I.- ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA CONSTRUCCIÓN CIVIL

ASIGNATURA Programación y Control de Obras

CODIGO CCI-025

PRERREQUISITOS CCI-014

RÉGIMEN SEMESTRAL

CARÁCTER OBLIGATORIO

NIVEL V SEMESTRE

CRÉDITOS Y HRS TOTALES 4 CREDITOS; 112 HORAS CR.

TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO 72 HRS PED

54 HRS CAT/ 18 HRS TALL

HORAS TPE 64 HRS CRONOLOGICAS

PROGRAMA DE ASIGNATURA

(TPE = Trabajo personal del estudiante)

II.- DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Programación y Control es una asignatura que entrega los

conocimientos teóricos, y las herramientas prácticas y

metodológicas para capacitar al alumno en la programación de

cualquier obra de construcción, así como el control de los

recursos humanos, materiales y financieros. Aborda temas

referentes a tipos de programación y software asociados, control

de avance, planificación de materiales, control de costos, entre

otros.

- Administrar obras de construcción de acuerdo a las

especificaciones técnicas del proyecto, y cumpliendo con la

normativa y legislación vigente.

III.- COMPETENCIAS A LAS CUALES TRIBUTA LA ASIGNATURA

- Ejecutar obras de construcción de acuerdo a las especificaciones

técnicas contenidas en el proyecto, y a la normativa y legislación

vigente.

- Participar y formular propuestas para licitaciones públicas y/o

privadas, en el marco de la normativa pertinente.

Utilizar las herramientas, técnicas y métodos de

programación y control de obras, para lograr la optimización de los

recursos que intervienen en la ejecución de una obra en

construcción.

IV.- OBJETIVO GENERAL

- Explicar los fundamentos y etapas de la Planificación y

Programación de Obras de Construcción.

V.- CAPACIDADES A LOGRAR

- Elaborar un Plan Maestro de acuerdo a los principios de

Planificación y Programación de Obras.

- Aplicar Métodos de Planificación y Programación de Obras.

- Elaborar procedimientos de Seguimiento y Control de una obra de

Construcción.

V.- ACTITUDES A DESARROLLAR

- Responsabilidad en la entrega de los trabajos encomendados.

- Trabajo en equipo.

- Toma de decisiones.

- Autocontrol y tolerancia a la frustración.

- Actitud proactiva, analítica y resolutiva.

- Improvisación y adaptación para enfrentarse a situaciones nuevas.

- Rigurosidad en la aplicación de los procedimientos.

VI.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Fundamentos de la planificación de proyectos

20 horas pedagógicas

Unidad II: Técnicas básicas y métodos de programación

32 horas pedagógicas

Unidad III: Seguimiento y control de proyectos

20 horas pedagógicas

VII.- DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

VIII SUGERENCIAS METODOLÓGICAS:

- Clases expositivas, con la participación activa de los estudiantes.

- Trabajos en equipo.

- Salidas a terreno.

- Estudio de casos.

- Trabajos de investigación grupales.

IX PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO

X.- BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

Sapag, Chain, Nassir “Preparación y Evaluación de Proyectos”

Mc Graw-Hill, año 2000.

Baca U., Gabriel “Evaluación de Proyecto”

Mc Graw-Hill, año 1996.

COMPLEMENTARIA

Serpell Bley, Alfredo “Planificación y Control de Proyectos”

Alarcón Cárdenas, Luis P.U.C de Chile, año 2007. Tercera Edición.

Serpell Bley, Alfredo “Administración de Operaciones de

Construcción” P.U.C. de Chile, año 1993.

FECHAS DE EVALUACIONES

Unidad 1: Fundamentos de la planificación de proyectos

20 horas pedagógicas / 30 % de ponderación

Evaluación: Lunes 06 de Abril

Unidad II: Técnicas básicas y métodos de programación

32 horas pedagógicas / 40 % de ponderación

Evaluación Lunes 25 de Mayo

Unidad III: Seguimiento y control de proyectos

20 horas pedagógicas / 30 % de ponderación

Evaluación Lunes 22 de Junio

Para el armónico desarrollo del proceso evaluativo se presentan

algunos requerimientos básicos :

INSTRUCCIONES PARA EVALUACIONES

- Útiles como: calculadora, lápiz, goma, corrector, regla, etc. son de

uso personal, por lo que es responsabilidad de cada alumno contar con

ellos al momento de la evaluación.

- En este contexto todos los alumnos deberán apagar sus celulares. No

se permitirá contestar llamadas telefónicas, envió de mensajes, ni el uso

del celular como calculadora.

- Por ningún motivo se aceptarán alumnos con audífonos, ni el salir de

la sala a mitad de la evaluación.

- Se atenderán solo consultas audibles, durante los primeros 45

minutos de la evaluación.

PROYECTO

Algunos ejemplos de proyectos:

- Cambios en una organización: estructura, cultura.

- Diseño de una obra.

- Construcción de una obra.

- Adquisición de un equipamiento mayor para una obra.

- Desarrollo e implantación de un sistema de control de gestión.

- Una campaña política.

- Comenzar una nueva empresa.

PROYECTO

“Esfuerzo para el cual se organizan recursos humanos, materiales y financieros de una forma única, para llevar a cabo un trabajo dentro de un alcance dado, con especificaciones determinadas y dentro de restricciones de tiempo y costo, de modo de lograr beneficios para la organización a través del logro de objetivos cualitativos y cuantitativos” Rodney Turner (1993)

“Esfuerzo temporal que se realiza para crear un producto o servicio único”. Instituto de Administración de Proyectos de Estados Unidos (PMI, 2004)

PROYECTO

Características

- Los proyectos están asociados a esfuerzos de cambio.

- Proyecto no es sinónimo del “producto” del

proyecto, sino que corresponden “proceso” para

obtener dicho resultado.

- Involucran múltiples recursos.

- Los proyectos están compuestos de actividades, las que se deben

realizar en una cierta secuencia.

- Productos únicos, no repetitivos, temporales, con un inicio y

términos definidos.

- Ciclo de vida definido, donde el plazo es una meta fundamental.

- Interdependencia con las otras actividades de la empresa y con el

entorno.

La ejecución de proyectos requiere la administración de un

conjunto de recursos, generalmente escasos, de modo que éstos

aporten el valor que la organización espera de ellos. Ello hace que las

empresas y organizaciones de todo tipo necesiten contar con

personal que tenga la competencia necesaria para desarrollar en

forma efectiva el proceso de Administración de Proyectos.

Los proyectos de construcción son de alto costo y tienen un

alto impacto en el desarrollo de las organizaciones y la sociedad y,

por tanto, deben ser realizados de la forma más eficiente y efectiva

posible de modo de aprovechar al máximo los recursos disponibles

para ello.