LISTA SEMANAL DE TAREAS

1ERO “B” DE SECUNDARIASemana del 30 mayo al 03 de junio de

2016

FECHA PARA ENTREGAR

TAREAS GEOGRAFÍAJueves 02 de junio.

ENTREGA:En buzón al inicio de clases.

Instrucciones:1.- Investiga ¿qué es un atlas de riesgo y para qué sirve?. Calcar el mapa pág. 236, colorearlo, escribir el tema y la simbología, Analiza la actividad de la misma pág. y responde la pregunta planteada,2.- Investiga sobre los programas desarrollados por las autoridades locales para prevenir o mitigar las secuelas de un desastre natural.3.- Nota: En hoja blanca, en computadora lo investigado, engrapado o con clip si son más de dos hojas, con folder. Cuida tu ortografía. Recuerda poner todos tus datos a como está establecido.

TAREA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE SINALOAJueves 02 de junio.

ENTREGA:En buzón al inicio de clases.

Revisión de notas en el salón.Tema: Porfiriato y Revolución Mexicana.

TAREA DE CIENCIAS IINTRUCCIONES DE LA GUIA (ANEXO AL FINAL)

TAREA DE ESPAÑOLMiércoles 01 de junio.

Traer su libro de lectura.LECTURA DIARIA 30 MINUTOS MÍNIMO.

Viernes 03 de junio.

ENTREGA:En buzón al inicio de clases.

Identifica en la canción los recursos lingüísticos que emplea el autor para expresar la realidad.

ANEXO AL FINAL

TAREA DE ESPAÑOL 1ro. B

Nombre: ______________________________________________Núm.______ Fecha de entrega: viernes 3 junio 2016

Entregar a BUZÓN a primera horaIdentifica en la canción los recursos lingüísticos que emplea el autor para expresar la realidad.

¡Ay Jalisco no te rajes!De Ernesto M. Cortázar

¡Ay Jalisco, Jalisco, Jalisco!Tú tienes tu novia que es Guadalajara;Muchacha bonita, la perla más raraDe todo Jalisco es mi Guadalajara.

Y me gusta escuchar los mariachis,Cantar con el alma tus linda canciones;Oír como suenan esos guitarronesY echarme un tequila con los valentones.

¡Ay Jalisco no te rajes!Me sale del alma gritar con calor,Abrir todo el pecho pa´echar este grito¡Qué lindo es Jalisco, palabra de honor!

A.- Coloca en la línea las expresiones donde encuentres los siguientes recursos lingüísticos:

Incoherencias:______________________________________________________________________________

Ambigüedades:_______________________________________________________________________________

Mentira:___________________________________________________________________________________

Exageración:_________________________________________________________________________________B.- Tipo

de lenguaje que utiliza: ________________________________________________________________________

C.- Uso de sustantivo predominante: ____________________________________________________________________

D.- Adjetivos que lo caracterizan: ______________________________________________________________________

E.- Qué y cómo describe? _____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

F.- Tipo de receptor (personas que reciben el mensaje) al que va dirigido: ______________________________________

GUÍA DE CIENCIAS I (BIOLOGÍA)

Es necesario que resuelvas los siguientes apartados en hojas blancas o con rayas, la mayor parte de tu guía la realizarás a mano, usa tu mejor letra, tienes que colocar una hoja de presentación con el nombre de la escuela, materia, tema (guía de estudio), nombre del profesor y fecha de entrega al inicio de tu guía de estudio, recuerda poner la instrucción en cada apartado. Puedes imprimir los apartados de tu guía si dejas suficiente espacio para responder en cada uno de ellos.

I. Anota el nombre y la función de los órganos sexuales femeninos y masculinos (recuerda que los tienes anotados en tu libreta) puedes acomodarlos en un cuadro si deseas.

II. Dibuja o busca dos imágenes, una de un hombre y otra de una mujer (no necesitan apreciarse los órganos sexuales) y escribe debajo de cada uno de ellos las características sexuales primarias y secundarias (mínimo 4 secundarias).

III. Realiza un cuento donde definas cada una de las 4 POTENCIALIDADES SEXUALES del ser humano, recuerda que son género, vínculos afectivos, erotismo y reproducción. Tu cuento debe ser de mínimo 1/2 página, máximo 2 páginas, lo realizarás a computadora con letra arial tamaño 12.

IV. Anota las definiciones de las siguientes palabras:a) Masturbaciónb) Salud sexual físicac) Salud sexual mentald) Ovulacióne) Semenf) Óvulog) Espermatozoide

V. Escribe 5 mitos en torno a la sexualidad, selecciona el tipo que desees.

VI. Escribe 5 posibles formas de transmitir una ITS.

VII. Dibuja 4 maneras generales de prevenir las ITS.

VIII. Con un comic de máximo 8 “cuadritos” explica 3 formas de transmisión de SIDA y 3 formas en las cuales no se transmite.

IX. Busca imágenes en el internet de cada uno de los métodos anticonceptivos vistos en clase y pégalas en este apartado colocando el nombre de cada uno debajo de ella, además anota que tipo de método es (mecánico, químico, permanente o natural).

X. Realiza un mapa mental donde expliques los tipos de reproducción y su clasificación.

XI. Entra al link: https://www.youtube.com/watch?v=SMkLfI76Y-M , observa y escucha el video, una vez que termines explica que son las adaptaciones reproductivas, cuál es su función y 4 ejemplos de ellas (2 en animales y 2 en plantas). Apóyate en tu libro de ciencias.

XII. Observa las siguientes imágenes y explica cómo se lleva a cabo el proceso de reproducción en cada uno de ellos.

XIII. Define los siguientes términos:a) Genéticab) Evoluciónc) Hibridaciónd) Dominantee) Recesivof) Línea purag) Fenotipoh) Genotipoi) Cromosomaj) Mutaciónk) Codominancial) Genm)ADN

XIV. Dibuja una sección de la molécula de ADN y explica su composición (las sustancias que la forman).

XV. Marca con una X en el cuadro para indicar si la característica se refiere a genotipo o fenotipo.

CARACTERÍSTICA FENOTIPO GENOTIPO

Determina la estatura

Permanece constante en el núcleo de la célula

Se puede conocer a partir del funcionamiento de los órganos.

Influye el definir el color de los ojos.Determina el fenotipo.

El ritmo de la presión sanguínea

XVI. Observa el ciclo menstrual y responde las preguntas.

1.- ¿En qué día del ciclo inicia la menstruación?

2.- ¿Cuántos días dura?

3.- ¿En qué día se presenta la ovulación?

4.- ¿Qué días son los más favorables para la fecundación?

5.- ¿Este ciclo puede servir como método para evitar el embarazo?

6.- ¿Qué día termina el ciclo menstrual?

XVII. Realiza una paráfrasis donde expliques las leyes de Mendel.

XVIII. Explica cómo se llevan a cabo los procesos de mitosis y meiosis, apóyate en las imágenes.

XIX. Realiza un collage de mínimo 1/2 página donde definas clonación, inseminación artificial, fecundación in vitro, ingeniería genética, hibridación, y organismo transgénico. Recuerda colocar imágenes que hagan la diferencia entre cada uno, además explica tu collage por detrás de la hoja.

RECUERDA ENTREGAR TU TRABAJO CON CARPETA.

Todos somos uno en un millón, es cuestión de actitud y voluntad……..