02_Octavo
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Liceo Augusto DHalmar
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad I: Dibujo, imitacin y contorno
Ejes temticos:Conceptos bsicos de uno de lpizImitacin de trazosImitacin de contornos
Habilidad PsicomotrizCapacidad de observacinPreparacin correcta del material de trabajoOrganizar el ao y desarrollar la disciplina y responsabilidad requerida para el ramo
Listado de normas de evaluacin y convivencia
Vocabulario pertinente a los conceptos bsicos para desarrollar la habilidad en dibujo
Video de consideraciones bsicas para comenzar a dibujar
-Desarrollo de los derechos y deberes de convivencia y responsabilidad para el desarrollo de la asignatura-Desarrollo de la capacidad de observacin-Desarrollo de la capacidad de preparacin de material para cualquier trabajoEjercitan trazos rpidamente (tipo ejercicios de calentamiento previo de educacin fsica)Entrenamiento de la mano-imitan trazo y relleno bsico de imagen de animales 1 proyectadas en la pizarraEvaluacin diagnosticaMarzo
Semana del 04 al 08
Habilidad PsicomotrizCapacidad de observacinPreparacin correcta del material de trabajo.
Capacidad de separar contorno y relleno dentro de una imagen, diferenciar tipos de lneas
Habilidad PsicomotrizCapacidad de observar.
Infografa: Elementos presentes en un dibujo:-Contorno-Trazos-Relleno-Textura-Luz y sombra-Color
Video: Retratistas, observan posturas, maneras de tomar el lpiz,Maneras
Desarrollo de la capacidad de observacin e imitacin
Observan y analizan distintas formas de dibujar y retratarDescriben, enumeran, enlistan.Interrogacin 3 personas, vocabulario-Dibujar-copiar imagen 2 proyectada en la pizarra (3 arboles)
-Ejercicios de valor tonal -Trabajan con las imgenes de Dibujos animados, series o video juegos pedidas la clase anterior, para copiar los fondos con sus respectivos paisajes.
3 dibujos uno por temtica Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
(Nota 1) Revisin a todo el curso de los 2 trabajos de imitacin
Del 11 al 15
Del 18 al 22
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad I: Imitacin y contorno
Ejes temticos:TrazosEstructura
Habilidad PsicomotrizCapacidad de observar. Como comenzar un dibujo?Cmo distribuir el espacio, en la hoja?Qu tipo de trazo utilizar?InfografaVideo de uso adecuado de materialesFormas de descomponer un dibujo, esquemas bsicos de dibujo de caricaturas
- Comprenden tcnicas usadas para facilitar la copia de un dibujo-Utilizan estructuras para facilitar su dibujo
-Ejercicios de valor tonal -Trabajan con las imgenes de Dibujos animados, series o video juegos pedidas la clase anterior, para copiar los fondos con sus respectivos paisajes.
3 dibujos uno por temtica Interrogaciones orales clase a clase.Revision de croquera clase a clase (5 alumnos)
Del 25 al 29
Capacidad de observacin y de realizar una descripcin comparativa
Capacidad de observar y diferenciar distancias y planos -PPT: Estructuras y composicin lineal de figuras individuales y composicin de imgenes
Ppt: figura, fondo y diferencia de planos- Describen principales semejanzas y diferencia caractersticas de las formas de las especies imitadas en la croquera
-
Desarrolla los principios bsicos de la capacidad de sntesis en el dibujo
-Ejercicios de valor tonal -Trabajan con las imgenes de Dibujos animados, series o video juegos pedidas la clase anterior, para copiar los fondos con sus respectivos paisajes.
3 dibujos uno por temtica
Ejercicios de valor tonal -Trabajan con las imgenes de Dibujos animados, series o video juegos pedidas la clase anterior, para copiar los fondos con sus respectivos paisajes.
3 dibujos uno por temtica
Evaluacin en clase (Nota 2)
Interrogacin y revisin de croquera al azarABRIL:
Semana del 1 al 5.
Del 8 al 12.
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad II: Descomposicion Geometrica.
Ejes temticos:Sntesis y Figuras geomtricas
Capacidad de observar y sintetizar geomtricamente el dibujoPpt: sobre composicin geomtrica de imagnes
Dimensionan proporciones simples para utilizarlas en dibujo.Entienden la utilidad del lpiz para aproximar medidas proporcionalmente y ngulos en el dibujo
Descomponen 20 imgenes de arboles y arbustos, en la siguiente progresin, recorte del animal sntesis geomtrica- Dibujo del arbolInterrogacion a 3 personas del curso-Abstraccionismo Geometrico--2 puntos por avance de trabajo-ABRIL:
Semana del 15 al 19
Capacidad de observar y sintetizar geomtricamente el dibujo
Copiar un dibujo y darle valor tonal.Como empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?
Mapa mental: Luz y sombra interior del dibujo.-Volumen-Direccin de la luz
- Ppt de los distintos tipos de luz segn orientacin
Definen proporciones simples para utilizarlas en dibujo.Entienden la utilidad del lpiz para aproximar medidas proporcionalmente y ngulos en el dibujo
Aplican proporciones y conceptos bsicos de sntesis geomtricaDescomponen 20 imgenes de rboles y arbustos, en la siguiente progresin, recorte del animal sntesis geomtrica- Dibujo del rbol
Descomponen 20 imgenes de rboles y arbustos, en la siguiente progresin, recorte del animal sntesis geomtrica- Dibujo del rbol.
Revisin trabajo coeficiente 1Interrogacin abstraccionismogeomtrico
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
-,Del 22 al 26
Del 29 de abril al 3 de mayo
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad 3: Relleno
Eje temtico: Degradacin tonal luz y sombra Como puedo dar la sensacin de volumen en un dibujo simple?.Como puedo facilitar la copia de un dibujo?Ppt de ejemplos de figuras y su sombra proyectada con distintas fuentes de luz en distintas direcciones. Desarrollan la capacidad de dar valor tonal a los trazos bsicos de un dibujo con el objetivo de pronunciar su sombra y por ende tener este recurso para dar volumen a un dibujo.Ejercicios de valor tonal
Trabajan con imgenes de cerros y montaas donde debern dibujarlas poniendo nfasis en su textura y en su luz y sombra.
Son 3 montaas o cerros unos por hoja de croqueraInterrogacin y revisin de croquera al azarMAYO:
Semana del 6 al 10
Cmo diferencio la luz exterior de la luz interior?Para que me sirven distintos tipos de trazo
Cmo debo empezar un dibujo?Qu lneas estructurales debo privilegiar?Qu tipo de composicin bsica tiene la imagen que imitare?Cmo va dirigida la luz y sombra?
VIDEO: Dibujantes aplicando claroscuro con grafito
Video de dibujantes aplicando valor tonal en texturas de dibujos de animalesGua de ejercitacin de degradacin tonal y texturas Alumnos con dificultades-
Desarrollan la capacidad de dar valor tonal a los trazos bsicos de un dibujo con el objetivo de pronunciar su sombra y por ende tener este recurso para dar volumen a un dibujo.
Capacidad de respuesta dirigida ante la copia de un modelo en dibujoEjercicios de valor tonal
Trabajan con imgenes de cerros y montaas donde debern dibujarlas poniendo nfasis en su textura y en su luz y sombra.
Ejercicios de valor tonal
Trabajan con imgenes de cerros y montaas donde debern dibujarlas poniendo nfasis en su textura y en su luz y sombra.
Son 3 montaas o cerros unos por hoja de croquera
-
Evaluacin de trabajo
Interrogacin y revisin de croquera al azarDel 13 al 17
Del 20 al 24
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad 3: Relleno
Eje temtico: Texturas Visuales Cmo le doy volumen a mi dibujo?Cmo doy la sensacin de textura visual?Me sirven los medios tonos para diferenciar planos y dar la sensacin de profundidad?
Ppt con dibujos y pinturas donde se destaque la textura de elementos del paisajeDesarrollo de la habilidad psicomotrizDesarrollo de la capacidad de anlisisDesarrollo de habilidades de respuesta dirigida dentro del dibujo
Ejercicios de valor tonal
Trabajan con imgenes de cerros y montaas donde debern dibujarlas poniendo nfasis en su textura y en su luz y sombra.
Son 3 montaas o cerros unos por hoja de croquera Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
MAYO:
Semana del 27 al 31
Cmo le doy volumen a mi dibujo?Cmo doy la sensacin de textura visual?Me sirven los medios tonos para diferenciar planos y dar la sensacin de profundidad?
Cmo puedo exponer adecuadamente la informacin? Cmo se ordenan las ideas al hablar acerca de un tema?Cmo puedo sintetizar un mensaje?Texto sobre diversas tcnicas en grabado haciendo nfasis en la textura
Ppt: sobre acabado y detalles en las obras de arte
Desarrollo de la habilidad psicomotrizDesarrollo de la capacidad de anlisisDesarrollo de habilidades de respuesta dirigida dentro del dibujo
Conocen distintos tipos de causas animalistas y ejemplos de afiches impactantes.Analizan el publico objetivo a concientizar, la claridad del mensaje. Y las disposiciones y esquemas bsicos de un afiche.
Copian 1 imagen de un rio y otra imagen de mar poniendo nfasis en reflejos, brillos y sombras
Copian 1 imagen de un rio y otra imagen de mar poniendo nfasis en reflejos, brillos y sombras
Evaluacion del trabajorevisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
JUNIO:
Semana del 3 al 7
Del 10 al 14
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad 4: Diseo de afiches
Cmo puedo exponer adecuadamente la informacin? Cmo se ordenan las ideas al hablar acerca de un tema?Cmo puedo sintetizar un mensaje?Qu letras debo elegir para que llegue mejor mi mensaje?A que publico objetivo va dirigido mi mensaje?GUA DE ESTUDIO: Sobre caractersticas del diseo de afiches e historia de fuentes famosas como por ejemplo la fuente Helvetica
Desarrollan la capacidad de sntesis.Aplican los contenidos de dibujo en beneficio de CREAR una ideaComienzan trabajo final del primer semestre coeficiente 2. Dibujan paisaje por sorteo de estacin del ao y zona geogrfica de Chile
NOTA COEF. 1:Promedio entre una calificacin por el debate y una por el ensayo.JUNIO:
Semana del 17 al 21
Cmo puedo exponer adecuadamente la informacin? Cmo se ordenan las ideas al hablar acerca de un tema?Cmo puedo sintetizar un mensaje?
Cmo puedo exponer adecuadamente la informacin? Cmo se ordenan las ideas al hablar acerca de un tema?Cmo puedo sintetizar un mensaje?Qu letras debo elegir para que llegue mejor mi mensaje?A que publico objetivo va dirigido mi mensaje?GUA DE ESTUDIO: Historia de los afiches.
.
GUA DE ESTUDIO: Historia de los afiches.
. Desarrollan la capacidad de sntesis.Aplican los contenidos de dibujo en beneficio de CREAR una idea
Desarrollan la capacidad de sntesis.Aplican los contenidos de dibujo en beneficio de CREAR una idea
Comienzan trabajo final del primer semestre coeficiente 2. Dibujan paisaje por sorteo de estacin del ao y zona geogrfica de Chile
Comienzan trabajo final del primer semestre coeficiente 2. Dibujan paisaje por sorteo de estacin del ao y zona geogrfica de Chile
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Evaluacin final
Del 24 al 28
JULIO:
Semana del 1 al 5
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
CIERRE DE SEMESTRE
Unidad VIII: Respuesta dirigida en dibujo
Evaluacin del semestre, evaluaciones pendientes, cierre de promedios.PROGRAMA DEL SEGUNDO SEMESTRE: Fechas de evaluaciones.Red de contenidos.Lista de libros obligatorios.PROGRAMA DEL SEGUNDO SEMESTRE: Fechas de evaluaciones.Red de contenidos.Lista de libros obligatorios.PROGRAMA DEL SEGUNDO SEMESTRE: Fechas de evaluaciones.Red de contenidos.
Evaluaciones pendientes.JULIO:
Semana del 8 al 12
Cmo puedo sintetizar una imagen?Cmo ordeno elementos visuales para que tengan coherencia?
Como relaciono las medidas de un dibujo para crear su perfil?Que colores son apropiados y llamativos para mi personaje?Guia deHistoria de la caricatura.
Ppt de caractersticas exacerbadas de los animales en las caricaturas
Desarrollan la capacidad de integrar elementos para armar un totalDesarrollan la capacidad de sintesis
Desarrollan la capacidad creativaDesarrollan la capacidad de extrapolar perfiles de un personajeDibujan 3 ejemplos de construcciones en perspectiva, paralela (Camino, Casa, Edificio)
Dibujan 3 ejemplos ms de construcciones en perspectiva, oblicua (Puente, Kiosko, Servicentro)
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
AGOSTO:
Semana del 29 de julio al 2 de agosto.
Semana del 5 al 9
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad VIII: Respuesta dirigida en dibujo
Cmo relaciono las medidas de un dibujo para crear su perfil?Que colores son apropiados y llamativos para mi personaje?Impresin con circulo cromtico.Ppt de gamas cromticas
Desarrollan la capacidad creativaDesarrollan la capacidad de extrapolar perfiles de un personajePintan los dibujos utilizando colores complementarios
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Evaluacin final coeficiente 1AGOSTO:
Semana del 12 al 16
Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Impresin con crculo cromtico.Ppt de gamas cromticas
Impresin con circulo cromtico.Ppt de gamas cromticas
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Pintan los dibujos utilizando colores complementarios
.
Trabajan modelo de construccin de casa traido de casa por sorteo de pas dando nfasis a colores complementarios, textura y variedad tonalActividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Interrogaciones orales clase a clase.
Semana del 19 al 23
Semana del 26 al 30
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y conceptos,
Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Video de aplicacin de texturas y colores con tcnicas de grabad y aerografa.Set de imgenes donde se resalta el color y la textura
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Trabajan modelo de construccin de casa traido de casa por sorteo de pas dando nfasis a colores complementarios, textura y variedad tonal Interrogaciones orales clase a clase.
SEPTIEMBRE:
Semana del 2 al 6
Como empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?
Como empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?
Texto de teora del color resumida, (teora Gestalt)
Texto de teora del color resumida, (teora Gestalt)
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Trabajan modelo de construccin de casa traido de casa dando nfasis a colores complementarios, textura y variedad tonal
Pintar con tempera el fondo del dibujo anterior utilizando leyes de contraste de diferenciacin de planos
Interrogaciones orales clase a clase.
Interrogaciones orales clase a clase.
Semana del 9 al 13
Semana del 23 al 27
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y conceptos,
Como empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Texto de teora del color resumida, (teora Gestalt)
Video resumen de escalas tonalesDesarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Pintar con tempera el fondo del dibujo anterior utilizando leyes de contraste de diferenciacin de planos Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
OCTUBRE:
Semana del 30 al 4
Cmo empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Como empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Texto de teora del color resumida, (teora Gestalt)
Libro de teora del color de parramonDesarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Copian modelo de construcciones en primer plano en clase usando la tcnica de la acuarela
Copian modelo de construcciones en primer plano en clase usando la tcnica de la acuarela
Interrogaciones orales clase a clase.
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Semana del 7 al 11
Semana del 14 al 18
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y conceptos,
Como empiezo a medir? con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Libro de teora del color de Parramon
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Copian modelo de paisaje para fondo de trabajo anteriore usando la tcnica de la acuarela
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
OCTUBRE:
Semana del 21 al 25
Cmo aplico las perspectiva?
Cmo empiezo a medir? Con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Ppt sobre los tipos de perspectivos.Video de aplicacin de perspectiva en el arte.
Ppt sobre los tipos de perspectivos.Video de aplicacin de perspectiva en el arte.
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Copian modelo de paisaje para fondo de trabajo anterior usando la tcnica de la acuarela
Trabajo final Coeficiente 2:Pintan paisaje en hoja de block o formato solido. Donde deben crear un paisaje onrico, futurista y/o interplanetario. Donde se debe poner nfasis en la diferencia de planos y en demostrar los contenidos tratados en el ao.Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Del 28 al 30
NOVIEMBREDel 4 al 8
Liceo Augusto DHalmar.Artes VisualesProfesor: Edgardo Sandoval Muoz
Planificacin octavo bsico ao 2013
Unidad de aprendizaje o eje temtico.Problema a resolvero habilidad a desarrollar.Material de anticipacin,Contenido.Desarrollo del aprendizajeo habilidad, dentro del aula.Repaso, ejercitacindel aprendizaje.Modalidad de evaluacin.Cronograma defechas semanales.
Unidad II:
Unidad VIII: Creatividad
Ejes temticos: Ideas y conceptos,
Cmo empiezo a medir? Con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Ppt sobre los tipos de perspectivos.Video de aplicacin de perspectiva en el arte.
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Trabajo final Coeficiente 2:Pintan paisaje en hoja de block o formato solido. Donde deben crear un paisaje onrico, futurista y/o interplanetario. Donde se debe poner nfasis en la diferencia de planos y en demostrar los contenidos tratados en el ao.Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
NOVIEMBRE:
Semana del 11 AL 15
Cmo empiezo a medir? Con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin?
Cmo empiezo a medir? Con que parte empiezo el dibujo?Cmo defino las partes donde debo dar luz y sombra?Cmo doy la sensacin de volumen en mi dibujo?Cmo armonizo los colores?Qu colores combinan mejor en una composicin
Ppt sobre los tipos de perspectivos.Video de aplicacin de perspectiva en el arte.
Ppt sobre los tipos de perspectivos.Video de aplicacin de perspectiva en el arte.
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Desarrollan la capacidad creativa utilizando gamas cromticas.Desarrollan la capacidad de anlisis y observacin
Trabajo final Coeficiente 2:Pintan paisaje en hoja de block o formato solido. Donde deben crear un paisaje onrico, futurista y/o interplanetario. Donde se debe poner nfasis en la diferencia de planos y en demostrar los contenidos tratados en el ao.
Trabajo final Coeficiente 2:Pintan paisaje en hoja de block o formato solido. Donde deben crear un paisaje onrico, futurista y/o interplanetario. Donde se debe poner nfasis en la diferencia de planos y en demostrar los contenidos tratados en el ao.Actividades en clases, revisin conjunta y retroalimentacin.
Interrogaciones orales clase a clase.
Evaluacion final coeficiente 2
Del 18 al 22
Del 25 al 29