0. presentacio ic-docente
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¡Bienvenido al curso Ciencias y Resistencia de materiales!
• Programa de Ciencia y Resistencia de Materiales.
• La materia la tendremos los días Miércoles de 7:00 a 8:59 hr; Jueves de 9:00 a 9:59 hr y Viernes de 8:00 a 8:59 hr.
• El Semestre inicia el 1 de Septiembre y termina el 19 de Diciembre del 2014.
¡Bienvenido al curso Ciencias y Resistencia de los Materiales.
• Al finalizar el Semestre ustedes ya sabrán elegir los materiales más adecuados para sus diversos usos, a partir de sus propiedades; así como, de conocer los ensayos de laboratorio, su nomenclatura y su normalización.
Mis objetivos• Es formar Profesionales de las carreras de Ingenierías
que tengan los conocimientos, las habilidades y destrezas para su desempeño; así como fortalecer sus actitudes, valores, percepciones e intuiciones que son necesarias para que puedan aplicar en la solución de problemas o situaciones que se presenten en su vida profesional
Normas del aula• Nuestra aula es una comunidad. En nuestra comunidad,
tenemos reglas que nos ayudan a llevarnos bien.
• Las normas del aula son:– Sea respetuoso y responsable.– Sea organizado y siga las indicaciones del docente.– Sea puntual.– No distraer en la clase.– Esté siempre preparado.– Diríjase con propiedad a sus compañeros y docente.
Deberes
• LEER, LEER, LEER.
• Cumpla con sus tareas en tiempo y forma.
• Revisar las indicaciones en Escuela Digital.
• Tiene que dedicar una hora de Estudio Independiente por cada hora de clase. Así lo marca el Programa de Estudios de la licenciatura, aprobada por la SEP.
• DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.
• Uno de los errores más terribles que podemos cometer mientras estudiamos, como alumnos o maestros, es retroceder frente al primer obstáculo con que nos enfrentamos. Es el de no asumir la responsabilidad que nos impone la tarea de estudiar, como se impone cualquier otra tarea a quien deba realizarla.
ESTUDIAR
Libro: Cartas a quien pretende enseñar.Autor: Pablo Freire.
De la Segunda Carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice.
• Es un quehacer exigente en cuyo proceso se da una sucesión de dolor y placer, de sensación de victoria, de derrota de dudas y alegría. Pero por lo mismo estudiar implica la formación de una disciplina “rigurosa” que forjamos en nosotros mismos, en nuestro cuerpo consciente.
ESTUDIAR….
Libro: Cartas a quien pretende enseñar.Autor: Pablo Freire.
De la Segunda Carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice.
• De cualquier manera, o somos sujetos a ella, o ella se vuelve una mera yuxtaposición a nuestro ser. O nos adherimos al estudio como un deleite y lo asumimos como una necesidad y un placer o el estudio es una pura carga, y como tal, la abandonamos en la primera esquina.
ESTUDIAR….
Libro: Cartas a quien pretende enseñar.Autor: Pablo Freire.
De la Segunda Carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice.
Existen dos significados:
• Se refiere a competir, ganar, salir victorioso.
• “Hacerse responsable de algo a lo cual generalmente se le asigna un saber hacer”.
COMPETENCIAS
El conjunto de comportamientos socio-afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente:Un desempeñoUna funciónUna actividad o Una tarea.
COMPETENCIA
DEFINICIÓN DE LA UNESCO EN 1999.
Empleados exitosos:
• Posee conocimientos.
• Manejan habilidades y destrezas que se plasman en desempeños
• Relacionados a su vez con determinadas actitudes, creencias, valores, percepciones e intuiciones.
COMPETENCIAS
“Gente competente”
Las competencias, pues se construyeron a partir de los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes propias de cada puesto de trabajo.
COMPETENCIAS
PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS POR COMPETENCIAS
CUATRO PILARES BASICOS:
APRENDER A CONOCER
APRENDER A HACER
APRENDER A VIVIR
APRENDER A SER
PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS POR COMPETENCIAS
CUATRO PILARES BASICOS:
PODER PENSAR PODER RESOLVER PROBLEMAS
ADAPTARSE AL MUNDO MODERNO
DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO
SUPERIOR
CAPACIDAD DE:
EL MAESTRO CUESTIONA
EL ALUMNO:HABLA
ARGUMENTAPROPONEDISCUTE
EN LUGAR DE QUE EL MAESTRO HABLE Y EL ALUMNO ESCUCHE…
De las Inasistencias• Sea Puntual. (Cuando yo cierre la
puerta NADIE entra después de mí.)
• Las clases comienzan a las 7:00, 8:00 y 9:00 de la mañana, respectivamente.
• Tiene usted 20% del total de 45 sesiones de faltar, sea el motivo que sea; sin necesidad de presentar justificante. Así lo marca el Reglamento Escolar.
APROVECHEN EL TIEMPO!!!!!!
De las Inasistencias• NO hay retardos.
• Cada hora se toma la asistencia.
• ÚNIMENTE el día Miércoles que son 2 horas por sesión. Sólo tendrán 10 minutos de receso. (Para uso del celular, tomar agua e ir al baño).
• EL CELULAR SE DEJA EN EL ESCRITORIO. APAGADO.
APROVECHEN EL TIEMPO!!!!!!
De las Evaluaciones• Habrá 3 Parciales, como lo marca el
sistema de evaluaciones de la UVM.
• Habrá TAREAS. Las que se tengan que realizar se promedian en cada Parcial.
• Habrá Prácticas de laboratorio.
• Habrá problemas a resolver.
• Tendrán que exponer y participar en clase.
• Realizarán un Resumen por Unidad y un Glosario. Libro de Askeland.
ESTUDIEN MUCHACHOS!!!!!!
De las Evaluaciones
1 parcial 2 parcial 3 parcial
20 % Examen 20 % Examen 20 % Examen
10% Tareas 10% Tareas 10% Tareas
15% Exposición en clase 15% Exposición en clase 15% Exposición en clase
15% Participación en clase 15% Participación en clase 15% Participación en clase
10 % Resumen en cuaderno
10 % Resumen en cuaderno
10 % Resumen en cuaderno
15 % Glosario en cuaderno 15 % Glosario en cuaderno 15 % Glosario en cuaderno
15 % Prácticas de laboratorio
15 % Prácticas de laboratorio
15 % Prácticas de laboratorio
Lo que convierte la vida en una bendición no es hacer lo que nos gusta, sino que nos guste lo que hacemos.
(J. W .von Goethe)
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso
mundo del saber.
(Albert Einstein)
Si cree usted que la educación es cara, pruebe con la ignorancia.
(Derek Bok)