, la implantación de nuevas culturas, luego pasamos
a formar parte de la gran Colombia quien estuvo al frente fue Simón Bolívar, esta a su
vez estaba integrada por Venezuela, Colombia, Ecuador, al lazo de un tiempo se fueron
independizando los país que formaron parte de esta organización, en cada nación se
fueron estableciendo gobiernos militares , democráticos hasta la actualidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II:
Identificar las diferentes etapas o fases del proceso histórico del Ecuador, mediante
narraciones que demarcaron la realidad nacional de su contexto en tiempo y espacio
para la formación política, social y cultural su permanencia dentro y fuera del país y que
permanecen latentes hasta la actualidad, a través de la ética investigativa.
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HISTORIA DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR ORGANIZADOR GRAFICO DE LA UNIDAD II
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II
PRIMEROS GOBIERNOS MILITARES DEL ECUADOR
La primera junta militar se inició el 11 de julio de 1963 cuando los jefes de las tres ramas
militares: Capitán de Navío Ramón Castro Jijón, de la Marina; Crnel. Luis Cabrera Sevilla,
del Ejército; y Tnte. Crnel. Guillermo Freile Posso, de la Aviación; junto con el Senador
Funcional por las Fuerzas Armadas, Crnel. Marcos Gándara Enríquez, desconocieron al
deteriorado gobierno constitucional del Dr. Carlos Julio Arosemena Monroy y
proclamaron una dictadura bajo el nombre de Junta Militar de Gobierno.
La Historia de la Republica del
Ecuador
Primeros Gobiernos Militares
El Liberalismo
Consolidacion del Estado
Poblacion y Etnias del Ecuador
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http://www.enciclopediadelecuador.com/personajes-historicos/junta-militar-de-gobierno/
CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO ECUATORIANO
El 13 de mayo de 1830 las corporaciones y padres de familia de Quito resolvieron
“Constituir un Estado Libre e Independiente, con los pueblos comprendidos en el Distrito
del Sur y los más que quieran incorporarse, mediante las relaciones de naturaleza y de
recíproca conveniencia”. Semanas después, en agosto, se reunió en Riobamba la
primera Asamblea Constituyente. Uno de los problemas que afrontaron los “padres de la
Patria” fue cómo bautizarían al nuevo país.
Apunte Clave:
Inestabilidad. Obras Públicas
Elaborar un ensayo sobre la primera junta militar del Ecuador.
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El tradicional nombre de Quito, herencia indígena mantenida por la Real Audiencia,
despertó resistencia entre los representantes guayaquileños y cuencanos. En aras de la
unidad se resolvió llamar al nuevo Estado como lo habían hecho los sabios franceses
que lo visitaron años atrás para hacer estudios sobre la línea equinoccial. De este modo
nació el Ecuador. La característica del país en su nacimiento fue la regionalización. Tres
espacios que habían prevalecido en el último período colonial se consolidaron. La Sierra
centro-norte, con su eje Quito, retuvo la mayoría de la población y la vigencia del régimen
hacendario. La Sierra sur, nucleada alrededor de Cuenca, tuvo una mayor presencia de
la pequeña propiedad agrícola y la artesanía. La cuenca del río Guayas, con su centro
en Guayaquil, experimentó un acelerado crecimiento del latifundio cada vez más
vinculado a la exportación, y sufrió una declinación de la pequeña propiedad agrícola.
Estas regiones mantenían precarias relaciones entre sí. Cada cual estaba vinculada
económicamente al sur de la actual Colombia, al norte del Perú o a la costa pacífica, pero
no constituían entre ellas un mercado que las articulara.
http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/836/1/AYALAE-CON0001-RESUMEN.pdf
Apunte Clave: Gobiernos.
Constituciones en el Ecuador
Elaborar un resumen sobre la Consolidación del Estado Ecuatoriano.
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EL LIBERALISMO EN EL ECUADOR
José Eloy Alfaro Delgado nació en Montecristi, provincia de Manabí, el 25 de junio de
1842. Militar y político ecuatoriano, máximo representante del liberalismo radical, que fue
presidente de la república por los periodos de 1895 a 1901 y de 1906 a 1911.
Durante su presidencia reforma diversas leyes para dar seguridad jurídica a los
ciudadanos; estableció́ un Estado laico separando el poder político de la influencia
eclesiástica; procuró por todos los medios la unidad nacional; le dio principal atención a
la educación creando Normales para formar nuevos profesores con nueva mentalidad y
actitudes, hizo una verdadera revolución educativa, creó nuevos Colegios de enorme
prestigio como el Colegio Mejía en Quito, Colegio Olmedo en Portoviejo, Colegio Eloy
Alfaro en Bahía de Caráquez de igual manera Apoyó la equidad de género y por primera
vez nombró a una mujer para un cargo público, creó una red de ferrocarriles para unir
todo el país.
http://historiadelecuador12.blogspot.com/2015/10/biografia-resumida-de-eloy-alfaro.html
Tarea: Investigar sobre las causas y consecuencias del Liberalismo en el Ecuador.
Apunte clave:
Obras importantes
Periodos Presidenciales
Actividad: Desarrollar un ensayo sobre las obras más importantes del General Eloy Alfaro.
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POBLACIÓN ECUATORIANA.
El reloj poblacional del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) de Ecuador
señaló este jueves 11 de julio de 2019 que la población del país se acerca a los 17,3
millones de personas. En un comunicado, el INEC apuntó que la población totalizaba
17.283.338 habitantes a las 10:20 de este jueves, cuando se conmemora el Día Mundial
de la Población. Con motivo de la fecha, el Instituto recordó a la ciudadanía que este reloj
dinámico realiza la medición con base al número de personas que viven hasta la
actualidad, más el número de nacimientos a los que resta la cifra de fallecidos, que se
contabilizan a diario.
https://www.primicias.ec/noticias/lo-ultimo/nec-ecuador-alcanza-17-millones-habitantes/
https://countrymeters.info/es/Ecuador
Investigar sobre el índice de la Población
en los dos últimos años en el Ecuador.
Apunte Clave:
Habitantes Crecimiento Poblacional
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POBLACIÓN ÉTNICA DEL ECUADOR
Ecuador es un país pluricultural y multiétnico, en el cual conviven diferentes
nacionalidades.
Étnicamente esto está marcado por la presencia de mestizos, indígenas,
afroecuatorianos, y blancos; así como regiones como son la costa, la sierra, el oriente y
en la amazonia, todas estas con especificidades muy ricas.
El Ecuador proclamó mediante su constitución de 2008, la voluntad de consolidar la
unidad de la nación en el reconocimiento de la diversidad de sus regiones, pueblos, etnias
y culturas, definiendose como un Estado unitario, democrático, pluricultural y multiétnico.
https://www.lifeder.com/etnias-del-ecuador/
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/81241-grupos-
%C3%A9tnicos-del-ecuador-lista-de-etnias-del-ecuador-y-sus-caracter%C3%ADsticas
Apunte Clave:
Multiétnica Pluricultural
Nacionalidades
Realizar un organizador grafico sobre diez
etnias más importantes del Ecuador.
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ACTIVIDADES DE AUTO-EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II:
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II:
¿Cuál fue el personaje más importante impulso el liberalismo en el Ecuador? …………………………………………………………………… ¿Escriba el nombre de los personajes más importantes de la frente de los Primera Junta Militar en el Ecuador? ……………………………………………………………………. ¿Escriba dos etnias de la región costa y sus tradiciones? ……………………………………………………………….
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE CAUSAS Y CONCECUENCIAS DEL LIBERALISMO EN EL ECUADOR.
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UNIDAD DIDACTICA III
ECUADOR: GEOGRAFÍA Y RECURSOS NATURALES
INTRODUCCION DE LA UNIDAD DIDACTICA III
El Ecuador , gracias a su ubicación geográfica posee una importante diversidad de flora
y fauna convirtiendo así a escala mundial en potencia en biodiversidad en todo el
territorio ecuatoriano debido que cada una de las regiones cuenta con gran cantidad de
recursos naturales , por ejemplo el Petróleo es uno de los minerales de gran importancia,
al momento de ser comercializado generan importante ingresos económicos al mismo
tiempo sirven cubrir las necesidades básicas que requiere nuestro país.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III:
Identificar las diferentes etapas o fases del proceso histórico del Ecuador, mediante
narraciones que demarcaron la realidad nacional de su contexto en tiempo y espacio
para la formación política, social y cultural su permanencia dentro y fuera del país y que
permanecen latentes hasta la actualidad, a través de la ética investigativa.
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ECUADOR: GEOGRAFIA Y RECURSOS NATURALES
ORGANIZADOR GRAFICO DE LA UNIDAD III
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
Ecuador o República de Ecuador es un país ubicado en la parte noroeste de América del
Sur, limita al norte con Colombia, al sur y este con Perú y al oeste con el océano Pacífico.
Este país se divide en 24 provincias y su capital es Quito, aunque la ciudad más poblada
se llama Guayaquil.
Ecuador tiene una extensión total de 283.561 km2 y dentro de sus territorios fuera del
continente se encuentran las islas galápagos, ubicadas a más de mil km de la costa
pacífica.
Ecuador: Geografia y Recursos Naturales
Caracteristicas fisicas
Regiones del Ecuador
Recrusos Energeticos
Recursos Naturales
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https://www.caracteristicas.co/ecuador/
https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/CARACTERISTICAS-FISICAS-DEL-
ECUADOR/70338.html
REGIONES DEL ECUADOR
A pesar de sus pequeñas dimensiones, Ecuador es uno de los países con mayor
diversidad geográfica del mundo. Ostenta cuatro regiones geográficas principales: el
Oriente (la selva amazónica) al este, la Sierra (cordillera andina) en el centro, la Costa
(costa pacífica) al oeste, y la Insular, donde están las majestuosas Islas Galápagos al
oeste de la línea costera. Fueron declaradas Patrimonio de la Humanidad por la Unesco
Apunte Clave: Ubicación Hidrografía Limite Extensión
Desarrollar un ensayo de las principales
características físicas del Ecuador.
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ya que en las Islas Galápagos se encuentra la biodiversidad más densa de todo el
planeta.
https://www.goraymi.com/es-ec/ecuador/mapas/regiones-ecuador-a14b1dja3
RECURSOS NATURALES:
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la
naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedad es
humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias
primas,minerales, alimentos) o indirecta.
Consultar sobre las
regiones del Ecuador.
Apunte Clave: Costumbres
Tradiciones Culturas
Realizar un mapa conceptual sobre los recursos naturales del Ecuador.
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https://infogram.com/recursos-naturales-del-ecuador-1gj7259x4nq5m1l
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/188967-los-
recursos-naturales-del-ecuador-por-regione
RECURSOS ENERGÉTICO
Los recursos renovables son aquellos que nos permiten extraer energía y, además, pueden ser repuestos de manera natural a lo largo del tiempo. Además de eso, ese tiempo en el que podemos reponer los recursos renovables debe ser suficientemente corto como para que nos permita extraer más energía de forma regular y cubrir nuestras necesidades.
Apunte Clave:
Petróleo Gas Natural Minería
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http://www.fao.org/3/t2363s/t2363s0u.htm
Apunte Clave: Agua
Luz Solar Viento
Elaborar un organizador grafico referente a los recursos energéticos.
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ACTIVIDADES DE AUTO-EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III:
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III:
RECORDATORIO: ESTAMOS PRÓXIMOS PARA UNA EVALUACIÓN PARCIAL,
ESTUDIAR LOS TEMAS DE LA UNIDAD – GRACIAS.
¿Cuál son las costumbres y tradiciones de la región costa?. ………………………………………………………………. ¿Escriba dos características físicas de la región costa? ……………………………………………………………… ¿Cuáles son los derivados del Petróleo? ………………………………………………………………
ELABORAR UN ORGANIZADOR GRAFICO SOBRE LAS REGIONES DEL ECUADOR.
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UNIDAD DIDACTICA IV
PRODUCCIÓN ECUATORIANA
INTRODUCCION DE LA UNIDAD DIDACTICA IV
La producción en el Ecuador se ha caracterizado por la agricultura, también podemos
manifestar que se desarrollan varias actividades para logran dinamizar la economía de
nuestro país, otro papel fundamental que cumple con nuestra economía son las
empresas e industrias ya que en ellas son las generadoras fuentes de empleos y
también contribuyen a través del pago de sus impuestos en todo el territorio ecuatoriano,
permitiendo una constante actividad comercial en el Ecuador.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV:
Evaluar la producción agrícola, ganadera, pesquera, minera y petrolera del Ecuador
frente a la producción latinoamericana a través de los indicadores financieros reportados
por organismos internacionales para valoración de la riqueza natural, mediante ética
investigativa.
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PRODUCCIÓN ECUATORIANA
ORGANIZADOR GRAFICO DE LA UNIDAD IV
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
Ecuador desde su fundación basó su producción a través de los recursos primarios:
cacao, banano, café, atún, flores, camarón y otros que se obtienen directamente de la
naturaleza y cuya comercialización no involucra mayor transformación o valor agregado.
A partir de los años setenta el boom petrolero transforma el sistema de la matriz
productiva, pasando de una producción agrícola a una industrial, pero fundamentada en
un recurso de tipo natural. Las actividades agrícolas en Ecuador contribuyen a la
generación de capital que permite movilizar a la industria secundaria, sin embargo, las
estructuras agrarias ecuatorianas aún no alcanzan niveles que les consientan transformar
sistemas agroindustriales que generen sinergia financiera y comercial.
Produccion Ecuatoriana
Produccion Agricola
Recursos Mineros y Petroleo
Sector Empresarial y Telecomunicacion
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https://www.revistaespacios.com/a18v39n32/a18v39n32p30.pdf
RECURSOS MINEROS
El Ecuador posee una ubicación estratégica y clima privilegiado, lo cual favorece al desarrollo de
las actividades económicas en general, entre ellas la minería. Así mismo presenta gran riqueza
geológica, encontrándose en su territorio depósitos minerales que albergan económicamente
elementos tales como oro, plata, cobre, molibdeno, hierro y titanio, los mismos que están dispuestos
principalmente en las provincias de Pichincha, Bolívar, Esmeraldas, Imbabura, Zamora Chinchipe,
Napo y Sucumbíos.
Apunte Clave:
Sector agrícola Sustento Productos
Comercio
Desarrollar un organizador grafico sobre el desarrollo de la producción agrícola en el Ecuador.
Elaborar un resumen sobre la minería en el Ecuador.
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https://www.enamiep.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/07/Ecuador-
Minero.pdf
https://www.pbplaw.com/es/historia-de-las-normas-mineras-en-ecuador/
PETRÓLEO
La confirmación de la existencia de petróleo crudo en el Ecuador se dio en 1911 con la
perforación del primer pozo Ancón 1, en la península de Santa Elena, y más tarde, en
1967, con la perforación del pozo Lago Agrio 1, en la Amazonía, a cargo de la operadora
Texaco Gulf. La actual empresa petrolera del Ecuador, EP Petroecuador, es resultado de
estos y otros descubrimientos petrolíferos
Investigar sobre desarrollo de la Producción
Petrolera en el Ecuador
Apunte Clave. Producción Derivados
Apunte Clave:
Minerales Reserva
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https://www.eppetroecuador.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/03/El-
Petr%C3%B3leo-en-el-Ecuador-La-Nueva-Era.pdf
SECTOR EMPRESARIAL DEL ECUADOR.
Por su naturaleza, es un sector diverso y dinámico en el que sus actividades principales
son los supermercados y distribuidores, tiendas de ropa y calzado, así como venta de
vehículos, de productos farmacéuticos, de combustibles, comercialización de
electrodomésticos y de productos para la construcción.
https://www.redalyc.org/pdf/3379/337930326004.pdf
Apunte Clave:
Empresas Tributario
Elaborar un resumen sobre sector empresarial en el
Ecuador.
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https://www.bce.fin.ec/index.php/boletines-de-prensa-archivo/item/1206-la-econom%C3%ADa-ecuatoriana-creci%C3%B3-03-en-el-segundo-trimestre-de-2019
https://www.ekosnegocios.com/articulo/comercio-el-sector-mas-dinamico-de-la-economia-nacional
TELECOMUNICACIONES
En año de 1871 el Gobierno de Gabriel García Moreno dio cavida a una concesión a All América Cable and Radio para brindarle al País el servicio internacional de telegrafía usando cable submarino. El cable corría a lo largo de la costa del oeste de Sudamérica conectando Baltos (Panamá) con Valparaíso (Chile) a través de diferentes estaciones en Buena Ventura (Colombia), Salinas (Ecuador) y Callao (Perú).
http://www.aseta.org/documentos/ECUADORsector.pdf
https://rebecajui.wordpress.com/2008/08/30/historia-de-las-telecomunicaciones-en-el-
ecuador/
https://www.imaginar.org/docs/historia_telecomunicaciones.pdf
Apunte Clave:
Tecnología Información Transmisión
Desarrollar un mapa conceptual sobre las telecomunicaciones en el Ecuador.
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ACTIVIDADES DE AUTO-EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV:
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV:
¿Cuáles son los productos agrícolas se dan en la región costa? ……………………………………………………………………… ¿Cuáles son los derivados del Petróleo? ……………………………………………………………………. ¿Qué recurso mineral tiene la Provincia de El Oro? ……………………………………………………………………… ¿Describa tres productos agrícolas de exportación en el Ecuador?
………………………………………………………………………
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA EN EL ECUADOR.
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UNIDAD DIDACTICA V
ECOLOGIA
INTRODUCCION DE LA UNIDAD DIDACTICA V
La ecología es una pieza fundamental para el medio ambiente ya que permite un estudio
más profundo de la flora y fauna es decir de todo el entorno natural, permitiendo conocer
como interactúa y como se adapta los seres vivíos en los diferentes ecosistemas,
también cuales son los efectos de la contaminación del aire, suelo o agua provocadas
por el ser humano en el medio ambiente.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA V: Elaborar artículos didácticos mediante la utilización de material de reciclaje para el
cuidado del medio ambiente en la búsqueda de un mundo saludable, con responsabilidad
del cuidado de la ecología.
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Lic. Manuel Heredia
ECOLOGIA
ORGANIZADOR GRAFICO DE LA UNIDAD V
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA V
ECOLOGIA
Existen teorías importantes en la construcción de este campo de estudio, Lamarck con
su primera teoría de la evolución, propuso que el medio ambiente se halla en constante
transformación, por lo cual los organismos necesitan cambiar y realizar un esfuerzo por
lograrlo, siendo éste un mecanismo de evolución y una de las principales bases de la
ecología, teniendo en cuenta las relaciones de los organismos y su entorno.
Por otro lado, no solo los organismos cambian y evolucionan, sino también la corteza
terrestre. El geólogo inglés Charles Lyell encontró que la corteza terrestre es el resultado
de cambios graduales a lo largo de la historia del planeta. Dando paso a la transformación
de los ecosistemas y sus funciones.
Ecologia
Historia de la Ecologia
EcosistemasContaminacion Ambiental
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https://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Historia_de_la_Ecolog%C3%ADa
https://www.ecologiahoy.com/historia-de-la-ecologia
http://definiciondeecologia.blogspot.com/2008/02/ecologa-y-su-relacin-con-otras-
ciencias.html
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
La contaminación ambiental es la presencia de agentes físicos, químicos o biológicos,
dentro de los que se encuentran algunas sustancias, materiales o elementos, creados
por el hombre o por la misma naturaleza, que alteran el estado de un entorno natural y
terminan generando problemas de habitabilidad.
Apunte Clave: Ecosistemas
Ambiente Geología
Investigar sobre la historia de la ecología y su relación con otras
ciencias.
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Lic. Manuel Heredia
https://ecosiglos.com/contaminacion-ambiental-causas-consecuencias-y-soluciones/
ECOSISTEMAS
Un ecosistema, en biología, se denomina al engranaje complejo de relaciones que hay
entre las distintas comunidades de organismos vivos (referidas como biocenosis) y
el medio ambiente físico en el que viven (llamado hábitat o biotopo). En este concepto
tienen cabida las relaciones de mutua dependencia entre las especies de seres vivos, al
igual que el flujo de energía y de materia que ocurre en el medio ambiente; procesos que
para su estudio son comprendidos como un todo estructurado y organizado.
Elaborar un ensayo sobre la
contaminación ambiental
Apunte Clave:
Seres vivos Naturaleza
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https://ingeoexpert.com/2018/09/14/tipos-de-ecosistemas/ https://concepto.de/ecosistemas/
Investigar sobre los tipos de ecosistemas
Apunte Clave: Ambiente Biología
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Lic. Manuel Heredia
ACTIVIDADES DE AUTO-EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA V:
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA V:
RECORDATORIO: ESTAMOS PRÓXIMOS PARA UNA EVALUACIÓN PARCIAL, ESTUDIAR LOS TEMAS DE LA UNIDAD – GRACIAS
¿Qué es la contaminación ambiental? ……………………………………………………………........ ¿Cuáles son los tipos de contaminación? ………………………………………………………………… ¿Cite los tipos de ecosistemas?
………………………………………………………………...
ELABORAR UN ORGANIZADOR GRAFICO SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
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Lic. Manuel Heredia
BIBLIOGRAFÍA:
Acosta, A. (1995) Breve Historia Económica del Ecuador. Corporación Editora Nacional,
Quito.
Alaban, G. (1995) Formación de Espacios Rurales y Medio Ambiente. Ponencia
presentada en el II Congreso Ecuatoriano de Medio Ambiente .
Ayala, E. ( 1993) Resumen de la Historia del Ecuador. Biblioteca General de Cultura.
Corporación Editorial Nacional Quito.
Ayala, E. (2017) Manual de Historia del Ecuador II. Época republicana, Universidad
Andina Simón Bolívar / Corporación Editora Nacional.
Erazo, C.( 2013)Ecología Impacto de la Problemática Ambiental Actual sobre la Salud
y el Ambiente. ECOE Ediciones. Colombia.
Correa, R; Quezada y Tandazo T. (2018). Realidad Nacional.
[email protected]. Loja.
