12doce

1.1 ¿Sabe, Puede/Podría, Le importaría decirme... +si/dónde/cuándo...?

Pedir y confirmar información

¿Podría decirme dónde estáel mostrador de Iberia?¿Le importaría confirmarmesi ha llegado ya el vuelo...?

Lea las preguntas frecuentes de los viajeros y localice los lugares del aeropuer-to que se mencionan. Relacione después estos lugares con las imágenes.

Pida información a su compañero sobre los siguientes puntos.

IB 3200Frankfurt

Salida 13:20

PUERTA DEEMBARQUE

A-22

1

Pedir y confirmar información

Contar y valorar un viaje

Recomendar

Desear buen viaje

AVENTURAS COTIDIANASSeñores pasajeros

1

3

¿Sabe…

¿Puede…

¿Podría…

¿Le importaría…

cuál es la terminal de Air Europa?

……….. están los carritos?

si estamos en la terminal 2 (T2)?

……….. es el número de vuelo?

qué compañía aérea vuela a PuertoRico?

……….. llega el vuelo de Quito?

quién es el responsable?

decirme…

confirmarme…

¿Sabe dónde estála puerta de

embarque C-13? ¿Podría decirme si sale algún

vuelo de Iberia a Santiago de Cuba?

¿Sabe si el avión de Cubana viene con

retraso?

¿Puede decirme dónde es la recogida

de equipajes?¿Podría decirme cuál es el

mostrador de facturación deAir Europa?

¿Le importaría confirmarmela sala de llegada del vuelo

1200 de Aeroméxico?

1 2

3 4

Fíjese de nuevo en las preguntas y complete la estructura para pedir o confirmarinformación con los pronombres interrogativos que faltan.

2

Pedir y confirmar información

1 .......................................... 2 ...........................................3 .......................................... 4 ...........................................

mostrador de facturación

13trece

Ejercicios 1 - 4

Escuche la información que transmite la megafonía del aeropuerto y anótela en lospaneles informativos. Pida confirmación a su compañero.

Elija uno de los medios de trasporte de la actividad anterior y elabore con suscompañeros las preguntas más frecuentes en un viaje.

M U Y P E R S ON A L

6

4

ANTES DE VIAJARConfirmación de la hora de

salida y llegada del vuelo/tren...

EN EL AEROPUERTO / LA ESTACIÓNfacturación, puerta/andén,

control de pasaporte, equipaje,hora de embarque, salida...

A BORDO (en el avión/tren)Pregunte al auxiliar de vuelo o al

revisor por un periódico, la hora dellegada, un cambio de asiento...

LLEGADA A DESTINOPregunte en información por la recogida de equipaje, un taxi, cambio de dinero (divisas)...

¿Avión o tren? Elijan una opción cada uno. Pregunte a su compañero por la informaciónde su opción de viaje y después responda a las preguntas de su compañero.

5

1,4

1

Aeropuertos delmundo hispano

Algunos de los aeropuertos inter-nacionales más frecuentados delmundo hispano son el BenitoJuárez (MEX) en México D.F.; ElDorado (BOG), Bogotá; Comodo-ro Arturo Merino Benítez (SLC),Santiago de Chile; Jorge Chávez(LIM), Lima; o Ministro PistariniEzeiza (EZE), Buenos Aires. EnEspaña son importantes losaeropuertos de Barajas (MAD) enMadrid, y El Prat (BCN) en Barce-lona.

HORA VUELO ORIGEN LLEGADA SALA OBSERVACIÓN

10:30 LH 2120 10:30 C

15:15 VY ROMA C RETRASO

HORA VUELO DESTINO EMBARQUE PUERTA OBSERVACIÓN

9:30 EJ 3443 LAS PALMAS 9:00

10:35 AE CANCÚN 10:00 B 35 CANCELADO

VUELO MADRID-BARCELONA (IBERIA)

Origen: Madrid-Barajas Destino: Barcelona-El PratDuración: 1 hora, 10 minutosTarifas: desde 100 euros (ida y vuelta) Horario:

lunes a viernes 06:30 a 22:45 h (cada 20 minutos)sábados y domingos 08:00 a 22:45 h (menor frecuencia)

ALUMNO A

ALUMNO BAVE MADRID-BARCELONA (RENFE)

Origen:Madrid-Puerta de Atocha Destino:Barcelona-SantsDuración:2 horas, 38 minutosTarifas:desde 100 euros (ida y vuelta) Horario:

lunes a viernes05:45 a 21:00 h (cada hora)sábados y domingos06:15 a 22:00 h (menor frecuencia)

14catorce

¡Hola Damián!

Sé que estás preparando un viaje y he pensado en escribirte para recomendarte unlugar: yo en tu lugar, ¡iría a Cuba! Hace una semana volví de allí y ¡ya tengo nostal-gia! Es que fue un viaje increíble. Como el año pasado estuvimos en La Habana, estavez visitamos otros rincones de Cuba y decidimos no organizar nada. No teníamoshotel, y solo sabíamos la fecha del billete de vuelta. Primero volamos a la capital y allíalquilamos un “carro”, como llaman allí a los coches, para ir a Trinidad y a Santiagode Cuba.

Para volver cogimos el tren de Santiago a La Habana. Fue un viaje larguísimo. Está-bamos a mitad de viaje y se averió el tren, pero nos pareció una experiencia maravi-llosa compartir 18 horas (avería incluida) con cubanos, ¡te lo recomiendo! Yo en tu lu-gar, no viajaría con un viaje organizado e iría a otros lugares que no son tan turísti-cos, por ejemplo Trinidad. Este lugar nos trasladó al pasado, nos encantó su arquitec-tura colonial y había muchos “carros” de los años 50 preciosos. La ciudad de Santiagoes más grande y más urbana, y tiene una catedral espectacular. Los días que pasamosen el Parque Baconao fueron maravillosos. ¡El paisaje me pareció espectacular! Habíamar y montaña, y nos bañamos en la cascada El Saltón. Fue estupendo.

Nos alojamos en casas particulares y no en hoteles. Los cubanos me parecieron muyhospitalarios. Yo que tú, no iría a hoteles tampoco. Comimos en muchos paladares (pe-queños restaurantes en casas de cubanos). Me parecieron excelentes y nada caros, yoen tu lugar comería siempre en ellos. En el viaje conocimos a muchos cubanos y sinduda, lo mejor de Cuba es su gente: ¡Son fantásticos! Bueno, llámame un día y te en-seño más fotos con un mojito.Un beso, Pilar

Pilar López

Damián GutiérrezTe recomiendo Cuba.

Fotos de Cuba

Fíjese en las fotografías, ¿de dónde pueden ser? Lea el correo y escriba el nombrede los lugares de las fotos.

b) ¿Qué tiene este viaje de particular? ¿Ha hecho usted un viaje similar? ¿Adón-de? Cuénteselo a su compañero.

a) ¿Cómo valora Pilar su último viaje a Cuba?

maravilloso/-a • increíble • hospitalario/-a • excelente • estupendo/-a • espectacular

1Rincones escondidos

7

9

a) ¿Qué cuenta Pilar sobre su viaje? ¿Qué experiencias vivieron y dónde estaban enesos momentos?

b) ¿Cuáles fueron las etapas del viaje? ¿Qué medio de transporte utilizaron?

8

1

2

3

1.2 Revisión: Indefinido/ImperfectoIndefinido para valorar

Contar y valorar un viaje

¿Cómo te fue en Cuba?El vuelo fue muy largo, perolas vacaciones fueronfantásticas.

El viaje a Cuba fue...

El viaje en tren fue una experiencia...

El baño en la cascada El Saltón fue...

El paisaje de Cuba le pareció...

Los cubanos le parecieron muy...

Los paladares le parecieron...

15quince

1

Ejercicios 5 - 8

Piense en su forma de viajar y en su último viaje. Cuente su experiencia y hagantodos una puesta en común.

M U Y P E R S ON A L

15

Ha perdido un vuelo.

Mañana viaja a Sevilla con su compañero y no ha reservado los billetes. (Ya sabeque no hay problemas de plazas.)

a) Lea de nuevo el correo de Pilar. ¿Qué expresiones usa para dar una explicación?

b) Explique a su compañero el motivo de estas situaciones.

13

¿Qué tipo de viajes hace usted en sus vacaciones?

¿Cómo valora el último viaje que hizo? Cuéntelo.

¿Qué le recomienda a su compañero? Justifíquelo.

1.3 (no) te lo recomiendoyo que tú / yo en tu lugar+ Condicional simple

Recomendar

¿Conoces Cuba?

Te lo recomiendo, yo que tú iría allí de vacaciones.

Vuelva a leer el correo electrónico, ¿qué le recomienda Pilar a Damián sobre estostemas? Relacione.

10

Alojarse en casas particulares. •

Comer en paladares. •

Viajar en tren. •

• “Te lo recomiendo.”

• “Yo que tú, no iría a hoteles.”

• “Yo en tu lugar, comería siempreen ellos.”

Fíjese en las estructuras que se utilizan para recomendar y complete.11

Marque en el mapa de Cuba el itinerario que hizo Pilar. Después escuche el audio ymarque en otro color el itinerario que les recomienda la agencia. ¿Qué tipo de via-je le parece más atractivo? Recomiende su opción a su compañero.

12

1,5

Dar una explicación

Como ya conocía La Habana,esta vez fuimos a otrasciudades. Es que me gustaconocer nuevos lugares.

w Estrategias (p. 46)

Lea la viñeta de humor. Desde 2008 los cubanos pueden ir a cualquier hotel de supaís y también comprar un móvil pero, ¿cuál es el problema?

14

BONIL

La Habana •

Cienfuegos •

Trinidad •Isla de la Juventud

• Matanzas• Varadero

• Camagüey

• Holguín

• Santiago de Cuba

YA TENEMOS ACCESO A

CELULARES, ACCESO A LOS

HOTELES...

SOLO NOS FALTA

ACCESO... AL DINERO

Recomendar

yo que ….. / yo en tu ……….……….………. + Condicional simple

(no) te …… recomiendo

Alojarse en casas particulares es una buena opción, te lo …………….. . Yo que tú(dormir) …………………….. allí.

16dieciséis

¿Cuáles de las funciones delos auxiliares de vuelo leparecen más importantes?

¿Cómo valora susexperiencias en avión conrelación a los auxiliares devuelo?

O P I N I Ó N

1Nelson Morales, una aventura diaria

Nelson Morales, Jefe de cabina

WWWViajes

a) Observe el título y la foto. ¿En qué consiste la profesión de Nelson? Lea la carta dela revista de esta compañía aérea. ¿Por qué la escribe?

b) Haga una lista de las tareas que tienen los auxiliares de vuelo. Relacione lastareas con las funciones que Nelson menciona. ¿Está de acuerdo con él?

a) ¿Qué peticiones menciona Nelson en la carta? Relacione ahora estas peticionescon las imágenes.

b) ¿Qué fórmulas usa Nelson para desear un buen vuelo? ¿Cuáles de las siguien-tes son equivalentes y se pueden usar en la misma situación? Márquelas.

Compruebe Apague Abróchese

16

17

1 2 3

... el cinturón de seguridad.

... el móvil y los apara-tos electrónicos.

... que el respaldo de suasiento está en posición

vertical y su mesa plegada.

1.4 que tengan/disfruten…

Desear buen viaje

¡Que tengan un feliz vuelo y quedisfruten a bordo!

¡Feliz estancia! ¡Bienvenidos!

¡Que tengan un buen viaje! ¡Que tengan suerte!

¡Feliz cumpleaños! ¡Les deseamos un felizvuelo!

Estimados señores pasajeros, queridos com-pañeros de Cubana:

La celebración de este cumpleaños es unaexcelente oportunidad para dirigirme a to-dos ustedes a través de estas páginas quehan acompañado vuelo a vuelo mi carre-ra en Cubana. Es, además, la excusa per-fecta para compartir juntos algunos re-cuerdos de nuestra historia, un largo y exi-toso vuelo con muchas escalas1.

Nuestro viaje comenzó con aquel primervuelo Habana-Santiago de Cuba con esca-la en Santa Clara, Morón y Camagüey. Co-mo decimos los cubanos, fue un tremendoéxito de la época. El avión recorrió la dis-tancia entre ambos destinos y unió parasiempre los dos extremos de la isla.

Desde entonces hasta ahora nuestra pro-fesión ha tenido distintas funciones: psi-cólogo, mesero2, recepcionista, enfermero,bombero, limpiador… y poco a poco, secreó la figura de nuestro oficio: aquel úni-co empleado a bordo encargado de repar-tir un poco de té o de café entre los pasa-

jeros de los trayectos cortos creció y setransformó.

Aparecieron así los TCP, Tripulante de Ca-bina de Pasajeros, conocidos también co-mo auxiliares de vuelo, dedicados a hacerel vuelo más cómodo y sobre todo, más se-guro. Una profesión sin horarios, una aven-tura diaria que exige sacrificio pero queofrece la maravillosa sensación que da elservicio a los demás.

La seguridad es una prioridad, y a vecesnos obliga a mostrar nuestra cara menosamable con peticiones como: “¿Podría re-gresar a su asiento?” “¿Le importaría apa-gar su celular?”, por mencionar solo dosde las más repetidas. ¡Es parte de nuestrotrabajo!

Por último, en nombre de Cubana de Avia-ción: ¡que tengan un feliz vuelo y disfru-ten muchos viajes a bordo con nosotros!

Nelson Morales, Jefe de cabina, Cubana deAviación.

CUBANA DE AVIACIÓN CUMPLE AÑOS

1 parada2 camarero

M U Y DE C E R C A

E S PA C I O L E C T U R A

17diecisiete

a) Piense en el tipo de formularios que en ocasiones se completan en un avión. ¿Para qué destinos suele ser?¿Qué datos hay que anotar? ¿Por qué? Comente con su compañero.

1

Ejercicios 9 - 16

18

¿Ha tenido que rellenar alguna vez un formulario? ¿Adónde viajaba? Coméntelo con su compañero.19

E S PA C I O E S C R I T U R A

Escriba un breve relato de alguna anécdota relacionada con algún vuelo.20

a) Lea el texto y diga qué palabra se utiliza en su lengua para decir “azafato/-a”? ¿De dónde procede la pala-bra en español? ¿Se dice igual en Cuba?

b) El español de Cuba tiene un acento propio. Escuche de nuevo la conversación de la actividad 12. ¿Quién deellos le parece cubano?, ¿por qué?

21

Cuando empezó la industria aeronáutica en España, se decidió usar el arabismo “azafata”, que se utilizabapara las camareras de las reinas de España. En Cuba y el resto de América Latina se dice “aeromoza”. Lasdos palabras se suelen utilizar solo para los auxiliares de vuelo femeninos.

b) Lean ahora este fragmento de un texto del escritor Juan José Millás. ¿Con qué datos tiene que completar elformulario? ¿Cuál no le parece habitual? ¿Por qué cree que lo incluye el autor?

FORMULARIOS

Al despertar, vi que la azafata había dejado sobre el bra-zo de mi asiento el formulario que era preciso rellenarpara entrar en el país al que nos dirigíamos. El resto delpasaje dormía en medio de la penumbra, pues era denoche y solo permanecían encendidas las luces que indicaban la situación de los baños y las que en los ba-jos de los asientos delimitaban el pasillo. Comencé a rellenar el formulario y todo fue bien hasta que debajode la línea en la que se solicitaba la fecha de nacimientoencontré otra donde había que anotar la de la muerte.Sobrecogido, levanté el rostro y vi avanzar a una azafata en medio de aquella atmósfera espectral. Por favor, le dije en voz baja cuando llegó a mi altura, ¿quéhay que poner en esta casilla? ¿Usted qué cree?, respondió ella observándome con ironía, [...].

Suponiendo entonces que me había sorprendido la muer-te mientras dormía, puse la fecha en la que había salidode Madrid, y en la que aún nos encontrábamos. Luegorellené el resto del formulario, tumbé el respaldo delasiento, cerré los ojos y di un par de cabezadas. Me despertó el ajetreo de las azafatas, que comenzaban aservir el desayuno. Las ventanas estaban abiertas (habíaamanecido) y las luces encendidas. Vi el formulario, pero preferí (por miedo, supongo) no comprobar si lode la casilla de la muerte había sido una alucinación. Llegué a destino, entregué el impreso en el control depolicía, tomé un taxi, fui al hotel, hice en aquella ciudadlo que se esperaba de mí y regresé a casa con regalos enla maleta. Mis rutinas son desde entonces las de siempre,mi relación con las personas y con el trabajo también. [...]

MILLÁS, Juan José, en El País, 15 de mayo de 2009

1,6

Piense en sus viajes favoritos y escriba un breve relato.

Pongan en común sus relatos y en pequeños gruposelijan un lugar para recomendar al resto de la clase.

Piensen en el medio de transporte en el que van ahacer el viaje y en el itinerario que van a proponer.Expliquen los motivos de su elección.

Hagan una puesta en común y decidan cuáles son lostres mejores destinos.

• Puedo pedir y confirmar información.

Infórmese si en su ciudad hay una agencia de viajes

especializada en viajes a Cuba.

Infórmese si hay aeropuerto en un lugar que elija y

confirme los datos que conoce.

• Puedo contar y valorar experiencias pasadas.

Cuente un viaje muy especial y valore los distintos

aspectos (alojamiento, comida, gente, etc.).

• Puedo recomendar algo a alguien.

Recomiende a su compañero un lugar de vacaciones

que usted conoce bien.

• Puedo desear buen viaje.

Su profesor vuela mañana, deséele un buen viaje.

Y O P U E D O . . .

1

El mejor destino para un viaje

18dieciocho

a) Fíjese en estos números. ¿Qué le sugieren? ¿Qué tienen en común? ¿Qué relación tienen con los viajes? Lea los textos y compruebe.

b) ¿Cuál es el origen de estas supersticiones? ¿Es usted supersticioso? ¿Qué otros símbolos de buena omala suerte existen en su país o en su cultura?

22

T A R E A F I N A L

E S PA C I O I N T E R C U LT U R A

13 17La compañía Brussels Airlines tuvo que añadir unpunto más a su logotipo, una letra "B" formadapor 13 puntos rojos, para evitar el número de lamala suerte. Los aviones de Iberia, Air France oLufthansa tampoco tienen en sus aviones la fila13. En el mundo hispano, además, el martes 13 esel día de la mala suerte para los supersticiosos.Una de las teorías que explica esta creencia es laasociación de este día con Marte, el dios de laguerra. El 13 es, en el Tarot, el número de lamuerte.

1-4

En países como China,Japón o Corea, el númerode la mala suerte es el 4,o el 1-4. Este númerosuena similar a la palabra“muerte”.

XVII

En Italia, el número de lamala suerte es el 17, que ennúmeros romanos es XVII. Silos reorganizamos podemosleer VIXI, que significa “hevivido”, es decir, “estoymuerto”. Por eso no existeesta fila en los aviones deAlitalia, pero sí la 13. Allí esun número de buena suerte.

Nelson Morales, una aventura diaria

Señores pasajeros, gracias por volar con nosotros.

En nombre de toda la tripulación, que ................... un felizvuelo y ................... disfruten del viaje.

que tengan/disfruten… G w 2.14; 8.5Desear buen viaje1.4

G w 2.4.1; 2.12; 9.1

USOS Y GRAMÁTICA DE LA LENGUA

1

1.1

VIAJAR COMER IR

viajaría comería iríaviajarías comerías iríasviajaría comería iríaviajaríamos comeríamos iríamosviajaríais comeríais iríaisviajarían comerían irían

Quiero viajar a Tenerife en agosto, ¿qué opináis?

No te ................... recomiendo, hay muchísimos turistas.Viaja en invierno, es la época ideal. Yo que ................... enagosto (ir) ………………. a Los Pirineos.

¡Ah! ¡El sur de Portugal! ¡Es espectacular! Te lo………………. . Yo en tu ..................., (viajar) ………………. allí.

(no) te lo recomiendo, yo que tú / yo en tu lugar + Condicional simple G w 2.12; 6.5 Recomendar1.3

El viaje fue increíble.Los cubanos nos parecieron muy hospitalarios.Nos encantó comer en paladares.

¿Viajar a Cuba? Te lo recomiendo. Yo que tú viajaría allí.

¿Cómo te (ser) ………………. en Cuba, Antonio? ¿En quéparte de la isla (estar) ………………. ?

En Viñales, la zona más occidental. (Ser) ………………. unaexperiencia estupenda. Las cuevas y montañas nos(parecer) ………………. increíbles. El alojamiento no nos(gustar) ………………. mucho. (Estar) .................... muy lejos.(Ser) ………………. lo único malo.

Contar y valorar un viaje1.2

19diecinueve

Pedir y confirmar información¿Sabe, Puede/Podría, Le importaríadecirme... + si/dónde/cuándo…?

¿(Poder, usted) ………………. / ………………. confirmarme lahora de llegada del vuelo 5544?

Sí, a las 19:45 h.

¿(Saber, usted) ………………. cuál es la puerta de embarque?

Sí, es la puerta 22.

Gracias, y ¿sabe decirme ………………. llegar hasta allí?

¿Le importaría decirme ………………. llega el vuelo de Ciudadde Guatemala?

Sí. Tiene prevista su llegada a las 18:00 h.

¿Sabe + si/dónde/cuándo/cómo…?¿Sabe dónde está el mostrador de facturación?

¿Puede/Podría + infinitivo + si/dónde/cuándo/cómo…?¿Puede decirme dónde está el baño?

¿Le importaría + infinitivo + si/dónde/cuándo/cómo…?¿Le importaría confirmarme si hay plazas en este vuelo?

Rincones escondidos

Señores pasajeros

Indefinido de: ser, parecer + adjetivo, gustar/encantar

Condicional regular: infinitivo + -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían.Las terminaciones del Condicional son iguales que las del Im-perfecto de los verbos en –er y en –ir.

¡Buen viaje!¡Feliz vuelo!¡Que tengan un feliz vuelo!¡Que disfruten del viaje!

¿Podría…? es más formal que ¿Puede…?

Revisión: Indefinido/ImperfectoIndefinido para valorar G w 2.1.1; 2.3; 2.7; 2.8; 2.10