En aquesta edició número 30 de la revista trobareu un munt de notícies sobre l’Olivera: els “Ambients” d’educació infantil, la celebració del Dia Internacional de l’Autisme, els resultats de les activitats esportives extraescolars, els contes d’arreu del món, la tortuga Filomena i els pollets nascuts a l’escola... Us desitgem que passeu unes molt BONES VACANCES D’ESTIU!

La revista fa 10 anys!06/2018

Revista elaborada per l’ AMPA de l’ Olivera. Agraïm la col·laboració de mestres, alumnes i familiars d’ alumnes. Si teniu suggeriments o si voleu col·laborar, envieu un email a: ampa@escola-olivera.cat

Dibuix de Darek (2on B), guanyador del concurs fet a la Festa de la Primavera per pintar la portada d’aquest número especial de la revista

L’any 2008 es va publicar el primer número de la revista de l’Olivera. Des de llavors s’han publicat exactament 30 revistes –tres cada curs- que han anat recollint activitats, aprenentatges i vivències de la nostra escola. Des del primer moment la revista ha intentat ser una eina de comunicació i de cohesió de tota la gran família que som l’escola l’Olivera. Entre tots –AMPA, pares, mestres i alumnes- ho hem fet possible.Per celebrar aquest desè aniversari hem preparat un número de la revista una mica especial: hem organitzat un concurs de dibuix per fer la portada i hem entrevistat quatre antics alumnes de la primera generació de l’escola i els pares que van posar en marxa aquesta publicació. També hem pensat en organitzar més endavant una exposició amb les 30 portades i, fins i tot, fer un petit recull amb les 30 revistes juntes.Volem agrair la feina feta de totes les persones que al llarg d’aquests deu anys han participat d’alguna manera o altra en aquest projecte. Són molts els qui han aportat el seu granet de sorra –dissenyant, maquetant, fent fotografies o escrivint textos- perquè cada final de trimestre la revista arribi puntualment a les mans de tots els alumnes. Tots ajuda sempre és poca per tirar endavant una revista que pensem que hauria de continuar com a mínim 10 anys més! Comissió AMPA de la revista

10 Anys fent revista, 10 anys fent escola

2.

Enguany la revista arriba al número 30 i, per tant, celebra el seu desè aniversari. Però, ¿d’on neix i per què es va posar en marxa? Ho hem preguntat als pares que al desembre del 2008 van iniciar-ne la publicació.

Per què vau decidir posar en marxa la revista de l’Olivera?Per fomentar el vincle entre escola i famílies i d’aquesta manera cohesionar la base social de l’Olivera. Crear consciència de gran família, vaja.

Quants i quins pares formàveu el primer equip de redacció?La vam començar a fer entre cinc: el Marc i el Santi la maquetaven amb un programa molt bàsic; l’Anna, la Rosa i jo aportàvem les notícies i les redactàvem. Hi havia

espai d’esport, espai AMPA, activitats realitzades a l’escola, passatemps, entrevista i acudits.

Digueu-nos una notícia o entrevista que recordeu amb especial il·lusió Recordem especialment la notícia “La pirata de l’Escola”, sobre una activitat que l’Ana de Haro va fer a l’escola. També una altra notícia que recordem especialment va ser l’aventura de la família del David Garriga, que van dedicar-se un any a navegar per la Mediterrània.

Què creieu que ha aportat la revista a l’escola? La revista s’ha convertit en un mitjà indispensable de participació per al professorat, les famílies i l’alumnat.

3.

“Vam posar en marxa la revista per cohesionar la base social de l’Olivera i crear consciència de gran família”

D’esquerra a dreta: Ana de Haro, Sandra Martín, Rosa Tomàs, Santi Tintoré i Marc Pascual

“Érem com una gran família i això és el regal més gran que em va donar aquesta escola”

La nostra escola és jove però ja té un munt d’històries per explicar. Amb motiu del desè aniversari de la creació de la revista de l’Olivera, hem pensat que podríem preguntar a antics alumnes quins records guarden de l’escola. Per això hem entrevistat quatre ex-alumnes que van pertànyer a la primera promoció que va completar tots els cursos (de P3 a 6è) a l’Olivera: van començar P3 al setembre de l’any 2004 i van acabar 6è al juny del 2013. I ara ja tenen a tocar la universitat...

Lluc Bertran

Quins records tens del teu pas per l’Olivera?Tinc molts bons records, començant per tots els companys i amics que vaig fer, molts dels quals segueixen sent-ho. Recordo que vam ser nosaltres els que vam pintar els murs de l’escola amb les nostres mans. Vam ser els que vam fer els gegants, amb l’ajuda de la Karim. Tinc molts bons records d’ella, va ser com una mare per a mi. Recordo les migdiades, en què no podia parar quiet, les muralles de psicomotrici-tat i les llargues estones de pati, en què jugava a tot i amb tothom, ara es troben a faltar. També recordo de molt bon grat totes les excursions i les colònies que vam fer i totes les festivitats que celebràvem tots plegats: la Castanyada, el Carnestoltes, les festes de fi de curs, etc.

Quins professors recordes?Primerament vull recordar també a monitors i personal docent de l’escola: l’Albert, el conserge; les cuineres; a la Yolanda, el Genís, a la Susana, la Mar, a la Karim, etc. Tots ells em van donar molt amor. Recordo molts professors com el Francesc i la Yolanda, d’Educació Física, i les classes de músi-

ca amb la Maria José. Sent més petit, a la Cati, a la Laura, a la Rosa Maria, a la Montse, etc. I finalment, amb especial estima, ja que penso que han estat 3 dones que m’han marcat molt: la Glòria, a la que vaig estimar molt, a la Judith, la “dire”, una molt bona persona, i a la Jito, que em va portar des de molt petit fins que vaig deixar l’escola, les trobo molt a faltar.

I ara què estàs estudiant? Ara estic cursant 1r de batxillerat, el científic, a l’Institut Ange-leta Ferrer

D’entre totes les coses que vas aprendre a l’Olivera, digue’ns una que destacaries especialmentDe tots els records, coneixements i vivències que m’enduc de l’Olivera, el que remarcaria especialment és que vaig aprendre a “fer-me amb tothom” . A l’Olivera ens van en-senyar que sense importar d’on venies, l’aspecte físic, quin idioma parlaves i, sintetitzant, cap tipus de diferència entre nosaltres justificava una falta de respecte ni cap discrimina-ció. Tots érem distints, però ens estimàvem, vaig arribar a sentir que érem com una gran família i això és el regal més gran que em va donar aquesta escola.

Laia Gispert

Quins records tens del teu pas per l’Olivera?Bastants i prou bons, les classes d’anglès i la seva forma de donar matèria, les d’educació física al gimnàs o les de dibuix fent manualitats...

Quins professors recordes?El Mauri, la Jito, la Gloria, la Judith... Recordo una amb molt

4.

5. d’amor que va ser la meva primera professora, es diu Mari-luz... també a l’Anna la meva tutora de 4t...

I ara què estàs estudiant? El batxillerat artístic a l’Institut Angeleta Ferrer.

D’entre totes les coses que vas aprendre a l’Olivera, digue’ns una que destacaries especialmentPodria dir unes quantes però en diré l’experiència que vaig tenir amb els treballs en grups (a la ESO es diuen crèdits de síntesis i el nom exacte de primària no me’n recordo, però era una cosa semblant). Al meu grup ens va tocar parlar sobre els 7 meravelles del món, i em va agradar molt aquest projecte la veritat... Encara me’n recordo una mica de la frase que em va tocar exposar sobre el Taj Mahal i són records que no s’obliden...

Clara Pascual

Quins records tens del teu pas per l’Olivera?Són molts els records que tinc... Les classes de plàstica, els llibrets d’historietes que ens feia fer la Jito (a anglès), les hores del pati i de menjador, els tricicles i les mans pinta-des al mur del pati del parvulari, les migdiades, destrossar la muralla de “colxonetes” de psicomotricitat, els balls de final de curs que ens ensenyava el Francesc, construir els gegantons (Oliver Bellet i Joana Olivella), la setmana de projecte, la setmana de la ciència, les festes de final de curs, LA CREMA DE XAMPINYONS... I moltíssimes més...

Quins professors recordes?Mari Luz (la meva primera professora, que la recordo amb moltíssim amor), Cati, Judith, Georgina, Núria, Jito, Anabel, Rosa Maria, Francesc, Mauri, Christian, Montse, Maria José, Albert... I les monitores de menjador com la Karim, la Míriam, Yolanda, Mar, Conxita, Marta, Aldo, Genís...

I ara què estàs estudiant? Ara estudio a l’IAngeleta Ferrer fent 1r de batxillerat científic

D’entre totes les coses que vas aprendre a l’Olivera, digue’ns una que destacaries especialmentRecordo amb molta il·lusió quan el Francesc ens va ensenyar a distingir la dreta de l’esquerra. També una cosa molt impor-tant que vam aprendre a l’Olivera va ser aprendre a relacio-nar-nos i fer amistat amb nens amb necessitats especials com el Javi i la Daniela.

Jan Reverter

Quins records tens del teu pas per l’Olivera?Doncs he de dir que en general tot eren bons records perquè és una època on ens socialitzàvem tot el dia i no te-níem preocupacions pels estudis. Un bon record que tinc és dels partits de futbol entre les dues classes a l’hora del pati o quan fèiem menjars d’altres llocs del món al menjador.

Quins professors recordes?Malauradament no me’n recordo massa bé dels professors que vaig tenir al principi, però sí els que vaig tenir els darrers anys com la Judith, que era la meva tutora i després va ser la directora, o la Jito d’anglès que tots l’estimàvem molt per la manera com era.

I ara què estàs estudiant?Estic fent 1r de Batxillerat a l’Institut Angeleta Ferrer i estu-dio un batxillerat tecnològic.

D’entre totes les coses que vas aprendre a l’Olivera, digue’ns una que destacaries especialmentPodríem dir que ens van ensenyar tot el que són les bases necessàries de l’educació com llegir, escriure, sumar... etc. Però el més important: ser respectuosos amb l’altra gent i valors com l’amistat, el companyerisme, solucionar pro-blemes... coses que crec que són més importants que els estudis.

6.

El dia 2 d’abril és el dia Internacional de l’Autisme, que en-guany se celebrava amb el lema: “Trenquem junts barreres per l’autisme”. Amb motiu d’aquesta diada la nostra escola va realitzar del 3 al 6 d’abril un conjunt d’activitats i xerrades en tots els cursos per tal de sensibilitzar tota la comunitat educativa sobre l’autisme.El dia 6 d’abril es va fer un gran mosaic al pati amb tots els alumnes de l’escola. Els alumnes d’infantil portaven una

samarreta de color NEGRE; els alumnes de 1r una de color VERMELL; Els alumnes de 2n, 3r i 4rt de color VERD i de color GROC; i els alumnes de 5è i 6è de color BLAU.Amb l’ajuda de tothom va ser tot un èxit! Si voleu veure imat-ges en vídeo d’aquest mosaic tan espectacular podeu entrar al web www.cugat.cat per veure la notícia que va fer aquest mitjà de comunicació local.

Per segon any consecutiu, l’escola l’Olivera i l’Institut Leonardo da Vinci han fet un projecte conjunt en forma de musical amb l’obra “Un raig d’esperança”.Tractant la temàtica del refugiats i integrant diferents àmbits educatius, l’espectacle ha tingut com a novetat un caire solidari, ja que el 20% dels diners que s’han recollit de la venda d’entrades de l’escola, es destinarà a donar suport a una l’ONG local vinculada amb aquest col·lectiu.Tots hem gaudit molt de l’experiència i ens ha ajudat a reflexionar i a fer-nos més conscients de la realitat en què vivim.

Amb l’autisme, trenquem barreres!

Un raig d’esperança

7.

El diumenge 13 de maig la nostra escola va viure una nova edició de la Festa de la Primavera amb una altíssima participació. Des de les 10 del matí i fins les 17 hores van tenir lloc un munt d’activitats: bicicletada solidària, actuacions de gimnàstica rítmica i taekwondo, batucada, taller per estampar una samarreta, concurs de dibuix per a la portada de la revista , campionat d’esports, gimcana, taller de pinta cares, de trapillo i de guix i sal, jocs d’aigua i festa de l’escuma. Va ser tot un èxit, gràcies a tots per fer-ho possible!

Ja és primavera a l’Olivera

8.

Només calia el temps perquè succeís. Ja tenim els ambients!Ja feia uns quants anys que a les mestres d’infantil ens inquietava l’actual reflexió de com els més petits aprenen. De quin ha de ser el nostre propòsit per acompanyar-los en el seu aprenentatge amb actuacions que donin resposta a les necessitats d’un món canviant i divers. Seguint la nostra línia

d’escola basada en una metodologia activa en que l’infant és el protagonista del seu propi aprenentatge, entenent que cada nen i nena és únic i diferent, crèiem en la importància de crear espais d’acompanyament i respecte davant aquesta diversitat. Tot i que el què veníem oferint ja eren activitats lliures i activitats més dirigides, ens calia reimaginar uns espais on les activitats lliures es desenvolupessin des del treball en equip de mestres amb un plantejament més globalitzat i dins d’un marc que potenciés l’autoaprenentatge. Així naixien els ambients a l’escola l’Olivera.

Els ambients són entorns atractius i motivadors on els nens i nenes es poden moure lliurement, escollir i desenvolu-par-se d’una forma natural en relació als seus interessos i motivacions. Són espais que respecten la diversitat, i el ritme individual de cada infant.L’adult passa a un segon terme. Evidentment, coordina i és un estímul per a l’infant; però els nens i les nenes són els veritables protagonistes quan interactuen amb els materials,

circulen pels espais i duen a terme les seves activitats. Els adults observen, reestructuren els espais i vetllen perquè les normes que, lentament es van establint, es respectin. Els ambients són espais d’aprenentatge que ajuden en el desen-volupament de les capacitats emocionals, motrius, socials i cognitives. Permeten el desenvolupament de la seguretat en

un mateix o en una mateixa i potencien l’esperit investigador que tenen tots els infants de manera natural. Calia reflexionar, investigar, conèixer altres experiències, recollir informació i descobrir com funcionaven els ambients en altres escoles. Calia també dialogar, debatre, consensuar i també discrepar. Calia organitzar espais, temps i organitzar la recerca de material, així com organitzar els horaris de les mestres. Teníem la il·lusió de fer-ho, l’esforç i la col·laboració de les famílies. Teníem tots els ingredients, només ens calia el temps per fer-ho possible.

I

ara que ja hem començat, tenim el millor de tot, allò que ens reconforta i ens anima a seguir endavant: el somriure dels nens i nenes quan van als ambients!!!Gràcies a tots per fer-ho possible.

Equip de mestres de la comunitat de petits

Ja tenim els ambients

9.

Els de 2n hem tingut un trimestre molt intens i ple d’activitats: La Cantata a l’Auditori, la sortida al jardí botànic de Blanes, les Colònies...

Notícies de 2n

La tortuga filomena

Els nens i nenes de segon B hem tingut una mascota a la nostra classe. És una tortuga mediterrània molt bonica que es diu Filomena. Cada dia al matí li posàvem menjar i aigua i jugàvem una estona amb ella. De vegades es feia pipí i caca a la nostra taula i ens feia una mica de fàstic… Quan arribava el cap de setmana un de nosaltres se l’emportava a casa seva per cuidar-la durant dos dies i s’ho passava molt bé. Gràcies a la Filomena vam decidir dir-nos la classe de les tortugues i vam fer el projecte de les tortugues: vam aprendre moltes coses sobre les tortugues!Ens ha agradat molt cuidar a la Filo perquè l’estimem molt.

Aquest curs és el 7è any que a l’Olivera es fa aquesta activitat. Durant la primera quinzena de maig han participat famílies, alumnes i mestres. Els països representats han es-tat: Marroc, Portugal, Perú, Veneçuela, Polònia, Itàlia, Rússia, Israel, Turquia, França, Anglaterra, Canadà, Txèquia, Argen-tina, Colòmbia, Catalunya, Espanya. S’han explicat i llegit contes en diverses llengües: àrab, italià, francès, anglès, txec, polonès, català, castellà, hebreu, turc, rus i ketchua .MOLTES GRÀCIES A TOTHOM PER FER-HO POSSIBLE!Coordinació de Llengües

Durant aquest trimestre, els alumnes de cinquè hem estat treballant en un concurs sobre com es fa un vídeojoc. La condició era que havíem de tenir com a protagonista una científica catalana. Vam escollir a la Sra. Marta Estrada, una oceanógrafa molt important, i va venir a a l’escola per ajudar-nos amb els dubtes sobre les algues nocives. Van participar 24 escoles, i vam quedar dintre dels 8 finalistes!!!

Els nens/es de les classes de 1r hem tingut l’oportunitat de viure el procés d’incubació per observar el naixement de pollets. Cada dia teníem ganes de veure què passava amb els ous i quan van néixer els pollets els volíem anar a veure tota l’estona. Ens ha fet molta il·lusió veure com neixen fent molta força i picant la closca amb el bec. Han sortit 5 pollets tres de negres i dos de rossos. Quan han nascut els hem agafat i hem vist que eren molt tous, suaus, es movien molt i són molt delicats. Els ous que no han sortit pollet és perquè no ha crescut dins el pollet. Tenim moltes ganes de repetir l’experiència i, ara, els posarem noms!!Ens agradaria seguir tenint animalets a l’escola per veure com viuen, alimentar-los, aprendre d’ells… i que confiïn en nosaltres perquè els cuidarem molt bé!

Contes d’Arreu del Món

10.

Com es fa un vídeojoc?

La incubació i el neixement de pollets a la nostra escola!!!

11.

El Voleibol aleví ha quedat en 3a posició del campionat de Catalunya, l’Handbol aleví ha guanyat la lliga preferent i el Multiesport col·lectiu ha rebut la copa de campions de la multilliga

Amb les activitats extraescolars pretenem anar més enllà d’oferir un servei d’activitats, per això hem estat pioners en un model de gestió on vinculem les activitats a entitats del teixit municipal (actualment tenim convenis amb més de 15 entitats). Així, fer una activitat extraescolar és una oportunitat per generar identificació entre infants i la família amb el seu entorn. Creiem que aquestes representen un gruix important en la formació de l’alumnat.El fet de participar lliurement d’activitats que els agraden i gaudeixen complementa la personalitat, aporta valors i ajuda en l’educació integral de l’infant.Aquest curs hem pogut potenciar una llarga llista de propostes innovadores fonamentades en l’educació en el lleure que desenvolupen els sentits dels infants a través de l’observació, l’experimentació, el raonament, el treball en equip i la creativitat, i que segueixen la nostra màxima prioritat: la d’aprendre mentre es gaudeix.

Respecte al curs passat, hem ofert tres activitats extraescolars noves: Batucada, Escacs i Teatre Musical. El grup de Batucada va realitzar la seva primera actuació a la festa de la primavera i les famílies van quedar sorpreses del ritme que portaven i el bon rotllo que transmetien.

Pel que fa a les competicions escolars, destaquem el Voleibol aleví, el Handbol aleví i el Multiesport Col·lectiu. Les primeres van quedar campiones de la lliga preferent i del torneig territorial. Van aconseguir també un meritori tercer lloc al campionat de Catalunya. Els segons, es van

proclamar campions de la lliga preferent i pel que fa al Multiesport Col·lectiu van rebre la copa de campions de la multilliga que comporta haver representat millor que ningú els tres valors principals de la lliga: ser un equip (bona relació entre companys), ser un equip simpàtic (tractar l’adversari com un company més de joc) i ser un equip net (complir les normes i vetllar perquè el joc transcorri en un ambient agradable per tothom).

Una de les novetats que presentem aquest curs són les classes participatives: A finals del tercer trimestre obrim les classes de les activitats extraescolars per tal que les famílies puguin participar de forma activa a les diferents sessions i així compartir amb els seus fills o filles l’activitat que han realitzat durant tot l’any.

Seguirem treballant i fent propostes noves que us engresquin a tots/es!

Equip Paidos Escola l´Olivera

Èxit de les activitats extraescolars de l’Olivera

Festival Final de Curs 2018