1. Análisis etico
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METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO II Análisis ético Lic. Mónica Ramos Neyra
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METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO II
Análisis ético
Lic. Mónica Ramos Neyra
LOGRO DE LA SESIÓN
Al término de la sesión, elparticipante será capaz de analizarcasos y describir las conductas éticasde los actores.
CASO PARA EL ANÁLISIS
• Heinz es un hombre honrado. Apesar de vivir en la pobreza, creeque la honradez es un principioque debe regir sus actos: con lafamilia, con el trabajo, con susamistades. Es decir, con todo loque le rodea. Nunca ha obrado demanera corrupta, a pesar de quesus amigos no comparten suforma de ser.
Sin embargo, un día su esposa seenferma y su salud se deteriorarápidamente. Acude donde elboticario, para adquirir una medicinaque el médico había recetado paraella. No obstante, este remedio cuestademasiado caro. Es imposible pagarloy el dueño de la botica no quieredonarlo, puesto que alega queperdería un margen de gananciarecomendable.Por primera vez, Heinz cree que deberobar dicha droga.¿Cuál crees que sea la actitud correctaen este caso?
ALGUNAS OPCIONES
1. Está mal robar la droga para salvar a su esposa, pues pueden meterlo preso, si lo pescan.
2. Es correcto que robe la droga, pues si va a la cárcel será una condena corta y su familia lo apoyará.
3. Es incorrecto que Heinz robe la droga pues es contra la ley. Sin embargo, debe tratar de salvar su mujer. Podría robarla y luego pagarle al farmacéutico o aceptar la condena.
OTRAS ALTERNATIVAS
4. Heinz debe robar la droga pues
la vida humana debe
preservarse por encima de todo,
antes que la propiedad privada.
La ley debe ser reinterpretada.
5. Debe robar la droga pues el derecho a la vida es superior al de la propiedad.
¿ Cuál es la decisión más sensata?
EL HOMBRE Y SUS DECISIONES
“La ética es el arte de vivir y ser éticos es saber vivir. ”
Fernando Savater
No podemos elegir lo que nos pasa,
como en el caso de Heinz. Sin embargo,
sí tenemos la capacidad de decidir cómo
actuar.
A ese saber, se le conoce como Ética.
ÉTICA
Disciplina que enseña cuál debe ser el comportamiento correcto del ser humano.
LAS MOTIVACIONES DE NUESTROS ACTOS
No siempre podemos hacer lo que
queremos.
•En ocasiones, elegimos
entre opciones que
preferiríamos no tener.
•En otras, elegimos en forma
casi automática, sin mucho
discernir.
•En general, existen diversos
motivos para nuestro
comportamiento.
LAS ÓRDENES:
Cuando recibimos una
indicación de alguien para
hacer algo, se dice que
recibimos una orden.
Podemos sentir que estas
órdenes pueden ser
beneficiosas o
amenazantes.
LAS COSTUMBRES :
Otras veces hacemos
algo porque nos
resulta más cómodo
seguir la rutina, o
porque la opinión de
los demás nos
presiona. A esto se le
llama costumbre.
Órdenes y costumbres
son de origen externo.
LOS CAPRICHOS:
•El capricho es, por el
contrario, una elección
nacida del mero deseo
del individuo.
•Para ser inocuo, el
capricho debería ser
sometido al juicio de la
razón.
REFLEXIONES
• ¿Qué pasaría si, en este caso, Heinz se somete a
– sus costumbres o hábitos;
– las órdenes o
– su capricho?
¿CUÁL ES LA ACCIÓN
CORRECTA EN ESTE CASO?
LA ÉTICA
Es racional
No es producto delinstinto, la emoción, costumbres, órdenes
o capricho, sinode la razón.
Es práctica
Está hecha para realizarse
en lavida diaria.
COSAS QUE LA ÉTICA NO ES:• Lo que los sentimientos o emociones individuales
pueden señalarle a una persona.
• Lo que nos indican las creencias religiosas.
• Lo que la ley establece.
• Lo que la sociedad acepta.
• La ética debe ocuparse de establecer criterios bien fundadosacerca de aquello que pueda ser considerado bueno o malo,correcto o incorrecto. Estos deben servir para prescribir loque los seres humanos deberían hacer, cómo deberíancomportarse.
La ética
como saber práctico y
forma de vida
LA ÉTICA COMO SABER PRÁCTICO Y
FORMA DE VIDA
Saberesque orientan
laa vida inteligente
Técnicos
Teóricos
Prácticos
Artísticos
Éticos
Fabricar un objeto o conseguir un efecto
determinado
Averiguar qué son las cosas
Discernir qué debemos hacer para
obtener un objeto o bien
Dirigir la acción para producir un bien o
producto
Enseñar a obrar bien racionalmente en el
conjunto de la vida consiguiendo de ella
lo más posible
ÉTICA
La
realidad
del
mundo en
nuestros
días…
El Mundo que Viene
• Robótica.
El Mundo que Viene
• Ingeniería Genética.
El Mundo que Viene
• Inteligencia Artificial.
El Mundo que Viene
• Nanotecnología.
El Mundo que Viene
• Informática
El Mundo que Vivimos
• Militarismo.
El Mundo que Vivimos
• Afán de dominio.
El Mundo que Vivimos
• Problemas de Desarrollo Humano.
El Mundo que Vivimos
Democracia Verbal:
Individualismo.
El Mundo que Vivimos
Corrupción.
El Mundo que Vivimos
Indiferencia:Cuánta pobreza puede soportar la democracia.
•Los beneficios del desarrollo no se comparten
equitativamente y la brecha entre ricos y pobres se está
ensanchando.
•La injusticia, la pobreza, la ignorancia y los conflictos
violentos se manifiestan por doquier y son la causa de
grandes sufrimientos.
•Los patrones dominantes de
producción y consumo están
causando devastación ambiental,
agotamiento de recursos y una
extinción masiva de especies.
•Las comunidades están siendo
destruidas…
•Un aumento sin precedentes de la población
humana ha sobrecargado los sistemas ecológicos y
sociales. Los fundamentos de la seguridad global
están siendo amenazados.
•Estas tendencias son peligrosas, pero evitables.
¿Qué hacer?
• Desde este presente construir un mundo mejor:
– Sólo es posible con mejores personas.
Por otro lado, en
nuestro mundo
interior, ¿qué
sucede?
Los hijos de la soledad
La fragilidad
El Individualismo y la crisis de pertenencia
El consumo como respuesta
Lo “light” como cualidad existencial
LA ÉTICA Y LA VIDA COTIDIANA
• Es conocida como el “arte de vivir”.
• Nos permite reconocer cuándo debemos actuar de una manera determinada.
LA ÉTICA Y LA FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA
• Consiste en eldesarrollo de actitudescomo la autonomía, laresponsabilidad,convivencia para vivirde maneraparticipativa,respetuosa y crítica enla sociedad.
¿Qué es un Código de Etica
Profesional?
Es un conjunto de reglas, derechos y
deberes que limitan al profesional y lo
mantiene al margen de caer en errores
profesionales y morales, al mismo
tiempo que lo guía por el buen
desempeño profesional.
¿Porqué es necesario
observar la ética profesional?
• Porque el comportamiento ético es la
esencia del ejercicio profesional.
• Porque las transgresiones a la ética
profesional ponen en peligro la vida, la
salud, los derechos de las personas,
su seguridad moral y material, la
confianza pública y otros valores
inestimables.
¿A quién afecta una
conducta antiética?
• A las víctimas que las sufren
• A quienes la cometen
• Al prestigio de la profesión
• A la comunidad
• Porque el fin de cada profesión es
servir a la sociedad en pro del bien
común.
ETICA PROFESIONAL ≠ DEONTOLOGIA
• Se centra en los bienes y fines que la profesión persigue. Nos recuerda que toda profesión es, o debería ser, una manera concreta de ofrecer caminos y modos de humanización.
• Ofrece la motivación y el sentido profundo para el cumplimiento de las normas.
• Se ocupa de todos los deberes y obligaciones que aseguran las condiciones mínimas para conseguir los bienes y fines propios de una actividad profesional.
• Trata de lo que es exigible para todos en la actividad.
VALORES
3. Valores humanosSUB-MORALES
2. ValoresMORALES
1. Valorestrascendentales
Deportivos
Técnicos
Empresa-riales
Ludicos
Intelectuales
Culturales
Sociales
Científicos
Pollíticos
Econó-micos
EstéticosOrden
SinceridadSolidaridad
SobriedadHumildad
Paciencia
EcologíaFortaleza
Sencillez
Lealtad
Entusiasmo
Estudiosidad
Autogobierno
Perseverancia
Competitividad
Flexibilidad
Generosidad
LaboriosidadResponsabilidad
AutenticidadRespeto
Eficacia
Prudencia ValentíaDecisiónJusticiaDisciplina
ParticipaciónPatriotismo
Amistad
BienVerdadUnidadJusticia
BellezaAmorOrden
CLASIFICACIÓN DE
VALORES
