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Cuenta Pública 20161.- METAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE FIJADOS PARA EL AÑO 2016

Objetivos Generales:1. Consolidar una institucionalidad y un modelo de gestión de calidad que garantice la sustentabilidad económica, la optimización en el uso de los recursos económicos, velando por la entrega de un servicio de excelencia en base al Sello de EDUCAUC.

2. Impulsar una educación integral de excelencia para nuestros alumnos, que equilibre los requerimientos académicos con la formación personal y cristiana, conducida por docentes en permanente formación y desafiados por entregar lo máximo de ellos para alcanzar altos estándares y resultados educacionales.

3. Fortalecer una comunidad escolar participativa en la que todas las personas sean corresponsables de las metas educativas, en la que las familias encuentren acogida y formación, en la senda de descubrir, profundizar, vivir y celebrar la fe cristiana.

METASRESULTADOS DE APRENDIZAJE

SIMCE PSU INGLÉS

Simce: Alcanzar 290 puntos en los cursos 4º - 6º y 8º Básico- IIº MedioAumentar promedio de notas de un 5,5 a 6,0 en las asignaturas evaluadas en SIMCE, según el nivel: matemática, lenguaje, historia y ciencias naturalesPSU:Alcanzar 520 puntos.Inglés: obtener un 50% de certificación en IIIº Medio

Analizando los datos entregados en la ordenación (para Simce 4° y 8°), incluyendo los resultados 2015 en la misma lógica, proyectar resultado 2016-2017-2018. Fijar acciones concretas para eliminar la cantidad de alumnos en niveles de desempeño insuficiente. Considerar control de gestión durante el año.

AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR

Incrementar la participación de los padres y apoderados en la educación de sus hijos(as) en un 90%Mejorar la comunicación con la familia y en la familia

Trabajar CON los alumnos.CLIMA DE CONVIVIENCIA ESCOLAR

Ayudar a crear una convivencia propicia para el aprendizaje y las relaciones interpersonales

Ambiente de Respeto (Trato entre los miembros de la comunidad), Ambiente Organizado (CONVIVENCIA, Normalización, limpieza, Orden), Ambiente Seguro (Violencia física y psicológica).

1

ASISTENCIA Y RETENCIÓN ESCOLAR

Aumentar a un 90% la asistencia escolar.Mantener el porcentaje de retención escolar que se ha dado hasta la fecha, 95%

Qué haremos para que nuestros BUENOS alumnos no nos dejen.PARTICIPACIÓN Y FORMACIÓN CIUDADANA

Participación del 100% de los cursos en elecciones de sub centros

Participación activa en un 100% de los estudiantes en elecciones de CAA

Aumentar en un 10% la participación de los Padres y Apoderados en la elección del CCPP CLA

Mantener número de campañas solidarias por año

Participación de la comunidad en actividades de tipo religiosas-socialesSentido de Pertenencia y Participación ciudadana

RESULTADOS DE APRENDIZAJE AÑO 2016

DE ACUERDO A LA AGENCIA DE CALIDAD DE LA EDUCACION HEMOS SIDO CATALOGADOS EN LA CATEGORIA DE DESEMPEÑO MEDIO, LO QUE IMPLICA QUE EL COLEGIO CUMPLE CON LOS ESTANDARES SEGÚN SU NIVEL SOCIOECONOMICO.

Área Humanista

Asignatura Ciclo 6.0-7.0 5.0-5.9 4.0-4.9 Reprobado

Electivo Filosofía E. Media 24,6% 54,4% 21,1% -Filosofía y Psicología E. Media 31,3% 42,6% 25,2% -Lengua Castellana y Comunicación(IIIº-IVº)

E. Media 12,9% 75% 12,1% -

Lenguaje y Comunicación E. Básica 39% 46% 13% 1,5%Lenguaje y Comunicación E. Media 39,9% 49,7% 10.5% -Lengua y Literatura E. Media 19,4% 60,5% 20,2% -Literatura e identidad E. Media 40,4% 45,6% 14% -Ciencias Sociales y Realidad Nacional E. Media 31,4% 40% 28,6% -Historia Geografía y Ciencias Sociales E. Media 31,5% 58,7% 9,1% -Historia Geografía y Ciencias Sociales E. Básica 42,9% 37% 18,6% 1,5%La Ciudad Contemporánea E. Media 54,5% 36,4% 9,1% -Inglés E. Básica 13,5% 57,7% 26,9% 1,9%Inglés E. Media 31,4% 41,4% 27,1% -

Área Matemática

2


Funciones y procesos infinitos E. Media 66,7% 18,5% 11,1% 3,7%Álgebra y modelos analíticos E. Media 24,1% 44,8% 27,6% 3,4%Matemática E. Básica 28,1% 41,2% 28,7% 2%Matemática E. Media 28,3% 39% 29,1% 3,5%

Área Científica


Biología E. Media 8,1% 43,6% 46,7% 1,5%Ciencias Naturales E. Básica 35% 40,9% 22,6% 1,5%Física E. Media 32,2% 42,7% 24,5% 0,7%Química E. Media 51,9% 45% 3,1% -Evolución, Ecología y Ambiente E. Media 13,8% 62,1% 24,1% -Electivo de Ciencias E. Media 32,2% 49,2% 18,6% -Célula, Genoma y Organismo E. Media 13,3% 50% 33,3% 3,3%

Cuadros comparativos de resultados 2015 v/s 2016

LENGUAJE (% DE FRECUENCIA)

2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 20166.0 - 7 6.0 - 7 5.0 - 5.9 5.0 - 5.9 4.0 - 4.9 4.0 - 4.9 REPROBADO REPROBADO

CICLOE. BÁSICA 28,4% 39% 40% 46,7% 29,6% 13,9% 2% 0,5%E. MEDIA 11% 39,9% 40,4% 49,7% 47,3% 10,5% 1,4% -

INGLÉS (% DE FRECUENCIA)


CICLOE. BÁSICA 15,1% 51,6% 36,9% 32,5% 44,4% 12,6% 3,6% 3,2%E. MEDIA 26% 13,5% 48,8% 57,7% 25,2% 26,9% 0% 1,9%

MATEMÁTICA (% DE FRECUENCIA)

2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 20166.0 - 7 6.0 - 7 5.0 - 5.9 5.0 -

5.94.0 - 4.9 4.0 - 4.9 REPROBADO REPROBADO

E. BÁSICA 30,6% 28,1% 36,6% 41,2% 29% 28,7% 3,8% 2%E. MEDIA 10,1% 28,3% 19% 39% 50% 29,1% 20,2% 3,5%

3

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES (% DE FRECUENCIA)


E. BÁSICA 37,3% 42,9% 33,7% 37% 27,7% 18,6% 1,4% 1,5%E. MEDIA 19,2% 31,5% 45,9% 58,7% 32,9% 9,1% 2,1% -

CIENCIAS NATURALES (% DE FRECUENCIA)


E. BÁSICA 39,3% 35% 37,9% 40,9% 21,8% 22,6% 1% 1,5%

BIOLOGÍA (% DE FRECUENCIA)


E. MEDIA 22,3% 8,1% 48,8% 43,6% 27,3% 46,7% 1,6% 1,5%

FÍSICA (% DE FRECUENCIA)


E. MEDIA 8,2% 32,2% 29,5% 42,7% 58,2% 24,5% 4,1% -

QUÍMICA (% DE FRECUENCIA)


E. MEDIA 26,4% 51,9% 32,6% 45% 39,5% 3,1% 1,6% -

FILOSOFÍA PSICOLOGÍA (% DE FRECUENCIA)


E. MEDIA 19,6% 31,3% 42% 42,6% 37,5% 25,2% 0,9% 0,9%

4

RESULTADOS SIMCE Y PSU:

2010 2011 2012 2013 2014 20152º BÁSICO

COMPRENSIÓN DE LECTURA

260 252 255 --

4º BÁSICOCOMPRENSIÓN DE LECTURA

278 273 283 273

MATEMÁTICA 289 280 289 300C. SOCIALES 274 283 281


228 240

ESCRITURA 52 49MATEMÁTICA 259 263C. NATURALES 255 ---C. SOCIALES 241


243 237 221 253

MATEMÁTICA 266 252 273 282C. SOCIALES 261C. NATURALES 266 271 278

IIº MEDIOCOMPRENSIÓN DE LECTURA

265 275 252 233 239

MATEMÁTICA 265 280 291 260 272IIIº MEDIO INGLÉS

COMPRENSIÓN LECTORA

58

COMPRENSIÓN AUDITIVA

59

PUNTAJE TOTAL

59

% DE ESTUDIANTES CERTIFICADOS

27,8%

IvºA IvºBMatemática 528,3 501,92Lenguaje 505,13 500,92Ciencia 500,09 539,53Historia 493,18 496,31

5

PSU

ASIGNATURA 2012 2013 2014 215 216MATEMÁTICA 529 504 506 515LENGUAJE 518 495 507 503CIENCIAS SOCIALES

524 498 483 494

CIENCIAS 509 488 523 520

PUNTAJES MÁXIMOS

ASIGNATURA 2012 2013 2014 2015 2016MATEMÁTICA 729 681 679 634LENGUAJE 704 613 729 672CIENCIAS SOCIALES

645 650 721 620

CIENCIAS 706 647 660 615

OTROS INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

¿Cómo se encuentra nuestro establecimiento respecto de otros establecimientos que presentan similares características socioeconómicas?

La medición de estos indicadores se basa en una escala que tiene un rango de 0 a 100 puntos.

INDICADORES

Autoestimaacadémicay motivaciónescolar

Clima deconvivenciaescolar

Participacióny formaciónciudadana

Hábitosde vidasaludable

NIVEL AÑO 2014 2015 2014 2015 2014 2015 2014 20154º BÁSICO 75 76 75 77 78 77 70 74

6º BÁSICO 69 71 69 76 70 80 64 73

8º BÁSICO 71 70 65 71 74 75 64 68

IIº MEDIO 74 73 70 71 75 71 72 67

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2.- AVANCES Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS DESARROLLADAS PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

ESTRATEGIAS UTILIZADAS

EVALUACIÓN FINAL

ÁREA ACADÉMICA

a) DESARROLLO TALLERES DE CIENCIAS

Se realizó con éxito la 2ª Feria Científica interna. Con apoyo de ExploraConicyt, quien hizo aportes de diplomas, y material impreso de apoyo

a las ciencias. Además de formar parte junto al Coordinador de Educa, Sr. Israel

Romero como jurado para la selección de un proyecto por ciclo queparticiparía en la Feria Científica de Colegios con Sello Educa.Nuestros estudiantes de E. Media obtuvieron primer lugar con el

proyecto presentado:”Influencia de la electroestática en la purificación del aire”

Profesora de Química, cuyo proyecto obtuvo 2º lugar en la Feria Científica interna, fue invitada a presentar su proyecto a Explora Región Metropolitana Sur Poniente para participar en la Feria de Ciencia de la UC, Campus Quilín. El Proyecto fue presentado y no fue clasificado. Como colegio quedamos inscritos como clubes de ciencias Sur Poniente (por confirmar). El día martes 13 de diciembre, profesora fue invitada al Cierre de las investigaciones presentadas, a la cual asistió. Explora ofreció enviar material y estar presentes, si lo solicitamos, en la siguiente Feria Científica 2017.

Con respecto a Robótica, se inició un taller a cargo de la profesora Lizeth Barón con el acompañamiento de la profesora Alejandra Villalobos, a partir del segundo semestre.

Los alumnos convocados fueron de 8º Básico, los que iniciaron su taller con un Kit Básico.

Éstos se destacaron en la participación del Torneo de Robótica: “Vex IQ Challenge” obteniendo reconocimiento por diseño de robot.

Programa de Inglés:

EVALUACIÓN FINAL:En los cursos desde Pre Escolar a Enseñanza Media la cobertura de las unidades planificadas fue en un 100%.Las lecturas de comprensión lectora fueron trabajadas en todos los niveles, una por semestre.El día del English Day fue un éxito, todos los cursos participaron y mostraron parte de la cultura de los países de habla inglesa.La actividad Public Speaking fue un éxito, tuvo una gran convocatoria y

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participación de los colegios con Sello Educa.Se implementó el Proyecto A+ a partir del segundo semestre con la colaboración de la Tips , Maryse Boulanger, cuya gestión fue vital para motivar el aprendizaje de los estudiantes en el aula y apoyar la pronunciación y la oratoria en ellos. Los alumnos seleccionados fueron 1 de cada nivel, desde 1º básico a IIº Medio.Los alumnos asistieron semanalmente al laboratorio de computación para trabajar con los softwares de inglés. De 1º Básico a IVº MedioLos resultados de las pruebas Educa aplicadas en octubre fueron muy descendidos. Se realizó una reunión con el Departamento para analizar los resultados y establecer un plan de mejora de las habilidades descendidas.Debemos mejorar la implementación de audio. (tener buenas radios)

Programa PSU Este programa permitió que los alumnos reforzaran sus aprendizajes y realizaran un trabajo de preparación para un mejor desempeño en la prueba de selección universitaria.Se realizaron los controles y ensayos según cronograma del programa de PSU, aunque se realizaron modificaciones en el orden del cronograma por los cambios de actividades que no se contemplaron en el calendario escolar.

Plan SIMCE En todos los niveles se cumplió con lo proyectado para el trabajo Plan SIMCE año 2016.

Se trabajaron las habilidades descendidas de acuerdo a los resultados de las pruebas Educa e internas.

Se realizaron entrevistas con apoderados de aquellos alumnos con bajo rendimiento.

Participación en concursos académicos

Evaluación final de la participación durante este año: En los concursos académicos participó un total de 66 alumnos.Fue un gran orgullo para nuestra institución el haber obtenido primeros lugares en :7ª Olimpiadas de Matemática, 4º Básico7ª Feria Científica, categoría Educación Media.6º Encuentro de Teatro, categoría infantil: mejor actor mejor actor secundario mejor actriz secundaria mejor puesta en escena

Concurso Curso/ N° alumnos participantes

Fecha inicio y término del evento

Estado de Avance de la participación

Public Speaking 2 alumnos, primero y segundo medio

22/04/2016

Spelling Bee 6 alumnos 3º, 4º, 5º, 6º, 7º 27/05 Completa

8

y 8º BásicoMi libro y yo 2 23 de junio Participación

destacada de lasAlumnas.

Festival de la voz 1 24 de junio Participacióndestacada de la alumna de IºA en la interpretación de la canción.

Debates III° Medio, 7 alumnos 24 de agostoFeria Científica 3° Básico B (2 alumnos),

IV° Medio B (3 alumnos)26 de agosto IV° Medio Primer

LugarOlimpiada de las Matemáticas

4º Básico: 2 alumnos6º Básico: 2 alumnos8º Básico: 2 alumnosIIº Medio: 2 alumnosIVº Medio: 2 alumnos

02/09 Primer lugarcategoría 4º BásicoAlumno LucianoMuñoz

Agenda 8 alumnos de E. Media Entre el 1º y el 14 de octubre

6º Encuentro de Teatro 25 alumnos de 1º a 6º Básico

18 de noviembre Primer lugar encategoría infantil:ActorActor secundarioActriz secundariaMejor puesta enescena

TALLER DE PSICOPEDAGOGÍA (FUNDACIÓN MATTE)

Cuadro resumen alumnos atendidos en Taller de Psicopedagogía:

ÁREA FORMACIÓNConvivencia escolar

Evaluación final de las estrategias implementadas para intervenir en los cursos calificados como desafíoTerminamos el año con dos cursos desafío, II°A Profesora Jefe Lisa Cortes y 7°A Profesora Jefe Fabiola Castro. Logrando sancionar a los alumnos, pero además citando a lo totalidad de sus apoderados, gran desafío es descubrir que pese al alto compromiso y cariño de su profesora jefe, en especial el II°A no logramos los cambios deseados, pese a proponer, imponer, conversar, aplicar con los alumnos trabajos o pequeñas tareas para generar un buen clima en la sala de clases. Creemos que gran incidencia de lo mencionado anteriormente es la falta de apoyo de los apoderados, a pesar de asistir a las citaciones, salvo algunos que nunca asistieron, muchos justificaban y delegaban toda la responsabilidad en el colegio, no realizando una reflexión como padres y apoderados de la importancia del trabajo en conjunto que debemos realizar en el ámbito conductual. Se visualiza un miedo de los padres a ser autoridad y como no lo logran nos endosan, hasta en temas valóricos lo cual claramente es un error desde el punto de vista que ellos son los primeros educadores de sus hijos.

9

Atención Psicopedagoga 2016

1º Básico

Alta

2º Básico

Alta

7 0 25 9Total 32

Las estrategias aplicadas: Tutorías constantes con los alumnos identificados, con

profesora jefe o CF, se realizaron de manera exitosa acordando con ambas profesoras días específicos de atención con los alumnos y hacer firmar compromisos para generar cambios actitudinales.

Realizar acompañamientos en las asignaturas con mayor dificultad, ambos cursos presentaban problemas de descontrol en las áreas de Tecnológica, Matemática y Lenguaje, logrando realizar un acompañamiento a estos profesores con el fin de observar a los alumnos ya identificados con problemas conductuales y así tener más información con respecto a su comportamiento y dar a conocer a los respectivos apoderados de los alumnos.

Intervención en Orientación dando herramientas a los alumnos para su mejora conductual, se realizaron talleres de ¿Cómo desarrollar el autocontrol?, Responsabilidad personal e incidencia de mi conducta en mi grupo curso.

Entrevistas regulares con apoderados, en el II° A cabe mencionar que su profesora jefe realizo entrevistas con todos los apoderados, dedicando más tiempo a los apoderados de los alumnos con mayores problemas conductuales.

En el 7°A fue Coordinadora de Formación fue quien hizo el seguimiento conductual, ya que profesora no logra el calendario para dichas entrevistas.

Aplicación reglamento disciplinario, después de realizar Consejo Disciplinario se sanciona a 6 alumnos del 7°A, dos de los cuales se les cancela matricula, pudiendo apelar a dicha sanción.En el II°A se sanciona con Condicionalidad de matrícula a 4 alumnos, no poniendo objeción sus apoderados con respecto a dicha sanción.

Charlas/reuniones para Padres y Apoderados

Marzo 20161ª reunión de apoderadosTaller: “Reglamento de Convivencia Escolar”4ª reunión de apoderadosTaller: “Apoyando la formación valórica en la familia”Taller :” Como abordar el estrés de fin de año en los estudiantes y la familia “

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Encuentros con la comunidad escolar

Reunión de evaluación, las entrevistas se realizan desde el 19 al 23 de diciembre:Se aplica a cada profesor jefe Evaluación Formativa de su Jefatura 2016 considerando los siguientes indicadores:

Descripción de su grupo curso. Cumplimiento de expectativas que asume su jefatura 2016. Apoyo a los alumnos con rendimiento descendido. Apoyo por parte de sus apoderados en su gestión y con sus

hijos/as. Entrevistas apoderados, cumplimiento de meta 100%. Apoyo a su gestión de las Coordinaciones Académica y

Formación. Percepción al compartir experiencias con los demás docentes y

si contribuyo a su gestión. Evaluación general de su gestión.

Evaluación general Programa Orientación.Pastoral Social. (Campañas solidarias, misiones, acción social)

Este año realizamos campañas solidarias de: Alimentos, del sobre, Navideña, Bazar, once navideña, todas con una alta convocatoria de nuestros padres, alumnos y del grupo Pastoral y Confirmación y por supuesto de la comunidad en general, participamos además con un alto compromiso de nuestros alumnos en la colecta de la Fundación Protectora de la Infancia.Esta año 11 alumnos/as reciben el Sacramento de la Primera Comunión el día 26 de noviembre, el apoyo de las familias y el trabajo que realizan en la Catequesis Familiar dan la posibilidad de vivir un momento inolvidable para quienes participan de ella.En 1° año de Primera Comunión se están preparando 16 niños/as para que el año 2017 reciban su Sacramento.Nuevamente se realizan misas mensuales para la comunidad en general y son presididas por nuestro Sacerdote guía Juan Salvador Riveros, estas nacen con el fin de acercar a nuestros alumnos y sus familias a la Eucaristía, también hicimos el Mes de María.Se inicia el año con una jornada con los grupos de primer y segundo año de preparación para recibir el Sacramento de la Confirmación, en donde se dan a conocer los temas a trabajar y lo que se vivirá dando énfasis a la realidad que vivirá cada grupo por separado.El día 25 de noviembre los alumnos/as de 2° año reciben el Sacramento de la Confirmación, quienes trabajaron durante todo el año de manera comprometida para reconocer a Jesús como una opción de vida y así llegar a dar este pasó de forma espontánea y libre. Gran ceremonia presidida por el Vicario de la Educación Tomas Scherz

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y acompañado por nuestro Sacerdote guía Juan Salvador Riveros.En 1° año de Confirmación se están preparando 8 alumnos/as para el año 2017 recibir el Sacramento de la Confirmación.

Visitamos el Campamento Juan Pablo II con alumnos, padres y apoderados llevando alimentos para 70 familias.Visitamos además el Jardín Infantil El Despertar de Maipú, llevando entretención a niños que atiende ese jardín.Se entregan para Navidad cajas de alimentos y se comparte una once con a tres familias vulnerables de Padre Hurtado, además de dar una tarde de entretenimiento con música y dulces a un grupo de abuelitos que alberga la Parroquia Santa de Lima de Padre Hurtado.

Programa Orientación

La importancia para los profesores/as que exista y se cuente con un Programa de Orientación hace dar relevancia a un área que generalmente es abordada con liviandad por los propios profesores, ellos mismos lo dicen, ya que contar con dicho instrumento obliga al compromiso y trabajo en aspectos que hacen que los alumnos desarrollen las habilidades blandas, que son tan importantes como el ámbito académico.Nuevamente evaluando de manera positiva que se trabaje un único Programa de Orientación de 1° a 4° medio.Según pauta evaluación aplicada a cada profesor/a se desprende:Respecto al tiempo destinado a las clases, fue evaluado con nota 6,5.En cuanto a la metodología propuesta para las clases, fue evaluado con nota 6,5El indicador sobre material entregado (guías, anexos o link), obtuvo nota 6,5Y por último el indicador que dice relación con los temas trabajados, si son pertinentes al curso y edad de los alumnos/as fue evaluado con un 6,7El Programa de Orientación es evaluado de manera general con una nota 6,5.

Algunos comentarios de profesores/as jefes en la evaluación general del Programa de Orientación:5°B Melissa Toro “El Programa, en general, aborda los temas que son recurrentes en el 5° Básico”8°A Alejandra Villalobos “Me parece bueno, sí se podría hacer ajuste en cuanto a tiempos y link o entregar material anexo en otros formatos”2°A Camila Manríquez “El Programa es acorde a la edad y aporta mucho al desarrollo de los niños y niñas”6°A Liseth Varón “Brinda un espacio para trabajar temas diferentes con

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los niños y niñas”7°B Felipe Allende “Evaluó positivamente el Programa, pues es un documento base que genera instancias de reflexión, aprendizaje con los niños y niñas”7°A Fabiola Castro “Programa muy bien enfocado, actividades relevantes a la edad de los alumnos/as, en comparación con programas de años anteriores, es mucho mejor en cuanto a contenidos y actividades”II°A Lisa Cortes “Muy claro en todo, contenido, objetivos, actividades”4°B Margarita Miranda” El Programa es un gran valor para tratar temas que son importantes y de contingencia social, se debería considerar la implementación de evaluaciones a través de listas de cotejo”El segundo semestre en los cursos 1 ° y 2° básico no se trabaja Programa de Orientación por tener Plan de Estudio, por eso se trabaja el primer semestre.

Deporte y Recreación

Evaluación final de las actividades:Participaron más de 81 alumnos en las actividades deportivas.Lamentablemente, el nivel de Pre Básica no pudo participar debido a los cambios de fechas. Nuestros alumnos tuvieron una destacada participación en el Torneo de Tenis, obteniendo el primer lugar como equipo.

ActividadAlumnos Fecha Estado

Inter escolar de Futbolito

Categoría mini : 10 alumnos

Categoría infantil: 8 alumnos

08 de abril Ambas categoría participantes lograron avanzar a segunda fase.

Campeonato Fútbol Coca Cola categoría 2000-2002

10 alumnos

05 de mayo

No clasifican en campeonato de eliminación

Futbolito mini y pre mini

10 alumnos

mayo Alumnos participaron muy motivados. Fue su primera experiencia.

Torneo Tenis de Mesa

26 alumnos

12 de agosto

Alumnos obtienen 12 medallas

13

Cueca 10 alumnos

30 de septiembre

Finalistas en división infantil y juvenil

Torneo de Voleybol

7 alumnos de E. Media

08 de octubre

Buena participación, sin lugar destacado

Torneo de Atletismo E. Media

18 de noviembre

4° Lugar en la tabla general, logrando medallas de bronce en prueba de velocidad (80mts, relevos 4x100) y salto largo.

3.- HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y EL CUMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLAR.

NIVELES HORAS PLANIFICADAS HORAS REALIZADASPK-K 5700 57001° Y 2° BÁSICO 5320 53203° Y 4° BÁSICO 5776 57765° Y 6° BÁSICO 6080 60807° Y 8° BÁSICO 6080 6080I° Y II° MEDIO 6384 6384III° MEDIO 3192 3192IV° MEDIO 3024 3024TOTAL 41556 41556

4.- INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA: MATRÍCULA, ASISTENCIA, APROBADOS, REPROBADOS Y RETENCIÓN ESCOLAR

2015 2016MATRÍCULA 876 910 % ASISTENCIA 89,39% 84,77%APROBADOS 98,64% 99,6%REPROBADOS 1,36% 0,4%RETENCIÓN ESCOLAR 96,7% 97,3%

% de asistencia cursos que rinden SIMCE

Mes 4ºA 4ºB 6ºA 6ºB IIºA IIºBMarzo 90,71% 91,71% 92,73% 90% 91% 86,53%Abril 90,38% 87,67% 87,56% 89,47% 92,03% 88,60%Mayo 93% 90% 93% 92% 89% 88%Junio 88% 84% 91% 90% 85% 83%

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Julio 80% 78% 75% 81% 73% 80%Agosto 90% 84% 87% 93% 88% 84%Septiembre 86% 82% 81% 86% 81% 84%Octubre 86% 91% 85% 90% 89% 87%Noviembre 88% 88% 83% 90% 86% 84%Diciembre 61,29% 77,02% 73,11% 71,69% 66,32% 76,10%Promedio 85.33% 85,34% 84,84% 87,3% 84% 84%

5.- USO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS QUE PERCIBAN ADMINISTREN Y QUE LES SEAN DELEGADOS.

El colegio cuenta como el apoyo y asesoría de la Dirección de Administración y Finanzas de EducaUC, quien vela y acompaña el correcto uso de los recursos provenientes, tanto de la Subvención estatal como del aporte de los padres y apoderados, a través de financiamiento compartir. El área está a cargo de un Jefe(a) Administrativo, quien controla la gestión económica y financiera, y ejecuta el presupuesto anual, bajo la dependencia directa de rectoría. A continuación un detalle de los ingresos y gastos del año 2016 de nuestro establecimiento:

INGRESOS 2016 % GASTOS 2016 %COLEGIATURAS 51% REMUNERACIONES 66%SUBVENCIONES 48% APOYO A LA DOCENCIA 21%OTROS 1% GASTOS GENERALES 10%

MATENCIÓN 3%

15

Colegiaturas51%

Sub-ven-

ciones48%

Otros1%

Ingresos 2016

Re-muneracion

es67%

Apoyo a la Do-cencia

21%

Man-tención

3%

Gastos Gen-

erales10%

Gastos 2016

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6.- SITUACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DEL ESTABLECIMIENTO:

Infraestructura.

El colegio, cuenta con la siguiente infraestructura: Aulas para cada curso. Área de pre-básica aislada con salas para cada nivel y patio exclusivo para los preescolares. Multicancha. Gimnasio con multicancha (futbolito, voleibol, básquetbol) con escenario para ceremonias

y actividades extracurriculares. Patios y áreas verdes. Casino. Biblioteca (CRA básica y media). Sala de cuenta cuentos. Laboratorio de Ciencias. Laboratorio de Computación. Sala Psicopedagogía para 1° y 2° básico. Camarines para damas y varones. Oficina inspectores de patio. Sala de transición y de entrevistas para apoderados. Bodega de implementos deportivos. Servicios higiénicos por ciclos y para estudiantes minusválidos Ascensor operativo Oficinas de Coordinadores académicos, Jefe Administrativo, Coordinador de Formación y

Rector. Hall central cerrado. Oficina de impresión. Sala de Profesores 1º Básico a IVº Medio. Sala de Educadoras y Asistentes de párvulos.

Todas en funcionamiento en un 100%

7.- RELACIÓN ENTRE LAS LÍNEAS DE ACCIÓN Y COMPROMISOS FUTUROS.

INDICADORES CRÍTICOS LÍNEAS DE ACCIÓN

SIMCE2º BÁSICO4º BÁSICO6º BÁSICO8º BÁSICOIIº MEDIOIIIº MEDIO INGLÉS

Aseguramiento de la cobertura curricular + un 15% de valor agregado al currículum.Control de la cobertura.Control seguimiento curricularAcompañamiento sistemático del equipo directivo a docentes.Aplicación de pruebas externas con sus respectivos talleres de retroalimentación a los profesores que imparten la asignatura.Trabajo con departamentos. Profesionales

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PSU Consejos técnicos, acompañamiento a los profesores.Relacionar Ley de inclusión con el Manual de convivencia de nuestro PEIPolítica de puertas abiertas, entrevistas con los padres que adhieren a nuestro PEI.

Otros indicadores que miden la calidad educativa*

Talleres y charlas para padresTalleres para alumnos sobre violencia escolar y medios de comunicación, su uso y abusoEntrevistas con Padres y alumnos.Buena comunicación en el interior de la comunidad educativaReportes de reuniones de apoderados para medir satisfacción de padres y apoderados

infraestructuraHermoseamiento de áreas verdes en que toda la comunidad participe.Implementación zonas del patio de Pre Básica, de acuerdo al Proyecto presentado por equipo de Pre Escolar

Administración de los recursos

Control de los recursos a utilizar.Reutilizar, reusar recursos para la implementación de las clases en el aula.Implementación biblioteca de aula en Pre Básica.Implementar sala de atención de apoderados, demanda muy sentida por nuestros docentes.

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· Web viewProfesora de Química, cuyo proyecto obtuvo 2º lugar en la Feria Científica interna,...

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