Idazketaren hiru faseak

2008-2009 ikasturtea

Idazketaren hiru faseak Aurre-idazketa edo

planifikazioa

Idazketa edo testualizazioa

Idazketa-ostea, berrikusketa, zuzenketa

Aurre-idazketa I Denbora

Izenburua

Luzera

Kontestua

Tonua, fraseologia eta diskurtsoa

Aurre-idazketa II Eman beharreko urratsak:

Ideia bilketazerrendaabaraskajarioaizarra

Aukeraketa Sailkapena Eskema

Aurre-idazketa II Zerrenda: Erabili orri handia.

Datuak, hitz gakoak, esaldi erdiak edota osoak bururatu ahala, zerrendan idatzi.

Jarri bakoitza lerro batean eta hutsuneak utzi lerro artean.

Ideien arteko harremanik ez dugu aipatuko.

Aurre-idazketa II Zerrenda adibidea:

“Euskal Herria eta etorkinak”Jende asko etorri da.Batzuetan, jende asko pisu bakarrean pilatzen da.Auzoekin arazoakDelinkuentzia.Semaforoetan: La Farola, eskean, haizetakoak garbitzen...Pisua alokatzeko denak larri.Gehienak gizonezko.Batzuk nekazariak, beste batzuk eraikuntzan...Europako Ekialdeko asko lizentziatuakIntegrazio maila eskasa.Etorkinak eta euskara.Arraza aniztasuna.ArrazismoaEspainiako Ley de Extranjería delakoa.

Aurre-idazketa II

Zerrenda inguruko aholku zenbait: Post-itak erabil ditzakezu. Erabili paper handia eta idatzi garbi eta txukun. Ez utzi geroko, berehala apuntatu. Ez baduzu

zerrenda eskura, apunta ezazu nonahi. Apunta ezazu aprobetxagarria izan daitekeen

guztia. Gero, aukeratzeko parada izanen duzu. Apuntatu baino lehen, irakurri zerrendan

daukazuna. Horrela, errepikapenak saihestu, ideiak doitu eta agian ideia berria sortu ahalko duzu.

Aurre-idazketa IIAbaraska Ideien arteko harremanak irudikatzen duen

grafikoa da. Erakargarria eta lagungarria. “Hitz katea” jokoan du oinarri; baina hitzen

ordez, esaldiak erabiltzen ditu. Gaia idatzi folio baten erdian. Gero, inguruan,

gaiarekin lotutako ideiak. Bildu ideiak komiki globoetan edo

hexagonoetan.

Aurre-idazketa IIAurre-idazketa IIAbaraskaAbaraska

Selektibitatea

Amesgaiztoa

Ebaluazio irizpide

ezberdinak

%90 pasatzen

zen

Batxilergo bukaeran

Bi asignatura bakarrik presta

zitezkeen

Negozioa eskola pribatuentzat

2

3 2

2

2

2

2

Aholkuak

Zabaldu sarea ahalik eta gehien. Lehen zabaltze maila inportanteena da.

Ez konformatu bi ideiarekin. Ideien artean erlazio garbia izan behar

da.

Aurre-idazketa IIAbaraska

Ideiak etorri ahala idazten dira, formari erreparatu gabe.

Ez da zirriborroa, ezta testu oinarria ere. Dena errotik berreraiki behar da.

Ez dago egiturarik.

Ez dago ideien arteko loturarik.

Aurre-idazketa IIJarioa

Aurre-idazketa IIJarioa

Aholkuak Abiadura da balio duena. Ez erreparatu

formari, buruan daukazunari baizik. Pentsatu ahala, idatz ezazu paper handi

batean. Ez irakurri idatzitakoa. Ez zuzendu. Ez hartu egindakoa zirriborrotzat. Ez idatzi sobera zehatz eta luze. Ez

ahaztu xedea “materiala” biltzea dela.

Aurre-idazketa IIIzarra

Izarraren inguruan galderak egin.

Erantzunak eman eta idatzi.

Erantzun batetik galderetan aipatzen ez den zerbait bururatuz gero, apuntatu.

Saihetsi errepikapenak. Apuntatu bakarrik berria.

Aurre-idazketa IIIzarra

Etorkinak

Zenbat?

Nondik?

Norekin?

Nola?

Noiz?

Zergatik?

Zertara?

Zer?