2009 – Año de la Educación para la Innovación y la Competitividad

La Academia al servicio de la Vida

Revolución Educativa

La Política de la Revolución Educativa

plantea dentro de sus estrategias y

lineamientos, tres ejes que en el

marco de la pertinencia, la

innovación y la competitividad

orientan las acciones regionales.

Las competencias del ciudadano del siglo XXI

La identificación de las necesidades de formación

del capital humano que requiere el país.

Retos del sector educativo y sus actores para el

desarrollo económico y social del país

Revolución Educativa

Aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo a

través del uso de Tecnologías de

InformaciónEducación Virtual

Educación Virtual

Interacción entre los responsables de un proceso

educativo más allá de limitaciones del tiempo o la

distancia

Permite el aprendizaje controlado y brinda espacios

para el intercambio con otros, el trabajo

colaborativo, cooperativo y la reflexión mutua

Participación activa de estudiantes y docentes,

aunque físicamente se encuentren apartados.

Educación Virtual

Administración de Empresas

Administración de Sistemas Informáticos

Contaduría Pública

Economía

Licenciaturas en Comercio, Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Ciencias Sociales y Lengua Castellana y Comunicación

Tecnología en Gestión de Sistemas de Información

Programas Modalidad Virtual

Cátedra Faría

Habilidades Comunicativas

Educación Ambiental

Cívica y Constitución

Asignaturas E-Teaching

Educación Virtual

Aulas TI

Educación Virtual

Aulas IG ofrecen comunicación organizacional sincrónica y asincrónica dentro de la misma aplicación para la formación en la institución. De esta manera, se le brinda a los estudiantes la participación activa con un conjunto de herramientas que facilitan la interacción entre el docente y el estudiante, como Chat, foros, glosario, búsquedas, mensajería instantánea, encuestas, actividades recientes, preguntas frecuentes, entre otras, mejorando la comunicación entre los actores del proceso virtual.

Aulas IG es implementado de acuerdo a la metodología de estándares SCORM (Sharable Content Object Reference Model). Dicha interacción se lleva a cabo uniendo una serie de requisitos y lineamientos que definen un modelo para agregar contenidos de aprendizaje (Gestión dinámica de contenidos), creación de contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.

Aulas IG

Educación Virtual

Administrar sistemas de calificación (crear tipos de calificación, crear sistemas de evaluación, registrar fechas de ingresos de notas, inicializar calificaciones)

Configurar usuarios y Comunidades

Configurar Cursos (Materias, Grupos, Períodos, Docentes, Administradores de Materias)

Administrar calificaciones por Cursos (Cancelaciones, Cerrar período académico, Modificar calificaciones después de cierre)

Matricular Estudiantes

Sincronizar información con Academusoft Académico

Supervisar actividades del docente

Generar reportes de seguimiento de cursos

Aulas IGAdministrador

Educación Virtual

Aulas IGAdministrador

Educación Virtual

Gestionar Contenidos SCORM (Creación de Contenidos, Importar Contenidos SCORM, Exportar Contenidos SCORM)

Configurar Herramientas del Curso (Foros, Chat, Talleres, Encuestas, Autoevaluaciones, Evaluaciones, Glosario, Recursos)

Gestionar calificaciones por Grupo (Configurar evaluaciones, ingreso de calificaciones. procesar notas, ingreso de fallas, ingreso de habilitaciones, calcular notas finales, consultar calificaciones)

Subir información a Academusoft Académico

Revisar informes de actividades de estudiantes

Aulas IGDocente

Educación Virtual

Aulas IGDocente

Educación Virtual

Aulas IGEstudiante

Educación Virtual

Revisar Contenidos SCORM

Descargar contenidos SCORM

Usar herramientas configuradas por el Docente (Agenda, Chat, Preguntas Frecuentes, Encuestas, Glosario)

Desarrollar actividad académica (participar en foros, desarrollar talleres, presentar autoevaluaciones y evaluaciones)

Revisar informe de actividades

Aulas IGEstudiante

Educación Virtual

Revolución Educativa

Logros

Educación Virtual

68 Objetos virtuales como apoyo a la docencia

Preescolar (5) Dimensión cognitiva:

Pensamiento lógico matemático Ciencias sociales Ciencias naturales Informática

 Dimensión comunicativa

Español Inglés Lengua materna

 Dimensión corporal y estética

Educación física Conocimiento del cuerpo Manejo del esquema corporal

 Dimensión socio afectiva Urbanidad Civismo Dimensión Ética y espiritual Valores éticos Valores morales Valores religiosos

Básica Primaria (25)(Grados: 1°, 2°, 3°, 4° y 5°)MatemáticasCiencias socialesCiencias naturales Lenguaje Competencia ciudadana Básica Secundaria (20 objetos)(Grados: 6°, 7°, 8° y 9°)Matemáticas (Álgebra)Ciencias SocialesBiologíaEspañolInglés Media Técnica (10 objetos)(Grados: 10° y 11°)Matemáticas (Trigonometría y Cálculo)FísicaQuímicaEspañolInglés

Simuladores (8) Educación ambiental Aprovechando los recursos naturalesSalud y medio ambiente. BiologíaBiología 1 Biología 2  QuímicaQuímica 1 Química 2 FísicaFísica 1 Física 2

Educación Virtual

Contenidos digitales sobre una plataforma de aprendizaje TI

Capacitan al usuario sobre temas específicos para apoyar el proceso formativo

Consolidan sus conocimientos y contribuyen a su desarrollo profesional

Metodología E-learning (100% virtual) o E-teaching (un componente de virtualidad y presencialidad al mismo tiempo), apoyada por herramientas sincrónicas y asincrónicas

Contenidos Virtuales

Educación Virtual

Simulan sistemas, procesos o escenarios

El usuario interactúa con un entorno virtual simulando una realidad física

Permiten realizar procesos, llevar a cabo actividades, acciones y posibles errores en los que el usuario puede incurrir

Recrean situaciones y ejercicios prácticos e interactivos en los que puedan confrontar sus conocimientos

Simuladores

Educación Virtual

Herramienta dinámica y didáctica que logra cautivar la atención de los estudiantes

Utiliza de Tecnologías de Información y Comunicación que permiten reforzar las metodologías convencionales en el proceso de enseñanza / aprendizaje.

Cuenta con imágenes, audio, videos, actividades y entornos diseñados para cada ambiente de aprendizaje.

Software Educativo

Aulas IG

Educación Virtual

Crecimiento profesional y la apropiación permanente de conocimientos, habilidades y destrezas

Brinda nuevas posibilidades de formación en distintos sectores de la población

El estudiante es gestor de su propio conocimiento

El estudiante actúa bajo su propia responsabilidad, planifica sus metas, espacios, actividades y horarios

Beneficios

Educación Virtual

La Universidad de Pamplona ha logrado establecerse, a nivel nacional, como la Institución líder en desarrollos tecnológicos que propician la formación de los estudiantes de Colombia en todos los niveles.

Mediante el uso de herramientas colaborativas ha logrado, además, establecer canales de comunicación entre sus estudiantes, docentes, empleados, clientes y socios que facilitan el permanente intercambio y relacionamiento.

Revolución Educativa

Factores Críticos de Éxito

• Compromiso de las Instituciones• Participación de Equipos de Investigación y Desarrollo• Participación de Docentes • Recursos a través de convenios y el Estado

Revolución Educativa

Recomendaciones

• Construcción de herramientas basadas en Estándares • Interdisciplinaridad de equipos de trabajo• Participación de la comunidad educativa en las pruebas funcionales• Desarrollo continuo de Objetos y Simuladores

Revolución Educativa

Aprendizajes Derivados

• Construcción de Simuladores para el desarrollo de competencias

• Gestión en Objetos Virtuales de Aprendizaje

• Desarrollo de Herramientas para el entorno participativo

• Desarrollo de la comunicación a través de Tecnologías de Información y Comunicación

Revolución Educativa

Desarrollo de Competencias

• Equipos de trabajo interdisciplinario• Investigación permanente • Formación en uso de las TIC´s• Planes integrales y contínuos de aplicación de las TIC´s en todo el proceso de Educación (Básica, Media y Superior)

Revolución Educativa

Reflexión Final

• El presente trabajo resulta del interés que la interacción TICs-Educación viene despertando en todo el mundo. Las competencias en el uso y desarrollo de las tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. 

2009 – Año de la Educación para la Innovación y la Competitividad

La Academia al servicio de la Vida