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INFORME DE ACTIVIDADES 2014-2015

INFORME DE ACTIVIDADES

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INFORME

DE

ACTIVIDADES

2014-2015

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA

COORDINACIÓN ACADÉMICA REGIONAL POZA RICA-TUXPAN

PROGRAMA EDUCATIVO DE CONTADURÍA Y DERECHO

MGC. MARÍA LUISA SUÁREZ CORDERO

Poza Rica, Ver. Septiembre de 2015



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ÍNDICE INTRODUCCIÓN. .............................................................................................................................. 5

I. Innovación Académica con calidad. .......................................................................... 6

1. Programas educativos que cumplan con los estándares de calidad, nacionales e

internacionales. ............................................................................................................................... 6

Calidad de la oferta educativa: evaluación y reconocimiento. ............................................... 7

Actualización de planes y programas de estudio. .................................................................. 7

Modalidades no convencionales. ............................................................................................ 9

Educación multimodal........................................................................................................... 10

2.Planta académica con calidad. .................................................................................................. 10

Incorporación de académicos para el relevo generacional con base a perfiles académicos

requeridos por disciplina. ............................................................................................................. 13

Certificación de competencias profesionales y docentes. .................................................... 14

Experiencias Educativas Convocadas. ................................................................................... 14

3. Atracción y retención de estudiantes de calidad. .................................................................... 16

Avances en la restauración del Sistema Institucional de Tutorías. ....................................... 17

Acciones para incrementar la eficiencia terminal. ................................................................ 18

Egresados y titulados del programa. ..................................................................................... 19

Avances en el programa de retención escolar. ..................................................................... 19

Avances en el sistema de indicadores para la detección de estudiantes en riesgo. ............ 20

Programa de becas. ............................................................................................................... 22

Avances en el programa de salud integral. ........................................................................... 22

Participación de estudiantes en actividades. ........................................................................ 22

Programas Educativos Evaluados. ......................................................................................... 24

Acciones para fomentar la pertinencia universitaria. ........................................................... 25

4.Investigación de calidad socialmente pertinente. ..................................................................... 26



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Incorporación de investigadores en la docencia. Tipo de investigación que se realiza para

Incorporación de investigadores en la docencia........................................................................... 26

II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social. .................................................. 27

5. Reconocimiento del egresado como un medio para generar impacto..................................... 28

Programas educativos que utilizan el sistema de seguimiento de egresados. ..................... 28

Foro anual de egresados. ...................................................................................................... 28

Acciones que realiza con respecto a la Bolsa de trabajo UV. ............................................... 28

Uso y resultados del EGEL para la retroalimentación de los planes de estudio. .................. 29

Oferta de educación continua. .............................................................................................. 30

6. Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad. ................................................................ 30

Presencia nacional e internacional mediante publicaciones, seminarios y eventos. ........... 30

Acciones para impulsar la creación, rescate, prevención y difusión del arte y la cultura. ... 31

Prestigio de la universidad ( Ranking). .................................................................................. 31

Actividades realizadas con motivo del 70 aniversario. ......................................................... 32

Avances en el programa para la prevención del delito. ........................................................ 33

Actividades realizadas relativas a SUGIR por entidad académica. ........................................ 34

7. Fortalecimiento de la vinculación con el medio. ...................................................................... 35

Implementación del Plan Maestro de la Universidad Veracruzana Sustentable. ................. 35

Acciones para vinculación con los sectores productivos, gubernamentales y otras IES. ..... 36

Entidades académicas con programas de vinculación con los sectores públicos y privado. 38

Eventos artísticos y culturales. .............................................................................................. 38

8. Respeto a la equidad de género y la interculturalidad. ..................................... 39

Acciones realizadas para la promoción de la cultura de equidad de género y la

interculturalidad. .......................................................................................................................... 39

Definición de políticas dirigidas a la Equidad de Género. .................................................... 40

III. Gobierno y gestión responsables y con trasparencias. ................................... 40

9. Modernización del gobierno y la gestión institucional. ............................................................ 40



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Avances en la descentralización de los procesos administrativos. ....................................... 40

Programa institucional de profesionalización del personal administrativo y directivo. ....... 42

Plataforma tecnológica. ........................................................................................................ 42

10. Sostenibilidad financiera. ........................................................................................................ 43

Acciones para la optimización de los recursos financieros. .................................................. 47

Servicios de atención integral de la salud. ............................................................................ 47

Acciones en la procuración de recursos extraordinarios nacionales e internacionales. ...... 48

Transparencia y rendición de cuentas. ................................................................................. 48

11. Optimización de la infraestructura física y equipamiento con eficiencia y eficacia. .............. 48

Censo de la infraestructura. .................................................................................................. 48

Censo de patrimonio. ............................................................................................................ 49

Obras más destacadas en proceso y conclusión. .................................................................. 50

Actualización de la infraestructura tecnológica en apoyo a las funciones sustantivas y

adjetivas. ....................................................................................................................................... 51

Infraestructura para los requerimientos de personas con discapacidad.............................. 51

Atención de espacios físicos que presentan riesgo en materia de protección civil.............. 51

CONCLUSIÓN: ................................................................................................................................ 52



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INTRODUCCIÓN

En atención al mandato de las autoridades universitarias, y a fin de

dar cumplimiento a lo dispuesto en el Artículo 70, Fracción XII de la Ley

Orgánica de la Universidad Veracruzana, a nombre del Mtro. Miguel

Sosa Ruiz, Director General del Sistema de Enseñanza Abierta y de la

comunidad universitaria de la Coordinación Académica Regional del

Sistema Enseñanza Abierta Poza Rica-Tuxpan, me permito presentar con

todo respeto a la Junta Académica de esta dependencia, el Informe de

Actividades 2014-2015.

Este documento se entrega a las autoridades universitarias

correspondientes, a la Junta Académica en pleno y a los integrantes de

los Programas Educativos de Contaduría y Derecho que conforman

nuestra Coordinación Académica Regional, a fin de informar a la

comunidad universitaria y a la sociedad en general, lo realizado durante

el período 2014-2015, cumpliendo con la responsabilidad de hacer

públicos los resultados más significativos para la vida académica y

administrativa de la dependencia, así como los objetivos alcanzados y

los retos por venir.

El presente Informe de Actividades 2014-2015, además de cumplir

con la obligación de asegurar el uso transparente, honesto y

responsable de los recursos de la dependencia y de nuestra Institución,

brinda la oportunidad de compartir los logros académicos de todos los

integrantes de la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-

Tuxpan.



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I. Innovación Académica con calidad.

La innovación no es un acto que produce de manera directa

determinadas consecuencias, la innovación es un proceso y, como

tal, supone la conjunción de hechos, personas, situaciones e

instituciones, actuando en un período de tiempo en el que se

suceden diversas acciones, no necesariamente en un orden

determinado, para hacer posible el logro de la finalidad propuesta.

En educación, el proceso de innovación se caracteriza además

por la complejidad que supone introducir cambios sustanciales en

los sistemas educativos, dado que la mayoría de dichos cambios

involucra también nuevas formas de comportamiento y un

acercamiento diferente a los estudiantes.

Así, las innovaciones en educación tienen ante sí, como

principal reto, los procesos de adopción por parte de las personas,

los grupos y las instituciones; las cosas materiales y la información

son desde luego más fáciles de manejar y de introducir, que los

cambios en actitudes, prácticas y valores humanos.

1. Programas educativos que cumplan con los estándares de

calidad, nacionales e internacionales.

Los estándares nacionales constituyen un punto de partida

para que los estados y localidades definan su propio marco de

trabajo curricular, y lograr programas educativos que permitan

formar estudiantes sobresalientes, académicos destacados, y

aseguramientos de primer nivel.



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Calidad de la oferta educativa: evaluación y reconocimiento.

En el Programa Educativo de Contaduría, durante el periodo Agosto

2014-Enero 2015 (201501) se inscribieron 412 alumnos, de los cuales

285 fueron mujeres y 127, hombres. Para Febrero-Julio 2015 (201551)

la matrícula total ascendió a 367 alumnos, de ellos 228 fueron mujeres

y 139 hombres. La matrícula total es de calidad, ya que dicho programa

se encuentra certificado en el Nivel I por los Comités Interinstitucionales

para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). En el mes de

octubre de 2015, dos académicos asistirán a un Curso-Taller con el

objetivo de dar inicio a los trabajos de Acreditación del Programa en

cuestión.

Por su parte, en el Programa Educativo de Derecho, durante el

período Agosto 2014-Enero 2015 (201501) se inscribieron 514 alumnos,

de los cuales 331 fueron mujeres y 183 hombres. Para Febrero-Julio

2015 (201551), la Matricula total fue de 427 alumnos, de ellos 280

fueron mujeres y 147 hombres. En cuanto a la certificación del referido

programa, se informa que han sido enviados para su revisión y

aprobación, los expedientes y evidencias respectivas de la Tabla de

Autoevaluación, proceso en el que participaron activa y

comprometidamente estudiantes y docentes del programa de Derecho, y

se tiene programado que en Noviembre de 2015, se reciba la visita del

Organismo Evaluador externo de CIEES.

Actualización de planes y programas de estudio.

A partir del mes de junio de 2015, la Dirección General del Sistema

de Enseñanza Abierta (SEA), inició formalmente los trabajos de

Academias por Área del Conocimiento, participando 29 académicos del

PE de Contaduría y 19 de Derecho; dichos grupos colegiados tienen

como finalidad primordial constituirse en un espacio permanente de

análisis, planeación, organización, integración, supervisión,



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coordinación, seguimiento y evaluación de las funciones sustantivas

de la Universidad para el mejoramiento del proceso educativo.

Específicamente, en primera instancia, los trabajos encomendados

estos cuerpos colegiados, son la revisión y actualización de los

programas de estudios correspondientes, así como implementar

estrategias que permitan mejorar los procesos de enseñanza y

aprendizaje.

Es importante resaltar la asistencia de siete académicos del

Programa Educativo de Contaduría a la Academia Estatal del Área

Económico-Administrativa, realizada en el Campus Veracruz-Boca

del Río, en la cual se tomaron valiosos acuerdos en relación con la

definición de los perfiles que deben cubrir los docentes que

impartan las diversas experiencias educativas que comprende el

Plan de Estudios 2011.

De igual forma, un académico fue comisionado para participar

en el curso para la evaluación del Modelo Educativo Integral y

Flexible llevado a cabo en al Campus Veracruz-Boca del Río, en el

cual se dio inicio a los trabajos para obtener de la comunidad

académica, datos que retroalimenten al equipo responsable de la

evaluación.

En seguimiento de estos trabajos, se realizó en cada región un

ejercicio mediante el cual cada Facultad dio a conocer sus

reflexiones respecto a las mejoras que pueden hacerse al MEIF,

participando como representantes del SEA en esta Región, dos

docentes por cada uno de los programas educativos así como los

Consejeros Alumnos de cada Programa Educativo.

En abono a estas actividades, se coordinó la participación de

los alumnos para el debido y oportuno llenado del cuestionario en

línea que permitió al equipo evaluador tener una amplia visión de

cómo percibe el alumnado el funcionamiento del MEIF y las

sugerencias para su mejora.



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Modalidades no convencionales.

Durante el periodo que comprende el presente informe, los

estudiantes del SEA de las 5 Regiones de la Universidad Veracruzana

(UV), incluyendo los de los PE de Contaduría y Derecho de la

Coordinación Académica Regional Poza Rica-Tuxpan, tuvieron la

posibilidad de cursar experiencias educativas en esta modalidad, lo que

posibilita a los alumnos acceder a mayor número de opciones que les

permitan conformar su carga académica, optimizando con esto su

trayectoria escolar.

La Coordinación del Área de Formación Básica General (AFBG)

de la Región Poza Rica-Tuxpan, ofrece de manera permanente

experiencias educativas en modalidad de auto acceso, tales como

Computación Básica, Inglés I e Inglés II, siendo esta oferta de amplia

aceptación por los estudiantes de Contaduría y Derecho del SEA Poza

Rica.

Por cuanto hace al Área de Formación de Elección Libre (AFEL), la

Dirección General del Sistema de Enseñanza Abierta oferta experiencias

tales como: Análisis de la Opinión Pública, Aplicaciones Web para el

Aprendizaje; Competencias Informativas para el Aprendizaje; Defensa

Personal en Línea; Ética Contemporánea; Competencias e Innovación

Tecnológica para el Aprendizaje; Fundamentos de Contabilidad y

Finanzas; Genética para todos; Historia de Israel; Historia del Son

Jarocho; Interacciones Planta-Animal: Ecología y Conservación;

Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente y el Desarrollo

Sustentable; Introducción al Diseño Gráfico; Introducción a la

Multimodalidad Educativa; Matemáticas para su Aprendizaje Efectivo;

Pensamiento Estratégico; Principios Básicos de Derecho; Psicología

Política: Liderazgo.



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Con la modalidad aquí citada, se ha logrado optimizar la

trayectoria académica de los estudiantes de esta dependencia, ya

que se promueve la obtención de los créditos que exigen los PE en

estas áreas de conocimiento.

Educación multimodal.

Desde el período 201401 (Agosto 2013- Enero 2014), dentro

del PE de Contaduría se imparten las experiencias educativas de

Inglés III e Inglés IV mediante el sistema multimodal. Dichas

experiencias permiten a los estudiantes avanzar en su trayectoria

Académica y, específicamente, acreditarse en el Idioma Inglés, tal

como lo exige el Plan de Estudios 2011 de Contaduría.

Algunos estudiantes del PE de Derecho, optan por cursar las

citadas experiencias como parte de su carga académica dentro del

AFEL.

2. Planta académica con calidad.

La Universidad requiere de profesionales de la docencia, no

sólo de profesionistas, es por ello que se toman acciones para la

formación docente, lo que significa un proceso permanente,

dinámico, integrado, multidimensional, en el que convergen, entre

otros elementos, la disciplina y sus aspectos teóricos,

metodológicos, epistemológicos, didácticos, psicológicos, sociales,

filosóficos e históricos, para lograr la profesionalización de la

docencia, con el objetivo de tener la mejor planta académica.

Enseguida se muestra la información relacionada con el

personal académico de la Coordinación Académica Regional del SEA

Poza Rica.



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Por su tipo de contratación, en el Programa Educativo de

Contaduría se cuenta con 43 académicos, de los cuales tres docentes

están contratados como personal de tiempo completo, dos hombres y

una mujer, mismos que representan el 6.98%; y, 40 docentes por

asignatura, 20 hombres y 20 mujeres, siendo el 93.02%. Dentro del

Programa Educativo de Derecho están contratados 34 docentes y un

Técnico Académico, de ellos dos profesores son de tiempo completo, un

hombre y una mujer, que representan el 5.88%; así también, dentro de

este Programa Educativo son 31 los docentes contratados por

asignatura, 15 de ellos son hombres y 16 mujeres, siendo el 91.18%;

por último, la Técnico Académico de Tiempo Completo, representa el

2.94%.

Respecto del grado académico con que cuentan los docentes

adscritos a la Coordinación Académica Regional del campus Poza Rica-

Tuxpan, en el Programa Educativo de Contaduría, nueve profesores

poseen el grado de Licenciatura (20.93%), siendo siete hombres y dos

mujeres; siete tienen el grado de Especialista (16.28%), tres hombres y

cuatro mujeres; con grado académico de Maestría se tienen 20

profesores (46.51%), nueve hombres y 11 mujeres; finalmente, con

grado de Doctor, se tienen siete académicos (16.28%), tres hombres y

cuatro mujeres.

En el Programa Educativo de Derecho, nueve profesores tiene el

grado de Licenciatura, siendo seis hombres y tres mujeres, lo que

representa el 26.47%; con grado académico de Maestría se tienen 13

profesores, siete hombres y seis mujeres, que son el 38.24%;

finalmente, con grado de Doctor, se tienen 12 académicos, tres hombres

y nueve mujeres, que significa el 35.29%.

En cuanto hace a la antigüedad, en el Programa Educativo de

Contaduría, se cuenta con nueve docentes con 1 a 5 años de

antigüedad, cinco hombres y cuatro mujeres; siete docentes se cuentan

entre los que tienen de 6 a 10 años de antigüedad, siendo cuatro



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hombres y tres mujeres; de 11 a 15 años de antigüedad se cuentan

seis docentes, dos hombres y cuatro mujeres; ocho profesores de

16 a 20 años de antigüedad, dos hombres y seis mujeres; de 21 a

25 años, seis docentes, todos hombres; con antigüedad de 26 a 30

años se tienen dos docentes, todos mujeres; finalmente, en el

rango de 31 años y más, se cuentan cinco académicos, tres

hombres y dos mujeres.

También por antigüedad, en el Programa Educativo de

Derecho, se cuenta con ocho docentes con 1 a 5 años de

antigüedad, cinco hombres y tres mujeres; ocho docentes entre los

que tienen de 6 a 10 años de antigüedad, siendo dos hombres y

seis mujeres; de 11 a 15 años de antigüedad se cuentan seis

docentes, dos hombres y cuatro mujeres; dos docentes tienen de

16 a 20 años de antigüedad, mujeres ambas; de 21 a 25 años, dos

docentes, un hombre y una mujer; con antigüedad de 26 a 30 años

se tienen dos docentes, ambos son hombres; finalmente, en el

rango de 31 años y más, se cuentan seis académicos, cuatro

hombres y dos mujeres.

En esta Coordinación Regional se cuenta solo con un Técnico

Académico asignado al Programa Educativo de Derecho.

El personal administrativo asciende a cuatro trabajadores,

siendo tres mujeres y un hombre, que atienden a la comunidad

universitaria de los Programas Educativos de Derecho y de

Contaduría, así como a egresados y público en general.

La Coordinación de Tutorías de los Programas Educativos de

Derecho y Contaduría ha sido atendida por una académica de cada

uno de los referidos programas, participando como Tutores

Académicos 20 académicos por parte del Programa de Derecho en

ambos períodos que comprende el presente informe, lo que

representa el 57.14%. Por su parte, en el Programa de Contaduría

participaron como tutores 20 académicos en el periodo 201051, lo



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que significa 46.51%; y 24 académicos participaron en el 201551,

representando 55.81%.

En el Programa Educativo de Contaduría, durante el ciclo escolar

201551 se dio inicio a los trabajos para llevar a cabo la impartición de

10 cursos PAFI’s, con el apoyo de igual número de docentes que

fungirán como facilitadores, cursos que redundarán en la atención de 25

alumnos con problemas de trayectoria escolar, debido a que no han

acreditado experiencias educativas que corresponden al Plan de Estudios

2003 de la Licenciatura en Contaduría, mismas que no poseen

equivalencia en el Plan de Estudios 2011 de dicha carrera. Con ello se

propiciará elevar el índice de eficiencia terminal del Programa Educativo

abatiendo el rezago que se tiene respecto de estos alumnos con

matrículas 2010 y anteriores.

Incorporación de académicos para el relevo generacional

con base a perfiles académicos requeridos por disciplina.

En relación a las acciones emprendidas por la Coordinación

Académica Regional del Sistema de Enseñanza Abierta Campus Poza

Rica-Tuxpan para la incorporación de nuevos miembros a las funciones

sustantivas, incluyendo la atracción de nuevo personal académico de

alto nivel tendiente a fomentar el relevo generacional, se puede señalar

que dentro del PE de Contaduría, se cuenta con 13 docentes que tienen

una antigüedad de 1 hasta 5 años dentro de la Institución, lo que

representa el 28.9% de la plantilla docente.

En lo que respecta al PE de Derecho, se cuenta actualmente con

nueve catedráticos que se incorporaron en los últimos cinco

períodos lectivos, anticipándose con ello al relevo generacional,

constituyendo el 26.5% del total de la plantilla docente.

Debe resaltarse que la mayoría de estos nuevos académicos son

egresados del propio Sistema de Enseñanza Abierta en la Región o de la



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Universidad Veracruzana, los cuales se distinguieron por su alto

nivel de rendimiento académico. Además, son reconocidos por su

trayectoria profesional, contando en algunos casos con experiencia

académica, y en otros, habiéndose desempeñado dentro de la

función pública, lo que sin duda abona al incremento de la calidad

en la impartición de la cátedra dentro de nuestros programas

educativos, ratificando una de las fortalezas que ha distinguido

históricamente el desempeño docente del SEA.

Certificación de competencias profesionales y docentes.

En relación a este punto se puede mencionar que siete

académicos del Programa Educativo de Contaduría cuentan con

certificación, uno en Protección Civil; uno en Gestión Integral de

Riesgo de Desastre; tres cuentan con Certificación como Contador

Público, avalada por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos,

A. C.; un académico es Profesional Certificado en la Disciplina Fiscal

por el mismo Instituto y uno más cuenta con certificación en

Computación Básica.

Por lo que respecta al PE de Derecho, un docente posee

Certificación en materia de Protección Civil; un académico más está

reconocido dentro del Idioma Portugués; dos académicas poseen

certificación en el Idioma Inglés; por último, una docente más tiene

certificación en francés.

Experiencias Educativas Convocadas.

La Universidad Veracruzana, estableció un proceso integral de

ingreso, promoción y permanencia del personal académico, como

parte de la planeación institucional a corto y mediano plazo en sus

diferentes niveles.



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La Secretaría Académica de la Institución, junto con sus órganos

colegiados y las diversas dependencias, desarrolló el citado

procedimiento, apoyado en instrumentos de gestión apegados a la

normatividad institucional, con el propósito de que se desarrollen eficaz

y transparentemente los procesos referidos anteriormente.

Lo anterior posibilita a los interesados iniciar o consolidar su carrera

académica, reconocer las necesidades institucionales reflejadas en el

perfil académico profesional y en los indicadores con los que se evalúan

los exámenes de oposición, y por otro lado, hace posible que las

diferentes estructuras universitarias participantes en los mismos

cuenten con apoyos para seguir ordenadamente la secuencia de los

acontecimientos que componen los procedimientos y lograr buenos

resultados de gestión colaborativa y una selección consecuente con las

expectativas derivadas de la planeación.

El SEA abordó estos importantes procesos, y a partir de mayo de

2015, por conducto de la citada Secretaria Académica, emitió diversas

convocatorias para reclutar y seleccionar el personal académico idóneo

para cubrir las vacantes de la dependencia en sus 5 campus.

En la Coordinación Académica Regional Poza Rica-Tuxpan se

realizaron los procesos correspondientes, mismos que se reflejan en la

siguiente tabla:

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CONVOCADAS POR TIPO CONTRATACIÓN

Programa

Educativo

Experiencias Educativas

Convocadas Tipo de Contratación

Contaduría

4 Interino por persona (IPP)

1 Interino por obra determinada (IOD)

23 Interino por plaza (IPPL)

Derecho

0 Interino por persona (IPP)


9 Interino por plaza (IPPL)



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Del total de las experiencias educativas convocadas, dos de

ellas quedaron desiertas por falta de aspirantes dentro del

Programa Educativo de Derecho y seis en el Programa de

Contaduría. Además, dentro del Programa de Contaduría, quedó

desierta una experiencia por no alcanzar el puntaje mínimo

requerido.

A pesar de que las Convocatorias fueron públicas y abiertas,

las experiencias convocadas fueron ocupadas por personal

académico de la propia Universidad Veracruzana, por lo tanto, no

se presentó ningún aspirante externo.

En relación a las experiencias que prevalecieron vacantes

después de las convocatorias correspondientes, se emitieron

Boletines o Avisos por parte de la Dirección General del SEA,

mismas que se presentan a continuación:

TOTAL DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS BOLETINADAS

Programa

Educativo

Experiencias Educativas

Boletinadas Tipo de Contratación

Contaduría 3 Interino por obra determinada (IOD)

1 Suplencia

Derecho


2 Interino por tiempo determinada (ITD)

1 Suplencia

3. Atracción y retención de estudiantes de calidad.

La retención es un tema que se refiere a aquellas acciones

destinadas a que el estudiante alcance los aprendizajes requeridos

para permanecer en la institución y continúe estudiando, para

lograr este objetivo es imprescindible realizar un análisis, el

involucra un conjunto de dimensiones que atañen la eficiencia



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técnica de los procesos de formación (diseño curricular), la eficiencia

económica y el impacto social, aspectos claves para la gestión de la

institución y su proyección como centros de formación de capital

humano.

Avances en la restauración del Sistema Institucional de

Tutorías.

Durante el periodo Agosto 2014-Enero 2015 (201501), dentro del

Programa Educativo de Contaduría se logró la participación de 20 de los

43 docentes en el Programa Institucional de Tutorías; representando así

el 46.51 % de la plantilla total, los cuales atendieron a 409 de los 412

alumnos inscritos, el 99.27%. En el periodo Febrero-Julio 2015

(201551) participan 24 docentes que representan el 55.81% atendiendo

a 348 alumnos de 352 matriculados, o sea el 98.86%. De los Tutores

Académicos, sólo tres de ellos son personal de Tiempo Completo, siendo

los demás, docentes por asignatura.

En relación al PE de Derecho, 20 docentes de los 34 que integran la

plantilla de personal académico participaron como tutores académicos

dentro del programa referido en cada uno de los períodos que se

informa, representando el 58.82%. Dichos tutores atendieron a 512 de

516, el 99.22%, de los alumnos inscritos en el periodo 201501, y en el

201551 de 423 inscritos se brindó tutoría a 417 estudiantes, lo cual

representa, en porcentaje, el 98.58%. De los 20 docentes participantes,

solo dos son académicos de tiempo personal de tiempo completo y los

restantes 18 son docentes por asignatura.

Cabe mencionar que algunos docentes no participan en tan

importante programa institucional, debido a que residen en otras

ciudades y otros porque gozan de descarga académica durante los

periodos referidos. En ambos casos, las Coordinadoras de Tutorías

realizan la reasignación de los tutorados a otro Tutor Académico, con la



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finalidad de lograr la continuidad de su atención y no resulten

afectados en su trayectoria escolar.

Acciones para incrementar la eficiencia terminal.

Los académicos del PE, desarrollan permanentemente

estrategias que permitan elevar los índices de eficiencia terminal y,

por ende, los de titulación. Dichas estrategias se relacionan

enseguida:

Realización de dos Foros de Experiencia Recepcional en

cada uno de los periodos lectivos que abarca el presente informe,

uno en el Programa Educativo de Contaduría y otro en el del

Programa de Derecho. En los referidos Foros los estudiantes

presentan sus trabajos escritos y llevan a cabo una exposición oral,

a fin de cumplir con el requisito estatutario para la acreditación de

dicha experiencia y lograr el egreso de la licenciatura.

En el periodo escolar Agosto 2014-Enero 2015 (201501), 22

alumnos del Programa Educativo de Contaduría lograron la

acreditación de esta experiencia educativa y en el periodo Febrero-

Julio 2015 (201551), acreditaron 29 alumnos más.

Por cuanto hace al Programa Educativo de Derecho, fueron 38

los alumnos que acreditaron la experiencia en el ciclo Agosto 2014-

Enero 2015 (201501), siendo 21 los que lograron acreditar en el

periodo Febrero-Agosto 2015 (201551).

Los trabajos citados en párrafo anterior, son producto de las

actividades desarrolladas por la Academia de Metodología de ambos

programas educativos, contando con la colaboración de otros

docentes que no pertenecen a la citada academia, fungiendo como

asesores de los trabajos recepcionales y, en otros casos, como

integrantes de las Comisiones de Evaluación de dichos foros.



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Además, con estas actividades se promueve la investigación dentro

de la dependencia, enriqueciendo la mejora continua de los integrantes

de la misma.

Promoción permanente para la presentación del Examen

General de Egreso de la Licenciatura (EGEL) por parte de los estudiantes

y egresados de los programas educativos adscritos a esta Coordinación,

lo cual les representa la posibilidad de exentar la experiencia

recepcional, logrando, como valor agregado, la certificación en su

profesión.

Realización de una Ceremonia de Entrega de Títulos y

Cédulas Profesionales a los egresados de ambos PE, evento cuyo fin es

incrementar los índices de titulación de los estudiantes de esta

Coordinación.

Egresados y titulados del programa.

En el periodo que cubre el presente informe, el número de

egresados y titulados en cada uno de los Programas Educativos

atendidos por esta Coordinación Académica Regional es como sigue: en

Derecho, el número de egresados del Modelo Educativo Integral y

Flexible fue de 41, titulándose 20 de ellos, y en el Modelo Rígido de los

previamente egresados, fueron 14 los titulados. En Contaduría los

egresados del Modelo Educativo Integral y Flexible fueron 32,

titulándose 22, la mayoría previamente egresados, mientras que en el

Modelo Rígido se tuvieron 11 titulados.

Avances en el programa de retención escolar.

Entre las acciones que en este rubro realiza el personal académico

de los Programas Educativos de Contaduría y Derecho del SEA Poza

Rica-Tuxpan, se pueden mencionar las siguientes:



2014-2015 0

20

Programación de 3 sesiones de tutorías por periodo

escolar en ambos programas; en las mismas, los Tutores

Académicos, de manera permanente, encauzan a los alumnos para

inducirlos a cursar sus experiencias educativas bajo las diversas

modalidades que se ofrecen en las distintas dependencias de la

Universidad Veracruzana en sus 5 Campus, a fin de optimizar su

trayectoria escolar.

Desde hace tres años se han impartido cursos de

Inducción a la experiencia educativa Fundamentos de Contabilidad

dirigidos a los alumnos de Nuevo Ingreso, con la finalidad de

facilitarles la transición en el uso del lenguaje contable y lograr

disminuir el índice de reprobación de esta experiencia educativa

que, hasta antes de establecer esta estrategia, había sido uno de

los principales motivos de la deserción escolar en los primeros

semestres de la carrera.

Difusión y apoyo desde la Coordinación Académica

Regional a los estudiantes de ambos Programas Educativos durante

el proceso de solicitud y obtención de Becas de Manutención. Este

beneficio lo alcanzaron 110 alumnos de Contaduría y 118 de

Derecho. Los recursos económicos que perciben son sumamente

valiosos para continuar sus estudios profesionales.

Impartición de cursos PAFI’s por parte de algunos

docentes del PE de Contaduría, participando activamente en apoyo

a estudiantes con rezago crediticio o que pertenecen al Plan de

Estudios anterior.

Avances en el sistema de indicadores para la

detección de estudiantes en riesgo.

El Sistema Institucional de Tutorías (SIT) que se opera a

través del portal institucional, genera reportes que contiene



2014-2015 0

21

información relevante del sistema de indicadores para la detección de

estudiantes en riesgo. Las Coordinadoras de Tutorías de los Programas

Educativos de Contaduría y Derecho, emiten dichos reportes, mismos

que sirven de apoyo al trabajo de los Tutores Académicos y del personal

de la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica, realizándose

las siguientes acciones:

La realización de reuniones, previas a las sesiones

programadas de tutorías, entre Coordinadoras, los Tutores Académicos

y Coordinación Regional, a fin de analizar los resultados de cada

período.

Impresión de los cardex de los estudiantes, a fin de que,

durante las sesiones de tutorías, los Tutores Académicos puedan

detectar a los alumnos en riesgo y los atiendan de manera personal,

brindándoles orientación para la solución de sus problemas escolares.

Desde la Coordinación Académica Regional se brinda apoyo

a los alumnos que tengan un avance crediticio del 50% y no han

cubierto las experiencias del AFBG, inscribiéndolos en las secciones

autorizadas dentro de sus programas educativos (Derecho y

Contaduría), o bien, se canalizan a otras facultades para que cursen a la

brevedad dichas experiencias, evitando con ello que se cause retención

escolar que les impida su avance crediticio.

Orientar a los alumnos para que no inscriban más de dos

Experiencias Educativas en segunda inscripción en un mismo período;

este apoyo lo reciben de parte de Tutores, Coordinadoras de Tutorías y

personal administrativo de la dependencia.

Identificación y localización de los alumnos que se

encuentran en última oportunidad, a fin de orientarlos para que soliciten

y se preparen para la presentación de su evaluación oportunamente,

incluso se canalizan dichos alumnos con docentes de los PE para que les

apoyen, evitando con ello causas de retención o deserción escolar.



2014-2015 0

22

Programa de becas.

En este rubro, 110 alumnos del Programa Educativo de

Contaduría y 118 del de Derecho gozaron, durante el periodo que

abarca este informe, de las Becas de manutención provenientes de

fondos gubernamentales, lo cual les permitió contar con un valioso

apoyo para la continuación y/o conclusión de sus estudios.

Avances en el programa de salud integral.

En el periodo Agosto 2014-Enero 2015 (201501), de los 120

alumnos que ingresaron al Programa Educativo de Contaduría, 53

asistieron a realizarse el Examen de Salud Integral (ESI), siendo 38

Mujeres y 15 Hombres.

Durante el mismo período, pero en el Programa de Derecho, de

151 estudiantes de nuevo ingreso, únicamente asistieron 83, 46

mujeres y 37 hombres.

Se destaca la participación de 46 alumnos que aceptaron

voluntariamente realizarse la prueba de VIH, en la campaña

denominada Pruebatón, llevada a cabo en el mes de junio de 2015,

contando con el apoyo de personal académico del Programa

Educativo de Enfermería de esta Región.

Participación de estudiantes en actividades.

Enseguida se señalan las actividades más importantes en las

que los estudiantes de la dependencia participaron durante el

período que se informa:

Reunión informativa con los alumnos que cursaron

experiencia recepcional 201501, con 17 participantes.


servicio social 201501, con 26 alumnos participantes.



2014-2015 0

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Plática de inducción a los alumnos de nuevo ingreso por

videoconferencia con autoridades del Sistema de Enseñanza Abierta

Xalapa, con 135 alumnos asistentes.

Plática de inducción a los alumnos de Nuevo ingreso con

Personal Administrativo y Académico de la Coordinación del SEA, con la

participación de 140 alumnos.

Plática informativa por parte del personal del SAT, con 25

alumnos.

Primera reunión de tutorías, con 130 alumnos.

Informe de actividades 2013-2014, con 11 alumnos,

representantes de generación y miembros de la junta académica.

Conferencia "Derechos Sociales", con un aforo de 95

estudiantes.

Taller "Café mundial" sobre Equidad de Género, con tres

alumnos asistentes.

Curso-Taller “La exigibilidad y Justiciabilidad de los derechos

sociales en México”, con la presencia de 20 alumnos.

Plática sobre el proceso de inscripción en línea y ventanilla

electrónica 201551, acudiendo 64 estudiantes.


experiencia recepcional 201551, dando orientación a 28 alumnos.

Reunión informativa con los alumnos que cursaron servicio

social 201551, atendiendo a un total de 38 estudiantes.

Conferencia “Temas selectos del procedimiento contencioso

administrativo del tribunal federal de justicia fiscal y administrativa” con

75 alumnos como oyentes.

Segunda reunión de tutorías, con 113 tutorados presentes.



2014-2015 0

24

Juicios Orales en el Word Trade Center, en la Ciudad de

Veracruz, en donde asistieron 4 alumnos representando a esta

Región. "Pruebatón", participando activamente 46 alumnos.

Curso de capacitación para la integración de brigadas de

protección civil “Prevención y Combates de Incendios”, contando

con la asistencia de 9 estudiantes.


protección civil “Primeros Auxilios”, con 19 alumnos asistentes.


protección civil “Búsqueda y rescate”, participando 25 alumnos.

En este rubro, es de resaltar la activa participación de los

Consejeros Alumnos de ambos Programas Educativos,

correspondiendo a nuestra consejera alumna del Programa

Educativo de Contaduría el honor de fungir como consejera alumna

a nivel estatal, representando a la Dirección General del SEA.

Igualmente destaca la participación del Consejero Alumno del

Programa de Derecho como integrante de la Comisión de

Reglamentos del Consejo Universitario General (CUG).

Programas Educativos Evaluados.

En octubre del año 2010, el Programa Educativo de Contaduría

obtuvo el Nivel I de CIEES, hasta esta fecha la dependencia ha

desarrollado diversas acciones para solventar las observaciones que

fueron efectuadas en su oportunidad.

En relación al Programa Educativo de Derecho, se encuentra en

proceso la integración y entrega final de la Tabla de

Autoevaluación, Expedientes y Carpetas de Evidencias



2014-2015 0

25

correspondientes, a efecto de recibir la visita de personal de los Comités

y ser evaluado antes de finalizar el año 2015.

Acciones para fomentar la pertinencia universitaria.

Entre las acciones llevadas a cabo por la dependencia durante el

período que se informa, tendientes a fomentar la pertenencia

universitaria de los estudiantes de los PE de Contaduría y Derecho se

pueden citar las siguientes:

Realización del Evento de Bienvenida a los alumnos de

nuevo ingreso, por parte de la Dirección General del SEA, así como por

las autoridades universitarias de la Vicerrectoría Poza Rica-Tuxpan y por

parte de la Coordinación Académica Regional SEA Poza Rica, todo dentro

del marco del programa institucional “Conoce tu UV”, mediante una

sesión de videoconferencia en la Sala Audiovisual de la USBI de la

Región, enlazados con los distintos Campus universitarios.

Participación de alumnos de nuevo ingreso, estudiantes de

semestres superiores, docentes y personal administrativo en la venta de

boletos del Sorteo UV.

Entrega de playeras distintivas a los alumnos de nuevo

ingreso.

Asistencia y presentación del ESI por parte de los alumnos

de nuevo ingreso.

Participación en eventos culturales, artísticos y torneos

deportivos inter-facultades, regionales y/o estatales.

Colaboración de alumnos y académicos para la celebración

del evento Expo-Orienta UV.

Pláticas de Protección Civil y Seguridad, Sustentabilidad y

Equidad de Género.



2014-2015 0

26

4. Investigación de calidad socialmente pertinente.

El conocimiento es una de las formas que tiene el hombre para

otorgarle un significado con sentido a la realidad

La investigación es una parte fundamental de la vida de todos

los seres humanos. Sin embargo de la curiosidad natural que todos

sentimos alguna vez ante algún hecho o fenómeno al proceso de

investigación consecuente y ordenada existe una gran distancia, es

por ello que se vuelve necesario integrar la Investigación educativa

socialmente pertinente en los currículos de los Programas

académicos, para generar proyectos que impacten los entornos de

los estudiantes y contribuyan al mejoramiento de su calidad

académica y de vida.

Incorporación de investigadores en la docencia. Tipo de

investigación que se realiza para Incorporación de

investigadores en la docencia.

A pesar de no contar con Cuerpos Académicos en la

Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-Tuxpan, una

catedrática del Programa Educativo de Contaduría participa en un

cuerpo perteneciente a la Facultad de Pedagogía.

Cabe destacar que un docente de Contaduría es miembro del

Consejo Consultivo de Posgrado Región Poza Rica Tuxpan; así

también se resalta su participación en el Taller "Implantación de un

Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad", efectuado en la

USBI Poza Rica-Tuxpan.

Dentro de ambos Programas Educativos, los docentes se

encuentran integrados a las distintas Academias por Área de

Conocimiento, resaltándose los trabajos que buscan fortalecer los



2014-2015 0

27

procesos educativos a través de la investigación en beneficio de nuestra

comunidad estudiantil y académica. Las actividades desarrolladas por

dichos cuerpos colegiados se han reflejado en los productos siguientes:

Implementación de cursos de inducción.

Implementación de cursos remediables (PAFI`s).

Elaboración de materiales de apoyo didáctico.

Dirección de trabajos Recepcionales.

Realización de foros para la presentación de trabajos

Recepcionales

Asistencia a eventos académicos.

Participación de cuatro docentes en la impartición de

diversas experiencias educativas, así como directores de trabajos

recepcionales y Jurados en el Foro realizado para su presentación,

dentro del posgrado ofrecido por la Coordinación Académica Regional

SEA Poza Rica-Tuxpan, por medio de la Especialización en

Administración Fiscal.

II. Presencia en el entorno con pertinencia e impacto social.

Como respuesta a las demandas de competitividad en un contexto

de apertura e internacionalización de la economía, las organizaciones

comenzaron a asumir como estrategia gerencial la calidad total. Las

Instituciones de Educación Superior no ajenas a estos fenómenos

organizacionales, se enfrentan también en un entorno de competencia y,

para afrontarlo en forma eficiente se presentan ofertas de programas

pertinente para la región, el país y el mundo, para cumplir con los

objetivos del quehacer educativo.



2014-2015 0

28

5. Reconocimiento del egresado como un medio para generar

impacto.

Programas educativos que utilizan el sistema de

seguimiento de egresados.

La Universidad Veracruzana cuenta con un Programa

Institucional para el seguimiento y desarrollo personal, profesional

y social de sus egresados, mismo que le permite mejorar la calidad

de su modelo educativo y su gestión organizacional e institucional;

además, la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-

Tuxpan mantiene contacto permanente con los egresados a través

de las redes sociales, tales como el Twitter y el Facebook

institucional SEA Región Poza Rica. Otro vínculo entre la

dependencia y sus egresados, son las pláticas y conferencias que se

realizan dentro de la referida Coordinación.

Foro anual de egresados.

Actualmente se ha designado un Comité integrado por

académicos y egresados de ambos Programas Educativos de la

Coordinación del SEA Poza Rica, cuya función es llevar a cabo la

organización y realización del Primer Foro de Egresados, mismo que

está programado para efectuarse en el mes de octubre del presente

año.

Acciones que realiza con respecto a la Bolsa de trabajo UV.

La Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica, a

partir del período 201551 (Febrero-Julio 2015), ha incluido como

uno de los requisitos a los egresados que realizan su trámite de



2014-2015 0

29

expedición de Certificado de Estudios Profesionales, Título y Cédula

Profesional, la entrega del acuse de recibo que emite el Sistema

universitario al registrarse dentro de la Bolsa de Trabajo de la

Institución.

El fin primordial es lograr que los egresados sean considerados

como opción para ocupar vacantes en el área de su especialización,

aunque es necesario destacar que gran parte de ellos ya se encuentran

laborando desde su etapa de formación profesional, característica

distintiva de los estudiantes del SEA.

Uso y resultados del EGEL para la retroalimentación de los

planes de estudio.

El EGEL evalúa las áreas de conocimiento de cada una de los

programas educativos, lo que permite identificar los índices que deben

ser mejorados para formar recursos humanos competentes y

competitivos.

Los resultados del EGEL brindan al sustentante un perfil profesional

más fortalecido, ya que, curricularmente hablando, tiene un

reconocimiento social que es sumamente valioso en el ámbito laboral.

Los resultados del EGEL dentro del PE de Contaduría durante el

período 2014-2015, son los siguientes: 4 estudiantes aplicaron el EGEL,

obteniendo 3 de ellos Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS).

En cuanto a los resultados del PE de Derecho durante el citado

período, se tuvo que 56 presentaron la evaluación, siendo 17 de ellos

quienes obtuvieron Testimonio de Desempeño Satisfactorio TDS.



2014-2015 0

30

Oferta de educación continua.

La Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-

Tuxpan, por extensión del Instituto de la Contaduría Pública (ICP)

de la propia Universidad Veracruzana, impartió la Especialización en

Administración Fiscal, por lo que algunos egresados de los

Programas Educativos de Contaduría y Derecho tienen la opción de

cursarla, resaltando que hasta esta fecha han egresado cuatro

generaciones de especialistas.

6. Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad.

Presencia nacional e internacional mediante publicaciones,

seminarios y eventos.

Un académico del Programa Educativo de Contaduría, ha

realizado algunas Publicaciones y Ponencias a nivel nacional e

internacional, mismas que se citan a continuación:

Publicaciones:

“La crisis del capitalismo y liderazgo”, en la Revista

Correo Canadiense, Número 21, Toronto, Canadá.

“La Deconstrucción del riesgo en la Escuela de

Administración Pública del Distrito Federal, propuestas para una

gestión integral de riesgos de desastre”.

“Propuesta de política pública para la gestión integral de

riesgos de desastres en edificios con riesgo estructural en la

Delegación Benito Juárez”. 2014. ISBN 978-607-8228-36-2.



2014-2015 0

31

Ponencias:

“La participación como derecho ciudadano. Caso de México”,

en la III Conferencia Virtual Iberoamericana.

“Participación ciudadana y fortalecimiento de la cultura

preventiva en la reducción del riesgo de desastres”, organizada por el

Ministerio del Interior del Gobierno de España, Dirección General de

Protección Civil y Emergencias.

Acciones para impulsar la creación, rescate, prevención y

difusión del arte y la cultura.

Los alumnos de los Programas Educativos de Contaduría y Derecho

participan semanalmente dentro del Programa “Martes de Lectura”, que

se desarrolla en las instalaciones de la Vice Rectoría Poza Rica-Tuxpan.

La dependencia promueve también la toma de Experiencias

Educativas que se imparten en los Talleres de Artes ubicadas en las

ciudades de Papantla y Poza Rica, mismas que les permiten cumplir con

los créditos que les exige el Plan de Estudios en el rubro del Área de

Formación de Elección Libre (AFEL).

Prestigio de la universidad ( Ranking).

Una clasificación o ranking de las 100 mejores universidades de

nuestro país realizado y publicado por la empresa privada Reader’s

Digest México, ubicó a la Universidad Veracruzana en la sexta posición

entre las instituciones de educación superior pública nacionales.



2014-2015 0

32

El mismo ranking ubica a la institución como la mejor

universidad pública de la región sureste, mientras que la coloca

entre las primeras diez en áreas como las ciencias naturales y

agropecuarias y aquellas relacionadas con el arte.

Actividades realizadas con motivo del 70 aniversario.

En el marco del 70 Aniversario de nuestra Máxima Casa de

Estudios, la Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica,

con la activa participación de docentes y alumnos, organizaron el

Ciclo de Conferencias Magistrales “Reformas 2014”, dentro del

Primer Ciclo de Conferencias SEA UV.

Este evento se ofreció de manera presencial a estudiantes de

ambos Programas Educativos del SEA, estudiantes del área

económico-administrativa del sistema escolarizado con sede en

Tuxpan, de la Especialización en Administración Fiscal, académicos

de los mismos PE mencionados y personal administrativo de la

institución en esta Región.

Las referidas Conferencias, fueron transmitidas y compartidos

con alumnos del SEA en los campus Veracruz y Coatzacoalcos

mediante el sistema de videoconferencias, lográndose una nutrida

participación de la comunidad estudiantil y docente. Cabe destacar

que en este evento se contó con la participación de tres docentes

de nuestros programas educativos, quienes fungieron como

moderadores.



2014-2015 0

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Avances en el programa para la prevención del delito.

La UV, en aras de proteger y salvaguardar físicamente a cada uno

de los miembros de su comunidad, derivado del incremento de los

índices delictivos y de violencia, ha implementado en sus diferentes

dependencia, no exceptuando la Coordinación Académica Regional del

SEA Poza Rica-Tuxpan, diversas medidas de seguridad y prevención del

delito, entre las que se citan las siguientes:

Pláticas de Orientación para la prevención del delito,

dirigidas a estudiantes y docentes de la institución.

Instalación de cámaras de seguridad dentro de cada una de

las dependencias de la UV en esta Región.

Monitoreo constante del sistema de vigilancia por circuito

cerrado por parte del personal de las diferentes dependencias,

incluyendo a la Vicerrectoría Poza Rica-Tuxpan.

Contratación de personal de vigilancia externo, a fin de

controlar la entrada y salida de alumnos y docentes, así como de

personas externas a la Universidad Veracruzana.

Colocación de lonas, panfletos, carteles, etc., con mensajes

contra la prevención del delito, a efecto de difundir al interior y al

exterior de la institución.

Exigir a estudiantes, académicos, personal administrativo,

portar la credencial que les extiende la UV, misma que les acredite como

miembros de la comunidad universitaria.

Requerir invariablemente a cada visitante que desea acceder

a las instalaciones de la UV su identificación oficial, así como el registro

correspondiente por parte del personal de vigilancia.



2014-2015 0

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Actividades realizadas relativas a SUGIR por entidad

académica.

Enseguida se listan las actividades llevadas a cabo en torno al

tema referido, resaltando la entusiasta y activa participación de la

comunidad universitaria del SEA Poza Rica. También es necesario

destacar que algunas de estas actividades han sido encabezadas

por 2 docentes de ambos PE de esta Coordinación, mismos que

integran la Coordinación de SUGIR en el Sistema Enseñanza

Abierta: Plática sobre Búsqueda y Rescate (Facultad de

Contaduría Tuxpan), contándose con la asistencia de seis

académicos y 33 alumnos.

Plática sobre Búsqueda y Rescate (UVI Espinal), con

siete docentes y 25 alumnos asistentes.

Plática sobre Búsqueda y Rescate (Unidad de Ciencias

de la Salud Poza Rica), con la participación de ocho docentes y 56

estudiantes.

Pláticas de Inducción de Primeros Auxilios (Contaduría y

Derecho SEA), asistiendo ocho catedráticos y 130 alumnos.

Plática sobre Prevención y combate de incendios

(Contaduría y Derecho SEA), dirigida a 12 académicos.

Plática de inducción para conformación de las Brigadas

de Búsqueda y Rescate (Contaduría y Derecho SEA), participando

cinco docentes y 34 estudiantes.

Curso “Programa Interno de Protección Civil”

(Contaduría y Derecho SEA), con seis profesores acompañados de

35 alumnos, asistiendo.



2014-2015 0

35

7. Fortalecimiento de la vinculación con el medio.

Implementación del Plan Maestro de la Universidad

Veracruzana Sustentable.

Dentro de la dependencia se realizaron las siguientes acciones en

relación a tan importante rubro, citando las más relevantes en seguida:

Promoción permanente entre la comunidad universitaria

sobre el tema de sustentabilidad, mediante pláticas que brindan los

académicos en las asesorías sabatinas, en las que imparten sus

experiencias educativas.

Campaña permanente para mantener limpias las aulas,

sanitarios, pasillos y, en general, todas las instalaciones del SEA, de la

UV y en cualquier otro sitio fuera de la institución.

Cruzada permanente entre alumnos y docentes, del uso y

cuidado de la energía eléctrica, promoviendo medidas tales como:

mantener las puertas cerradas cuando se encuentre el aire

acondicionado en funcionamiento y dejar lámparas apagadas al final de

cada sesión.

Campaña permanente del uso adecuado de los contenedores

de basura instalados en las instalaciones que ocupan nuestros PE de

Contaduría y Derecho, invitándolos a depositar la basura en dichos

contenedores de manera clasificada en desechos orgánicos e

inorgánicos.

Cruzada permanente de concientización entre alumnos y

docentes acerca del uso y cuidado del agua.

Asistencia a la videoconferencia convocada por la Secretaria

Académica de la UV, en la que se realizó la presentación y entrega del



2014-2015 0

36

“Manual de detección de pérdidas de agua de la Facultad de

Ingenierías y Ciencias Químicas-Xalapa”.

Participación en el Seminario ¨Universidad, Diálogo y

Sustentabilidad Humana¨, ofrecido por el Centro de Eco

alfabetización y Diálogo de Saberes de la UV de la ciudad de

Xalapa, Veracruz. Asistencia al evento ¨Semillas de Esperanza¨, en el cual

se ofreció un foro a través del sistema de videoconferencias de la

UV.

Participación en la segunda edición del Seminario

¨Universidad, Diálogo y Sustentabilidad Humana¨.

Asistencia al evento de celebración del Día Mundial sin

Tabaco, celebrado en la ciudad de Poza Rica, Ver., organizado por

la Vicerrectoría Poza Rica-Tuxpan.

Asistencia al Primer Foro 2015 de Ingeniería Ambiental,

efectuado en las instalaciones de la USBI Poza Rica-Tuxpan.

A partir del mes de junio de 2015 se están llevando a

cabo acciones que fomenten la cultura de la sustentabilidad, tales

como elaboración de recolectores de PET con material reciclado. En

septiembre del presente año, se llevará a cabo un Taller de reciclaje

y manualidades con PET, aluminio y papel dentro de la

Coordinación del SEA Poza Rica-Tuxpan.

Acciones para vinculación con los sectores productivos,

gubernamentales y otras IES.

Pláticas impartidas por el personal del Servicio de

Administración Tributaria (SAT) y dirigidas a los alumnos de la

dependencia, con el fin de reforzar y actualizar sus conocimientos.



2014-2015 0

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Invitación a los alumnos de esta Coordinación, para realizar

su Servicio Social en el SAT; producto de dicha invitación, actualmente

varios egresados y alumnos inscritos de esta dependencia, se

encuentran realizando su servicio social en módulos de atención del

referido SAT.

Pláticas de orientación dirigidas a los estudiantes de esta

dependencia e impartidas por personal del Centro de Justicia Alternativa

con sede en la ciudad de Poza Rica, Ver., dejando abierta la invitación

por parte de dicha institución, para que los alumnos realicen su servicio

social.

Participación de 14 docentes de ambos PE, en un programa

de visitas a 9 Tele bachilleratos de esta Región, brindando a los

estudiantes de dichos centros educativos pláticas profesiográficas, a fin

de difundir los programas educativos que ofrece esta Coordinación

(Contaduría y Derecho), y en general los que ofrece nuestra

Universidad, invitándolos a formar parte de nuestra máxima casa de

estudios.

Participación de 5 académicos de los Programa de

Contaduría y Derecho, a solicitud expresa del H. Ayuntamiento de Poza

Rica de Hgo., Ver., impartiendo Pláticas sobre temas fiscales y de

seguridad social a contribuyentes de esta localidad.

Se ha mantenido contacto con la dependencia Procuraduría

de la Defensa del Consumidor (PROFECO), dejando abierta la invitación

para alumnos de ambos programas que estén interesados en realizar en

dicha institución su servicio social.



2014-2015 0

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Entidades académicas con programas de vinculación con

los sectores públicos y privado.

La Coordinación Académica Regional del SEA Poza Rica-Tuxpan

ha establecido acercamiento y colaboración con diversas

dependencias públicas y privadas a nivel regional, como es el SAT,

el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), la Subprocuraduría

de Justicia de la zona Norte del Estado de Veracruz, el Centro

Estatal de Justicia Alternativa del Poder Judicial del Estado de

Veracruz, así como algunas empresas privadas, con el firme

propósito de encauzar los trabajos tendientes a lograr la

celebración de Convenios de Vinculación que favorezcan la inserción

de nuestros estudiantes para desarrollar actividades de Servicio

Social, prácticas profesionales, cursos de capacitación y su posible

contratación.

Eventos artísticos y culturales.

Durante los dos ciclos lectivos que comprende este informe se

tuvo la participación de nuestros alumnos en los siguientes eventos

artísticos y culturales, destacando que estas actividades son ya

tradicionales en nuestra Región, siempre con una amplia

entusiasta participación del alumnado:

Reparto de juguetes para celebrar el Día de Reyes, en la

comunidad Serafín Olarte, Papantla, Ver., en donde contamos con

la asistencia de 50 estudiantes.

Participación de los alumnos en la Pastorela del SEA

2014, contando con la actuación de 20 alumnos.



2014-2015 0

39

8. Respeto a la equidad de género y la interculturalidad.

Acciones realizadas para la promoción de la cultura de

equidad de género y la interculturalidad.

Participación en el evento “Café Mundial”, transmitido por el

sistema de videoconferencias de la UV a los 5 Campus, asistiendo la

Coordinadora Regional del SEA, la Coordinadora de Equidad de Género

de la dependencia y los Consejeros alumnos de ambos PE. Los

objetivos de este evento fueron la difusión por diversos medios de la

cultura de la Equidad de Género y la Prevención del Delito contra las

mujeres, participando además cuatro alumnos.

Evento “Café Mundial” entre los diferentes Programas

Educativos de la Región Poza Rica-Tuxpan, asistiendo la Coordinadora

de Equidad de Género, los Consejeros alumnos, los representantes

propietarios y suplentes de sección de los estudiantes de la

dependencia, haciendo un total de 13 participantes.

Participación en la Marcha Estudiantil para la conmemoración

del “Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género”, con

15 estudiantes marchando.

Asistencia a la Conferencia Magistral “Saber y Poder”,

realizada en la ciudad de Veracruz, Ver., asistiendo 5 alumnos.

Taller de Armonización Legislativa con Perspectiva de

Género, efectuado en la ciudad de Xalapa, Ver., con la asistencia de tres

de nuestros alumnos.

Asistencia al Taller de Reducción de Estigma y

Discriminación, mismo que se llevó a cabo a través del sistema de



2014-2015 0

40

videoconferencias institucional y fue transmitido en las 5 regiones

de la UV., con 1 asistente.

Participación en el Taller “Programa de Trabajo para la

Elaboración del Plan Regional sobre Equidad de Género”, con un

participante.

Definición de políticas dirigidas a la Equidad de Género.

Fomentar la transformación de nuestras actitudes,

prácticas cotidianas y formas de pensar.

Transversalizar la perspectiva de género en todos los

espacios universitarios.

III. Gobierno y gestión responsables y con trasparencias.

9. Modernización del gobierno y la gestión institucional.

Avances en la descentralización de los procesos

administrativos.

Entre los procesos más relevantes que contribuyen con el

proceso de descentralización universitaria, favoreciendo la vida

académica y administrativa de la Coordinación Académica Regional

a la que pertenecen los Programas Educativos de Contaduría y

Derecho, se pueden enumerar los siguientes:

El SEA tiene implementado el programa “La Dirección

SEAcerca”, que entre otros servicios contempla la Ventanilla

Electrónica que permite a la comunidad universitaria de los cinco

campus de la Universidad Veracruzana, realizar trámites y



2014-2015 0

41

peticiones sin tener que acudir a las oficinas centrales, mejorando los

procesos administrativos, de comunicación y académicos que son parte

de la naturaleza de nuestro Sistema.

Seguimiento de los trámites académicos y administrativos de

los catedráticos de ambos Programas de esta dependencia.

Elaboración de la Oferta Académica para los procesos de

Pre-Inscripción e Inscripción en Línea de cada uno de los períodos.

Gestión ante la representación sindical de docentes, para la

modificación de cargas académicas, derivada de los trabajos de

Programación Académica.

Participación de los docentes como jurados, en el proceso de

contratación de personal para cubrir las Experiencias Educativas

convocadas y/o boletinadas por la Secretaría Académica y por la

Dirección del SEA en esta Región.

Coordinación del programa de posgrado Especialización en

Administración Fiscal, adscrito al Programa Educativo de Contaduría.

Realización de los procesos administrativos de registro,

actualización y baja de los bienes muebles asignados a esta

dependencia, a través del Sistema Integral de Información Universitaria

(SIIU).

Ejercicio de recursos financieros de la dependencia.

Con fecha 21 de abril de 2015 se hizo la entrega de

recepción de dos Aulas y cuatro cubículos para docentes en el segundo

nivel del edificio de la Facultad de Trabajo Social que serán utilizados

para el desarrollo de las actividades académicas de nuestros programas

educativos



2014-2015 0

42

La adquisición de equipamiento de los espacios

construidos, mediante la aplicación de recursos provenientes del

fondo 132, tales como equipo de cómputo, aires acondicionados,

mobiliario y equipo.

La gestión para la ocupación de diversas aulas en la

Unidad de Ciencias de la Salud, específicamente de la Facultad de

Medicina, para la impartición de las sesiones sabatinas de asesoría

a nuestros alumnos de ambos programas educativos.

Programa institucional de profesionalización del personal

administrativo y directivo.

Se destaca la participación en el Programa de Formación de

Administradores como parte de la capacitación continua al personal

Administrativo de la Universidad Veracruzana, organizado por la

Secretaría de Administración y Finanzas (SAF).

Plataforma tecnológica.

La UV promueve el uso de las tecnologías a fin de optimizar

los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de

promover y ampliar la oferta educativa institucional en

modalidades no convencionales, con el soporte de la plataforma

tecnológica Eminus, implementando de manera permanente la

capacitación de personal académico y estudiantes, para el uso

eficiente de esta valiosa herramienta.



2014-2015 0

43

10. Sostenibilidad financiera.

Las actividades académicas y administrativas de los Programas

Educativos de Contaduría y Derecho, se desarrollan en base a tres

fuentes de financiamiento que son los siguientes:

Subsidio Estatal Ordinario o Fondo 812, que representa el

Techo Financiero Presupuestal del ejercicio 2015, mismo que asciende a

la cantidad de $75,000.00 anuales, de los cuales corresponden

$37,500.00 al Programa Educativo de Contaduría, así como la misma

cantidad al Programa Educativo de Derecho, montos asignados por la

Secretaría de Administración y Finanzas (SAF) de la Universidad

Veracruzana.

La aplicación de los fondos citados en el Programa Educativo de

Contaduría se muestra en la tabla siguiente:

CONCEPTO MONTO

Otros Gastos de Arrendamiento $ 726.00

Impresión Boletines, Folletos y Formatos 350.00

Mantenimiento de Inmueble Menor 1,250.00

Viáticos Funcionarios A. y Académicos 243.60

Viáticos Personal Académico 2,792.50

Transporte Local 6,450.00

Servicio Apoyo Admvo. Fotocopiado e Impresiones 1,357.78

Pasajes Terrestres 3,001.21

Congresos y Convenciones 1,392.00

Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina 439.00

Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S 699.00

Materiales de Limpieza y Accesorios 818.41

Equipo de Comunicaciones y Telecomunicaciones 1,499.00

Utensilios y Alimentos Extraordinarios 992.94

Refacciones y Accesorios Menores/Edificios 330.60

Telefonía Convencional 9,337.10

TOTAL $ 31,679.14



2014-2015 0

44

Por cuanto hace a la aplicación de los fondos en el Programa

Educativo de Derecho, se presenta en la siguiente tabla:

CONCEPTO MONTO

Otros Gastos de Arrendamiento $ 1,375.02

Correos, Mensajería y Paquetería 230.00

Gastos Varios 857.96

Servicios Apoyo Admvo. Fotocopiado e Impresiones 3,243.64

Materiales de Limpieza y Accesorios 3,064.24

Viáticos Funcionarios A. y Académicos 114.00

Viáticos Personal Académico 856.88

Transporte Local 3,300.00

Pasajes Terrestres 748.00

Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S 238.00

Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina 558.88

Herramientas Diversas 81.90

Telefonía Convencional 15,504.07

TOTAL $ 30,172.59

El Fondo 132 Aportaciones Patronatos/Fideicomiso, que

proviene de las aportaciones voluntarias que realizan los

estudiantes de nuestra dependencia, tiene una disponibilidad de

$906,958.20 dentro del Programa Educativo de Contaduría y de

$920,386.49 en el Programa Educativo de Derecho.

Enseguida se muestra la aplicación de los fondos citados en el

Programa Educativo de Contaduría, por el período que se informa:



2014-2015 0

45

CONCEPTO MONTO

Gastos Varios $ 1,458.56

Arrendamiento de Mobiliario y Equipo Administrativo 1,740.00


Mantenimientode Equipo y Aparatos Audiovisuales 1,662.66

Mantenimiento de Mobiliario y Equipo Varios 1,809.50

Mantenimiento de Muebles de Oficina y Estantería 1,020.80

Mantenimiento de Mobiliario Y Equipo Varios 12,411.33

Viáticos personal Académico 121.80

Viáticos a Terceros 25,834.72

Transporte Local 600.00

Transporte Terrestre 950.07

Servicio Apoyo Administrativo Fotocopiado e Impresión 7,562.97

Gastos de Orden Social y Cultural 24,360.00

Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S 7,260.60

Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina 1,256.79

Materiales de Limpieza y Accesorios 2,176.99

Material Eléctrico y Electrónico 116.01

Vestuario y Uniformes 1,679.00

Refacciones y Accesorios Menores Equipo Cómp. y Tecn.

Inf.

968.02

Arrendamiento de Autobuses 16,472.00

TOTAL $ 146,863.41

A continuación se presenta la aplicación de los fondos del Programa

Educativo de Derecho, correspondiente al período 2014-2015:

CONCEPTO MONTO

Otros Gastos de Arrendamiento $ 2,900.00

Correos, Mensajería y Paquetería 141.00

Gastos Varios 2,228.74

Impresión Boletines, Folletos y Formatos 3,594.84

Asistencia Estudiantes a Congresos 3,733.50


Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Tec. de Inf. 696.00

Mantenimiento de Equipo y Aparatos Audiovisuales 522.00

Viáticos Personal Académico 5,211.08

Viáticos a Terceros $ 1,422.00



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Transporte Local $ 1,199.99

Servicio de Apoyo Administrativo Fotocopiado e Impresión $ 14,164.18

Pasajes Terrestres $ 3,759.00

Gastos de Orden Social y Cultural $ 47,769.83

Congresos y Convenciones $ 5,625.00

Materiales Útiles y Equipo Menores de TIC'S $ 10,485.81

Materiales Útiles y Equipo Menores de Oficina. $ 7,571.01

Material de Limpieza y Accesorios $ 6,322.30

Material Eléctrico y Electrónico $ 3,103.00

Materiales Complementarios $ 1,375.80

Refacciones y Accesorios Menores Equipo Cómputo y

Tecnología de Información

$ 200.00

Vestuario y Uniformes $ 458.00

Refacciones y Accesorios Menores/Edificios $ 3,236.71

Sistema Aire Acondicionado Calefacción y de Refrigeración $ 16,095.05

Máquinas Herramientas $ 1,279.40

Muebles de Oficina y Estantería $ 9,448.20

TOTAL 192,748.71

Es importante resaltar que el manejo de los Fondos

provenientes de las aportaciones voluntarias de los estudiantes se

manejan a través del Comité Técnico de Fideicomiso que está

conformado por el titular de la Coordinación Académica Regional del

SEA Poza Rica, dos representantes de docentes y dos

representantes de alumnos de los Programas Educativos de

Contaduría y Derecho, quienes analizan y aprueban cada una de las

erogaciones efectuadas, previa reunión de trabajo y levantamiento

del Acta de rigor.

Cabe subrayar que los recursos de este fondo se encuentran

depositados en las cuentas bancarias de la propia Universidad

Veracruzana y no se puede ejercer ninguna cantidad si no es

autorizado por el referido Comité.



2014-2015 0

47

Acciones para la optimización de los recursos financieros.

Se mencionan las acciones prioritarias en relación a este rubro:

Utilización de las instalaciones de las Facultades de

Pedagogía y Trabajo Social del Sistema Escolarizado de la DES de

Humanidades, así como las aulas de las Facultades de Enfermería y

Medicina de la Unidad de Ciencias de la Salud de esta Región, para la

operación de los PE adscritos a la Coordinación Académica Regional del

SEA Poza Rica-Tuxpan.

Uso del mobiliario y equipamiento compartido con las

referidas entidades académicas.

Utilización de los centros de cómputo de las Facultades

de Trabajo Social y Pedagogía, para el desarrollo de actividades

académicas por parte de docentes y alumnos, en las sesiones sabatinas

y en los distintos eventos académicos llevados a cabo en cada período

escolar.

Uso común del Auditorio “Lic. Adela del Toro Ponce” por

las distintas entidades que interactúan en la DES de Humanidades, a

fin de efectuar eventos masivos, incluida la comunidad académica del

SEA Poza Rica.

Realización de campañas permanentes entre alumnos y

docentes sobre cuidado del agua y ahorro de energía.

Servicios de atención integral de la salud.

En cuanto hace al rubro de salud, se contó con la participación de

53 estudiantes del Programa Educativo de Contaduría y 86 del Programa

de Derecho en la aplicación del Examen de Salud Integral.

Asimismo, en el Pruebatón, participaron 37 estudiantes de

Contaduría y 43 de Derecho.



2014-2015 0

48

Acciones en la procuración de recursos extraordinarios

nacionales e internacionales.

Participación en la elaboración de los proyectos concursables

de los fondos extraordinarios a través del Programa Integral de

Fortalecimiento Institucional PIFI logrando obtener recursos para la

realización de proyectos específicos dentro de ambos Programa

Educativo.

Preparación de informes de seguimiento de las acciones de los

proyectos específicos apoyados con fondos extraordinarios (PIFI).

Transparencia y rendición de cuentas.

Presentación y difusión de Informes de Actividades de la

dependencia.

Presentación por medio de las vías institucionales, de la

Declaración Patrimonial del personal de Confianza.

Informes financieros de los recursos obtenidos mediante

las aportaciones de los estudiantes, difundidos a través de la página

de la Coordinación Universitaria de Transparencia, Acceso a la

Información y Protección de Datos Personales (CUTAI).

11. Optimización de la infraestructura física y equipamiento con

eficiencia y eficacia.

Censo de la infraestructura.

La infraestructura en la que opera el SEA Poza Rica-Tuxpan, se

describe a continuación:

Contamos con 30 aulas, en las instalaciones que ocupan las

DES de Humanidades y Ciencias de la Salud, cuatro cubículos para



2014-2015 0

49

maestros, un Auditorio en la DES de Humanidades, una Sala Audiovisual

y una Biblioteca, ambas en la USBI de la Región, dos Centros de

Cómputo, Servicios sanitarios y una oficina que ocupa la Coordinación

Regional, que en breve será ampliada, como resultado de las gestiones

realizadas en el periodo que abarca este informe.

Censo de patrimonio.

El Mobiliario y equipos asignados a la dependencia, se muestran en

la siguiente tabla:

MOBILIARIO CANTIDAD

Mesas 92

Sillas 96

Computadoras 90

Impresoras 9

Cámaras

Fotográficas

2

Cámara de Video 1

Proyectores 23

Aire acondicionado 8

Pizarrón 8

Escritorios 8

Tableta 1

Switch 1

Multifuncional 1

Scanner 1

Grabadora 2

Archivero vertical 10

Estación de trabajo 2

Acces Point 2

Lector de huella 3



2014-2015 0

50

Vitrina 1

Librero 1

Sillón de lectura 1

Credenza 1

Estacion de trabajo 1

Conjunto ejecutivo 1

Obras más destacadas en proceso y conclusión.

La construcción de dos aulas para estudiantes y cuatro

cubículos para profesores de tiempo completo en el segundo nivel

del edificio de la Facultad de Trabajo Social, espacios que serán

utilizados para el desarrollo de las actividades académicas de

nuestros programas educativos.

La construcción de un muro perimetral que permita el uso de

las aulas construidas en un ambiente seguro dado que estas

funcionaran en un segundo piso, misma que prácticamente habilita

el uso alternativo de un amplio espacio que puede ser utilizado para

diversos eventos académicos en el exterior de las nuevas aulas

construidas.

La adquisición de equipamiento de los espacios construidos,

mediante la aplicación de recursos provenientes de los fondos 131 y

132, tales como equipos de cómputo, equipos audiovisuales, por

citar algunos.



2014-2015 0

51

Actualización de la infraestructura tecnológica en apoyo a

las funciones sustantivas y adjetivas.

Ampliación de la instalación de redes tecnológicas y de energía

eléctrica, a fin de dar servicio a las dos aulas y cuatro cubículos recién

concluidos.

Infraestructura para los requerimientos de personas con

discapacidad.

Adaptación de accesos y rampas en las instalaciones de las

Facultades de Trabajo Social y Pedagogía en las que se desarrollan las

actividades académicas y administrativas de la dependencia

Atención de espacios físicos que presentan riesgo en

materia de protección civil.

Desde el año 2013 fueron comisionados 2 docentes por parte de la

Coordinación del Sistema de Enseñanza Abierta para integrarse al

Comité Regional de Protección Civil y Seguridad Universitaria (SUGIR);

desde entonces se han impartido Cursos de capacitación en distintos

temas tales como: Prevención y Combate de Incendios; Primeros

Auxilios; Evacuación y Repliegue; y, Búsqueda y Rescate.



2014-2015 0

52

CONCLUSIÓN.

En el marco del Plan General de Desarrollo y el Programa de

Trabajo de la Rectoría de nuestra Máxima Casa de Estudios, la

Universidad Veracruzana, y acorde el Plan de Desarrollo de la

Dirección General del Sistema de Enseñanza, se han realizado una

serie de acciones y esfuerzos importantes encaminados a fortalecer

la vida académica para la formación integral de los alumnos.

La constante evolución de nuestra sociedad en el presente

Siglo XXI, obliga a cada uno de los integrantes de nuestra

Institución a meditar sobre la importancia y trascendencia de la

participación activa y colaborativa, misma que fortalecerá a nuestra

dependencia para cumplir con los programas y proyectos

institucionales, a fin de brindar la formación integral y de calidad

que requieren nuestros estudiantes para ser competitivos al

incorporarse a la práctica profesional y ser capaces de resolver

problemas en los distintos campos del saber, así como fortalecer la

visión humanística, científica y tecnológica de la educación,

generando con su actuación un impacto social.

Es una gran motivación y orgullo para docentes, alumnos,

personal administrativo y manual, y funcionarios de esta

Dependencia, contribuir al logro de las metas de los Programas

Educativos de Contaduría y Derecho de la Coordinación Académica

Regional del SEA Poza Rica-Tuxpan y de la Universidad

Veracruzana, alentándonos a continuar nuestra labor con

dedicación y esmero, esperando elevar la calidad académica de

nuestra Institución y mejorar continuamente cada uno de los

procesos a fin de contribuir a la formación integral de los

estudiantes que confían en nuestra Máxima Casa de Estudios, con

estricto apego a la normatividad y guías de acción marcadas por la

Institución.



2014-2015 0

53

Al rendir el presente Informe de Actividades 2014-2015, debemos

estar conscientes de los retos que enfrentamos como comunidad, por lo

que asumimos la responsabilidad de desempeñar nuestras funciones y

continuamos realizando nuestro mejor esfuerzo para lograr la

transformación de nuestra Universidad Veracruzana, con la convicción

de que la siembra de hoy fructificará en una abundante cosecha

beneficiando a las generaciones futuras y será ejemplo a seguir por

quienes continúen con nuestra labor.

La activa participación, disposición, compromiso, responsabilidad y

esfuerzo coordinado de los integrantes del Programa Educativo de

Derecho y Contaduría, adscritos a la Coordinación Académica Regional

del Sistema de Enseñanza Abierta Poza Rica-Tuxpan, se refleja en cada

uno de sus resultados y objetivos alcanzados durante el período 2014-

2015, mismos que en el presente Informe de Actividades se plasman.

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