ACOMPAÑAMIENTO DE GUITARRA

O A ENSENAR DICHO INSTRUMENTO f£?c¿$\

OBRA INDISPENSABLE PARA LOS QUE SE DEDICAN A APRENDER

POR WÍ-I

m I

PROFESOR DE GUITARRA HONORARIO DEL CONSERVATORIO DE MUSICA DE MADRID.

NOTA. Este Método es útilísimo para todos los que puedan dedicar poco tiempo al estudio del Solfeo

. y quieran aprender un instrumento cualquiera.

Propiedad. MADRID. p r e c le r s F i j 0 A.nOMERO ".EDITOR.

Almacén de música e'instrumentos; calle de Preeiados.n.l.

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x 4- . " ¿ ùfjt^-i^r

PROLOG!)

. A invitación de varios Profesores que se dedican á la enseñanza dé la

GUITARRA y de no pocos aficionados a ella, he escrito esta pequeña

obra que, aunque de cortas dimensiones, creo llena el objeto que me pro-

puse al concebirla, y si como espero alcanza el aprecio de los que culti-

van nuestro bello instrumento nacional, me daré por satisfecho y amplia-

mente recompensado. /̂ S*'̂ TOMAS DAMAS. :)

NOTA. Hallándose muy generalizadas y aprovadas por el Conservatorio de música(\xoy

Escuela Nacional) las teorías consignadas en la Gramática musical escrita por el pro

fesor de dicha escuela el Exmo. Sr. D. Antonio Romero y Andia, por la claridad y

buen orden con que están redactadas, he creído conveniente emplearlas en esta obra,aun

que muy condensadas, para no faltar á la cualidad de breve que la distingue.

EL AUTOR.

ADVERTENCIA. Aunque el acompañamiento de las lecciones de este método esta' escrito expresamente para la gui-

tarra, e'l puede ejecutarse muy bien con el piano o'con el harmonium, así como con el Arpa.

A . ROMERO EDITO» . MADRID. PRECIADOS 1.

¿'7

METOQO DE SOLFEO

MÚSICA es el arte de expresar y conmover por medio de los sonidos.

LOS SONIDOS pueden ser graves óagudos,largos ó breves,fuertes o débiles.

La gravedad ó elevación de los sonidos se representa por medio de las notas,de!as cla-

ves,de los sostenidos, de los bemoles y de los becuadros.

NOTAS son unos signos de esta o p si ó esta p J forma, que se nombran: DO>RE, MI, FA, SOL, LA, SI, según el lugar que ocupan en el pentagrama y la clave que r ige .

P E N T A G R A M A es la pauta en que se escriben los signos musicales,la cual consta,

de cinco líneas paralelas y cuatro espacios,a los que se agregan líneas adicionales cuando;

es necesario. ' :

Líneas adicionales superiores Pentagrama.

Ta

El profesor hará'ver y oir al discípulo con el ausilio déla guitarra la diferencia que

hay de un tono a un semitono.

La duración de los sonidos se fija por medio délos Compases,^ las Figuras Contedles,

.délos Puntillos,de las Ligaduras, áñlos Calderones y de los Aires ó Movimientos.

COMPÁS es la división del tiempo en partes iguales.

Hay varias clases de compases,siendo el primero y base de todos los que hoy se usan

el Compasillo que se escribe así C y se divide en cuatro partes que se marcan con cua

tro movimientos de la mano de este modo Ni?

FIGURAS CANTABLES se llaman a las diferentes formas que se dan alasnotaspara

determinar la duración de los sonidos y son las siguientes:

Redondas. Blancas. Negras. Corcheas.

TV

Semi-corcheas. Fusas. Seiüi-fusas

Ë 1 r 1 m

La música exige que se mida con igual exactitud el tiempo que se canta ó toca que el

tiempo que se pasa en silencio, por lo que, además de las Figuras Cantadles quefiján el va

lor o duración de los sonidos, hay otras que determinan el tiempo que se ha de pasar sin

cantar o tocar, que se llaman Figuras de Silencio, Pausas 6 Esperas y son las siguientes:

Silencio de Redonda. Idem.de Blanca. Iden3.de Negra, ldem.de Corchea. Idem.deSemi-corchea.Idem.deFnsa.fdem.deSemi-fusa.

i M il Los valores de las figuras cantables y de las de silencio son iguales éntrelas de clases

respectivas, es decir, que el mismo tiempo debe durar el sonido representado por una nota

redonda que el silencio que debe guardarse cuando se encuentre lina pausa de redonda,

y así de las demás.

DEL VALOR Ó DURACIÓN DE LAS FIGURAS CANTABLES Y DE SILENCIO EN EL COMPÁS

DE COMPASILLO.

Cada Redonda vale las cuatro partes de que consta el compasillo,y por consiguiente entra

lina sola en cada compa's.

Las líneas que atraviesan verticalmente el pentagrama se llaman Lineas divisorias, y las

figuras cantables ó de silencio contenidas en cada una de las casillas que forman es lo que

constituye cada compás. Dos líneas unidas indican el fin de una parte ó de una pieza.

№4, , , r!25A £HftCtCHh2

Û 12

O a XX TU

http://Idem.dehttp://Iden3.dehttp://ldem.de

4

Las notas que se suceden por el orden déla escala se llaman Intervalos de segunda,

mayor si consta de un tono, menor si consta de un semitono.

Cada Blanca vale dos partes y entran dos en cada compás.

= c t = E Ei£ft€KH>31 - G - P

• p^EpE « — & Dos notas en el mismo grado se llaman unísonas.

Cada Negra vale una parte, y entran cuatro en cada compás.

£i£RClCi041 „ ¡L r» - r >* ^ ̂ m m * m r J á — J #i 4 4 ,

4 frr^TÍTlfff^l^^lJJJM^ Intervalos de J. a s mayores si constan de dos tonos, menores si constan

de un tono y medio:

£¿E«C*C*05í

1 3 2

Intervalos de 4™ mayores si constan de tres tonos, menores si constan

de dos tonos y medio.

EitftCtCtOOJ y. ¿« — - — i — i — r

—

Intervalos de 5,a S mayores si constan de tres tonos y medio, menores .

si constan de dos tonos y dos semitonos.

ЕНКСШО 7° ЕЕ J f I 1 «I f

XS=mL f • -" 1 l ^ s

Intervalos de 6™ mayores si constan de cuatro tonos y medio,menores

si constan de tres tonos y dos semitonos.

EJERCHítO » í y 1—1 1 —— ñr\ í * л I —\ W г о Г Г г г •• Л г i l л cJ

Intervalos de 7,as mayores si constan de cinco tonos y medio,menores

si constan de cuatro tonos y dos semitonos.

EJEMiCfO

Intervalos de 5 ' , sque constan de cinco tonos y dos semitonos.

EJERCKtO 10. t i

S •

Los grados de lentitud o de velocidad que debe darse al compás se llaman Aires ó.

Movimientos, y se indican con las palabras italianas siguientes:

Largo; Largheito; Adagio Andantino; Andante; AUegretto; Allegro-¥ipace;Presto;

Prestissimo; de las que la primera indica el movimiento mas lento y las demás van au

mentando progresivamente la presteza.

A dichas palabras se suele unir otras que modifican su significado, tales como: Assai

(mucho) Accelerando; Con motto (movido) Cómodo; Giusto(yisto)Ijento; Mosso (movido)

Molto (mucho ) Modérate (moderado ) Meno mosso (menos movido) Non trompo ( sin

demasia) Piú mosso(mas movido ) Rallentando (retardando ) Ritardando; Sostenuto

( bien sostenido ) Stringendo (apresurando) 8r

ЛОТА. El acompañamiento di: guitarra se ejecutará suavemente para que sirva de guia al discípulo en las entonaciones,pero sin confundirse

" •• >.K

Andante Voz.

LECCIÓN i;

ACOMPAÑAMIENTO.

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El Puntillo aumenta la mitad del valor á la figura que le antecede sea cantable ó

de silencio, por lo que una redonda seguida de un puntillo vale seis partes,una blan-.

ca corfpuntillo vale tres partes, una negra con puntillo vale parte y media, fr

Andantino. Voz.

LECCIÓN 2

ACOMPTO.

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R R R

f tf ^ f f r El Sostenido tiene esta forma #, y hace subir medio tono la entonación de la-nota

.que le sigue y a las demás del mismo nombre-que después se hallen en el mismo compás.

.El doble sostenido se escribe así X ó* así y hacesubir un semitono mas ala nota quele sigue:

Voz.

LECCIÓN 3 '

( i t ' ITAÜRA.

A Adagio.

tí fm P á l l ' 1 J l

1—A—•—m

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8 3" fe 1*3

fe r r

El Bemol tiene esta forma \>, y hace bajar medio tono á la nota que le sigue y á las.

del mismo nombre que después se hallen en el mismo compás. El doble bemol se escribe

así y hace bajar un semitono más á la nota que le sigue.

Larghetto.

LECCIÓN 4.a (DEL METODO DE LOS

J l>j j j j m

SüS ROMERO Y VALERO.)

I Cí 2°

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- ^ _ £ — r V

r r V ¿ r s r

El Becuadro tiene esta forma t],y sirve para destruir el efecto del sostenido y del.:

bemol volviendo las nojtas á su entonación natural.

La línea curva que une dos notas de un mismo nombre se llama Ligadura,^ se ejecuta

nombrando solo la primera nota y prolongando el sonido en toda la duración de la segun-

da, produciendo en muchos casos el mismo efecto que el puntillo.

Largo

LECCIÓN 5ü

JTTIJTn

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f i ' «I- - « U i — é

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f r Cada cor chea vale media parte, y por consigliente entran dos en cada parte y ocho.

en cada compa's.

2

£ i £ « € H » 0

La parte de la voz en las lecciones' 6a y 7" se ejecutara una 8* baja de como está

escrita, pues se han presentado así para que los discípulos se acostumbren á leerla mu-

sica con líneas adicionales.

L a r go .

LECCIÓN 6"J

HÜ 11831 f

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f ér I l 3 3 i 1 " pfi P r - 3 — J 3 r 1 t r

cada uno.

AH? moderato.

LECCIÓN Tu

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4 J T » JT¥1 m I L * f f r

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11 Hay grupos de tres notas llamados tresillos que deben ejecutarse en el mismo espacio de

tiempo que dos de su misma especie.Para distinguirlos suele ponerse un tres encima o debajo

de cada grupo.

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3 3 JJJJJ^J

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fefe

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LECCIÓN 8:>

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12

El signo /?\ que se halla en el compás 16 se llama calderón y sirve para hacer un pe-

queño reposo en la nota que esta'debajo.

Andantino.

LECCIÓN 9 1

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13

El compás Binario o mayor se escribe asi y se divide én dos partes que se

marcan la primera abajo y la segunda arriba.

En cada compás entra el mismo numeró de figuras que en el compasillo,pero en cada

parte entra la mitad.

Ali" moderato.

LECCIÓN 10. P i • C E

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Antes de pasar adelante deben estudiarse algunas de las lecciones anteriores marcán

dolas en Compás mayor.

Para indicar el grado de fuerza o suavidad con que deben emitirse los sonidos, bien

sea con la voz 6 con qualquiera instrumento, se emplean las palabras, abreviaciones y

signos siguientes: Pianissimo, P P , (muy suave) Piano, P, (suave) Mezza voce, mzv,

( á media voz ) Mezzo forte m£ (medio fuerte) Crescendo, eres,(aumentando la fuerza)

Rui forzando, rinf, (reforzando) sforzando, sfoz, (esforzando) Forte, (fuerte) For-

tissimo,£f, (muy tuerte) Decrescendo,Diminuendo, Calando, Marcando,Morendo,Per-

dendosi, smorzando, (disminuyendo la fuerza)

Un Regulador colocado así z==— indica que se disminuya la fuerza gradualmente,,

colocado así— Z indica lo contrario.

Todas las .escalas y lecciones anteriores están en tono de Do natural mayor, por que

ia 3: y la fìr^j— son mayores.

El ejercicio siguiente y la lección № 11. están en Do natural menor por que la 31

son menores. — fH"

£4£ft€iCtO 15.

Tonica. 2.' 3 í 4'.' 5. a 6« 7. a 8 í

3É |'lir r ' r ' M J J I ^

LECCIÓN 11."

Andante.

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15

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S e llaman nof^j sincopadas las que se encuentran entre otras de la mitad menos

de valor, y para distinguirlas se acentúan con un regulador,cuyo efecto puede obtenerse

por medio de dobles notas ligadas.

SINCOPAS.

EiEftCKiO 14,

DOÜLES KOTAS LIGADA S.\

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ESCALA «fe La natural menor RELATIVO de Do natural mayor.

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Q• Tornea. 2a 3? 4:' 9—

5a 5a 6? 7.a I T ?

Tónica T — —

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Adagio.

LECCIÓN 12..

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.. Cada semicorchea vale un cuarto de parte, entran dos en media parte, cuatro en una

parte y diez y seis en un compás.

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LECCIÓN 13. I fr — Г " • Ol/U,

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LECCI0N14..

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C a 2 °

31 - 5 -/7\

El compás fados>por cuatro se escribe asi 4 y se divide en dos partes que se marcan

primera abajo y segunda arriba. Las figuras valen lo mismo que en el compasillo, pero en

cada compás entran las que corresponden á las dos partes de que consta. .

EJEftCKtO 1J. 3E \ 2 1 2 1 1 2 l . r 2 1 2 1 2 ^ 2

J J l J J ^ I f f l r ¿ f l < ' J T ] l J , ' j № ^

2 2

Hay grupos de seis notas que deben ejecutarse en el mismo espacio de tiempo que cua-

tro de su.misma especie. Cuando dichos grupos de seis notas pueden subdividirsepor ter-.

xies se llaman seisillos y se distinguen por un 6 puesto encima o debajo, y cuando la sub-

división solo puede hacerse por mitades se llaman dobles tresillos y se distinguen con el

£ J E « « C t O 18. .

i — 3 , i

UEKC4C40 4' j ' . . .

Cuando los sostenidos y los ¿emoles se colocan entre la Clave y el Compás sirven para

alterar todas las notas del mismo nombre que se hallen en toda la leccion,lo cual constituye,

en cada caso una tonalidad distinta, de lo cual se trata al fin de este método.

LECCIÓN 16.

« Adagio.,

3 - 3

9 * - 9 ^ *

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23

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F r r r .Andante

LECCIÓN 17.

Esumarne ^ « j ^

24

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1 r — — j * ^ 1 H _¡ r w r

El compás de tres por cuatro se escribe así jj| y se divide en tres partes que se marcan

de este modo \ 2 H vas figuras tienen el mismo valor que en el compasillo, pero en cada

compás entran las que corresponden á las tres partes de que consta..

LECCIÓN 18. ir

1 J r r 1 «1

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27

LECCIÓN 19.

Témpo de Polaca.

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Cada corchea con puntillo vale tres cuartos de parte,igual á tres semicorcheas ligadas.

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E F E C T O .

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30

El compás de tres por ocho se escribe así g y se marca á tres partes como el J¡,

pero las figuras tienen doble valor,

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LECCIÓN 21. .

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52

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r El compás de seis por oc^o se escribe así O , y se divide en dos partes y se marcanlo-

mismo que el ^ , pero en cada parte entran las mismas figuras que en un compás de g.

£JEKCt€H> 22.

1 2 1 2 1 2

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LECCIÓN 22..

Moderato.

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a = a = 5 = 3 : i < i i r r — r

p * 1 1 1 1 r

34

Cada fusa vale un octavo de parte y por consiguiente entran 4 en media parte, 8 en

en una parte y 32 en un compás de compasillo.

£J£«CtCÏO 25 .

LECCIÓN 23 .

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36

Compás dé nueve por ocho se escribe a s í g , se divide en tres partes que se marcan

las del ^ ,pero en cada una entran las mismas figuras que en un compás de g. como k

l i l 1 2 3 I 1 2 3 i 2 1 J J J .

3

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LECCIÓN 24

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Andantino.

3

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37

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i ^ . 1 j * —

^ ' — -=fl - t — L .

r r El compás de doce por oc¿o se escrihe as í 1 ^ , sedivide en cuatro partes que semar-

can como las del Cpe ro en cada una entran las mismas figuras que en un compás de g. .

£d£ftCtC*0 2 5 . fe

1 2 5 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

• •• •

Adagio

LECCIÓN 25.

E H

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f • f f f •

38

« I « г

Г г f

r r

Las semifusas se escriben así z:^—^í^^P valen la mitad

3 9 .

CJEttftO Z°.

El $ y el | aunque escritos de distinto modo producen el mismo efecto, sucediendo

lo propio con el | y g .

£J£tt?tO r.

EJEttf t ü 2 o.

Se dá el nombre genérico de notas de adorno aunas notitas que se intercalan entre

las notas ordinarias, las que se designan con los de Apoyaturas,Mordentes,Grupetos

y Trinos.

Apoyatura es una notita sóbrela que se apoya la voz pasando suavemente á la

ordinaria siguiente, de la que toma generalmente la mitad del valor.

E S C M T I R A .

£¿£tt f tO.

EJECUCIÓN.

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0 0 AFF> ' T ^ , 9 Z¡—

40

Los Mordentes se componen de una, dos ó tres notitas que se ejecutan con rapidez,

r Los Grwpetos constan de cuatro notitas colaterales á la ordinaria que las antecede,

de la que toman el tiempo para ejecutadlos,indicándose algunas veces con un signo.

ESCRITURA./

EJEtfPtü.

CVS

BJF. r . r r i í ^A l vy ' ' J — • • • | I

E ¡ #

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Los sostenidos y los bemoles tienen el nombre genérico de alteraciones; propias

cuando se colocan al principio entre la clave y el compás, accidentales cuando se hallan

en el curso de una pieza.

Cuando los sostenidos se usan como alteraciones propias se colocan de quinta áquin-

ta bajando ^ f y ^ t t - g E y los bemoles se colocan de quinta en quinta subiendoE^} tJ^jy^E

Las alteraciones propias constituyen las tonalidades ó tonos siguientes:

EJEMPIO.

TONOS MAYORES CON SOSTENIDOS.

1 RELATIVOS MENORES.

*fhV

TONOS MAYORES CON BEMOLES.

EJEMPtO.

F I N .

NOTA. Los que deseen ampliar sus conocimientos y la práctica en el solfeo pueden adquirir el Método de Valero y.

Romero o' el de Fretis, Gomis y Garande' pertenecientes a la gran colección déla propiedad del editor del presente D.

'' Antonio Romero,premiada en las exposiciones de Zaragoza, Viena,Salamanca y Madrid,o'bien el del eminente maestro.

Eslava que también vendemos en comisión.

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