UNIDAD IIITecnicismos y cultismos

españolesderivados del griego

OBJETIVO GENERAL:Identificar y analizar

tecnicismos y cultismos españoles derivados del

griego.

OBJETIVOS PARTICULARES:1. Distinguirá los conceptos:

tecnicismo y cultismo.2. Distinguirá los elementos

morfológicos de los tecnicismos y cultismos.

3. Clasificará palabras, en cuya composición intervienen lexemas derivados de sustantivos, adjetivos y verbos griegos.

3.1 CONCEPTOSTECNICISMO Y CULTISMO

Tecnicismo:Es todo vocablo propio de una ciencia, que ha

sido formado, generalmente, a partir de elementos griegos.

Los términos que utilizan la ciencia, las artes, y la técnica en general, no están hechos al azar; su creación obedece a razones de orden, claridad, precisión, coherencia y universalidad.

Una palabra técnica, por ejemplo, "biología", puede ser identificada fácilmente en muchos idiomas conociendo su etimología.

Tecnicismo:Las variaciones que presentan algunas de estas

palabras, de un idioma a otro son meramente accidentales, pero el significado es invariable. Ejemplos: antibiótico, geografía, clorofila, astronomía, taxonomía, microscopio, etc.

En la siguiente unidad veremos que también el Latín, aunque en menor escala, ha contribuido en la formación de tecnicismos españoles; ejemplo: ventrículo, vitamina, folículo, etc.

Cultismo:Es toda palabra que adopta cualquier idioma ya

formado y constituido con el fin de incrementar su riqueza expresiva.

Tales vocablos, también llamados cultos, sufren al efecto mínimas modificaciones estructurales y, en muchos casos, conservan íntegro el lexema de las palabras del idioma original.

El español ha tomado muchos de estos términos cultos principalmente del latín y, en menor grado, del griego.

Hay que subrayar que casi a toda palabra culta, le corresponde otra llamada popular o tradicional, aunque con matices diferentes de significación.

Palabras cultas o cultismos Palabras populares o tradicionales.

Amígdala Almendra

Áncora Ancla

Cripta Gruta

Laico Lego

3.2ELEMENTOS CONSTITUTIVOS

DE LAS PALABRAS

Hemos definido ya los conceptos de "tecnicismo" y "cultismo".

El fin de toda investigación etimológica consiste en conocer el verdadero origen y significado de las palabras; esto se logra analizando cada uno de los elementos que las constituyen.

Según André Martinet la lengua es un sistema de comunicación doblemente articulado.

La primera articulación comprende todas aquellas unidades de una palabra que tienen significación propia, es decir, elementos con cierto sentido que se articulan con otros signos en una cadena hablada o escrita.

A estas unidades Martinet les llama morfemas.Los morfemas pueden ser: lexemas y gramemas.El lexema constituye el núcleo fundamental del

significado de la palabra.Algunos autores lo denominan morfema lexical,

o simplemente raíz a la manera tradicional. Ejemplos: Am-o, am-ante, am-arías, am-ando, am-or, etc.

El gramema tiene una función meramente gramatical y nos da la idea de género, número, persona, tiempo, modo, caso, etc.

Morfemas

Lexema Gramema

Niñ O

Niñ A

Niñ Os

Niñ As

La segunda articulación consiste en la combinación adecuada de fonemas (sonidos) para formar palabras o signos lingüísticos.

Los fonemas son elementos que no tienen significado por sí solos. Ejemplo: la palabra "Sara" podemos segmentarla en elementos sin significado: S/ +/a/ + /r/ +/a/. Con estas mismas letras podemos formar las palabras: Asar, rasa, aras, etc.

La doble articulación le da a la lengua gran economía ya que con pocos sonidos (fonemas) podemos formar un número infinito de mensajes.

En esta 3a. unidad, nuestra tarea consistirá en analizar y construir diferentes palabras (tecnicismos y cultismos) derivadas de lexemas de sustantivos, adjetivos, verbos y partículas invariables.

3.2.1Nueva reglas para formar

palabras

El progreso de la ciencia exige al estudiante, al técnico y al profesionista, un dominio cada día más perfecto del lenguaje que utiliza.

Las técnicas tradicionales de formación y composición de conceptos son indudablemente muy sólidas y útiles; sin embargo, por razones de tiempo señalado a nuestro curso de Etimologías Grecolatinas, se hace necesaria la implementación de una nueva técnica, directa, sencilla, ágil y fácilmente manejable.

Deseamos que el estudiante de bachillerato vea en la Etimología una actividad verdaderamente formativa y transformadora.

En esta nueva técnica no utilizaremos los conceptos empleados tradicionalmente, tales como: sufijo, afijo, prefijo, infijo, raíz, radical, desinencia, etc.; aun menos los modernos: gramema, lexema, morfema, semantema, etc.

La técnica que a continuación se expone se basa en principios muy fáciles y comprensibles, no sólo para el estudiante de la etimología, sino también para cualquier persona que desee profundizar en el conocimiento de su idioma.

Primero: Existen palabras simples y compuestas. Las primeras constan de un elemento; las segundas de dos o más elementos.Ejemplos:- Palabras simples: visión, cosmos, nave, etc. .- Palabras compuestas: televisión, cosmovisión, cosmonave, cosmonauta, etc.. Segundo: Los elementos simples se unen para formar palabras compuestas.Ejemplos:- Bio-logía forman biología.- Bio-grafía forman biografía. - Aero-bio forman aerobio, etc.. Tercero: Si el elemento inicial termina en vocal y el segundo elemento o final, comienza con vocal, se pierde la vocal final del primer elemento. (segundo en algunos casos.)Ejemplos:- Cardio-elcosis forman Cardielcosis.- Flebo-itis forman Flebitis.- Espleno-algia forman Esplenalgia, etc.- Excepciones: Arterioesclerosis, hexaedro, afelio, clorhídrico, braquiuro, etc.

Primero: Existen palabras simples y compuestas. Las primeras constan de un elemento; las segundas de dos o más elementos.Ejemplos:

- Palabras simples: visión, cosmos, nave, etc.- Palabras compuestas: televisión, cosmovisión, cosmonave, cosmonauta, etc.Segundo: Los elementos simples se unen para

formar palabras compuestas.Ejemplos:

- Bio-logía forman biología.-Bio-grafía forman biografía.- Aero-bio forman aerobio, etc.

Tercero: Si el elemento inicial termina en vocal y el segundo elemento o final, comienza con vocal, se pierde la vocal final del primer elemento. (segundo en algunos casos.)Ejemplos:

- Cardio-elcosis forman Cardielcosis (ulceración del corazón).- Flebo-itis forman Flebitis.- Espleno-algia forman Esplenalgia, etc. (Del griego spleen, bajo, y algos, dolor). Dolor a nivel del bazo.- Excepciones: Arterioesclerosis, hexaedro, afelio, clorhídrico, braquiuro, etc.

Cuarto: Si el elemento “A” es seguido de otro que inicia con vocal, se intercala una “n” entre ambos para evitar un sonido desagradable.Ejemplos:

- A-aero-bio forman anaerobio.- A-opsia forman anopsia (falta de función visual con integridad del aparato de recepción visual. Anopía. Ambliopía )

- A-odinia forman anodinia (del gr.

"anodynía") f. Med. Ausencia de dolor.).- A-algesia-ico forman analgésico, etc.

Quinto: Cuando dos vocales iguales se encuentran, se pierde una de ellas .Ejemplos:

-Artro-odinia forman artrodinia (Del griego arthron, articulación, y odyné, dolor). Dolor articular).- Mio-odinia forman miodinia (de "mio-" y el gr. "odyne", dolor) f. Med. *Dolor muscular..-Masto-odinia forman mastodinia (dolor de mamas). - Xero-oftalmia forman xeroftalmia (del griego xerós(seco) + ophthalmós (ojo) + ia. Síndrome del ojo seco La xeroftalmia se debe a una disminución de la función de las glándulas lacrimales, con menor producción de lágrimas).