hermannespagnol.files.wordpress.com · Web view¿Qué te han traído los Reyes? Da los elementos...
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¿Qué te han traído los Reyes? 1. Da los elementos para constituir la situación de enunciación: personajes / edad / lugar / época 2. Cita elementos que evidencia la estación en la que pasa la historia. 3. ¿Qué estaban haciendo los chicos? 4. Explica que es el Día de Reyes en España. 5. “El día de Reyes era para nosotros el día más triste del año” (l.8-9). Explica esta frase citando el texto (1§) y tomando en cuenta el contexto histórico. 6. ¿Con qué se compara la llegada del niño del balón? Explica por qué. 7. Cuenta cómo termina la anécdota y por qué el narrador acaba diciendo que “Ese fue el mejor día de Reyes de nuestras vidas.” Conjuga los verbos del texto en pretérito imperfecto (imparfait) y complétalo con las palabras siguientes Día de Reyes zapatos - enero - agua - fiesta - Gaspar – mono (fève) - dormir - regalos - camellos - temprano - rosca – pedazos (morceaux) - olvidado – ilusión - cartas El día que (esperar, 1PS) …………………………………. con más ______________ cuando era niño, era el 6 de ______________, Día de Reyes, ya que (ser, 3PS) ……………………….. cuando (recibir, 1PP) …………………………………….. los _________________. Mis hermanos y yo (escribir) ………………………………….. ________________a los Reyes Magos, Melchor, ______________ y Baltasar, y las (poner, 1PP) …………………………………. en nuestros ________________ la noche anterior antes de irnos a __________________. Además, (dejar, 1PP) ……………………………….. también ___________, maíz y alfalfa (luzerne, sorte de trèfles) para los _______________ de los Reyes Magos, que seguramente (venir, 3PP) ……………………………….. cansados.
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¿Qué te han traído los Reyes?
1. Da los elementos para constituir la situación de enunciación: personajes / edad / lugar / época
2. Cita elementos que evidencia la estación en la que pasa la historia.3. ¿Qué estaban haciendo los chicos? 4. Explica que es el Día de Reyes en España.5. “El día de Reyes era para nosotros el día más triste del año” (l.8-9). Explica esta frase
citando el texto (1§) y tomando en cuenta el contexto histórico. 6. ¿Con qué se compara la llegada del niño del balón? Explica por qué. 7. Cuenta cómo termina la anécdota y por qué el narrador acaba diciendo que “Ese fue el
mejor día de Reyes de nuestras vidas.”
Conjuga los verbos del texto en pretérito imperfecto (imparfait) y complétalo con las palabras siguientes
Día de Reyes
zapatos - enero - agua - fiesta - Gaspar – mono (fève) - dormir - regalos - camellos - temprano - rosca – pedazos (morceaux) - olvidado – ilusión - cartas
El día que (esperar, 1PS) …………………………………. con más ______________ cuando era niño, era el 6 de ______________, Día de Reyes, ya que (ser, 3PS) ……………………….. cuando (recibir, 1PP) …………………………………….. los _________________. Mis hermanos y yo (escribir) ………………………………….. ________________a los Reyes Magos, Melchor, ______________ y Baltasar, y las (poner, 1PP) …………………………………. en nuestros ________________ la noche anterior antes de irnos a __________________.
Además, (dejar, 1PP) ……………………………….. también ___________, maíz y alfalfa (luzerne, sorte de trèfles) para los _______________ de los Reyes Magos, que seguramente (venir, 3PP) ……………………………….. cansados.
Al día siguiente, (levantarse, 1PP) ………………………………………… muy ________________ para ver los regalos que nos habían traído. Por la tarde, (comer, 1PP) …………………………………… ________________ de reyes con toda la familia. Lo más divertido de la rosca era ver a quién le (tocar, 3PS) ……………………………. el _______________escondido (caché) en la rosca. Recuerdo que yo siempre (comer, 1PS) ……………………………… tres o cuatro ______________ de roscón para encontrar el mono y (ponerse, 1PS) ………………………….. muy contento cuando (tener, 1PS) …………………………………. suerte y me tocaba. Según la tradición, la persona que (encontrar, 3PS) …………………………………. el mono tenía que dar una __________ el 2 de febrero, día de la
Candelaria, pero para entonces, ya todos (haber, 1PP) ………………………………………. ________________ la rosca y el mono...
