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10.-LA ASIMETRÍA EN LAS ESTRUCTURAS SINTÁCTICO- TEMÁTICAS BÁSICASDEL CLASICISMO Y ROMANTICISMO MUSICAL.

EJEMPLO 12 LA ASIMETRÍA TEMÁTICA

Los dos modelos de oración utilizados más frecuentemente en la configuracióntemática de los compositores clásicos y románticos (Oración en Período y OraciónEvolutiva) presentan , en su forma más estricta, un módulo temporal de 8 compases(ver Glosario, definición de Frase - para nosotros Oración Evolutiva – y Período en A.Schönberg, “Modelos para estudiantes de composición”).

Sin embargo son innumerables los casos donde dichas estructuras presentan otraduración ( Se recomienda ver todo el capítulo XIV,CONSTRUCCIÓN IMPAR,IRREGULAR Y ASIMÉTRICA, del libro “Fundamentos de la Composición Musical” deArnold Schönberg, del cual este párrafo es una síntesis. Los ejemplos citados másabajo corresponden a la numeración de este libro). El número resultante de compasesdiverso de 8, puede ser causado por la interacción de dos factores:

1)  Empleo de una estructura de frases diferente de la organización 4 + 4.2)  Modificación de la cantidad de motivos con respecto al modelo.

Existen oraciones en Período que se subdividen en partes desiguales. Porejemplo: 4 comp. + 6 comp.(ej. 45 a y 47 a).

Pero también existen períodos simétricos en los cuales las frases no duran 4compases, por ej. 3 + 3 ( Ej. 51 e),5 + 5 (Ej. 44 a) o 6 + 6 (Ej. 102 c). El ejemplo 46 e (5 + 7) es una oración periódicaconstruida con dos frases de duración impar, pero que sumadas dan un número par(como todos los ejemplos precedentes).

Como la simetría es una característica de la estructura en período, en ella seadvierten con mayor énfasis estos procesos de asimetrización, que provocanprecisamente un “desvío” de la espectativa de simetría.

También las oraciones evolutivas pueden presentar irregularidades: 4 + 5 (Ej. 57,Ej. 61 c), 5 + 4 ( Ej. 61 d) y 3 + 4 compases (Ej. 59 i); 4 + 6 (Ej. 59 b y c).

A diferencia del período, la oración evolutiva, con su tendencia al “crecimiento orgánico”, es más imprevisible en cuanto a su extensión y admite másespontáneamente la presencia de asimetrías.

En este tipo de oración, debido a que a veces el proceso de elaboración no secierra en forma totalmente satisfactoria, aún cuando mantenga la proporción de 4 +4 entre sus frases, es posible su asociación con otra estructura de menor jerarquía(una oración complementaria) que puede producir así mismo, una asimetría en elorden temático. Por ejemplo el comienzo del III movimiento de la Sonata Op 27 Nº 2(Claro de luna),”presto agitato”, que luego de una oración de 8 compases (4 +4)presenta una oración complementaria de 6 compases.

Se recomienda analizar minuciosamente los ejs: 41 l; 47 a; 60 a; 59 a; 59 h; 60 c;61 c.

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PROCEDIMIENTOS MÁS COMUNES QUE INTERVIENEN EN LA ASIMETRIZACIÓN DELAS ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS CLASICO-ROMÁNTICAS:

En principio debemos recordar los procedimientos generales utilizados en laconstrucción formal ( ver apunte “Análisis Musical III”, D. Rud/C. Lluán. 1984)

aplicables sobre todo en el orden motívico: transposición, secuenciación,imitación, variación, transformación, ampliación, reducción, aumentación,diminución, inversión, retrogresion, elisión, liquidación, etc.

En el nivel de las unidades de sentido, los procedimientos más usuales son:AMPLIACIÓN, EXTENSIÓN, CONTRACCIÓN, FRAGMENTACIÓN, ELISIÓN,ENCADENAMIENTO DE ENUNCIADOS INCOMPLETOS (este último, más frecuente en elRomanticismo).

Es importante, para determinar el procedimiento, no confundir por lo tanto losniveles motívicos con los de las estructuras sintácticas superiores: por ej. Unaampliación en el nivel de la frase, puede contener internamente liquidacionesmotivicas.

I.- AMPLIACIÓNDilatación del módulo temporal de la estructura o agregado de nuevos segmentos

sintácticos en el comienzo, el medio o al final de la estructura de referencia.Si la estructura es EVOLUTIVA ( o, más raramente, CONTRASTIVA –también

denominada “encadenamiento de conjuntos diferentes”) (ver apunte “La constituciónde las Estructuras”, F. Kröpfl, 1985) la noción de ampliación surgirá a lo largo de laobra, por las sucesivas comparaciones de la duración de la estructura, cada vez queésta aparece. Esto es así porque la tendencia a la asimetría que estos tiposestructurales generan, impide una clara previsión del módulo temporal en la primerapresentación del material.Mozart: Obertura de “Las bodas de Fígaro”

A – exposición (3 + 4)

B – reexposición (3 + 2 + 4 )

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A diferencia del caso anterior, en las estructuras en Período, por su mayorprevisibilidad debido a que suelen presentar frases paralelas y algún otro tipo desimetría, la Ampliación puede ser captada incluso en la primera aparición del material,dado que nuestra percepción de la simetría (Leyes de la Gestalt: Ley de la

Simplicidad) reconocerá el “desvío” con respecto a las expectativas planteadas.Berlioz: “La condenación de Fausto” , parte IV, Romance

En las Estructuras reiterativas es posible hablar de AMPLIACIÓN cuando aparece elagregado de un fragmento del módulo que se repetía:

Mozart: Concierto para Piano y Orquesta Nº 21 K467 (III mov.)

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Ia. La Introducción como ampliaciónCuando el elemento agregado tiende a aislarse ( por características texturales, rasgosdistintivos, etc) podemos considerarlo una introducción de la frase o de la oración.Esta introducción puede consistir en:

1.- Uno o dos compases de acompañamiento:Mozart: Sinfonía 40 (I mov.)

2.- Uno o dos acordes:Beethoven: VII Sinfonía (II Mov.)

3.- Uno o más segmentos sintácticos:Beethoven: V Sinfonía (I Mov.)

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Ib. Ampliación al comienzo de la estructura

Beethoven: Sonata Op. 2 Nº2- IV Mov.)

Ic. Ampliación en el medio de la estructura

1.- INTERPOLACIÓN de un segmento

Beethoven V Sinfonía (III Mov.)

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2.- INTERPOLACIÓN una nota o acorde

Beethoven: Sonata Op. 57 – I Mov.)

d.- Ampliación al final de la estructura

Beethoven: Trio para arcos Op.8 (II Mov.)

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II.- EXTENSIÓNA diferencia de la ampliación, la Extensión prolonga la estructura sin agregarmateriales nuevos, confirmando el sentido del segmento.

a.- Extensión por prolongación de la nota o acorde final:Brahms: Rapsodia Op. 119 Nº4

b.- Extensión por repetición del segmento final:Schubert (Ständchen)

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III.- ELISIÓNBrahms: Sinfonía III (III Mov.)

IV CONTRACCIÓNReducción del módulo temporal con respecto a la simetría esperada:Brahms: Lied “Immer Reiser wird mein Schlummer”

V FRAGMENTACIÓNEstructura Trunca. Uno de los ejemplos más interesantes lo constituye la introduccióndel IV Movimiento de la IX Sinfonía de Beethoven: En ella, luego de una frase inicial,comienza un “recitativo” a cargo de la cuerda grave (compás 8); este largo procesoque culminará en el compás 92, será interrumpido por diversas interpolaciones:

*En el compás 30 una fragmentación del material introductorio del Primermovimiento( obsérvese que esta “cita” incluye hasta el cambio de tempo)-*En el compás 48 expone una fragmentación del II movimiento, y*En el compás 63, del Tercero.Luego comienza a orientar los materiales para preparar la llegada de la “Oda”…

EJEMPLO 13 Beethoven – S 9 Mvt.IV introducción

VI ENCADENAMIENTO DE ENUNCIADOS INCOMPLETOSSe sugiere la exposición de varios antecedentes sin que aparezca el consecuente,

creando una estructura muy suspensiva. Si desde el punto de vista de la Lógica, laestructura periódica  puede ser  vinculada con un razonamiento del tipo “si esto,

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entonces aquello”, el Encadenamiento de Enunciados Incompletos podría sintetizarsecon la expresión “si esto, entonces, si esto…”Este tipo de estructura suele aparecer en los desarrollos; ver por ejemplo el desarrollodel primer movimiento de la V Sinfonía de Beethoven.

EJEMPLO 14 Beethoven – S 5 I DesarrolloTP 5 Composición:Componer una oración asimétrica para piano en estilo clásico-romántico( m. derecha e izq.)

11.- AnálisisAnalizar en clase tres ejercicios del TP 5

TP5 Análisis

EJEMPLO 15 TP5 Análisis.44 l; 45 a (pag 38)47 a (pag 46)59 a(pag 71-72)60 a (Pag 75-77)61 c (pag 81)