ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA AGROPECUARIA DE MANABÍMANUEL FÉLIX LÓPEZ

CARRERA DE INFORMÁTICA

SÍLABO DEL CURSO

SISTEMAS DE INFORMACIÓN INTELIGENTE (PRÁCTICAS Y LABORATORIOS)

PERÍODO SEMESTRAL: ABRIL 2013 - SEPTIEMBRE 2013

1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS:

CÓDIGO: II0901NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 créditos (1 TEORÍA + 2 PRÁCTICA).SEMESTRE: Noveno. PARALELO: A

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.Sistemas de Información Inteligente, es una materia que da al estudiante la capacidad de modelar el razonamiento de expertos humanos y aplicarlos en modelos básicos de sistemas expertos.

3. PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS:

PRE-REQUISITO: II0801 INTELIGENCIA ARTIFICIAL II CO-REQUISITO: Ninguno.

4. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO

TEXTO GUÍA:

Giarratano, J., Riley, G. 2001. Expert System Principles and Programming. Tercera Edición. Editorial. Thompson Ed. Estados Unidos de América.

Página 1 de 6

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Ruiz, J. 2010. La Próxima Revolución: Inteligencia Artificial (Sistemas Inteligentes). Departamento de Ingeniería Eléctrica Universidad de Chile. Disponible en http://robotica.li2.uchile.cl/el710/Clase16.pdf

Castillo, E., Gutierrez, J., Hadi, S., 2006. Sistemas Expertos y Modelos de Redes Probabilísticas. España. Disponible en http://www.fismat.umich.mx/~htejeda/gutierjm/BookCGH.pdf

Sánchez, A. 2009. Sistema CLIPS (Apuntes). Universidad Complutense de Madrid.

5. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CURSO)

Los estudiantes serán capaces de demostrar sus conocimientos del contenido de sistemas de información inteligente, través de los siguientes logros:

a. (C3) Examinar los principales conceptos de Sistemas Expertos para simular el proceso de aprendizaje de un experto humano en cualquier rama de la ciencia.

b. (C3) Emplear las diferentes técnicas de representación del conocimiento para percibir como el conocimiento contribuye al comportamiento inteligente.

c. (C3) Utilizar los métodos de inferencia para la elaboración de sistemas expertos basados en reglas y probabilidad.

d. (C3) Demostrar la utilidad de la teoría de Sistemas Expertos en la realización aplicaciones de software.

e. (C3) Utilizar la herramienta CLIPS para crear sistemas expertos basados en reglas y probabilidad.

6. TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS

TEMÁTICA CONTENIDOHORAS

TEÓRICASHORAS

PRÁCTICATRABAJO

AUTÓNOMOLOGRO DE

APRENDIZAJETEMA 1: INTRODUCCIÓN A SISTEMAS EXPERTOS

1.1. Introducción, Ventajas, Conceptos generales, Características

1.2. Desarrollo de tecnología de se

1.3. Aplicaciones y dominios se.

1.4. Dominios apropiados para los SE.

5 0 4 a

Página 2 de 6

1.5. Elementos de un sistema experto, Sistemas de producción.

TEMA 2: REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y MÉTODOS DE INFERENCIA

1.1. Introducción, Significado del conocimiento.

1.2. Redes semánticas

1.3. Tipos de métodos de inferencia

1.4. Árboles, rejillas, gráficas

1.5. Árboles y objetivos Y-O

5 3 6 b

TEMA 3: SISTEMAS EXPERTOS BASADOS EN REGLA

1.6. Introducción1.7. La base del

conocimiento1.8. El motor de

inferencia1.9. Ejemplos de

aplicación. Ejercicios

2 12 16 c

TEMA 4: SISTEMAS EXPERTOS BASADOS PROBABILIDAD

1.10. Introducción, Algunos Conceptos Básicos de la Teoría.

1.11. La base de conocimiento.

1.12. El motor de inferencia.

1.13. Control de coherencia. Ejercicios

2 12 16 c

TEMA 5: USO DE HERRAMIENTA CLIPS

1.14. Introducción

1.15. Memoria de Trabajo (MT)

1.16. Base de conocimiento (BC)

1.17. Motor de Inferencia (MI)

1.18. Ejercicios

2 5 6 d, e

TOTAL 16 32 48 a, b, c, d, e

7. HORARIO DE CLASES.

16 Semanas por el semestre, más una semana cultural, 3 clases por semana de

60 minutos cada una.

Miércoles: Dos horas de clases en el aula 301 (17h00 a 19h00)Viernes: Una hora de clases en el aula 301 (20h15 a 21h15)

Página 3 de 6

8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO EN INFORMÁTICA

NÚMERO

OBJETIVOS EDUCACIONALES DE LA CARRERA

CONTRIBUCIÓN DESCRIPCIÓN

1

Maneja las herramientas de software de última tecnología en el ámbito de su profesión que se encuentren en el mercado.

Alta

El estudiante estará en la capacidad de modelar el

razonamiento de expertos humanos y aplicarlos en

modelos básicos de sistemas expertos a través de

aplicaciones informáticas.

2Implementa redes y sistemas de comunicación con su respectivo soporte.

*****

3

Brinda mantenimiento preventivo y correctivo a diferentes equipos y sistemas computacionales en instituciones y empresas públicas y privadas.

*****

4

Desarrolla sistemas informáticos de hardware y/o software para la solución eficiente y eficaz de problemas de procesamiento automático de datos y de información, en los campos productivos y de servicios de la región y país con proyección internacional.

*****

5Cursa un programa de cuarto nivel en una de las áreas relacionadas a su formación

*****

9. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.

LITERAL RESULTADO CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBEa Aplica procedimientos y

funciones matemáticas y físicos en el diseño, implementación y mantenimiento de sistemas informáticos; ya sea a nivel de hardware, software; o como una combinación de ambos.

***** *****

b Participa en proyectos de investigación, innovación o desarrollo, mediante la experimentación y el análisis e interpretación de datos y resultados, en el área de informática.

***** *****

c Identifica las necesidades de sistemas informáticos que permitan automatizar procesos y tareas, para

***** ****

Página 4 de 6

personas naturales o jurídicas.

d Desarrolla sistemas de procesamiento, transmisión de información o automatización, seleccionando el método de ingeniería y las herramientas más adecuadas de acuerdo a cada caso.

Alta

b. (C3) Emplear las diferentes técnicas de representación del conocimiento para percibir como el conocimiento contribuye al comportamiento inteligente.

e Maneja adecuadamente las herramientas informáticas de última generación, para el almacenamiento, procesamiento, y transmisión de datos e información.

***** ****

f Integra grupos de trabajo profesional y multidisciplinarios en la solución de problemas relacionados a su competencia.

***** ****

g Demuestra comportamiento ético en su trabajo, así como conocimientos de la legislación relacionada al campo de profesión.

***** ****

h Comunica efectivamente, de forma oral, escrita o digital, información sobre su trabajo, en idioma español o en un idioma extranjero.

***** ****

i Participar en actividades de capacitación, así como cursos de formación continua que le sirvan de actualización profesional

***** ****

j Identifica los aspectos actuales de su entorno, no solo de su profesión sino también en los campos social, cultural y económico.

***** ****

k Transmite los conocimientos y experiencias profesionales, mediante la enseñanza en capacitación, cursos de formación o en todo el proceso educativo.

***** ****

Página 5 de 6

10. EVALUACIÓN DEL CURSO.

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

TEMÁTICANÚMERO DE

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Exposiciones u Otros 1,2,3,4 4Trabajo Grupal 1,5 2Trabajo de Investigación 2,5 2Lecciones Escrita 1,2,3 3Evaluación final 1

11.RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO Y FECHA DE PRESENTACIÓN Y REVISIÓN:

Docente:

Ing. Jorge Párraga, MGS.

Coordinador de Año:

Lic. Guillermo Intriago, Mg. Sc.

Auditor/a (Par Académico):

Fecha:

26 de abril de 2013.

Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Página 6 de 6