8/9/2019 05 La Clase Virtual

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Hola a todos:

En el ciclo de formacin de Facilitadotes TIC que cursaron con anterioridad vieronbsicamente cmo subir contenido en una clase y cmo relacionarlo entre s;trabajando con el editor escribieron texto, incrustaron imgenes, linkearon

documentos que haban subido a la seccin archivos, linkearon sitios de Internet,publicaron y linkearon foros y, algunos, hasta subieron videos.Esta vez, adems de realizar un repaso de eso aspectos ya vistos, voy a mostrarlesotras prestaciones de la seccin Clases que no hemos utilizado hasta el momento.Recuerden que hemos decidido llamarle Clases a la seccin, pero la plataforma lallama por defecto Programa.

La seccin Clases es, por decirlo as, el ncleo fundamental del Campus,puesto que funciona como organizador del contenido subido en lasdiferentes secciones al permitirnos relacionarlo en conjunto. De ese modo,la comunicacin se mejora al valerse de diversos recursos (textuales ymultimediales) que no se encuentran aislados, sino que interactan entres y que hacen que receptores decodifiquen un mensaje global, organizadoy seguro.

Es por eso que dedicaremos el tiempo suficiente a abordar las diferentesprestaciones que brinda la seccin.Hasta el momento hemos visto a la seccin Clases como un elemento que nospermite dictar clase puesto que es la aplicacin ms comn y completa que sueledrsele. No obstante, me parece importante comentar que su aplicacin va msall. Puede utilizarse para organizar, por ejemplo, seminarios virtuales.

El objetivo de la presente clase virtual es ayudarlos a desarrollar una clase virtualsimulada de Psicologa poniendo el nfasis, no slo en los aspectos tcnicos quemuestran el cmo subir y relacionar el contenido de la clase, sino que abarque elanlisis de las caractersticas propias de una clase virtual desde el punto de vistacomunicacional.

Antes de comenzar

Entren como Administradores en el aula Psicologa I de su campus (usuario ycontrasea admin.). Sern entonces, no los webmasters del campus, sino elprofesor de Psicologa.Entren en Aulas Secciones. Asegrense de que las secciones Presentacin yPrograma se encuentran activas y tienen los nombres que se muestran a

continuacin (para activar o desactivar secciones vean la pg. 29 del Manual deAdministracin):Como los nombres de las seccionen son configurables y pueden ser distintos en suscampus, les cuento que pueden identificar a las secciones fcilmente por su icono.

Icono Nombre por Defecto Nombre sugerido

Presentacin Presentacin

Programa Clases

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Debera quedar as:

Manos a la obra

La primera clase en Psicologa I

Si han realizado la actividad de la clase anterior ya tienen la presentacin delprofesor y el programa de la materia subidos en la seccin Presentacin.Ahora es momento de subir una clase de Psicologa I y, para ello, deberemostener en cuenta varios aspectos importantes.Para comenzar, recordemos que los diferentes elementos que compondrn la clase,y que sern incrustados o linkeados desde la misma, debern estar subidos, ya sea

en el repositorio o en alguna de las secciones del aula. Tambin sabemos que lassecciones debern tener una estructura (categoras) en donde subir esoselementos.

En este punto tenemos dos alternativas (ambas vlidas, pero ligeramentediferentes): crear categoras personalizadas para organizar los elementos o dejarque la clase cree categoras automticas. Como ya hemos trabajado con lasprimeras, esta vez he decidido mostrarles como trabajar con las automticas.

Cul es la diferencia? Si hubisemos creado las categoras con antelacin,podramos subir todos los elementos y luego escribir la clase y relacionarlosmientras la escribimos. Como ese no es el caso, primero deberemos crear la clase

para que se creen las categoras automticas, luego subir los elementos all y volvera la clase, modificndola, para poder relacionar el contenido.

Comencemos creando la clase

En Contenidos Clases Administracin creen una nueva clase con elcomando AGREGAR(consulten las Pgs. 49 a 51 del Manual de Administracin sino recuerdan cmo hacerlo).

Los datos generales

La nuestra es sobre Teoras del Aprendizaje, as que coloquen un nombre adecuadoy una breve descripcin que saldr debajo del nombre de la clase cuando quedapresentada en la seccin.

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El responsable

Es necesario asignar un Responsable para la clase. Quin puede ser? Cualquierusuario cuyoperfilno sea el que aparezca en la primera columna de perfiles cuandose definen las altas. En la imagen siguiente se muestra que ningn alumno podraser responsable, puesto que en el aula de Psicologa I, ese es el primer perfil.

Entonces es aqu donde juega un papel preponderante el rol del administrador. Aquin dar el rol de Responsable? Seguramente se decidir por lapersona,independientemente delperfilque tenga. Por lo general quedar como responsablel mismo, ya que es el docente del aula y, normalmente, el responsable de la clase.En otras ocasiones se podra asignar a otro docente. En nuestro caso, ustedesmismos sern los responsables.

Cmo se asigna el responsable?

Es necesario realizar dos pasos dentro del cuadro de lista Responsable.

Primero se selecciona el perfil buscado. Luego se selecciona el usuario buscado.

Correlatividad

Si una clase es correlativa, los usuarios no podrn leer la siguiente hasta tanto nohayan completado el acceso a la clase actual (abarcar este aspecto con mayordetalle la clase prxima).

El cuerpo de la clase

Ahora queda completar el cuerpo. Para que vean un modelo de cmo quedar laclase terminada y entiendan el objetivo de las actividades que voy a irproponindoles, he creado la clase y la he subido en esta misma seccin. Se llamaTeoras del Aprendizaje.Como insumos, en la categora Recursos de la seccinArchivos encontrarn un archivo llamado Clase Teoras del aprendizaje.docconteniendo el texto sin formato de la clase.

Atencin: No es nuestra intencin crear una clase que profundice en elcontenido de Psicologa. Por lo tanto, no evalen el texto.

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Al final de la clase vern un video incrustado. Ese video est subido en el sitioYoutube. En el documento Cmo insertar videos de Youtube, explico comopueden incrustar videos en una clase.

Categoras activas

Aqu podremos definir qu categoras automticas se crearn relacionadas con laclase. Si nuestra clase tendr sitios relacionados, foros de debate y noticias,entonces tildaremos las casillas correspondientes. Cuando guardemos la clase yvayamos a esas secciones, encontraremos las categoras ya creadas en dondepodremos subir o publicar los elementos.Por defecto, todas las categoras se encuentran activas. En el caso de nuestra clase,destilden todas menos Sitios y Foros, que son las que necesitaremos.

Estado y grabacin

Notarn que se encuentra tildada la casilla Estado. Les comento que toda clase seencuentra activa al momento de ser guardada por primera vez y, por lotanto, disponible a los alumnos. No obstante, si todava la estamos editando(porque an tenemos que subir los elementos relacionados en las diferentessecciones y volver a la clase para linkearlos) les recomiendo que vuelvan a ingresara la clase y desactvenla hasta tanto terminen de crearla.

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Preparando algunos elementos para la clase

Dentro de la clase se ofrece un documento para leer, se recomienda visitar unsitio y se invita a participar en un foro.El trabajo con el documento (un archivo) lo dejaremos para la semana que viene

por razones operativas que ya les comentar, y que requieren de una explicacinms extensa. Ahora nos ocuparemos del sitio y del foro.

La tabla siguiente los orientar para que sepan qu sitio y qu foro publicar en lascategoras de las secciones correspondientes y para que sepan dnde hacer loslinks en la clase (no olviden que tambin pueden ver la clase de ejemplo).

Frase enlace enla clase

Hacia quseccin

Qu elemento debe estar en la seccin

Teoras delaprendizaje

SitiosLa direccin:http://www.segciencias.com.ar/teorias.htm

Anlisis yobservacin

Foros

Asunto:Anlisis y observacin

Mensaje:Los invito a participar de este foro pararealizar comentarios sobre el video presentado enla clase.

Como ya les mencion, finalizaremos otros aspectos de la clase la semanasiguiente. Por el momento, voy a pedirles que sean muy cuidadosos con el diseogeneral.Traten de que sea clara y atractiva pero que no est sobrecargada. No tiene queser necesariamente igual a la clase modelo. Sintanse libres de modificarla, perorecuerden que el diseo organiza la informacin y comunica, y esto esfundamental en formacin.

Actividades para esta clase

1) Revisar la configuracin de las secciones.2) Crear la clase Teoras del Aprendizaje.3) Definir como responsable al administrador.4) Colocar los contenidos del cuerpo teniendo como modelo el documento ClaseTeoras del aprendizaje.doc. Recuerden observar el ejemplo en la claseEjemplo: Teoras del Aprendizaje.5) Leer el documento Cmo insertar videos de Youtube.pdfpara concretar lainsercin de un video dentro de la clase.6) Publicar en Sitios el sitio http://www.segciencias.com.ar/teorias.htm y

crear un enlace desde el texto Teoras del aprendizajeen la clase.7) Publicar en Foros el foro Anlisis y Observacin y crear un enlace desde eltexto Anlisis y observacinen la clase.