CLASIFICACIÓN---- Determinar si es figurativa Determinar si es figurativa Determinar si es figurativa Determinar si es figurativa o abstractaabstractaabstractaabstracta

-tipologíatipologíatipologíatipología: religiosa, mitológica, histórica, paisaje, pintura de género o costumbrista. Naturaleza muerta y bodegón, retrato-localizaciónlocalizaciónlocalizaciónlocalización del tema principal o punto de tensión en algunos cuadros coincide con el centro del cuadro ( simetría) y en otros aparece desplazado ( asimetría)-lugarlugarlugarlugar donde se ubica la representación: paisaje, vivienda, …-situar en el espacio y tiempo situar en el espacio y tiempo situar en el espacio y tiempo situar en el espacio y tiempo : donde y cuando, estilo, título si se conoce y autordonde y cuando, estilo, título si se conoce y autordonde y cuando, estilo, título si se conoce y autordonde y cuando, estilo, título si se conoce y autorII.ANÁLISIS.2.1.´TÉCNICA Y PROCEDIMIENTOS. -El soporte: muro, tabla, lienzo, grande, pequeño..-Procedimiento o técnica: fresco, temple , óleo, ….-Pinceladas: sueltas, detalladas , nerviosas; con mucha materia o con poca2.2 ELEMENTOS FORMALES2.2 ELEMENTOS FORMALES2.2 ELEMENTOS FORMALES2.2 ELEMENTOS FORMALES-A. LÍNEAS como son ( verticales, horizontales..) si están realizadas con mucha nitidez enmarcando el color indicando claridad, serenidad, equilibrio o si están trazadas con imprecisión y líneas difuminadas o onduladas indicando sensualidad, vitalidad, dinamismo-B. COLORESCOLORESCOLORESCOLORES. Determinar si son puros o predomina mezclas y tonos; intensidad del color; contribución al efecto LUZ

Señalar colores Señalar colores Señalar colores Señalar colores primarios,secundariosprimarios,secundariosprimarios,secundariosprimarios,secundarios, complementarios y sus sensaciones espaciales, complementarios y sus sensaciones espaciales, complementarios y sus sensaciones espaciales, complementarios y sus sensaciones espaciales2.3. LA CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO2.3. LA CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO2.3. LA CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO2.3. LA CONFIGURACIÓN DEL ESPACIOFORMAS Y VOLÚMENESFORMAS Y VOLÚMENESFORMAS Y VOLÚMENESFORMAS Y VOLÚMENES----Señalar si las imágenes están idealizadas , son realistas o naturalistas Determina si están perfectamente nítidas o se confunden con la atmósfera o ambiente mediante recursos como gradación del color……---- El Volumen es la sensación de corporeidad de masa.El Volumen es la sensación de corporeidad de masa.El Volumen es la sensación de corporeidad de masa.El Volumen es la sensación de corporeidad de masa.

- L a L a L a L a profundidadprofundidadprofundidadprofundidad. Se puede conseguir mediante el modelado o la perspectivael modelado o la perspectivael modelado o la perspectivael modelado o la perspectiva.- - perspectiva lineal o geométrperspectiva lineal o geométrperspectiva lineal o geométrperspectiva lineal o geométricaicaicaica. Las figuras se hacen más pequeñas a medida que se alejan del

primer plano- - perspectiva perspectiva perspectiva perspectiva aérea.aérea.aérea.aérea. Las formas y objetos se hacen menos precisos a medida que nos alejamos por

efecto de la atmósfera.- observa y observa y observa y observa y señala si el efecto luz señala si el efecto luz señala si el efecto luz señala si el efecto luz al actuar sobre el color crea profundidad.- si existen escorzos creando espaciosi existen escorzos creando espaciosi existen escorzos creando espaciosi existen escorzos creando espacio- C. C. C. C. LA LUZLA LUZLA LUZLA LUZ. . . . Es un efecto que se construye con el color- Determina si su distribución es uniforme o incide más sobre unas partes- Calidad de la luzCalidad de la luzCalidad de la luzCalidad de la luz: natural: amanecer, pleno día, atardecer que contribuye a difuminar las imágenes

mientras que la luz cenital o pleno día contribuye a dar equilibrio y claridad; artificial ( vela).- -procedencia de la luzprocedencia de la luzprocedencia de la luzprocedencia de la luz: lateral, frontal, de las propias formas- ----efectos que produce la luz: sensación de volumen mediante gradación de luces y sombras; crea efectos que produce la luz: sensación de volumen mediante gradación de luces y sombras; crea efectos que produce la luz: sensación de volumen mediante gradación de luces y sombras; crea efectos que produce la luz: sensación de volumen mediante gradación de luces y sombras; crea

profundidad.profundidad.profundidad.profundidad.- D. D. D. D. RITMORITMORITMORITMO. . . . - ----ReposoReposoReposoReposo- ---- movimiento mediante diagonales, movimiento mediante diagonales, movimiento mediante diagonales, movimiento mediante diagonales, zigzigzigzig----zagzagzagzag, aspa, aspa, aspa, aspa- E LA ESTRUCTURA COMPOSITIVA.( SE PUEDE REALIZAR AL LA ESTRUCTURA COMPOSITIVA.( SE PUEDE REALIZAR AL LA ESTRUCTURA COMPOSITIVA.( SE PUEDE REALIZAR AL LA ESTRUCTURA COMPOSITIVA.( SE PUEDE REALIZAR AL PRINCIPIO DEL ANÁLISISPRINCIPIO DEL ANÁLISISPRINCIPIO DEL ANÁLISISPRINCIPIO DEL ANÁLISIS)- - Composición cerrada o abierta, simétrica o asimétrica.- - esquemas compositivos. Piramidal ( serenidad) , diagonales ( movimiento) o combina verticales y Piramidal ( serenidad) , diagonales ( movimiento) o combina verticales y Piramidal ( serenidad) , diagonales ( movimiento) o combina verticales y Piramidal ( serenidad) , diagonales ( movimiento) o combina verticales y

diagonales, curvas y diagonales, curvas y diagonales, curvas y diagonales, curvas y contracurvascontracurvascontracurvascontracurvas- - Determina si el esquema compositivo contribuye al ritmo : reposo, dinamismo- - observa y señala si la luz crea fuertes contrastes o SI LOS FOCOS DE LUZ CONTRIBUYEN AL EFECTO

PROFUNDIDAD- III. CONTEXTO, FUNCIÓN, SIGNIFICADO- Breve descripción del contexto histórico en cuanto a la vinculación de la obra con la época , situación

socioeconómico, poderes dominantes, ideología, mentalidades.- El tema y su función: sensorial , religiosa, pedagógica o moral, propagandística- El SIGNIFICADO de la obra, muchas veces tiene que ver con el cliente o mecenas o con las ideas de la

época- - Destinatario de la obra, AUTOR su consideración social y valoración

ZURBARÁN . Bodegón Hacia 1630

MURILLO. Niños comiendo fruta . 1645-55TEMA PINTURA DE GÉNERO O VIDA COTIDIANA.OLEO sobre lienzo

TEMA Y PROCEDIMIENTO

Fresco capilla Sixtina. Miguel Ángel hacia 1537. Tema religioso.. Creación del hombre

Boticelli. “ Alegoría de la primavera” 1477 Temple sobre tabla

Velázquez. La rendición de Breda.1635. Tema HistóricoDURERO. Liebre 1502 . Pintura de género Acuarela

Retrato de Felipe IV 1624-1627. Velázquez

Autorretrato de Durero ,1498. Óleo sobre lienzo

Retrato de El Fayún. Encaústica sobre tabla S. II

Andy Warholl. Latas de sopa Campbell. Acrílico. P.de género

PICASSO. COLLAGE Bodegón con trenzado de silla. 1912 El marco es

un trozo de cuerda. En el lienzo ovalado colocó un hule que tenía impreso una rejilla de silla Encima

procedió a pintar Selecciona los planos más significativos ( el trozo de rejilla alude a silla y JOU a

journal , periódico; y recupera el color

RUBENS. Las tres gracias (1636-37) Mitológica. Óleo sobre tablaVERMEER DE DELF. Paisaje de Delf.1658-60 Óleo sobre lienzo

VAN DER WEYDEN . Descendimiento. Hacia 1435 . Óleo sobre tabla .M. DEL PRADO

DESCRIPICIÓN ICONOGRÁFICA

MATRIMONIO ARNOLFINI. Hacia 1434 Óleo sobre tabla

LÍNEA Y COLOR.

BOTICELLI. Nacimiento de Venus 1484-1486.óleo sobre lienzo. Colores supeditados a la línea y dibujo.Colores fríos y nacarados

DAVID El juramento de los Horacios, 1785 . Dibujo y orden

VAN GOGH. Noche estrellada. Mucha pasta o materia y

pincelada nerviosa , ondulada, reflejo de tensión interior

RUBENS. Descendimiento. 1611-1614 Óleo sobre tabla

Dibujo supeditado al colorColores cálidos ver rojoVolumen mediante clarooscuroLuz atardecer y del propio cuerpo de Cristo : zona luz y sombraComposición DIAGONAL

IMPORTANCIA DEL COLOR. CÁLIDOSTRAZOS CURVÍLÍNEOS. SensualidadFOCO DE LUZ : Centro: Zeus como lluvia de oro

TIZIANO. DÁNAE.

COLOR . Toques de colorVELÁZQUEZ. Detalle de la Meninas. El cuadro se debe ver a cierta distancia

-VOLUMEN O REDONDEZ Color supeditado al dibujo mediante gama o tonos de color que producen efecto de luz y sombra

MASACCIO. S. PEDRO.Detalle frescos de la capilla Brancacci. 1426.

VOLUMEN

RECONSTRUCCIÓN DE LA FORMA.: ESFERA en la cabeza, CILINDRO, en el tronco de la mujer, tronco de cono TRONCO CONO, La CAFETERA REPITE MODELO MUJER Y LA TAZA CILINDRORectas del fondo , contrasta curvas cabezaVestido azul formado por planos de color geometrizados y taza blanca que realza el azul

Contraste cromático azul, verdosos fondo y anaranjados tapete.

Paul CézanneMujer de la cafetera

Formas y volúmenes

MATISSE.Mujer de la raya verde 1905

EFECTO DE VOLUMEN , LUZ Y SOMBRA Y PROFUNDIDAD SE CONSIGUE CON COLORES PLANOSVER COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y /O COMPLEMENTARIOS.

Nenúfares 1914-1917 Estanque de nenúfares 1918-19

LA LUZ CREA ESPACIO Piero della Francesca: Sueño de

Constantino 1466 ( nocturno) y Madonna con donante duque de Urbino 1470

Luz pleno día , cenital: sensación de orden y equilibrioImportancia del dibujo que delimita los coloresPerspectiva lineal

PERUGINO. Entrega de las llaves a San Pedro 1481

Caravaggio. Muerte de la Virgen. 1605 Luz de claraboya , oblícua, crea espacio iluminado y penumbraVer naturalismo

Caravaggio. Martirio de San Pedro 1600. Luz sombra y NATURALISMO Composición en aspa

TIZIANO. Venus de la música 1548.

Luz de atardecer. Color sin dibujo , ver árboles.

PERSPECTIVA LINEAL ESCORZO Y VOLUMENMantegna “ Muerte de la Virgen 1460 Cristo Muerto 1464-1500

EL EFECTO PROFUNDIDAD

VELÁZQUEZ. Retrato del Príncipe Baltasar Carlos. 1635Punto de vista bajo Caballo a corveta Contraste masa marrón caballo y tonos cálidos del ropaje con el fondo ( azules y plateados) COLORES FRÍOS QUE CREAN perspectiva aérea.El paisaje se presenta en diagonal con color terroso suelo, segundo nivel verde de los árboles y tercer nivel o fondo azules, blancos plateados

La composición en diagonal del caballo crea ritmo de avance

Leonardo da Vinci. Retrato de Ginevra Benci. 1474-76.Sfumato niebla que parece envolver a las imágenes y colores

fríos fondo crea efecto profundidad

REMBRANDT LECCIÓN DE ANATOMÍAutilización de tonos de colores cercanos marrones , ocres creando una luz dorada que parece envolver a las figuras .

Las hilanderas 1656. Luz, sombra , luz crea efecto profundidad

Señoritas de

Avinyó 1907

Sin luz , ni

volumen

Líneas y planos

de color picudos,

COMPOSICIÓN CERRADARAFAEL.LA ESCUELA DE ATENAS 1509-1510

TINTORETTO. El lavatorio 1547. Composición abierta personajes salen del cuadro, colores fríos, luz irreal. Perspectiva líneal y aérea, escorzos ( ver por ejemplo la mesa)

RAFAEL. Virgen del jilguero . Composición triangular, simétrica, equilibrio. RITMO DEL CUADRO JUEBO DE MIRADASRUBENS. Rapto de las hijas de Leucipo. 1617-1618.Composición en aspa. Dinamismo. Ritmo agitado,movimiento, sensualidad

Contenido expresivo. Saturno devorando a sus hijos . GOYA

E. MUNCH. EL GRITO

LEONARDO DA VINCI. La última cena 1498

DELACROIX, Muerte de Sardanápalo 1827

DELACROIX, Muerte de Sardanápalo 1827

DELACROIX, Muerte de Sardanápalo 1827