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Tecnología de la Comunicación II Clase 1: “Medios digitales: nuevos medios, nuevos usuarios y nuevos profesionales” Lic. en Periodismo-FCH-UNSL-2016
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Tecnología de la Comunicación II Clase 1: “Medios digitales: nuevos medios, nuevos usuarios y nuevos profesionales” Lic. en Periodismo-FCH-UNSL-2016
La convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la Informática han producido importantes transformaciones en la sociedad. La tecnología… “…llegó para quedarse” “…es omnipresente” “…cumple un papel transformador y revolucionario” “…exige adaptarse o si no, morir”…
Los “nuevos medios” sufren una “mediamorfosis” que da origen a nuevos modelos económicos, productivos y sociales, y en este sentido: “aparecen gradualmente como una evolución de los medios antiguos” “ya no son exclusivos ni cumplen el tradicional de intermediarios de la información” “diluyen las barreras divisorias de los soportes y formatos de contenidos, constituyendo nuevas realidades mediáticas”
Y especialmente en el campo periodístico:
“los nuevos medios producen cambios importantes en el contenido de las noticias, la forma de trabajar del periodista, la estructura de la redacción y la industria informativa y deberían adaptarse a las nuevas relaciones entre las empresas informativas, los periodistas y los destinatarios. En síntesis: ven modificadas las fases de producción, almacenamiento, circulación y recepción de la información”
Sus principales características derivan de las potencialidades del medio digital y refieren a:
Universalidad
Digitalidad
Multimedialidad/ Amplitud de modalidades comunicativas
Hipertextualidad/ Hipermedia
Interactividad/ Participación de la audiencia
Personalización/ A medida
Instantaneidad/ Contenido dinámico
Estas características influyen en los “nuevos usuarios” quienes:
“dejan de ser pasivos para convertirse en sujetos activos, con ansias de participación y de producción de nueva información”
“la producción de la información puede realizarse en función de las políticas del medio y la supervisión de los profesionales con los que interactúan” o “de manera independiente, siendo considerados como el Quinto Poder o prosumidores con derecho a el pago por su información”
Desde la perspectiva del profesional, esto implica la necesidad de atender nuevas demandas, y en ese sentido el “nuevo periodista” debería: • “ser multiplataforma y multitarea, versátil y
polivalente ” • “apropiarse de las herramientas tecnológicas de
hardware y software que permitan la creación y manejo de la información digital”
• “adquirir las destrezas comunicativas propias del medio digital”
• “estar preparado para adquirir una mayor formación cultural y continua”
• “adaptarse a los nuevos medios y a las demandas de los nuevos usuarios”
• “tener a mano su ‘mochila digital’ compuesta por dispositivos tecnológicos y software adecuado para manipular los contenidos que generan.
El nuevo periodista se enfrenta a nuevos desafíos: “nuevos paradigmas” en su profesión: De audiencia usuario.
De medio contenido.
De soporte/formato multimedia
De periodicidad tiempo real
De escasez abundancia
De intermediación desintermediación
De distribución acceso
De unidireccionalidad interactividad
De lineal hipertexto
De información conocimiento
De audiencia a usuario: Posibilita segmentar la información a un usuario en particular permitiendo que éste elija qué, dónde, cuándo y cómo ver/acceder los contenidos...
Aquí se puede elegir qué clima ver.
De audiencia a usuario:
Aquí se puede elegir cómo ver la noticia y en qué sitios compartirla.
De audiencia a usuario:
Permite elegir qué y cuándo ver el contenido en el celular.
De audiencia a usuario:
O dónde ver el contenido.
De audiencia a usuario:
De audiencia a usuario: No se debe confundir seleccionar una opción de un menú con su personalización.
¡La elección se realiza pero no de forma automática!
De audiencia a usuario:
¡La elección se realiza pero no de forma automática!
De audiencia a usuario:
¡La elección se realiza pero no de forma automática!
De medio a contenido: El interés se centra en el contenido que además de su valor agregado debe adaptarse a las posibilidades del mundo digital.
De medio a contenido:
De medio a contenido:
De soporte/formato a multimedia: Disponiendo de acceso a Internet el soporte no constituye el principal problema. Ahora importa la diversidad de formas en que la información puede ser transmitida…
De soporte/formato a multimedia:
De periodicidad a tiempo real: La información puede crearse, accederse y modificarse tantas veces como se requiera, incluso “en tiempo real”…
De periodicidad a tiempo real:
De periodicidad a tiempo real:
De periodicidad a tiempo real:
De escasez a abundancia: La sobreabundancia de información se encuentra en los múltiples enlaces, múltiples medios informativos, diversidad de formatos, etc.…
De escasez a abundancia:
De escasez a abundancia:
De intermediación a desintermediación: El periodista, tradicional “selector” y “difusor” de la información disputa su poder con otros medios o personas.
De distribución a acceso: La información no solo es distribuida sino que es accedida y “creada” por los propios usuarios en un espacio comunicativo universal…
De distribución a acceso:
De unidireccional a interactividad: La comunicación digital entre periodistas y lectores es variada y admite la retroalimentación al instante.
De unidireccional a interactividad:
De unidireccional a interactividad:
De lineal a hipertexto: La técnica de narración se adapta al enlace o hipervínculo dejando de ser lineal y solo textual para ser hipermedial.
De lineal a hipertexto:
De lineal a hipertexto:
De información a conocimiento: Al existir tanta información los medios deben convertirse en gestores del conocimiento, brindando información sobre la información, transformándola en conocimiento útil para el usuario…
…Fin de la Clase
…por su atención!
