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Unidad 1 ✦ Ficha 1

Observa la ficha. ¿Quiénes aparecen en ella? Di qué están haciendo. ¿Sabes cómose llama el perro?

Pega un gomet sobre Motas, el perro protagonista del cuento.

Escuchamos una poesía:

¡Hola, hola!¿Cómo estás?Llevo una gorray me gusta pintar.Me llamo Motas,¿vienes a jugar?

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Unidad 1 ✦ Ficha 2

Fíjate en la ficha. ¿Sabes dónde están estos niños y niñas? ¿Se parece esta aulaa la tuya? ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué es lo que más te gusta haceren el colegio?

Estampa una huella en el lugar del aula donde realizas la actividadque más te gusta.

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Unidad 1 ✦ Ficha 3

Observa esta cara. ¿Está completa? Señala en tu cara la nariz. Toca tus orejas conlas manos. Pon el dedo en las orejas de la cara del dibujo.

Dibuja la nariz para completar esta cara.

Rasga tiras de papel y pégaselas en la cabeza.

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Unidad 1 ✦ Ficha 4

Fíjate en los elementos de la ficha. Recorre con el dedo la forma de cada uno.¿Hay algún elemento que es igual a otro? Señálalo.

Estampa una huella en los elementos que son iguales.

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Unidad 1 ✦ Ficha 5

Observa la ficha. ¿Qué gesto hacen estos niños con la mano? ¿Qué dices cuando llegaspor la mañana a clase? ¿Cómo saludas tú? Hazlo para que te vean tus compañerosy compañeras.

Colorea la ropa de la niña que saluda a sus compañeros cuando entraen la clase.

Aprendemos y dramatizamos una poesía:

Buenos días. ¿Puedo pasar?Muevo mi mano para saludary una sonrisa os voy a regalar.

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Unidad 1 ✦ Ficha 6

Fíjate en Motas. Repasa con el dedo las manchas del perro. ¿De qué color es la huellaque hay en el globo? Recorre con el dedo el globo como si lo colorearas.

Estampa huellas en el globo.

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