C/ Casimiro Hernández, 7

05002 Ávila

Telf: 920 256 394 – Móvil 696 017 199

Web: www.aspaceavila.org

www.facebook.com/AsociacionAspaceAvila

Presentación de la entidad

Servicios de Promoción

de la Autonomía (SPAP)

Centro de Día

Actividades 2015

Actividades asociativas y

Experiencias personales

MEMORIA DE ACTIVIDADES

2015

aspace

3

4

9

10

Estimados amigas y amigos:

Una vez más, me complace presentarles la Memoria de Actividades del año 2015 de la entidad que tengo el honor de

presidir. Este ejercicio ha sido especialmente provechoso para nosotros por los retos que han supuesto. Hemos

conseguido ser una entidad prestadora de servicios de calidad siendo reconocidos con la acreditación de los Servicios de

Promoción de la Autonomía Personal (SPAP). También durante este 2015, hemos conseguido ampliar y dotar a nuestro

centro de día de estancias y equipamientos modernos que claramente han redundado en la proyección de la asociación.

No hemos dejado al margen nuestra labor reivindicativa ante los medios; hemos celebrado y participado en eventos

comunitarios, realizado campañas de sensibilización, y apoyados numerosos proyectos en colaboración con otras

entidades abulenses.

Gracias al esfuerzo de todos, Aspace se presenta hoy como una institución fuerte y transparente, siendo un claro referente

en nuestra ciudad.

No quería terminar, sin antes agradecer a aquellos padres y madres su energía y su tesón, y la confianza que cada día

depositan en su asociación. A cuantos han dedicado su tiempo y esfuerzo participando en los órganos de gobiernos;

también a nuestro equipo de profesionales por su empeño profesional y su entusiasta dedicación. A nuestros socios,

colaboradores, donantes y cuantas instituciones y personas han colaborado con ASPACE en este año 2015. Y por supuesto

a nuestro magnífico voluntariado.

Termino ya, con la ilusión puesta en nuestra gran apuesta, y que lo lleva siendo, por otra parte, desde hace varios años y

que no es otra que la creación de una mini residencia. Estoy convencido que en breve podamos darla por cumplida.

Un cordial saludo

Emilio Chanca Mateos

Presidente ASPACE

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015

Es una discapacidad produci-

da por una lesión en el cerebro so-

brevenida durante la gestación, el

parto o durante los primeros años

de vida del niño. Generalmente con-

lleva una discapacidad física en mayor

o menor grado, pero también puede

ir acompañada de una discapacidad

sensorial y/o intelectual.

Además la lesión interfiere en el de-

sarrollo del Sistema Nervioso Cen-

tral, por lo que, una vez producido el

daño, éste repercute en el proceso

madurativo del cerebro y, por tanto,

en el desarrollo del niño.

* 1 de cada 500 personas tiene

parálisis cerebral.

* La parálisis cerebral es la causa

más frecuente de discapacidad física

en niños.

* En España hay 120.000 personas

con parálisis cerebral.

* El 94% de las personas con paráli-

sis cerebral adquirieron su discapa-

cidad en el seno materno o durante

el parto. El 6% restante le sobrevino

la parálisis cerebral durante sus pri-

meros años de vida.

* La mitad de las personas con pará-

lisis cerebral tiene discapacidad inte-

lectual. El 33% necesita asistencia en

sus desplazamientos y el 25% requie-

re sistemas auxiliares de comunica-

ción.

Presentación de la Entidad Misión Satisfacer de manera

equilibrada las necesi-

dades y expectativas de

los diferentes grupos

de interés, siendo éstos

nuestros usuarios, fami-

lias, trabajadores, vo-

luntarios…

Visión Queremos ser una

organización compro-

metida en potenciar al

máximo las capacida-

des de cada persona

con Parálisis Cerebral,

mediante un enfoque

de tratamiento integral.

Además queremos

despertar conciencia

pública en el aspecto

social y familiar sobre

esta realidad, realizan-

do toda clase de activi-

dades encaminadas a la

protección en todos

los órdenes de quienes

sufren parálisis cere-

bral.

Valores Respeto,

Compromiso,

Profesionalidad

Innovación

Excelencia

Eficacia

Eficiencia

Transparencia

La Parálisis Cerebral

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 Definición de los SPAP

En junio de 2015, nos incorpo-

ramos como entidad piloto, al Proyecto

de Confederación ASPACE “Valorando

capacidades”.

La finalidad de este proyecto es promo-

ver y facilitar la implantación de la clasifi-

cación CIF en las entidades ASPACE

para valorar de forma objetiva las carac-

terísticas clínicas, el perfil de la discapa-

cidad y la situación social de las personas

con parálisis cerebral y/o patologías afi-

nes, de modo que las valoraciones que

se vayan obteniendo de cada persona a

través de este nuevo sistema sirvan

como punto de partida para diseñar y

planificar los tratamientos, terapias y

actividades de manera específica y per-

sonalizada para cada una de ellas.

¿Qué es la CIF?

La Clasificación Internacional del Funcio-

namiento, de la Discapacidad y de la

Salud (CIF) es una clasificación

desarrollada por la Organización Mun-

dial de la Salud (OMS, 2001) para pro-

porcionar un lenguaje unificado y estan-

darizado que sirva como punto de refe-

rencia para la descripción de la salud, el

entorno social de la persona y sus capa-

cidades funcionales.

Durante la primera fase del

proyecto ‘Valorando capacidades’ se

desarrolló la herramienta web propia-

mente dicha para realizar las valoracio-

nes, basándose para ello en plantillas

utilizadas con anterioridad por otras

entidades ASPACE y que habían mostra-

do su eficacia.

En la actualidad, “Valorando Capacida-

des” se encuentra en una fase piloto

donde las entidades ASPACE participan-

tes, entre las que nos encontramos,

están poniendo a prueba la potencialidad

de la herramienta web para poder opti-

mizar así su funcionamiento.

El Grupo Técnico del proyecto

Valorando Capacidades de la Confedera-

ción ASPACE valora positivamente el

avance del proyecto.

Entre las repercusiones que se van ob-

servando se ha detectado que en un

gran número de casos está contribuyen-

do a facilitar un trabajo más integra-

do del equipo de la entidad y a modificar

la organización y las dinámicas de los

profesionales. Muchos centros comenta-

ron también que, gracias a la CIF, están

obteniendo más y mejor informa-

ción sobre los usuarios a los que atien-

den, que el perfil funcional de la CIF

facilita la obtención de objetivos de tra-

bajo, y que la perspectiva centrada en la

persona hace a las personas con discapa-

cidad más partícipes de sus propias vi-

das.

Estos servicios tienen por finalidad prevenir la aparición o el agravamiento de la discapacidad mediante el desarrollo

ordinario de programas.

Los servicios que actualmente se prestan en la Asociación ASPACE y en el Centro de Día son:

1. Estimulación Cognitiva.

Estimulación Multisensorial.

Apoyo al lenguaje.

Logopedia.

Sistemas Alternativos de Comunicación.

2. Habilitación y Terapia Ocupacional

Fisioterapia

Psicomotricidad.

Integración Sensorial.

Rehabilitación a través de la monta a caballo. Equinoterapia.

Rehabilitación a través del agua. Hidroterapia.

3. Habilitación psicosocial.

4. Atención Temprana.

5. Apoyos personales ( Asistencia Personal)

6. Programa de ocio y tiempo libre.

Alicia Martín Resina. Psicóloga de ASPACE

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 SPAP : Servicios de Promoción de la Autonomía Personal

Desde hace algún tiempo me rondaba la idea de aprovechar los meses de

verano en los que paramos la actividad en ASPACE para disfrutar de mi vocación en

otro contexto, el del voluntariado y la cooperación internacional. Este vera-

no FISIOSMUNDI y la Fundación Vicente Ferrer (FVF-RDT) me die-

ron la oportunidad.

Me desplacé hasta Anantapur, sede de la FVF-RDT en la región de Andra Pradesh, la

más pobre de toda la India, para desarrollar durante los dos meses de verano, un

programa de formación a los fisioterapeutas que

trabajan en los tres centros de Parálisis Cerebral que

regenta la Fundación.

Este viaje ha sido la mejor experiencia de mi vida hasta el momento y

es que disfrutar de tu profesión y vocación con aquellos que realmen-

te lo necesitan es lo más gratificante que hay. Cuatro meses después

de mi vuelta no puedo escribir sobre ello sin que me brote un nudo en la garganta y es que me que-

da la sensación de haber invertido mí tiempo en algo que realmente merece la pena y el recuerdo de

esas miradas de los niños me hacen ver el mundo de otra manera. Me hace volver a centrarme en la

base de mi trabajo, el valor del tiempo dedicado a mis niños. El verdadero valor de la fisioterapia

pediátrica no está en ninguna técnica novedosa, está en el contacto con el niño, así sin más.

Laura Rodríguez . Fisioterapeuta de ASPACE.

Un poco

de sur para

encontrar el

norte

Laura Pindado .

Fisioterapeuta y Terapeuta

Ocupacional Especialista en

Neurología Pediátrica

El proyecto consiste en compartir nuestra experiencia vital y nuestra experiencia profesional con ellos pudiendo aportarles

una visión diferente, siendo esta una interacción bidireccional.

Nuestro proyecto se llevó a cabo en dos institutos principalmente, uno en la ciudad de Pucará, zona de tránsito en ceja de

selva, lugar desprotegido con altas tasas de problemática social y otro en el

poblado de Chiriaco, internado en plena Amazonia, donde niñas y niños

indígenas sin recursos tienen la oportunidad de estudiar.

En el comienzo de las clases yo como fisioterapeuta explicaba mi labor como

profesional con niños que sufren parálisis cerebral y otras patologías que

cursan con problemas motores.

Así mismo explicaba que trabajaba realizando hidroterapia, terapia que

desconocían por completo ya que en la selva no existen piscinas (ni las han

visto) y la discapacidad es un tema tabú, puesto que aquellos bebes o niños

que nacen con alguna clase de alteración de forma motora no sobreviven.

Además de compartir nuestro tiempo y nuestra experiencia tanto profesional como

personal con ellos, nos dedicamos a realizar algunos talleres de autoestima y violen-

cia de género principalmente en Pucará ya que en Chiriaco el nivel educativo es muy

bajo puesto que en los primeros cursos de secundaria desconocen casi por comple-

to el Castellano, siendo su lengua materna el Awajun, por lo que nuestros talleres

allí fueron más dirigidos a realización de manualidades, realización de deporte apor-

tando al colegio balones de balonmano y tutoriales de juego, visionado de películas,

dinámicas grupales de psicomotricidad y juego promoviendo valores.

Asimismo realizamos una pequeña visita a los más pequeños ya que ellos se encon-

traban en su comunidad apartada del internado.(Infantil)

“Experiencia de Vida”

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015

SPAP : Algunos datos

Dentro del Área de Habilitación y Terapia Ocupacional,

ASPACE lleva a cabo los siguientes servicios de Promoción.

HIDROTERAPIA

1. Breve definición del servicio.

Dentro de los diferentes programas, el programa de actividades acuáticas terapéu-

ticas que presentamos busca una mejora de una serie de patologías principalmen-

te de la parálisis cerebral y enfermedades afines.

El programa se lleva acabo los lunes y jueves en Ávila, en una piscina de rehabilita-

ción en la que el agua esta a 37 grados y los miércoles en la piscinas climatizadas

del Tiemblo y en las Navas del Marques (pueblos de la provincia de Ávila) de for-

ma individual todas las sesiones.

2. Objetivos perseguidos

Integración sensorial, Maduración emocional, Control respiratorio, Potenciar las relaciones sociales, Aspecto terapéutico, Contrarrestar

patrones de movimiento:

FISIOTERAPIA EN SALA Y PSICOMOTRICIDAD

1. Breve definición del servicio.

Valoración y actividades de promoción y prevención de salud a través de la fisioterapia.

Valoración fisioterapéutica de la parálisis cerebral, valoración de los trastornos motores y

de los trastornos asociados. Educación terapéutica del PC. Rehabilitación y tratamiento

fisioterápico.

Fisioterapia para prevención de deformidades asociadas a la patología.

Este programa lo realizamos de forma individual los Lunes, Martes, Miércoles, Jueves y

Viernes en las salas destinadas para este uso en ASPACE AVILA. Los jueves se realiza fisio-

terapia en sala en Arévalo (pueblo de la provincia aprovechando las instalaciones del cole-

gio Los Arévacos)

2. Objetivos perseguidos

Los objetivos generales planteados desde el área de fisioterapia para las personas con parálisis

cerebral y patologías afines son:

Normalización de la actividad refleja postural y del tono muscular, facilitando los reflejos de enderezamiento y las reacciones de equilibrio, que son la base de la actividad motora normal. Mantenimiento del recorrido articular y tonificación muscular, etc.

HIPOTERAPIA

1. Breve definición del servicio.

Actividad terapéutica integrada dentro de los servicios de rehabilitación de Aspace, que tra-

ta de favorecer la recuperación tanto en el aspecto físico como en el emocional de las per-

sonas con parálisis cerebral o patologías afines, gracias a la interacción entre la persona afec-

tada, el caballo y el terapeuta.

2. Objetivos perseguidos

Mejorar la estabilidad, y estimular las reacciones de equilibrio. Normalizar el tono muscular y favorecer

la relajación muscular. Mejorar el patrón de marcha; el movi-

miento rítmico y repetitivo del caballo es un movimiento semejante a los de la pelvis humana durante la marcha. Mejorar la coordinación y los movimien-

tos óculo-manuales, etc., 0

2

4

6

8

10

SALA HIDROT HIPO

Niños

Niñas

A XY

A XX

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 ESTIMULACIÓN COGNITIVA

1.- Definición del servicio que se

presta:

La estimulación cognitiva engloba aque-

llas actividades dirigidas a estimular y

mantener las capacidades cognitivas exis-

tentes. La atención, la memoria, el len-

guaje o las funciones ejecutivas son pro-

cesos mentales que entre otros pueden

ser susceptibles de ser estimulados y

potenciados mediante técnicas de esti-

mulación cognitiva.

Una adecuada estimulación permite me-

jorar la calidad de vida de las personas.

Los programas de estimulación hay que

diseñarlos teniendo en cuenta las carac-

terísticas de los usuarios, por lo que tie-

ne que ser individual.

Se trata de conseguir resultados positi-

vos y trabajar aquellas áreas donde se

pueda conseguir cierta mejora o mante-

nimiento. Por lo que es muy importante

una evaluación inicial y continuada.

Dentro de la estimulación cognitiva se

realizan actividades como tareas de logo-

pedia, apoyo escolar ó estimulación sen-

sorial. Entre las tareas a realizar destacar

reconocimiento de sonidos y música,

imágenes, objetos-formas a través del

tacto, lenguaje, memoria, atención, con-

centración, razonamiento, copia de dibu-

jos, tareas que implican lecto-escritura,

cálculo numérico, etc.

2.- Objetivos

Los objetivos los podemos clasificar en

diferentes ámbitos: Ámbito del lenguaje

y la comunicación, en relación al habla ,

en relación al lenguaje, Ámbito cogniti-

vo, sensorial, afectivo, social, etc.

3.- Usuarios:

Comienza el curso escolar con 19 usua-

rios. De estos, 13 son chicos y 6 chicas.

De todos los usuarios, 8 son mayores de

edad (5 chicos y 3 chicas) y 11 menores

(8 chicos y 3 chicas).

DEPORTE ADAPTADO Y PARÁLISIS CEREBRAL

Usuarios

Chicos

Chicas 0

5

10

Chicos Chicas

Mayores 18 años

Menores 18 años

Es innegable, que de un tiempo a esta parte, ha surgido un auge en la práctica de deporte en toda la sociedad. Este incremento de la práctica

deportiva no es casualidad, sino que se debe a la gran cantidad de beneficios que conlleva, tanto a nivel físico como psicológico y social. Des-

de Aspace queremos poner en marcha un plan de actividad física y deporte que involucre de manera activa a todas las personas con parálisis

cerebral.

La práctica deportiva lleva asociada una serie de beneficios básicos tales como mejorar la movilidad, la coordinación, prevenir la debilidad

muscular o aumentar la capacidad cardiorrespiratoria. Además constituye una fuente de estimulación de otras características personales rela-

cionadas con la motivación, la auto-superación, fomentar la interacción y participación social, y representar un método de integración con un

gran potencial. En definitiva, se trata de jugar y moverse con un objetivo determinado y relacionado con unos contenidos lúdicos y placente-

ros para la propia persona.

El deporte adaptado ha ido evolucionando hasta la actualidad, donde existen varios deportes paralímpicos en los que participan multitud de personas con parálisis cerebral. Algunos de los más destacados son:

-Atletismo: se dividen fundamentalmente en dos grandes grupos, por un lado las pruebas de carrera, y por otro las pruebas de lanzamien-

tos.

-Boccia: juego de precisión y estrategia similar a la petanca en la que todos los deportistas participan sentados en silla de ruedas, lanzando

las bolas con sus manos o sus pies, excepto aquellos con mayor afectación que jugarán con la ayuda de una canaleta o rampa.

-Slalom: podemos definirlo como una carrera de obstáculos para personas con silla de ruedas.

-Natación: La única adaptación necesaria es la posibilidad de comenzar la prueba desde dentro del agua, sin tener que lanzarse desde el

poyete de salida.

-Fútbol: Entre sus peculiaridades encontramos la posibilidad de sacar con una mano por debajo de la cadera, facilitando así realizar un saque

correcto a todos los jugadores.

-Esquí: las dos modalidades de esquí adaptado más practicadas por las personas con parálisis cerebral son el Bi-Ski (para personas que esqu-

ían sentadas) y la modalidad 4 Huellas. Ambas modalidades suelen requerir para girar de una adaptación llamada estabilo, una especie de mu-

leta corta que termina en un patín. Raúl Martín. Fisioterapeuta de Aspace

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015

CAMINANDO CON LA

DISCAPACIDAD

Todo comenzó cuando fui se-

leccionada en la universidad para un

programa de prácticas en alternancia.

Destino para realizarlas ASPACE.

Comienzan los preparativos, los nervios,

es un lugar que no conozco, nunca he

escuchado hablar de él. Busco en inter-

net y hablo con los profesores de la

Universidad. Se trata de una Asociación

de Parálisis Cerebral y Patologías Afines.

Es un campo desconocido para mí y que

poco tiene que ver con los estudios que

acabo de terminar (diplomatura en edu-

cación primaria).

Siguiente parada conocer el

centro y reunirme con la gerente, Guio-

mar, me explica el funcionamiento del

centro, las actividades que realizan, las

sesiones que ofrecen…, y además me

explica muy bien las características de

los chicos, clara en todo momento. Re-

conozco que me metió el miedo en el

cuerpo.

Llega la hora de comenzar las

prácticas, conozco a los trabajadores y a

los voluntarios, todos muy majos, dis-

puestos a ayudarme, a enseñarme cómo

hacerlo y con los nervios a flor de piel,

por fin…. Conozco a los usuarios, chi-

cos y chicas, mayores y pequeños, con

sillas y sin sillas, en fin cada uno con sus

características particulares. Enseguida se

me pasan los nervios, no era tan

“exagerado” como me lo habían pintado.

Poco a poco me voy enganchando a

todos ellos. Es increíble como un terre-

no completamente desconocido cada

vez resulta más apasionante, quiero co-

nocer más cosas sobre ello y empiezo a

informarme de cómo hacerlo.

Llega el fin de las prácticas, ¡el

verano se ha pasado volando! y toca

decir adiós.

Pero no quiero hacerlo y co-

mienzo en el voluntariado. Increíble la

labor de todos ellos. Aporté mi granito

de arena en caballos y en piscina durante

el tiempo que pude. Una labor gratifican

te, dedicas el tiempo libre a los demás.

También comencé estudios en Audición

Lenguaje y algún curso relacionado con

la discapacidad, quería tener formación

sobre mi nueva vocación.

Mi experiencia en las prácticas

fue única, desde el principio me sentí

como un miembro más de la gran familia

que forman. Siempre tengo en mente a

las grandes personas que me enseñaron

cómo hacerlo, sus grandes consejos, su

constancia, su pasión, su esfuerzo, su

dedicación…. Pasito a pasito se consi-

guen las cosas y grano a grano de arroz

han conseguido el mejor arroz de la

historia. Tampoco me olvido de los chi-

cos con los que estuve, su cara de felici-

dad, la enseñanza que me dieron, los

sentimientos que me transmitieron…, ni

de mi satisfacción cuando regresaba a

casa y empezaba a pensar cómo sería el

día siguiente. Sin ellos estoy convencida

de que ahora mi pasión por ello no sería

la misma.

Ahora esta gran familia me ha

dado la oportunidad de formar parte de

ella. Intento hacerlo lo mejor que pue-

do. A la vez que realizo mi labor, recibo

muchas enseñanzas, muestras de cariño,

empuje para seguir aprendiendo, buscar

actividades, recursos, motivaciones. Aún

me queda mucho camino por recorrer

pero con todos ellos tengo la lección

sobre la mesa, sólo tengo que ir apren-

diéndola e ir cogiendo experiencia (esa

que piden en todos los lugares y muy

poquitos dan la oportunidad de adquirir,

pero que yo he tenido la suerte de

haberla tenido).

Doy las gracias a los grandísi-

mos profesionales de los que me rodeo,

tanto trabajadores como voluntarios

que siempre están a pie de cañón, a mis

chicos que son lo mejor y a sus familias.

Mónica Garcinuño Sánchez. Maestra Especialista en Audición y Lenguaje.

SPAP : Servicios de Promoción de la Autonomía Personal

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 Centro de Día Aspace: Un año de equipo Se trata de un tipo de centro abierto a la comunidad, con-

cebido como espacio de vida en el que propicia un ambiente fami-

liar, capaz de generar oportunidades de implicación de la familia y la

red social, en el que se ofrecen apoyos y acompañamiento en las

actividades de la vida diaria, desde procesos de toma de decisiones

centrados en la participación.

Dispone de instalaciones y equipamientos técnicos adecua-

dos a las limitaciones de movilidad y de interpretación del entorno

de las personas con discapacidad intelectual. Dispone también de

recursos humanos necesarios para el apoyo en la adquisición de

nuevas capacidades y en el fortalecimiento de las ya adquiridas, con

el fin de alcanzar, en la medida de lo posible, retos personales para

cada una de las personas a las que se presta apoyo (logopeda, fisio-

terapeuta, T. Social, cuidadoras.)

A través de la elaboración de un Plan Personalizado de

Apoyo (PPA), se prestan servicios de promoción de la autonomía

( fisioterapia, entrenamiento en habilidades sociales, logopedia y

comunicación, estimulación cognitiva..….) programas de ocio y

tiempo libre y servicio de apoyo familiar.

Es un servicio de estancia diurna abierto desde las 10.00 h

hasta las 17.30h, con servicio de comedor y transporte.

Durante el año 2015, en nuestro Centro de Día, realiza-

mos una nueva distribución de espacios que acometimos en el vera-

no, empezando el curso con un comedor más amplio, incluyendo

una zona de encimera de cocina que nos permite trabajar activida-

des de la vida diaria relacionadas con el la alimentación como la

realización talleres de cocina en los que nuestros usuarios pueden

elaborar recetas de cocina sencillas, y aprender tareas domésticas

cómo poner y quitar la mesa. Además también hemos habilitado,

en el mismo espacio una pequeña zona de sobremesa, lo que nos

permite adaptarnos mejor al tiempo que cada persona necesita

para comer tranquila y de la forma más autónoma posible. Ahora

disponemos de un espacio más cómodo que junto a los apoyos

individualizados que se prestan permite a nuestros usuarios, que a

la hora de comer puedan encontrarse "como en casa".

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 Experiencia ….

A través del Programa de Vacaciones de la Confederación ASPACE subvencionado por

IMSERSO hicimos realidad el sueño que llevábamos tiempo esperando.

Por fin el 22 de septiembre de 2015 salimos con los chicos y chicas del Centro de Día para

Benicassin (Castellón). Muchos nervios, alegría e ilusión, nos esperaban ocho horas de viaje

con cánticos, paradas , comidas, aseos, cambios y alguna sorpresa. El cansancio de su cara

no se percibía, lo ocultaban esos ojos brillantes de emoción, de necesitar saber donde

vamos, qué haremos?

Por fin llegamos a nuestro destino, un hotel grande lleno de rampas, ascensores, piscina etc.… ¡Nos

merecíamos un descanso!

A la mañana siguiente teníamos una semana por delante: Playa, piscina, paseos, juegos y bailes. La amistad y

el compañerismo siempre presentes.

Nuestros chic@s lo dan todo, porque el disfrutar y el sentirse bien son sus prioridades.

Cada día que pasaba se les veía más felices, ver como reaccionaban al sentir el agua en sus

pies, el mirar el mar y volver su cara hacía nosotros y entender su lenguaje de la mirada.

Cada día era diferente y nunca igual, la semana se fue pasando y tod@s disfrutando más y

más.

Siempre felices. El tiempo se agotaba y aprovechábamos al máximo los paseos y

excursiones.

Nos poníamos nuestras mejores galas para disfrutar de la fiesta antes de volver

a Ávila.

Gracias Aspace Ávila por permitirme viajar con este maravilloso grupo lleno de

personas que hacen sentirse bien a todos los que estamos cerca.¡ GRACIAS!

Cristina, Carmen, Fernando, Mario ,Patricia Verónica y todos los chicos y chicas

que hemos disfrutad de una nueva aventura que espe-

remos nos sea la única.

¡HASTA LA PRÓXIMA!

Pilar Cuellar. Monitora Centro de Día

…Inolvidable ¡¡

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 Experiencia: “Mi granito de arena en Aspace”

HOLA soy Sara, profesora de Audición y Lenguaje, me gusta mucho mi profesión; la cual he podido

volver a retomar gracias a la oportunidad que me brindó ASPACE hace unos meses, para empezar a formar

parte de un GRAN equipo de trabajo, humano y cercano.

Miguel, Emilio, Laura, Rubén, Claudia, Juan, Carmelo, Mª Jesús, Alberto, Jorge, Jesús, Jaime y Juan Fernando,

no es la alineación de ningún equipo de fútbol, son las trece razones por las que me gustaría aportar mi grani-

to de arena en esta asociación.

Es mucha la ilusión con la que entré, y mereció la pena tantos nervios y preparativos. Las nuevas

informaciones que recibí hicieron que encaminaran mi trabajo de Audición y Lenguaje de una forma correc-

ta, poniéndome como objetivo personal ayudar a estas gran-

des personas para mejorar su calidad de vida y hacerlos así

sentir bien. Y como objetivo profesional, potenciar la

comunicación y el lenguaje como medio de interacción

social.

Un nuevo reto para mi fue el que me confiaran la coordi-

nación del Centro de Día para gestionar y supervisar los

talleres que se realizan dirigidos a la adquisición de

habilidades funcionales que les permita progresar en la

autonomía de su vida diaria.

Otro punto que me gustaría destacar y que está siendo

para mí, a nivel profesional, una gran experiencia muy

motivadora, pero a la vez muy exigente, es el proyecto Valorando Capacidades en el que ASPACE Ávila ha

empezado a trabajar de una forma activa. Es un innovador proyecto de Confederación ASPACE para valorar

de forma objetiva las características clínicas, el perfil de la discapacidad y de la situación social de la personas

con parálisis cerebral y afines.

Por todo ello dar las gracias a la Junta Directiva por darme esta gran oportunidad.

Gracias a todos los trabajadores y voluntarios por la acogida y por lo mucho que me estáis ayudando.

De forma especial GRACIAS a las familias, como base primaria de esta asociación, por vuestra

comprensión, ayuda y colaboración.

Y sobre todo gracias a ellos, a nuestros chicos, los que me enseñan y me aportan muchísimas cosas, la

recompensa es increíble cuando hay un logro y son ellos los que me recuerdan cada día la buena elección

que hice al introducir esta carrera en mi vida.

Sara Serrano. Coordinadora de Centro de Día

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 Experiencia: Una historia de andar por casa !!!

En la siguiente historia que vais a leer sus protagonistas aunque tod@s los conocéis no tienen nombres

sobre el papel, he querido que sea así para darle un poco de privacidad y porque creo que más de uno y una de

vosotr@s (padres, madres, cuidadores/as, voluntari@s y chic@s os vais a sentir identificados con sus protagonistas

y en cierto modo con los hechos que a continuación se relatan.

Solo es una experiencia personal resumida y contada desde el corazón y con el mayor respeto posible, aun

así espero que os guste.

Erase una vez una historia mágica y maravillosa, basada en una hermosa relación entre un chico fantástico y su

amiga.

Es una historia llena de magia. Es una historia real.

Esta historia comienza hace muchos años, en una mañana de invierno, a principios del mes de Febrero, cuando

estos dos chicos se conocieron.

Los dos buscaban algo.

Aunque en un principio solo él parecía que necesitaba del apoyo de ella, lo cierto es que ella no podría vivir sin el

apoyo y la ayuda de él.

Así que después de haber compartido tan solo unos minutos de su tiempo y de haberse conocido tan solo un poqui-

to, decidieron que tal vez ayudándose mutuamente, lograrían avanzar, superar los obstáculos que se les presentaran y conse-

guir los objetivos que se propusieran.

Pero no todo fue fácil. Al principio su relación costó un poquito. Él era y sigue siendo un chico muy cariñoso pero

también con mucho carácter. Decidió que pondría a prueba a su nueva “amiga”.

Él conoce a mucha gente y todo el mundo le conoce a él, pero solo unos pocos consiguen pertenecer al selecto club

que él llama “AMIGOS, amigos de verdad”. No amigos de palabra, sino amigos que te quieren y te hacen sentir mejor, ami-

gos que te hacen ser feliz.

Para ser su amiga de verdad tendría que pasar unas pruebas. Esas pruebas eran realmente agotadoras. Cuando

iban a la piscina él decidía hacer todo al revés para enfadarla, pero por más que lo intentaba no lo conseguía. Cuando ella le

ayudaba a ponerse la ropa, él se la quitaba, cundo ella le ayudaba a levantarse del suelo (porque él había decidido sentarse

ahí para ponerla a prueba), él volvía a tirarse o hacía todo lo posible para que ella no le levantase. Cuando salían a pasear él

se quedaba quieto y se negaba a andar.

Siempre era él el que mandaba, era como un pequeño “sargento”, todo eran órdenes y en ocasiones de mal humor.

Así que un día ella decidió que no podía más, habló con él y le dijo que si seguía comportándose así ella tendría que

marcharse y no podrían seguir siendo “amigos”.

Entonces él dio por terminada la prueba. Se dio cuenta de que si seguía poniéndola obstáculos iba a perderla como

“amiga”, porque eso era para él su AMIGA, su amiga de verdad. Y él no estaba dispuesto a perderla, así pues decidió portar-

se mejor.

Casi todas las tardes los dos amigos quedaban y se iban a la calle. A los dos les gustaba mucho salir a pasear, ir a

tomar un “chisme” (una Coca-Cola) a cualquier bar, bueno a cualquier bar no, solo a aquellos en los que pusiesen buenos

pinchos, sobre todo a los que tuviesen tortilla de patata ya que es el pincho favorito de él. Les gustaba mucho ir a la piscina y

montar a caballo, y en especial cantar canciones.

Desde aquel primer encuentro han pasado muchos años. Siguen siendo amigos y su relación sigue afianzándose.

Todas estas actividades y muchas más las siguen llevando a cabo. Desde entonces han aprendido mucho juntos,

han conseguido tantas cosas, han superado tantos obstáculos que necesitaríamos muchas hojas para escribirlos todos.

Él ha aprendido a volver a andar, a caminar solo, a comer solo, a vestirse y desvestirse solo o con muy poca ayuda.

Ha aprendido tantas tantas cosas.

Ella por su parte ha aprendido que cada persona necesitamos un tiempo para hacer las cosas, ya sea coger un

tenedor, un vaso de agua o subirnos el pantalón, y hay que ser pacientes y siempre dar ese tiempo. También ha aprendido

que hay que preguntar a la otra persona lo que le gustaría hacer, comer o que ropa ponerse. Que hay que respetar sus deci-

siones y sus gustos. Y que nunca hay que dar por hecho lo que a la otra persona le gustaría hacer en ese preciso momento,

porque quizás sea algo que le guste pero tal vez no le gustaría llevarlo a cabo en ese instante.

Todos tenemos derecho a decidir y nadie debería obligarnos a hacer aquello que no queremos hacer.

Escuchar y respetar las decisiones de los demás debería ser una máxima en nuestras vidas.

FIN

Aspace - Ávila …..… Memoria de actividades 2015 Actividades asociativas: año 2015

En estos tres meses estivales, además de tomarnos

un merecido descanso, pudimos participar en la

Marcha Solidaria que el Excmo. Ayuntamiento de

Papatrigo organizó con carácter benéfico para

ASPACE. Gracias Alcalde!!

Participamos en los Talleres Ecuestres organizados

por el Excmo. Ayuntamiento de Ávila .

Renovamos el convenio con la UCAV para alumnos

de fisioterapia y salimos a la playa por primera vez

con nuestros usuarios de Centro de Día.

Durante el primer trimestre del año 2015,

participamos en la campaña de clausura del

proyecto “ nueve puertas, nueve llaves”

Además ASPACE en colaboración con nuestra

Federación presentó el Cuento “ El reino de

los Mil Escalones” en los CEIP “ El Pradillo” y

“Juan de Yepes”. Cerramos el trimestre parti-

cipando en las Jornadas Formativas Socio sani-

tarias organizadas por el Instituto Integrado de Formación Profesional de Ávila

Comenzamos el segundo trimestre con la puesta en escena

de una obra de teatro benéfica. Vaya nuestro agradecimiento

al Grupo de Teatro Jufran.

Contamos con el apoyo del FSE y YE para iniciar nuestro

proyecto de empleo “Europa impulsa nuestro crecimiento”,

Además renovamos el convenio con Fomento Hispania para

seguir prestando Apoyo Psicológico a nuestras familias.

Conseguimos fondos a través de Pelayo para equipar nuestra

sala de Integración Sensorial. Y participamos en el Intercam-

bio de Profesionales con ASPACE- Huesca, siendo en esta

ocasión la Gerente la invitada en la entidad aragonesa.

Gracias a todos los profesionales que gustosamente nos

abrieron sus puertas!!!

Terminamos el año 2015 de manera intensa….

* Participamos en el Día de la Parálisis Cerebral y también nuestro Presidente asistió al Congreso celebrado en Santiago de Compostela.

* Nuestros chicos de Centro de Día se subieron al escenario de

la mano de todos los profesionales y voluntarios de la entidad

para celebrar el Día Internacional de las Personas con discapaci-

dad.

* Recogimos material sanitario a través del Consejo Municipal

del Excmo. Ayto de Ávila

* Fuimos invitados al a Gala Promecal

* Pusimos en venta el libro “Entremés Torreño” de Alejandro Martín, de cuya recaudación una parte irá destinada para AS-

PACE. Bonito libro y bonito gesto!! Gracias Alejandro!!!

* Nuestra psicóloga actúo como ponente en una charla formati-

va dirigida a personal sanitario.

* ASPACE participará en el proyecto promovido por la confede-

ración “Valorando Capacidades”, impartiendo un curso de formación interna sobre la CIF y la Planificación

Centrada en la Persona.

* El Colegio de las Navas del Marqués nos invitó a participar en unas jornadas informativas sobre discapaci-

dad para los alumnos del centro.

* Y cerramos el año, con un concierto benéfico a través de la Escuela de Música “Musicamos”… gracias Elena!!!

GRACIAS …..… a

“Gracias a: Alejandro Martín, Divino Sánchez, Musicamos, Jufran, Ayuntamiento Papatrigo,

voluntarios y colaboradores de ASPACE Ávila y a todos aquellos que durante este año, nos han

apoyado para que nuestros proyectos puedan seguir materializándose”