CONDUCTISMO

Década de los 20's, Aunque se puede rastrear hasta

finales del 1800's e inicios del 1900's

Esta escuela comenzó en forma hasta la década de los años

20's con diversas figuras en E.U., pero especialmente

con J.B. Watson

John B. Watson

WATSON. EN 1919 ADMITIA LA EXISTENCIA DE

LOS INSTINTOS Y LAS EMOCIONES INNATAS.

RECONOCÍA QUE EN EL HOMBRE SE DABAN

RESPUESTAS RELATIVAMENTE SENCILLAS DE IRA,

MIEDO Y AMOR, PERO EN 1925 DESCARTÓ LA

TEORIA DEL INSTINTO, AFIRMANDO QUE TODA

TEORÍA HUMANA ES APRENDIDA.

Sus ideas básicamente son que el comportamiento se

forja cuando aparecen o desaparecen estímulos

negativos o positivos, más ciertas predisposiciones del

organismo y el medio (de la misma manera en la que se

condicionaría un ratón o un perro) sin tener mucho reparo

por los procesos internos del sujeto (mentales,

interiorizaciones, etc.).

Iván Petróvich Pávlov

LA ESCUELA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO,

ACEPTA Y EXPLICA EL APRENDIZAJE

DESDE EL PARADIGMA DE PAVLOV.

DESPUÉS DEL EXPERIMENTO REALIZADO CON EL GATO DEDUCE:

“EN PRIMER LUGAR SE REQUIETRE QUE EL GATO TENGA HAMBRE

(ESTÍMULO), PARA QUE SALGA (RESPUESTA).

EL GATO APRENDE A SALIR DE LA JAULA DESPUÉS DE VARIOS

INTENTOS Y SERÁ CADA VEZ MÁS FÁCIL HACERLO.

LA EXPLICACIÓN TEÓRICA SE BASA EN LAS CONEXIONES NERVIOSAS

ENTRE EL ESTIMULO Y LA RESPUESTA.

BURRHUS FREDERIC SKINNER (1904-1990)

EL MÉTODO DE SKINNER PARTE DE LA EVIDENCIA

EMPÍRICA PARA LUEGO CONTRASTARLA CON LA

TEORÍA GENERALIZANDOLOS RESULTADOS.

ES INDICTIVO Y RADICAL CUANDO AFIRMA QUE

SOLO SE OCUPA DE LA CONDUCTA OBSERVABLE

RECHAZANDO CUALQUIER MÉTODO DE

INVESTIGACIÓN QUE NO SE BASE EN LO

OBSERVABLE SENSORIAL.