Teoría de la ComunicaciónProf. Marcelo Santos - @celoo

UDDEnmarque, Cultivación, Agenda Setting

1º semestre 2015

¿Cómo definimos sobre qué vamos a conversar durante el almuerzo?

3Prof. Marcelo Santos - @celoo

1. Agenda Setting (o ‘Teoría del Establecimiento Periodístico de Temas de Discusión’)

AGENDA:- Temas de conversación pública- Importancia relativa percibida

“Un ranking de la importancia relativa de temáticas (issues) públicas diversas”

UDD

Dearing, 1989, p. 310

4Prof. Marcelo Santos - @celoo

Saliencia

• Saliencia: importancia relativa percibida por un actor social (persona, grupo, político, medios) en relación a un tema.• Publicidad: busca saliencia de su producto/servicio

• Periodismo: selecciona los temas que deben ser salientes (idealmente de forma autónoma)

• Corporaciones: juegan con saliencia (fútbol, moda) y omisión (termoeléctricas, tabaco)

• Cine (comercial): identifica potencial de saliencia

• Cine/periodismo de denuncia: da saliencia a temas pertinentes que están ocultos (Supersizeme; Una verdad inconveniente; Ciper)

UDD

5Prof. Marcelo Santos - @celoo

Agenda-setting

• Medios “determinan” los temas salientes en la agenda de:• Público general• Políticos

• Otros actores “determinan” los temas salientes en la agenda de los medios

UDD

6Prof. Marcelo Santos - @celoo

Agenda-setting

Definición“This ability to influence which issues, persons and topics are perceived as the most important of the day is called the agenda-setting role of the mass media.”

(McCombs, 2004 en Valenzuela, 2007)

“Habilidad de los medios de noticias para influenciar la saliencia de temas en la agenda pública”

(McCombs, 2004)

UDD

Combinación

UDD 7Prof. Marcelo Santos - @celoo

Definición de Agenda (temas)

Enmarque de los temas

Cómo vemos principalmente los temas principales

QUÉ CÓMO

#4deagosto

13Prof. Marcelo Santos - @celooUDD

2. Enmarque

Entman (1993, p. 52)

Selección de algunos aspectos de la realidad percibida y hacerlos más prominentes en un texto comunicativo de manera que promueva:1. Definiciones particulares de problemas

2. Interpretaciones causales

3. Evaluaciones morales

4. Recomendaciones de soluciones

14Prof. Marcelo Santos - @celoo

¿Qué resuena más?

• ¿Dictadura o régimen militar?

• ¿Pacificación de la Araucanía o Resistencia Mapuche?

• ¿Descubrimiento de América o Invasión de Wallmapu?

• “Guerra contra la delincuencia”

• “War on Terrorism”

• “Extirpar el cáncer marxista”

UDD

UDD Prof. Marcelo Santos - @celoo 17

1. Definiciones particulares de problemas

2. Interpretaciones causales

3. Evaluaciones morales

4. Recomendaciones de soluciones¿?

¿Esto es digno de conversación?

UDD 18Prof. Marcelo Santos - @celoo

Finalmente: ¿Camila es favorable o contraria?

19Prof. Marcelo Santos - @celooUDD

3. Cultivación

1. CONSONANCIA

+

2. PERSISTENCIA

+

3. RESONANCIA

<< LA TERCERA, 5 de agosto de 2011

Biobio online, 5 de agosto de 2011 >>

1. CONSONANCIA

http://www.otraprensa.com/el-encapuchado-de-tvn/

24 Horas Central14 de junio de 2011

24 Horas Central16 de junio de 2011

24 Horas Central11 de julio de 2011

2. PERSISTENCIA

Resonancia: Tu vida real se parece

(resuena) con la realidad

¿Será?

http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1022

Manuel Castells, en ¨Caminos para una comunicación democrática¨ (Le Monde Diplomatique):

“La mayor influencia que los medios exercen sobre la política no es proveniente de lo que es publicado sino de lo que no lo es, de lo que permanece oculto, que pasa despercebido. La actividad mediática

reposa sobre una dicotomía: algo existe en el pensamiento del público si está presente en los medios. Su poder fundamental reside, por lo

tanto, en su capacidad de ocultar, de enmascarar, de omitir”

Tarea

• Leer texto Castells (p. 99 a 108 en Facebook) plazo: 27/05

• Buscar ejemplos y publicar en Facebook uno de los dos (plazo 20/05, 14h):o Enmarque: 2 diferentes enmarques a un tema/imagen/historia;

o

o Agenda Setting: 3 o más medios hablando del mismo tema (no necesariamente mismo sentido)

• Responder: ¿Cuales son las consecuencias/efectos de lo que han observado en este ejercicio?